第12課《我是小小消防員》（教學設計）蘇少版六年級上冊綜合實踐活動授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析親愛的同學們，今天我們要一起走進第12課《我是小小消防員》，這是一節蘇少版六年級上冊綜合實踐活動課。在這個充滿挑戰與樂趣的課程中，我們將一起探索消防知識，學習消防安全技能，感受消防員叔叔的勇敢與擔當。這節課，我們不僅要學習課本上的知識，還要通過實踐，培養我們的安全意識。讓我們一起踏上這場消防安全之旅吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下核心素養：

1.安全意識：通過學習消防知識，增強學生對消防安全重要性的認識，培養安全意識。

2.實踐能力：通過模擬消防演練，提升學生的實際操作能力和應急處理能力。

3.合作精神：在小組活動中，培養學生團隊協作和溝通能力。

4.創新思維：激發學生對消防安全問題的思考，鼓勵創新解決問題的方法。

5.公民責任感：引導學生認識到消防安全與個人、家庭和社會的關系，培養社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.消防安全知識：掌握火災的成因、預防措施及火災逃生技巧，這是本節課的核心內容。

2.消防器材的使用：正確使用滅火器、消防栓等消防器材，確保在緊急情況下能迅速采取行動。

難點：

1.消防安全意識的培養：學生可能缺乏實際火災體驗，難以深刻理解消防安全的重要性。

2.消防器材使用的準確性：學生在操作消防器材時，可能因緊張而出現失誤。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學生直觀感受火災的危害，加深對消防安全意識的理解。

2.在模擬演練中，逐步指導學生正確使用消防器材，并通過多次練習，提高操作的熟練度和準確性。

3.邀請消防員進行現場演示，讓學生在專業人士的指導下學習消防器材的使用。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了蘇少版六年級上冊《綜合實踐活動》教材。

2.輔助材料：準備火災預防、逃生技巧相關的圖片、圖表，以及消防器材使用教學視頻。

3.實驗器材：準備滅火器、消防栓等模擬消防器材，確保安全無隱患。

4.教室布置：設置分組討論區，配備實驗操作臺，營造良好的學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群，分享關于火災預防的PPT和視頻，要求學生了解火災的常見原因和預防措施。

-設計預習問題：例如，“如果你遇到火災，你會怎么做？”和“如何使用滅火器？”等問題，引導學生思考。

-監控預習進度：通過查看學生提交的預習筆記和問題，了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習任務，閱讀相關資料，了解火災預防的基本知識。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，并在預習筆記中記錄自己的初步想法。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個小故事，引出消防員的工作和消防知識的重要性。

-講解知識點：詳細講解滅火器的使用方法和火災逃生的正確步驟。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學生分享自己的消防逃生計劃。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的消防知識。

-參與課堂活動：在小組活動中，學生實踐使用滅火器，并討論如何實施逃生計劃。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：讓學生設計一個家庭消防安全計劃，并說明原因。

-提供拓展資源：推薦相關網站和書籍，讓學生了解更多的消防知識。

學生活動：

-完成作業：學生根據自己的理解和家庭情況，完成消防安全計劃。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進行進一步的消防知識學習。

在每個環節中，教學活動都圍繞消防安全的核心知識點展開，通過預習、課堂實踐和課后拓展，幫助學生掌握消防知識和技能，同時培養他們的安全意識和創新能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

《消防安全知識手冊》：這是一本詳細介紹消防安全知識的書籍，包括火災預防、火災逃生、滅火器材的使用等，適合學生和家長共同閱讀。

《消防安全教育漫畫集》：通過漫畫的形式，生動有趣地展示消防安全知識，適合小學生閱讀。

《消防員的故事》：這本書講述了一群消防員的真實故事，展現了他們在火災現場的無私奉獻和勇敢精神，可以激發學生的愛國情懷。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-火災逃生演練：學生可以和家人一起進行火災逃生演練，學習如何在火災發生時迅速、有序地逃離。

