四年級美術工作總結（13篇）四年級美術工作總結（精選13篇）四年級美術工作總結篇1金風送爽，懷院飄香，在20__學年第一學期，我部門認真、負責配合各部門工作。在總結以往經驗的基礎上，不斷的突破，努力打造新的亮點，使我部門各項工作及活動順利開展并取得相應效果，完成了計劃。現將學期如下：一、本學年完成具體工作如下：1、九月順利完成迎新工作及一系列活動海報的報制作，并配合各部門展開美術系干部換屆及納新工作。2、十月協助我系其他部門展開活動宣傳及報道。為迎新杯”籃球賽、足球賽制作海報，加強活動宣傳力度。3、十一月我部門積極配合其他系部的宣傳工作，并與生科系及化工系宣傳部開展聯誼活動，促進了交流和溝通。并且，制定了宣傳部干部及其班級宣傳委員的考核機制。4、十二月配合系部和院部的工作開展，并宣傳美術系美育文化節和第一屆學生年展等活動。通過這次幾次活動，我們的團隊意識得到了提高。在這期間，我部門還配合學生分會的分會評優工作。5、一月總結本學期的工作和下學期的工作安排。二、有待改進之處：1、在宣傳工作時，宣傳的范圍及效率較低。2、開拓的宣傳途徑未收到理想效果，我們會在以后的工作中改進，完善宣傳途徑，落實工作，提高工作水平、工作質量。以上是我系宣傳部本學期的工作概況，我們將會以服務同學，傳達精神為目的，努力做好本職工作。在以后的工作中充分保證工作質量，提高工作水平。相信在美術系團總支的帶領下，會把我系宣傳部建設的更好。四年級美術工作總結篇2本學期，我們老校區美術教師在學校領導的指導以及新校區美術老師的幫助下，圓滿地完成老校區分配的各項任務。老師們既能做到用心教書育人，又盡心盡責做好學校工作。現總結如下：比起上學期我們更加積極的和新校區美術老師保持工作及學術交流，并積極開展和參與學校的美術教研活動。這學期我們認真深入的學習《美術新課標》，鉆研教法，不斷總結經驗，積極進行教學改革實驗。我們組老師還參加了鼓樓區和溧水縣共同組織的匯課活動。開拓視野，提高自身水平。其次，我們還認真上好組內研究課，并和新校區老師們進行教學研討，對課堂教學有了新的感悟。再次，我們虛心向校領導和美術組長陳老師求教，陸續在老校區開展了《我愛媽媽》“迎三八婦女節”、《勞動最光榮》“慶五一”及《快樂六月》三次學生畫展，得到師生和家長的一致好評。此外，本學期的課余，我們開展了“快樂星期三”的活動，讓對美術有興趣的學生在“快樂星期三”的樂園中體驗創作和提升的樂趣。衷心感謝各位領導和同事在工作中給予我們的指導與幫助，我們從中學到了很多寶貴的工作經驗，也成長了很多。今后我們會在虛心求教，改正不足，爭取越做越好。四年級美術工作總結篇3一轉眼，線上教學已經開展4周，在上級部門的統籌安排下，老師們同心協力，有序開展線上教學，且效果良好。一、課前“繪”準備（一）齊心備課橫坑小學美術科組在接到線上教學通知時，我們就根據《寮步鎮中小學美術線上教育指導意見》完成了“居家學習”期間相應的美術教學課程安排，以及各年級的具體分工。隨后就是共同備課，共享資源。在市、鎮原有的資源基礎上，我們二次備課，整理總結課程的重難點與教學要點。引導式安排學生有序高效學習網絡課程。及時的結合上周的學習情況，規劃好下周、甚至下下周的教學內容，并把優秀教學案例進行總結發布在寮步美育的公眾號中。（二）云端教研每周五下午雷打不動的約定就是開展微信云端教研，在這個下午我們會在群聊中說說本周線上教學經驗、學生美術作品的情況、美術線上會議心得及在教學過程中遇到哪些問題。常常因為一兩個教學問題，在群里討論一兩小時，但也正是經過一下午的思想碰撞，讓我們每位老師都滿載而歸。二、線上“繪”學習（一）聯系生活，確定可行的學習內容一二年級開展了《水果大餐》《環保紙筆插》《不倒翁》等課程。三年級開展了造型相關的課程，如《壯觀的高架橋》《表情豐富的臉》《我喜歡運動》；四年級開展了《趣味紙筆插》、《模仿畫家畫一畫》，以手工和繪畫相結合，讓學生感受藝術與生活的聯系；五年級開展了《浩氣長存》、《變幻的色彩》、《用線條、色彩畫感覺》主要運用色彩和線條表現感受，設計一些作品；六年級主要開展漫畫人物造型的繪畫課程，如《回到古代》《動漫形象招貼畫》《名人漫畫》，把漫畫與宣傳相結合，圍繞靜“莞”抗疫，一定能行為主題，設計公益招貼。（二）多元的教學方式線上教學的方式有很多，如直播、錄播、雙師課堂等等。目前我們美術科組日常教學主要以微信、QQ群為學習平臺的雙師教學，首先，教師通過群文件給學生發送學習任務，上傳資料，學生通過資料能夠提前預習學習內容、及材料準備。其次，教師通過群消息給學生推送相關教材、導學案、學習視頻、作業要求等。最后，在每周二下午第一節美術課的時間里，教師通過群語音聊天或視頻的方式，為學生在線解答疑惑。