2024年春八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國基本制度第2框根本政治制度教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：新人教版《道德與法治》八年級下冊

章節(jié)：第三單元人民當(dāng)家作主

內(nèi)容：第五課我國基本制度第2框根本政治制度

主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)人民代表大會制度的歷史淵源、基本內(nèi)容和作用，了解我國的人民代表大會制度是如何保證人民當(dāng)家作主的，以及如何增強(qiáng)公民的民主意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、民主參與能力和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)人民代表大會制度，學(xué)生能理解法治在國家治理中的核心地位，增強(qiáng)參與政治生活的能力，樹立正確的社會價(jià)值觀，提高分析問題、解決問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和遵守憲法、維護(hù)社會公平正義的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

八年級學(xué)生已具備一定的公民素養(yǎng)和社會常識，對國家的基本政治制度有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于人民代表大會制度的基本概念，但對制度的運(yùn)作機(jī)制、歷史背景和實(shí)際意義可能理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對政治類課程的學(xué)習(xí)興趣參差不齊，部分學(xué)生可能對國家政治制度表現(xiàn)出濃厚興趣，愿意主動探究；而另一些學(xué)生可能對此類課程較為冷淡，需要教師激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，分析問題和解決問題的能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考能力仍需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過案例學(xué)習(xí)來理解抽象概念，而部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和課堂討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)人民代表大會制度時(shí)，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對抽象的政治理論理解困難，難以將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合；二是缺乏對歷史背景的了解，難以理解制度的歷史演變和現(xiàn)實(shí)意義；三是民主參與意識不足，對參與政治生活的途徑和方式認(rèn)識有限。教師需通過多種教學(xué)方法幫助學(xué)生克服這些困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》八年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如人民代表大會制度的歷史圖片、制度運(yùn)作流程圖以及相關(guān)紀(jì)錄片片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并在教室內(nèi)張貼與主題相關(guān)的知識卡片。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于人民代表大會制度的歷史短片，引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是人民代表大會制度？它在我國政治生活中扮演著怎樣的角色？”

2.提出問題：結(jié)合短片內(nèi)容，提出問題“人民代表大會制度是如何產(chǎn)生的？它的歷史意義是什么？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享他們對人民代表大會制度的理解，教師進(jìn)行簡要總結(jié)。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解人民代表大會制度的產(chǎn)生背景（2分鐘）

2.介紹人民代表大會制度的基本內(nèi)容（8分鐘）

-人民代表大會的組成

-人民代表大會的職權(quán)

-人民代表大會制度的運(yùn)作機(jī)制

3.分析人民代表大會制度的作用（10分鐘）

-保障人民當(dāng)家作主

-推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

-維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：分組討論人民代表大會制度在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用，每組派代表分享討論成果（5分鐘）

2.教師提問：針對學(xué)生的討論成果，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考（5分鐘）

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問一：人民代表大會制度與其他國家政治制度有何異同？（1分鐘）

2.提問二：在現(xiàn)實(shí)生活中，如何增強(qiáng)公民的民主參與意識？（1分鐘）

3.提問三：如何發(fā)揮人民代表大會制度在維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)中的作用？（3分鐘）

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)心得和體會（2分鐘）

2.學(xué)生提問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師進(jìn)行解答（3分鐘）

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將人民代表大會制度的精神貫徹到日常生活中？（2分鐘）

2.學(xué)生分享：分享他們在日常生活中如何踐行人民代表大會制度的精神（3分鐘）

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

-產(chǎn)生背景：2分鐘

-基本內(nèi)容：8分鐘

-作用：10分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.人民代表大會制度概述

-產(chǎn)生背景：新中國成立后，為適應(yīng)國家政治生活需要，建立了人民代表大會制度。

-基本內(nèi)容：全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，地方各級人民代表大會是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

2.人民代表大會的組成

-全國人民代表大會：由省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)和軍隊(duì)選出的代表組成。

-地方各級人民代表大會：由下一級人民代表大會選舉產(chǎn)生。

3.人民代表大會的職權(quán)

-制定和修改憲法、法律

-決定重大國家事項(xiàng)

