第一單元單元知識小結

一、易讀錯的字

白鷺（1U）鏡匣（xia）嗜好（shi）榨油（Z網茅亭（ting）

吩咐（fen）杭州（hang）纏著（chan）茶葉（cha）垂蔓（man）

趴著（pa）眼瞼（jian）眸子（mou）

二、易寫錯的字

嫌（左邊第一筆是

匣（最后一筆是豎折）

恩（上面是“因、不是“田”）

慕（下部是“小''的右邊多一點）

矮（左邊最后一筆是“點”）

澆（右邊是“堯”，不要多寫一點）

夢（上面是不是“+’）

婆（下面是“女”）

三、重點詞語

精巧配合身段適宜白鶴生硬尋常忘卻鏡匣清晨孤獨

悠然黃昏恩惠朱鷺嫌棄嵌入望哨韻味玻璃框美中不足半畝

播種澆水吩咐榨油茅亭愛慕體面深夜矮矮地桂花

懂得菱筐糕餅茶葉泡茶沉浸纏繞撿起木蘭花老婆婆

四、多音字

JnAn（難受）/"hWng（清澄）|pi如（便宜）

難［nAn（災難）Td6ng（澄清）便［bi豆n（方便）

六卜6ng（夜空）jshBng（茂盛）xiM（新鮮）

工卜。鳴（空地）盛［chCng（盛湯）kxiWn（鮮為人知）

,［兩（待會兒）網挨著）

待［dQ（等待）挨E（挨打）

五、形近字

J朱侏鷺）J吩（吩咐）度（夢筐）

［株（植株）［紛（紛飛）［蘿（蘿卜）

'陪（陪伴）

V培（培土）

、賠（賠償）

六、近義詞

精巧一精致嗜好一愛好適宜一適合尋常一平常望哨一望風

愛慕一羨慕吩咐一囑咐便宜一低廉開辟一開墾居然一竟然

分辨一辨別欣賞一觀賞姿態一姿勢尋找一尋覓完整一完好

完整一完好繁茂一茂盛熟悉一熟識索性一干脆信賴一信任

異常一特別神氣十足一神氣活現不動聲色一不露聲色

七、反義詞

精巧一粗糙生硬一柔和尋常一特別悠然一忙亂安穩一動蕩

孤獨一熱鬧矮小一高大愛慕一厭惡便宜一昂貴喜歡一討厭

可貴一可鄙高興一難過盛開一凋零仔細一馬虎提前一推遲

完整一殘缺提前一推遲簡易一復雜自在一拘束傷害一保護

淘氣一乖巧熟悉一陌生美中不足—十全十美

八、詞語搭配

（精巧）的詩（優美）的歌（雪白）的蓑毛（青色）的腳

（粉紅）的朱鷺（鐵色）的長喙（半畝）空地（有用）的人

（高高）地掛在枝上（矮矮）地長在地上

（深深）地印在我的心上（鮮紅嫩綠）的果實

（指指點點）地告訴我（紛紛）落下來

（迷人）的香氣（仔細）地尋找（使勁）地搖

（新鮮）的桂花（簡易）的籠子（茂盛）的吊蘭

（好奇）的眼睛（滾圓）的身子（美好）的境界

（深幽）的叢林（蓬松）的球兒（顫動）的筆尖

（細膩）的絨毛

九、詞語歸類

描寫鳥類外形的短語：雪白的蓑毛流線型結構鐵色的長喙

青色的腳蓬松的羽毛

描寫果實的四字詞語：鮮紅嫩綠晶瑩剔透鮮嫩水靈碩果累累

描寫人物品質的詞語：默默無聞無私奉獻樸實無華兢兢業業

樂于助人

描寫花香的四字詞語：香飄十里芳香四溢暗香盈袖香氣襲人

芬芳撲鼻沁人心脾

十、句子積累

1.比喻句：（1）在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的

田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白

鷺設計的鏡匣。

（2）白鷺是一首精巧的詩。

（3）他好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

2.排比句：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，

那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌

白，黛之一忽則嫌黑。

(2)起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛

去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書

背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到

畫框上

去了。

3.對比句：(1)它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，

把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

(2)父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但

我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。

(3)這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。

H--、考點提示

1.背誦：《白鷺》《蟬》。

2.《白鷺》：能找出課文中體現“白鷺是一首精巧的詩''的語段，能用

小標題概括自然段段意。

3.《落花生》：能說出課文的主要內容，知道花生的特點，明白父

親借花生告訴“我們”的做人的道理。

4.《桂花雨》：能抓住課文中的語言體會課文表達的思念家鄉的感

情，會聯系資料理解句子的含義。

5.初步學習借物抒情的方法，練習寫一段話、一篇習作。

6.能體會對比手法的好處。

7.掌握一詞多義，能根據同一個詞語的不同意思寫句子。

第二單元單元知識小結

一、易讀錯的字

平衡(heng)人影綽綽(chud)推辭(ci)得罪(zui)