專業隊方面，鐘美安老師將四格漫畫與剪映app結合教學，讓靜態的漫畫動起來，通過新的平臺軟件的學習激發學生的學習興趣。如三（8）陶易知、五（1）班鄒瑾同學利用剪映，制作的動畫小視頻。（三）及時批改與反饋居家學習最大的問題就是“距離感”，如何拉近這種“距離感”最關鍵的地方就在于及時反饋，讓學生無形的感受到老師就在身邊。在美術作品評改方面無論是學生提交在QQ群、微信群、或是私發給老師，都一定要及時精準的批改與指導，并根據美術作品評價要求，給予學生不同的等級，表現優秀的同學會被評為“優秀小畫家”，并當天在群里對這些同學進行表揚。（四）身臨其境的云展覽為了更好的提高學生提交美術作品的積極性，我們組織“藝”起遇見新“繪”美好——橫坑小學云上3D美術展，利用3D藝術館app，把學生提交的美術作品放入到3D藝術館中，讓學生在家就能參觀畫展，最有意思的是畫展里的畫是自己或身邊同學的作品，這就在很大程度上激發學生的創作興趣。三、反思“繪”用心通過這四周的教學，我們美術科組也發現有很多不足之處。其中最大的問題就在于教學方式互動性不強。目前的教學以線上資源+教師連麥或群聊的方式答疑，在很大程度上考驗學生的自主學習能力，那些對美術學科沒那么大興趣的同學，可能會一直處于“安靜”狀態。對此，我們美術組要更注重調動學生的積極性，以學生的興趣為切入點，從選題和互動模式進行創新，增強與學生之間的溝通連接。此外，在每個課后要及時反思總結，以不斷提高完善線上課的效率。四年級美術工作總結篇4根據學校的安排，本學期我擔四年級5個班的美術教學工作。時間過得真快，一轉眼，一個學期過去了。回首這一學期，在校領導和同事們的幫助下，順利的完成了本學期的工作。非常忙碌，但又很充實，現將本學期的工作做一總結，以便擇優汰劣，取長補短。一、教學計劃貫徹情況學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了本學期的工作目標和任務，結合本科工作的現狀和特點，本學期新課開始之前即已制訂了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學標準要求，堅持思想教育和技能教育，把素質教育放在首位，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。二、教學情況：積極參加教研活動；除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，尋找好的教學材料和教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為上好美術課做好充分的準備，通過教學，培養學生對美術的興趣與愛好，提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創造能力。在教學中，注重激發學生學習的興趣。我認為興趣是學習的'基本動力，美術教師應充分發揮美的教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種學習興趣轉化成持久的情感態度。三、成績和經驗1、學生明白美術與文化課的關系，極大地提高他們學習美術的積極性。美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。2、高教學質量，關鍵是上好課。我認真地分析本校學生特點，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍，查找他們的興趣、需要、方法、習慣，學習會有哪些困難，然后有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、國畫寫意、陶藝的練習。增強了學生的學習熱情和興趣。3、陶藝社團工作能做到學生熱愛陶藝，了解陶藝，創作出優秀的陶藝作品，克服各種困難，能和同學們交流與溝通，調動了學生的積極性。四、任勞任怨，完成學校其他工作本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。班主任工作更是兢兢業業，認真負責。五、存在的問題和教訓在教學工作中存在許多不足，例如，課堂語言不夠精煉，平時講的較多，課堂留給學生的時間較少。應多向有經驗的老師請教，做到實和巧。總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處將其改正，重要的是發揚優點，改正不足。我相信，只有踏踏實實地工作，才能真正有所收獲；我相信，只有謙虛好學，才能真正有所進步。