-選舉和決定國家領(lǐng)導(dǎo)人

-監(jiān)督國家機(jī)關(guān)工作

4.人民代表大會制度的運(yùn)作機(jī)制

-會議制度：全國人民代表大會每年舉行一次會議，地方各級人民代表大會每屆任期為五年。

-代表制度：代表由選民直接選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力。

5.人民代表大會制度的作用

-保障人民當(dāng)家作主：通過人民代表大會制度，實(shí)現(xiàn)人民在國家政治生活中的廣泛參與。

-推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化：人民代表大會制度是國家治理體系的重要組成部分，有助于提高國家治理能力。

-維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)：人民代表大會制度有利于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一。

6.公民參與政治生活的途徑和方式

-選舉：通過選舉產(chǎn)生代表，參與國家政治生活。

-表達(dá)意見：通過書信、電子郵件、電話等方式向國家機(jī)關(guān)反映意見和建議。

-監(jiān)督：對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的工作進(jìn)行監(jiān)督。

7.增強(qiáng)公民的民主參與意識

-學(xué)習(xí)憲法和法律：了解國家政治制度，增強(qiáng)法治意識。

-積極參與社會公共事務(wù)：關(guān)心國家大事，為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。

-培養(yǎng)民主素養(yǎng)：學(xué)會理性表達(dá)意見，尊重他人權(quán)利。

8.人民代表大會制度與中國特色社會主義

-人民代表大會制度是中國特色社會主義政治制度的重要組成部分。

-人民代表大會制度是黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。板書設(shè)計(jì)①人民代表大會制度概述

-產(chǎn)生背景

-基本內(nèi)容

-運(yùn)作機(jī)制

②人民代表大會的組成

-全國人民代表大會

-地方各級人民代表大會

③人民代表大會的職權(quán)

-制定和修改憲法、法律

-決定重大國家事項(xiàng)

-選舉和決定國家領(lǐng)導(dǎo)人

-監(jiān)督國家機(jī)關(guān)工作

④人民代表大會制度的作用

-保障人民當(dāng)家作主

-推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

-維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

⑤公民參與政治生活的途徑和方式

-選舉

-表達(dá)意見

-監(jiān)督

⑥增強(qiáng)公民的民主參與意識

-學(xué)習(xí)憲法和法律

-積極參與社會公共事務(wù)

-培養(yǎng)民主素養(yǎng)

⑦人民代表大會制度與中國特色社會主義

-重要組成部分

-黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一典型例題講解例題一：

題目：簡述我國人民代表大會制度的產(chǎn)生背景和基本內(nèi)容。

答案：產(chǎn)生背景：新中國成立后，為適應(yīng)國家政治生活需要，建立了人民代表大會制度。基本內(nèi)容：全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，地方各級人民代表大會是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

例題二：

題目：分析我國人民代表大會制度的運(yùn)作機(jī)制及其作用。

答案：運(yùn)作機(jī)制：會議制度、代表制度。作用：保障人民當(dāng)家作主，推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

例題三：

題目：舉例說明公民參與政治生活的途徑和方式。

答案：途徑和方式：選舉、表達(dá)意見、監(jiān)督。

例題四：

題目：談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)公民的民主參與意識。

答案：方法：學(xué)習(xí)憲法和法律、積極參與社會公共事務(wù)、培養(yǎng)民主素養(yǎng)。

例題五：

題目：結(jié)合所學(xué)，說明人民代表大會制度與中國特色社會主義的關(guān)系。

答案：關(guān)系：人民代表大會制度是中國特色社會主義政治制度的重要組成部分，是黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。

補(bǔ)充說明：

題型一：簡答題

-題目：我國人民代表大會制度的歷史淵源是什么？

-答案：我國人民代表大會制度的歷史淵源可以追溯到新中國成立初期，為適應(yīng)國家政治生活需要，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各民主黨派和無黨派人士共同創(chuàng)立了人民代表大會制度。

題型二：分析題

-題目：試分析人民代表大會制度在我國政治生活中的重要作用。

-答案：人民代表大會制度在我國政治生活中的重要作用包括：保障人民當(dāng)家作主，推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

題型三：論述題

-題目：結(jié)合實(shí)際，論述如何加強(qiáng)公民的民主參與意識。

-答案：加強(qiáng)公民的民主參與意識可以從以下幾個方面著手：學(xué)習(xí)憲法和法律，提高法治意識；積極參與社會公共事務(wù)，關(guān)注國家大事；培養(yǎng)民主素養(yǎng)，學(xué)會理性表達(dá)意見。

題型四：應(yīng)用題

-題目：如果我國要推動國家治理體