蘇教版初中體育《籃球（變向滑步變向運球）》教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嘿，親愛的同學們，今天咱們就來聊聊籃球技巧中的“變向滑步變向運球”。首先，咱們先來回顧一下課本里提到的基本動作，然后咱們一步步地來實踐，邊學邊練。我會在場邊指導，注意觀察每個同學的動作，隨時給出建議。咱們一起加油，讓籃球技巧更加精湛！??????核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的運動能力、健康行為和體育品德。通過學習變向滑步變向運球，學生將提升身體協調性、靈活性和反應速度，增強團隊協作意識。同時，通過體育活動，培養學生積極向上的精神風貌，形成健康的生活方式，樹立正確的體育道德觀念。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握變向滑步的動作要領，包括滑步時的腳步移動、身體重心調整和運球手法的運用。

②熟練運用變向運球技巧，在實戰中能夠根據防守情況靈活變向，保持球權。

2.教學難點，

①滑步時保持身體平衡，防止因重心不穩而失去平衡或被對手抓住機會。

②在快速移動中保持運球的穩定性，避免因動作過大或過小導致球被對方搶斷。

③結合實戰情境，將變向滑步與變向運球有機結合，形成連貫的動作鏈，提高實戰效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《籃球》，包括變向滑步變向運球的相關章節。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的籃球技巧圖片、動作分解視頻，以及變向運球技巧的圖表。

3.實驗器材：籃球場、籃球、計時器等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設置籃球練習區域，劃分學習小組，準備分組討論區和示范練習區。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺發布《籃球》教材中變向滑步變向運球章節的PPT和教學視頻，要求學生觀看并了解基本動作。

設計預習問題：圍繞“如何進行有效的變向滑步變向運球？”設計問題，如“變向時如何保持平衡？”、“如何判斷防守者的位置進行變向？”等。

監控預習進度：通過班級微信群收集學生的預習反饋，確保所有學生都完成了預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生自主觀看PPT和視頻，記錄關鍵動作和技巧。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，提出自己的疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和疑問通過微信提交給老師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群進行資源分享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：播放籃球比賽中的精彩變向運球片段，激發學生學習興趣。

講解知識點：詳細講解變向滑步的步驟和變向運球的技巧，強調動作的連貫性和協調性。

組織課堂活動：設置小組練習，讓學生在同伴的指導下練習變向滑步和變向運球。

解答疑問：針對學生的實際操作中遇到的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考動作要領。

參與課堂活動：學生在小組中互相練習，互相糾正動作。

提問與討論：學生在練習過程中遇到困難時，積極提問并討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學生理解動作原理。

實踐活動法：通過小組練習，讓學生在實踐中掌握技能。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：要求學生回家后練習變向滑步變向運球，并記錄自己的進步。

提供拓展資源：推薦籃球技巧書籍和在線教程，供學生進一步學習。

反饋作業情況：通過下一節課的練習，檢查學生的作業完成情況，給予個別指導。

學生活動：

完成作業：學生按照要求練習并記錄。

拓展學習：利用推薦資源進行自學。

反思總結：學生在練習后反思自己的動作，思考如何改進。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：通過反思幫助學生發現不足，提高技能。教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發展：介紹籃球運動的起源、發展歷程以及在中國的發展情況，讓學生了解籃球運動的文化背景。