我的努力換來老師們更多的信任與關照，在工作中，我與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。四年級美術工作總結篇5本學期本人擔任四年級一班和二班的美術教學，現將工作總結如下：從知識和能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。知識和能力，通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。過程與方法，引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素。情感態度價值觀，在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施，根據本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創造性的培加巴小學四（1）班肖艷養、評價的改革、減負手段等）合作的學習方式，提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優良班風的形成、發展；學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：采訪有經驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現課、游戲式活動方式的課業一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。設計、制作能力。采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發散性，最大限度的開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，成果的能力。轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創造性不斷生成、張揚、發展、提升的過程，并在這一過程中把發現、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發現問題、提出問題、分析問題、創造性地解決問題，進而發展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。四年級美術工作總結篇6本學期，我繼續擔任了四1班的美術教學，我根據自身從事美術教育的一些經驗，和自己平時翻閱資料積累的知識，我初步的總結了一些幼兒美術教育的一些方法。一、培養幼兒的觀察力，引導幼兒善于發現生活中的美。我們首先應該教會幼兒觀察，不教會幼兒觀察就無法適應千變萬化的世界，就無法進行審美教育，也只有幼兒親自觀察事物，掌握對象的主要特征，才能對它們有一個較完整、生動、形象的了解。教師還應重視幼兒生活經驗的積累，感受美術創作表現的多樣性，更好地培養他們的審美能力。二、教師應為幼兒提供一個寬松愉快的創作環境。心理學家皮亞杰強調：“兒童是在周圍環境的影響下，通過主體與環境的交互作用而獲得心理上的發展”。在幼兒園的美術教育實踐中，教師應為幼兒提供寬松愉快的創作環境。美術活動環境的創設應加強游戲性，以培養幼兒在美術活動中的興趣，減少繪畫過程中的枯燥感和挫敗感，讓繪畫真正成為一種幼兒喜愛的游戲，讓游戲成為幼兒不可缺少的生活。例如，布置一些幼兒喜歡的游戲情境，放一些幼兒感興趣的玩具，多種美工材料，以及幼兒喜愛的美術作品和布置幼兒作品展示墻等等。三、適當地教幼兒掌握美術表現所必需的美術知識和技能，并采用多種形式，提高幼兒的作畫能力。采用多種形式，如涂色、粘貼、印畫、泥塑、折紙、雕刻、編織等加強幼兒的興趣感，不斷地提高幼兒的作畫能力。在美術教學過程中，除了組織孩子根據自己的畫編小故事，教師還可以結合各學科教育活動開展美術活動，注意引導幼兒靈活運用在不同學科中獲得的知識。總之，美術教育是一道亮麗的風景線，通過美術教育這個工具，使美術成為有效促進幼兒身心全面和諧發展的教育手段，促進幼兒綜合素質的提高，增強幼兒發現和感受美的能力，使他們將來的生活豐富多彩、充滿樂趣。四年級美術工作總結篇7轉眼間，本學期的教學工作又要結束了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在發現一些存在的問題。現將本學期的工作做了一個總結，以便取長補短，為下學期做好準備。