勉強(qiang)擅長(shan)上卿(qTng)輸贏(ying)一束

(shii)赤道(chi)侵略(qTn)擱東西(ge)

岔道(cha)

二、易寫錯的字

挽(右邊是“免”不是“兔”)

衡(中間最后一筆是“、”)

臣(半包圍結構，最后一筆是‘L")

荊(左右結構，不要寫成上下結構)

冠(部首是，I，)

噴(最后一筆是“、”)

置（“直”里面有三橫）

略（左邊是“田”不是“口”）

陷（右邊下半部分是“臼”）

三、重點詞語

汛期懶惰平衡協調山洪暴發訪友間隔唯獨保持美感示意

家常假如聯結平穩召集大臣商議故宮獻上允諾典禮抄小路

膽怯得罪解決稱贊商量拒絕示弱職位冠軍陸地俯沖噴氣

一枚浩瀚一束赤道圓圈獵豹搭乘火箭呼嘯侵略修筑堡壘

山丘妨礙隱蔽陷坑拐彎粉碎領導

打擊堅持游擊迷惑發動機手電筒共產黨脫鞋挽褲

理所當然同心協力負荊請罪無價之寶高速公路難以置信

不計其數無窮無盡

四、多音字

qiRng（強大）

、［jiAn（間隙）伯凱（背著）

普強vqiang（強逼）

間［j齒n（中間）月［b譏背誦）

Ji」g（倔強）

［h*（計劃）［xiao俏ij皮）gu豆n（冠軍）

戈小肖『冠〈

［hu6（劃船）引［xuO（剝削）［guln（皇冠）

（任丘）jzudn（鉆研）

任［r6n（責任）鉆zuAn（鉆石）

五、形近字

汛（汛期）［議（提議）［俯（俯沖）

.迅（迅速）|義（意義）［府（政府）

J陷（陷阱）

［餡（餡兒）

六、近義詞

唯獨一唯有大概一大致保持一維持協調一調和譴責一指責

懶惰一懶怠平整一整齊允諾一承諾機智一機敏稱贊一稱頌

削弱一減弱理虧一理屈抵御一抵擋商議一商討希望一盼望

奮力一努力傳播一散播擺脫一解脫警戒一警備迷惑一困惑

封鎖一封閉堅強一頑強妨礙一阻礙毒辣一惡毒防備一提防

理所當然一理所應當完璧歸趙一物歸原主

難以置信一難以相信不計其數一數不勝數

七、反義詞

譴責一贊揚輕快一沉重平穩一失衡懶惰一勤勞勇敢一膽怯

進攻一撤退拒絕一答應削弱一增強推辭一應允希望一失望

浩瀚一渺小輕易一困難靜止一運動隱蔽一顯眼廣闊一狹窄

毒辣一仁慈不計其數一屈指可數協調有序一雜亂無章

無價之寶一一文不值理直氣壯一理屈詞窮

難以置信一深信不疑

八、詞語搭配

（美好）的情感（協調有序）的動作（輕快）的音樂

（平整方正）的石頭（莊重）的舉止（凝重）的神情

（強大）的秦國（嘆氣）的時候（堅強）的堡壘

（不計其數）的地道山洪（爆發）溪水（猛漲）

（一道）風景（一排排）搭石（嗒嗒）的聲音

（莊重）的舉止（隆重）的典禮（嚴重）的后果

（沉重）的腳步（熱情）的迎接（一枚）火箭

（一束）光柱（浩瀚）的太空（驚人）的奇跡

（一枚）火箭（打擊）敵人

九、詞語歸類

贊美無私品質的詞語：任人踩任人踏舍己為人無私奉獻

大公無私先人后己

出自歷史故事的成語：完璧歸趙負荊請罪臥薪嘗膽望梅止渴

退避三舍

表示速度很快的詞語：日行千里風馳電掣健步如飛離弦之箭

疾如雷電

描寫人物神態的詞語：怒目圓睜怒發沖冠垂頭喪氣神采飛揚

目瞪口呆

形容讓人難以相信的四字詞語：難以置信不可思議神乎其神

出乎意料

十、句子積累

1.比喻句：嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給

人畫一般的美感C