-籃球規則與裁判法：詳細講解籃球比賽的基本規則、裁判法以及犯規判罰標準，幫助學生更好地理解比賽規則。

-籃球基本技術分析：分析籃球運動中的基本技術，如投籃、傳球、運球、防守等，并介紹這些技術的訓練方法和技巧。

-籃球運動損傷預防與處理：介紹籃球運動中常見的損傷類型、預防措施以及損傷后的處理方法，提高學生的安全意識。

-籃球明星與經典比賽：介紹籃球歷史上的明星球員和經典比賽，激發學生的學習興趣和競技熱情。

2.拓展建議：

-閱讀籃球相關書籍：推薦學生閱讀籃球運動方面的書籍，如《籃球技巧》、《籃球訓練方法》等，幫助學生深入了解籃球運動。

-觀看籃球比賽和教學視頻：鼓勵學生觀看籃球比賽和教學視頻，學習籃球明星的技術和戰術，提高自己的籃球素養。

-加入籃球俱樂部或社團：鼓勵學生參加學校或社區籃球俱樂部或社團，與志同道合的同學一起練習、交流，提高自己的籃球水平。

-參加籃球比賽：鼓勵學生參加校內外的籃球比賽，鍛煉自己的競技能力，提高心理素質。

-開展籃球主題班會：組織學生開展籃球主題班會，分享籃球運動的心得體會，增進同學間的友誼。

-學習籃球相關軟件：推薦學生使用籃球訓練軟件，如籃球動作分解軟件、籃球戰術分析軟件等，提高自己的籃球技能。

-關注籃球運動資訊：鼓勵學生關注籃球運動的最新動態，了解籃球運動的發展趨勢，拓寬自己的知識面。

-參觀籃球場館：組織學生參觀籃球場館，了解籃球場館的建設和管理，感受籃球運動的氛圍。

-開展籃球科普講座：邀請籃球教練或專家為學生開展籃球科普講座，提高學生的籃球知識水平。

-創作籃球主題作品：鼓勵學生創作籃球主題的繪畫、攝影、寫作等作品，表達自己對籃球運動的熱愛和追求。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它幫助我們了解學生的學習情況，及時調整教學策略。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.提問評價

-在課堂上，我會通過提問來檢驗學生對變向滑步變向運球技巧的掌握程度。例如，我會問：“在變向時，我們應該如何調整腳步和身體重心？”或者“如何在實戰中運用變向運球？”通過這些問題，我可以了解學生對知識點的理解和應用能力。

-我會鼓勵學生回答問題，并對他們的回答給予及時的反饋。對于回答正確或提出有見解的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于回答錯誤或不完整的學生，我會耐心引導，幫助他們糾正錯誤。

2.觀察評價

-在學生練習變向滑步變向運球時，我會仔細觀察他們的動作是否規范，是否能夠流暢地完成動作。通過觀察，我可以發現學生在動作中的不足，如腳步移動不協調、運球不穩定等。

-觀察評價還包括對學生的態度和參與度的評價。我會注意學生是否積極參與練習，是否認真對待每一個動作。

3.測試評價

-為了更全面地了解學生的學習情況，我會在課堂上進行一些小測試。例如，我可以設置一個簡單的比賽場景，讓學生在限定時間內完成變向滑步變向運球，然后根據他們的表現進行評分。

-測試評價可以幫助我了解學生在實際操作中能否靈活運用所學知識，以及他們在壓力下的表現。

4.小組評價

-我會鼓勵學生進行小組練習和比賽，通過小組評價來促進學生之間的互相學習和競爭。在小組評價中，我會關注每個學生在團隊中的角色和貢獻，以及他們是否能夠相互協作。

-我會引導小組成員互相評價，這樣不僅能夠提高學生的團隊協作能力，還能夠讓他們從同伴的評價中學習到更多的東西。

5.反饋評價

-在課堂結束后，我會對學生的表現給予書面或口頭反饋。對于表現好的學生，我會肯定他們的進步和努力；對于表現不足的學生，我會指出他們的不足之處，并給予改進的建議。

-反饋評價的目的是幫助學生了解自己的學習狀態，激發他們的學習動力，同時也讓我能夠調整教學計劃，更好地滿足學生的需求。教學反思與總結哎呀，這節課上完，我真是感觸頗深啊。咱們一起來回顧一下，看看這節課我們都學到了什么，我又有哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。