一、教學工作在工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生實際情況制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節課，將知識傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。并且在教學中，注重激發學生的興趣，使學生形成基本的美術素養，還以人為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的樂趣，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。二、經驗和教訓1.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。2.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。3.對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創新和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。4.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。三、教師自身素質的培養教學之余，我認真的學習了學校及教研組組織的各種業務學習，還看了有關教育的教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。四年級美術工作總結篇8受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，教育部發布了推遲春季開學的通知，結合學校實際，鄭航附小線上教育通過動態管理，落實教學計劃、合理安排課程和豐富教學形式等有效措施，有針對性地制定線上教育的要求，最大限度減少疫情對教育教學的影響，提升學生素養，實現“停課不停教、停課不停學”的教學銜接和學生學有所獲的工作目標。隨著疫情形式更加的嚴峻，學生們擁有了一個“超長版”的假期，這二個月的居家學習生活，孩子們經歷著前所未有的成長，老師們也同樣經歷著職業生涯的蛻變，工作場景的轉換，教學方式的調整，溝通方式的轉變，評價方式的革新等等，這一切的變化都在引發教師們的深度思考，我們的教學工作也做出了相應的改變。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗。為做到防控和學習兩不誤，確保“停課不停學”，讓同學們在線上學習文化課的同時，進行動手動腦又有趣的美術創作。和選擇性開展學習，保證在線教學的時效。我帶全校的美術課，如何合理又能顧全全校學生教育問題，我首先將學生通過學情分析進行分組，采用分層指導和單獨輔導相結合的模式，分別制定一年級、三年級、五年級；二年級、四年級、六年級疫情期間學習輔導方案，科學組織學生收看《名校同步課堂》課程，布置作業，再次進行評價分層，對于完成作品迅速快的孩子，老師給予新內容并引發孩子深度思考，對于完成作品單稍慢的孩子，老師會及時給予建議，如果感興趣鼓勵繼續研究積極探索主題學習、任務式學習、項目式學習、基于問題的學習等適合線上教學的深度學習方式，積極引導。有針對線上聽課特別美術課，最主要是家長支持和大力配合，釘釘群一般都是家長負責管理，家長再把老師的要求指示傳達給孩子，從美術作品上交的情況，底中年級的家長對美術課全心支持，美術工具家長給孩子配置齊全，學生上交作業率最高，作品完成效果出色。高年級學生的家長，直接忽略老師提醒聽課任務和布置的作業，因為高年級學生作業多，還有多科線上輔導班課和作業，學生無暇顧及其他副課的作業。都是以電子產品網課形式聽課，更多家長焦慮孩子視力問題，結合實際情況出發，主動權交給家長來選擇。以上是我這段時間的教學體會，再以后的教學中我會繼續探討研究，靈活運用各種教學方法，上好每一堂美術課，在積極的教學實踐中研究教材，研究學生，研究自身的教學環節，有效的把新課改的精神精髓運用到課堂中去。四年級美術工作總結篇9疫情當前，按照上級文件要求，在開學日期確定前，學校不得提前開學。學校第一時間制定“停課不停教、停課不停學”方案，在校領導的指導下，以各組為單位開展全方面、多種形式的組內教研和備課。我校繼續堅持防控疫情和線上教育“兩手抓”，充分發揮和利用“互聯網+教育”優勢，結合學校實際，美術組以“線上推送資源、線下自主學習、教師線上答疑”三條線為主要方式開展線上教學，引導學生積極投入美術活動中并學習自由表達自己的感受，培養學生對美術的興趣以及審美情感的體驗和表達能力，培養學生審美表現和創造能力，從而促進學生人格的完善。