2.反問句：我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？

H--、考點提示

I.背誦“日積月累”中關于珍惜時間的名言。

2.《搭石》：能結合相關語句，體會鄉親們的美好情感。

3.《將相和》：能說出課文的主要內容，并結合具體事例分析人物

形象。

4.《什么比獵豹的速度更快》：借助關鍵詞句讀課文，能按照運動

速度的快慢排序c

5.學習快速默讀課文的方法，并在學習中主動實踐。

6.寫出語句的主要意思。（語文園地）

7.能結合具體事例寫出人物的特點。

第三單元單元知識小結

一、易讀錯的字

發誓（shl）酬（ch6u）謝嫂（s初子梭（su6）子

釀（ni^ng）酒勤勤懇（k6n）懇

二、易寫錯的字

酬：左邊是“酉二

囑（最后三筆是“豎、提、點”，不要寫成

嫂（右邊上部的“臼”中間是兩短橫）

妻（“女”的第一筆撇點的點長一些）

三、重點詞語

酬謝珍寶叮囑崩塌發誓謊話遲延后悔獵物感激復活

議論搬家焦急鎮定悲痛嫂子剩飯稀罕妻子游泳結婚

床鋪親密好歹晚霞一輩子笑嘻嘻成家立業相依為命

千真萬確震天動地

四、多音字

（降落）

ch6ng（重新）

落＜12（落枕）重

zhbng（重要）

、胤丟三落四）

五、形近字

囑（囑咐）修少（紗衣）

'矚（矚目）］沙（沙漠）

六、近義詞

發誓一起誓催促一督促大吃一驚一大驚失色酬謝一感謝

叮囑一囑咐千真萬確一毋庸置疑照看一照顧

勤勤懇懇一任勞任怨干干凈凈一一塵不染稀罕一稀奇

眉開眼笑一眉飛色舞一五一十一原原本本

七、反義詞

報答一辜負犧牲一保全震天動地一無聲無息悲痛一喜悅

尊敬一鄙視千真萬確一子虛烏有親密一疏遠舒服一難受

無拘無束一縮手縮腳周到一疏忽微弱一強烈

眉開眼笑一愁眉苦臉美中不足一十全十美自由自在一身不由己

八、詞語搭配

（動人）的故事（敬愛）的獵人（震天動地）的巨響

（可憐）的小東西（鎮定）地說（焦急）地催促

（嫩嫩）的青草（一五—H地說

（無拘無束）地游泳（燦爛）的云霞

（眉開眼笑）地看（勤勤懇懇）地干活

九、詞語歸類

描寫惡劣天氣的四字詞語：烏云密布狂風大作暴雨如注

暴風驟雨

三個字的成語：眼中釘墻頭草應聲蟲枕邊風出氣筒白日夢

保護傘

形容人高興的四字詞語：眉開眼笑喜出望外欣喜若狂眉飛色舞

興高采烈

十、句子積累

1.反問句：那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還

在一塊兒，離不離開家有什么關系？

2.設問句：愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這

兒會來找她。

H■一、考點提示

1.背誦：《乞巧》

2.能用自己的話，配上動作、表情等講述、表演民間故事。

（《獵人海力布》《牛郎織女》）

3.能運用“摘錄、刪減”“概括、改寫''等方法縮寫課文。

4.體會民間故事口頭語言運用的精妙。

5.能根據主要信息將故事的情節寫得更具體。

6.閱讀各國優秀民間故事，了解民間故事的特點和閱讀方法。

第四單元單元知識小結

、易讀錯的字

己亥(hai)抖擻(sou)熏人(xun)

鱗爪（1m）步履(16)美哉(zai)

玲瓏剔透（用武陵(Hng)奉命(feng)

灰燼(jin)快艇(ting)矛盾(dun)

湯勺(shao)