-家庭消防安全檢查：學生可以參與家庭消防安全檢查，檢查家中的電器、燃氣等是否存在安全隱患。

-滅火器材的使用：學生可以了解并學習如何正確使用滅火器、消防栓等滅火器材。

-火災案例分析：學生可以收集一些火災案例，分析火災發生的原因和預防措施，提高安全意識。

-消防知識競賽：組織學生參加消防知識競賽，激發學生學習消防知識的興趣，提高消防安全意識。

3.拓展知識點

-火災的分類：了解不同類型的火災（如固體火災、液體火災、氣體火災、電氣火災等）及其特點。

-滅火器的種類：學習不同類型滅火器的使用方法和適用范圍。

-火災逃生技巧：掌握正確的火災逃生姿勢、路線和注意事項。

-家庭防火：了解家庭防火的基本知識，如電器使用安全、燃氣安全、火源管理等。

-公共場所防火：了解公共場所的消防安全規定，如緊急疏散通道、消防設施的位置等。

4.實用性強的活動建議

-制作家庭消防安全計劃：學生可以和家人一起制定家庭消防安全計劃，包括火災逃生路線、緊急聯系方式等。

-創作消防安全宣傳海報：學生可以發揮創意，設計消防安全宣傳海報，提高公眾對消防安全的關注度。

-參觀消防隊：組織學生參觀消防隊，了解消防員的工作和生活，感受消防員的勇敢和擔當。

-消防安全主題班會：在班會上，組織學生分享消防安全知識，提高班級整體的安全意識。

-消防安全知識講座：邀請消防員或專業人士來校進行消防安全知識講座，讓學生深入了解消防安全。板書設計①火災預防知識

-火災成因：電器使用不當、燃氣泄漏、火源管理等。

-預防措施：定期檢查電器、燃氣設備，正確使用火源，保持環境整潔等。

②火災逃生技巧

-逃生路線：熟悉逃生路線，保持冷靜，避免擁擠。

-逃生姿勢：彎腰低頭，用手捂住口鼻，以防煙霧吸入。

-緊急疏散：了解緊急疏散指示，按照指示方向行動。

③滅火器材的使用

-滅火器種類：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器等。

-使用方法：正確拔掉保險銷，對準火焰根部噴射。

-注意事項：滅火器使用后應立即關閉閥門，遠離火源。

④消防安全標志

-火警電話：119。

-緊急疏散通道：綠色箭頭標識。

-消防器材：紅色滅火器標識。

⑤家庭消防安全

-電器安全：不使用損壞的電器，拔掉不用的電源插頭。

-燃氣安全：正確使用燃氣設備，定期檢查燃氣管道。

-火源管理：不亂扔煙頭，不在床上吸煙。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度和積極性是評價他們學習效果的重要指標。我將觀察并記錄以下方面：

-學生是否能夠認真聽講，積極回答問題。

-學生在小組討論中的表現，是否能夠主動參與，提出有見地的觀點。

-學生在模擬消防演練中的表現，是否能夠按照既定步驟正確行動。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養學生合作能力和問題解決能力的重要環節。評價標準如下：

-小組成員是否能夠有效溝通，共同完成任務。

-小組是否能夠提出創新的解決方案，并能夠清晰地展示討論成果。

-學生在展示過程中是否能夠自信地表達自己的觀點，并能夠接受同伴的反饋。

3.隨堂測試：

-學生對火災預防知識的理解程度。

-學生對滅火器材使用方法的熟悉程度。

-學生對火災逃生技巧的掌握程度。

4.學生自評與互評：

鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，以促進自我反思和學習伙伴之間的相互學習。評價方式如下：

-學生對自己的課堂表現進行自評，包括參與度、合作精神和學習態度。

-同伴之間互相評價，指出彼此的優點和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

教師將根據以下標準進行評價，并提供具體的反饋：

-針對學生的課堂表現，教師將給予正面肯定，同時指出改進的空間。

-對于小組討論成果展示，教師將評價學生的合作能力、問題解決能力和創新思維。

-隨堂測試的成績將作為學生學習效果的量化指標，教師將分析成績背后的原因，并針對不同學生的需求提供個性化指導。

-教師將根據學生的自評和互評，提供針對性的反饋，幫助學生認識到自己的長處和不足，并鼓勵他們持續改進。教學反思教學反思

今天上了《我是小小消防員》這一課后，我有很多感想和反思。首先，我想說的是，孩子們的參與度和積極性超出了我的預期。他們對于消防知識的渴望，對于消防員工作的向往，都讓我感到非常欣慰。

①教學過程中的亮點

我覺得今天的課堂有幾個亮點。首先，我通過故事導入，讓孩子們對消防員這個職業有了更深的了解，這種情感共鳴是學習的基礎。其次，我在講解消防知識時，結合了生活中的實例，讓孩子們覺得這些知識不是空洞的理論，而是與他們的生活息息相關。最后，我設計了角色扮演的環節，讓學生們親身體驗消防員的工作，這種實踐性很強的教學方式，讓孩子們在玩樂中學習了知識。

②教學中的不足

當然，反思總是伴隨著不足。比如，我在講解滅火器的使用方法時，可能因為時間關系，沒有給每個學生足夠的時間親自操作，這可能導致了他們對滅火器使用的不夠熟練。另外，我在組織小組討論時，可能沒有充分考慮到每個學生的參與度，有的學生可能沒有充分表達自己的觀點。

③對未來的改進

針對這些不足，我計劃在未來的教學中做出以下改進。首先，我會提前準備更多的滅火器，確保每個學生都有機會親自操作。其次，我會更加注重小組討論的組織，確保每個學生都有機會發言，并且能夠傾聽他人的意見。最后，我會嘗試更多的互動式教學，比如通過游戲、競賽等形式，讓學習變得更加生動有趣。

④對學生的期望

我希望通過這節課，孩子們能夠真正認識到消防安全的重要性，掌握一些基本的消防知識和技能。同時，我也希望他們能夠樹立正確的人生觀和價值觀，學會尊重和感激那些在背后默默付出的消防員們。課后作業為了鞏固學生對《我是小小消防員》這一課所學知識的理解，以下是一些課后作業設計：

1.家庭消防安全計劃書

要求：學生與家長一起，根據所學消防知識，制定一份家庭消防安全計劃書。內容包括：

-家庭火災逃生路線圖

-家庭電器和燃氣設備的安全檢查清單

-家庭成員的緊急聯系方式

-家庭火災應急疏散演練計劃

2.消防安全知識小報

要求：學生以小組為單位，制作一份關于消防安全的主題小報。內容包括：

-消防安全標志的含義

-滅火器的種類和使用方法

-火災逃生的基本技巧

-如何預防家庭火災

3.消防安全演講稿

要求：學生準備一篇關于消防安全的演講稿，內容可以包括：

-消防安全的重要性

-個人在消防安全中的責任

-如何在日常生活中預防火災

-火災發生時的應急處理方法

4.消防安全知