美術組全體成員利用微信群，及時發現備課問題，共同研討、解決、完善。結合線上資源，老師們網絡說課、議課，談感想談收獲，討論教學中存在的焦點問題，再結合案例，深談體會。在現有的教學情況下，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。有趣的導入，明確的目標，有效的操作練習，教師適時的引導和提示，每節推送的線上教學都是經過深思熟慮、精挑細選的。讓孩子們更能體會到美術源于生活又高于生活，并希望能在教學過程中給孩子們帶去學習美術的歡樂。疫情期間，線上美術教學，老師和孩子們一起，在前進中不斷探索學習，不斷總結經驗，不斷調整提高。美術作業，傳遞著屏幕兩邊的師生情誼，感受著藝術帶來的快樂與美好。每次收到孩子們用心繪制的作品，心里滿是教學的幸福感，還有，與學生共同成長、進步的欣慰……一堂堂美術課，一張張美術作業，架起了老師和學生愛與溝通的橋梁，愛與希望將師生緊緊相連。疫情期間，線上學習，線下溝通交流，讓師生情誼不斷加深……教育無小事，事事關人生！我們只要堅持做好教學上每一件小事，日積月累，就可以為孩子們更好的指明方向，豐富孩子們多彩的藝術人生，成就我們自己幸福的教育事業。四年級美術工作總結篇10自20__年2月疫情持續以來，美術組積極響應學校線上教學號召，嚴格遵循學校下發的《線上課堂教研組工作指引》，積極組織集體備課，做到每周至少一次線上集備，研討教學進度與內容，加強教學總結和反思工作，注重整理和收集相關資料，積極反饋和調整教學狀態。在美術組的共同努力下，目前線上美術教學已經步入正軌。美術組采取比較常用便捷的微信視頻會議、企業微信小組群溝通等方式進行工作交流，針對我校不同年級美術教學展開教研。教研內容從“工作部署”、“教學計劃”、“問題反饋”等系列步驟開始，并注重“調整戰略”“交流經驗”“及時總結”。線上教學課堂實況針對自身的學科特色，美術組教師在課程設計上不僅注重學生的美術素養培養，另外還用心準備豐富多彩，特色鮮明的課程內容，幫助學生緩解疫情帶來的煩悶和壓力。何丹妮老師負責七年級美術教學，前三周何老師開設了“名畫解讀”、“中國畫欣賞”，以及“創意拼貼”主題課程，名畫解讀和創意拼貼課程注重學生創意和想象力的培養，不局限于手繪，所需材料也很簡單，如家中的廢報刊雜志都可以作為創作素材。中國畫鑒賞一課，結合春晚舞蹈《只此青綠》，引出舞蹈所改編的中國畫《千里江山圖》，激發學生的學習興趣，強化學生對中國文化的認同。蔡非非老師負責八年級美術教學。開設了“新學期的愛心賀卡”、“書籍的版面設計”、“知識點復習--班級競猜”等系列內容，加強孩子們的積極性、責任性，課堂參與率也提高了。陶莉老師擔任高中美術教學。開設了“學生作業展評”、“名畫鑒賞”、“藝術家故事”等系列內容，并根據學生的喜好，將課件配上生動有趣的表情包，有效增加了時代特色和趣味性，其風趣、幽默的方式深受學生所喜愛。在針對美術生的術科教學中，則加大速寫、素描等造型訓練內容，通過微信、郵箱、電話等方式積極和學生、家長溝通。做到讓家長放心，學生安心。學生作業及課件截圖漫長疫情終將過去，教學熱情亦會持續。美術組教師們以敬業和熱忱積極教研。線上課程圍繞圖像識讀，審美判斷，文化理解，創意實踐，美術表現等核心素養來精心設計。老師們更因時制宜，因地制宜，綜合考慮學生居家狀況，設計出與時俱進的課程，努力以自己的實際行動支持國家打贏“防疫”阻擊戰！為戰勝疫情貢獻自己的力量！四年級美術工作總結篇11疫情期間，我校開啟了“停課不停學”的教育模式，在學校教導處的統一部署下，我們音體美、信息技術組也進行著線上教學。我們組的全體成員本著“停課不停學，鍛煉不能停，我們在行動”的宗旨線上對學生進行各學科的各種方法指導。體育教師認真分析學情，充分利用寧教云平臺開展體育教學，聚焦“教會、會練、勤練”目標，注重“教健康知識、傳運動技能、練身體素質、育品德意志”，幫助同學通過體育鍛煉“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”。在特殊時期，課堂教學變成了線上學習，孩子們每天有大量的時間是面對屏幕和久坐不動，這種生活和學習方式的轉變，不僅會影響孩子們的視力，還會因為運動量的減少對身體造成傷害，進行適當的運動可以增強新陳代謝，使孩子們的身體機制和免疫力得到顯著的提高。跟平時一樣，我們的大課間活動也精彩進行著。每天，體育老師們都會定時推送大課間視頻，供同學們觀看并學習鍛煉身體，培養良好的生活習慣。同時老師督促學生一定要動起來！