首先，我覺得這節課在教學方法上，我嘗試了一些新的方法。比如，我讓學生們分組練習，這樣他們可以在小組內互相學習、互相幫助。我發現這種方法挺有效的，孩子們在小組里都很活躍，動作也做得更標準了。不過，我也發現有些學生可能因為害羞或者不太會表達，在小組里不太敢發言。所以，我可能在分組練習的時候，可以更多地鼓勵他們，讓他們敢于表達自己的看法。

然后，我在講解動作要領的時候，盡量用了一些簡單的比喻和例子，比如把變向滑步比作“蛇行”，這樣他們更容易理解。但是，我也意識到，有些學生可能還是不太能跟上，所以我在接下來的教學中，可能會嘗試用更多的視覺輔助工具，比如動作分解圖，來幫助他們更好地理解。

在教學管理上，我發現我在課堂上的引導有時候還不夠明確，導致一些學生可能不知道下一步該做什么。比如，在練習變向運球的時候，有的學生可能就會停下來，不知道接下來該怎么做。所以我可能在教學設計中，要更加細致地規劃每個環節，確保每個學生都能清楚知道下一步該做什么。

至于教學效果嘛，我覺得還是不錯的。學生們在練習中，動作越來越流暢，對變向滑步變向運球的理解也更加深入。他們在比賽中的表現也有了提升，能夠更好地運用所學技巧。不過，我也發現，有些學生的動作還是不夠協調，運球時也容易失誤。這說明我們在技能訓練上還需要加強。

對于今后的教學，我有以下幾點建議：

1.加強對學生的個別指導，特別是那些動作不夠協調的學生，需要更多的耐心和細致的指導。

2.在教學中加入更多的游戲和競賽元素，提高學生的興趣和參與度。

3.利用多媒體資源，比如視頻和動畫，來幫助學生更好地理解動作要領。

4.定期進行教學反思，不斷調整和改進教學方法。板書設計①籃球基本動作

-變向滑步

-變向運球

②變向滑步動作要領

①步伐移動：快速、平穩

②身體重心：保持低重心，穩定身體

③手臂位置：手臂放松，手掌朝向球

③變向運球技巧

①手腕轉動：手腕靈活轉動，控制球的方向

②肘部動作：肘部彎曲，保持球的穩定性

③眼睛觀察：觀察防守者位置，做出快速反應

④實戰應用

①觀察防守者位置

②選擇合適的變向時機

③保持球的穩定性，完成變向動作課后作業為了鞏固學生對“籃球（變向滑步變向運球）”這一章節內容的理解，以下是一些課后作業題目：

1.實踐題：

-請根據所學變向滑步變向運球的技巧，設計一套完整的練習流程，并說明每個環節的目的和注意事項。

-答案示例：練習流程包括熱身、基本動作練習、組合動作練習、實戰模擬。熱身環節目的是提高身體活力；基本動作練習目的是掌握單個動作要領；組合動作練習目的是提高動作連貫性；實戰模擬目的是檢驗實際運用能力。

2.分析題：

-分析在實戰中，如何根據防守者的站位和動作來判斷變向的時機。

-答案示例：當防守者重心偏向一側，且身體動作暴露出防守空檔時，是變向的好時機。

3.應用題：

-如果防守者緊貼在你身體一側，你應該如何運用變向滑步變向運球擺脫防守？

-答案示例：面對緊貼防守者，可以先進行小幅度假動作，誘使防守者重心上移，然后迅速進行變向滑步，利用速度和技巧擺脫防守。

4.創新題：

-設計一種新的變向滑步變向運球動作，并說明其特點和優勢。

-答案示例：可以嘗試在滑步時加入轉身動作，使變向更加突然和難以預測。

5.實戰模擬題：

-設定一個防守者位置和動作，要求學生模擬進攻者進行變向滑步變向運球。

-答案示例：假設防守者位于進攻者右側，進攻者可以先進行一次向左的假動作，然后迅速滑步至防守者左側，同時進行變向運球。

6.反思題：

-總結自己在練習變向滑