通過網絡教學平臺，讓各位同學寓教于樂，學有所得。在體育鍛煉中具有獲得感和體驗感，能夠自行設計和開展體育鍛煉活動。自網絡教學以來，學生參與課程的學習熱情高，通過同學鍛煉視頻、照片、制定運動處方等反映了我校網絡體育教學效果較好。網絡教學作業展示：音樂、美術、信息技術的老師們根據空中課堂的課表每節課都給孩子們在寧教云推課，及時指導，按照相關要求布置作業。線上教學的同時，我們按時提醒、監督同學們積極上課，并做好線上輔導，查漏補缺，合理安排課堂活動，讓學生發揮主體作用，積極參與到課堂中。對于一些需要批改的作業，我們按時批閱，對孩子們作業出現的問題及時給孩子幫助與指導并鼓勵他們。教師感悟音體美、信息技術組的組長姜華老師在復課后的教研組活動上談到：我校疫情期間“停課不停學”，學校體育與健康課程的教學內容應以適合居家學習和鍛煉為主。這次網絡教學提升了音體美教師以及信息技術學科教師教學能情期間根據自己的實際情況，如學習的時間、學習的熟練度做出對學習時長、練習強度做出適合自己的彈性調整，能夠培養學生的自主學習能力和學習自覺性。馬麗萍老師認為：抗擊疫情關力和信息化水平，拓寬了教師的視野；有利于突破學生學習的時空限制、推動學生自主學習。但相對自律性較差的同學來說，教學效果和質量可能難以保證。網絡授課的優點：體現以學生為中心，以學生自主學習為主，學生由被動變主動學習。在教學內容上變化，以及教學模式上的變化，使學生學習上感到新鮮，從而提高了學生學習的主動性。但師生、學生間學習上的相互交流受一定限制。蔣華老師認為：學生可以在疫鍵時期，居家體育活動，不僅可以提高身體機能，而且可以緩解和疏解心理壓力，是自我情緒調整的有效手段。通過網絡教學，學生能夠掌握一定鍛煉手段和鍛煉方法，為終身體育奠定基礎。但學生在課余時間鍛煉難以得到保障，對自己堅持鍛煉的動機和自律性需要提高。張婷老師認為：學生對網絡教學接受與適應能力不錯，能較好地完成教學任務，教學效果好。但體育網絡課學生的學習情況不能及時得到反饋，當出現群體性錯誤動作時，教師不能面向整體做出預防錯誤動作的指示，教學效率、效果相對面授課都較低。教研組活動上，大家各抒已見對網絡教學的學習意見大致相同。通過實踐表明線上教學方式很難將學生真正督促到位、抓在手里。但不管怎樣，我們仍然用這份執著的精神和熾熱的愛與同學們一起戰疫情，“停課不停學，我們在行動”共同攜手走在教與學的路上，為我們以后的教育教研活動邁上一個新臺階。四年級美術工作總結篇12受新冠疫情影響，我們的教學從書聲瑯瑯的校園，變成了屏幕前的云端相連。蘭山區的全體美術教師積極響應“停課不停學”的號召，努力打造新型線上美術課堂，用思考和行動筑起一道線上教學抗疫防線，讓美育不停歇。一、指導思想為貫徹落實全區學校疫情防控工作視頻會議精神，最大限度降低疫情對美術教育教學工作影響，蘭山區藝體信息教研室有序推進線上教學工作，實現“停課不停學”的目標，確保高質量完成本學期教育教學工作計劃。二、教研備課共研討線上教研及時開展線上研討和交流活動，保證線上教學有序進行，解決教學過程中遇到的困難和問題，保證線上教學質量。扎實備課課前進行線上集體備課，整合資源，落實教學工作，解決師生線上教學的相應問題，確保美術線上課堂的順利進行。線上教學通過教師精美的教學設計、精彩的線上課堂，讓學生直觀地了解掌握創作方法，感受到美術的魅力，豐富了自己的學習活動。有效巡課通過蘭山區藝體信息教研室巡課，全面了解蘭山區小學線上教學情況，發現線上教學存在的問題，做好線上教學的服務和指導工作，確保線上教學效果。三、夯實專業基礎提升教師專業素養開展“教師范作賞析”活動，定期組織不同創作主題或者課中范畫創作，更好地磨練繪畫技巧，夯實基本功，促進美術教師專業成長。同時，以李士云美術名師工作室骨干教師和20__年新入職青年美術教師為基點開展的每日速寫打卡活動也取得了顯著的成果，老師們的專業技能都得到了不同程度的提升。四、作業評價促進步在美術教學中，對學生的作業進行科學合理、恰如其分的評價，有利于調動學生的學習積極性，啟迪學生的思維，促進學生更好地發展。五、學生作品展在這一個多月里，蘭山區美術老師與同學們在云端共赴了一場“享受美、欣賞美、體驗美”的盛會。同學們在輕松愉悅的學習氛圍中展開自己豐富的想象，用藝術表達對生活的愛。“疫情”就是命令，蘭山區的全體美術教師不忘初心、牢記使命，憑借一絲不茍和精益求精的態度，確保了線上美術教學工作的順利開展。復課在即，美術教學將轉入線下繼續進行，讓我們重聚在校園，繼續美術探究之旅。四年級美術工作總結篇13轉眼間，又要放寒假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考