二、易寫錯的字

乃：第一筆是“橫折折折鉤工

亥：最后一筆是“點二

哀：中間是“口二不要多寫一橫。

履（外部是“尸”不是“戶”）

瀉（右上邊是“i不是“”）

統（右邊是“充”，不是

奉（下面是兩橫，不是三橫）

三、重點詞語

家祭乃翁熏陶杭州己亥潛水步履試驗皇帝邊疆雙胞胎毀滅

殿堂建筑宏偉唐朝闖蕩銷毀象征仿照奉命飽覽

漫游境界搬運統統罪證博物館有恃無恐不拘一格

一瀉汪洋不可估量眾星拱月金碧輝煌詩情畫意舉世聞名

武陵春色奇珍異寶天南海北風景名勝亭臺樓閣

四、多音字

ji&ng(降落)zu6(作坊)

降《

x4ng(投降)]zu6（作業）

liGng（測量）long(蘢子)

量

liAng（質量）花[ibng（籠罩）

[hng（哼，走著瞧吧！）

聞

了[hEng（哼曲）

五、形近字

'恃（恃才傲物）矛（長矛）

、侍（侍衛）、茅（茅屋）

[皇（皇宮）,境（環境）

惶（惶恐）＜鏡（明鏡）

、煌（輝煌）、靜（安靜）

六、近義詞

休一停哀一悲抖擻一振作責任一義務獨立一自立自由一自在

進步一前進估量一估計宏偉一雄偉瑰寶一珍寶銷毀一毀滅

神秘一秘密遮擋一遮蓋啟示一啟發納悶一疑惑凝視一注視

不拘一格一別具一格舉世聞名一馳名中外金碧輝煌一富麗堂皇

七、反義詞

抖擻一萎靡獨立一依賴自由一束縛進步一落后熱鬧一清靜

精華一糟粕銷毀一保存宏偉一渺小珍貴一普通幻想一現實

稀奇一平常吃驚一冷靜自豪一羞愧后悔一無悔拘束一大方

減輕一加重不拘一格一千篇一律來日方長一時日無多

舉世聞名一鮮為人知眾星拱月一無人問津

八、詞語搭配

（舉世聞名）的皇家園林（不可估量）的損失

（幻想）的境界（玲瓏剔透）的亭臺樓閣

（金碧輝煌）的殿堂（珍貴）的歷史文物

（鮮紅）的太陽（重重）地放下

一（塊）菜地（標準）的軍禮

（神秘）地一笑-（片）油布棚

九、詞語歸類

中國的別稱：九州華夏中華神州諸夏絲綢之國

有關創新的四字詞語：不拘一格革故鼎新標新立異推陳出新

改天換地

含有動物名稱的四字詞語:潛龍騰淵鶴立雞群呆若木雞

龍飛鳳舞龍馬精神

出自典故的成語：其道大光河出伏流裔裔皇皇馬革裹尸

約法三章

四個字指同一類事物的詞語：亭臺樓閣琴棋書畫筆墨紙硯

梅蘭竹菊鳥獸蟲魚

贊美祖國的成語：國泰民安國富民強物阜民豐繁榮昌盛

幅員遼闊

描寫建筑物的詞語：金碧輝煌富麗堂皇美輪美奐巧奪天工

雕欄玉砌古色古香

帶“舉”字的詞語：舉世聞名舉世矚目舉重若輕舉足輕重

舉一反三不勝枚舉

十、句子積累

1.雙關句：暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

2排比句：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年

獨立則國獨立：少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年

勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

3.對偶句：（1）天戴其蒼，地履其黃。（2）縱有千古，橫有八

荒。

H■■一、考點提示

1.背誦：《古詩三首》、《少年中國說（節選）》、“日積月累”中

關于國家政治民生的詞語。

2.默寫：《示兒》。

3.結合注釋和相關資料，說說詩文的意思，體會表達的詩人（作者）

的情懷。

4.會運用頓號。

5.能在橫格稿紙和豎格稿紙上正確書寫古詩。

6.學會編寫習作?是綱，分段敘述。

第五單元單元知識小結

一、易讀錯的字

攝氏度（she）繁殖（zh。治療(liao)

苔葬（xian）圓錐（zhuT）

二、易寫錯的字

菌：下邊框里是“禾”不是“木工

殖：“直”里面是三橫。

玲：右邊是“令”不是“今二

鼠：上邊是“臼”不是“白二

三、重點詞語

繁殖糧食煤炭地區飄浮殺菌治療攝氏度寸草不生松鼠

乖巧清秀玲瓏歇涼搭窩追逐警覺觸動光滑勉強狹窄

脫落梳理拾麥子

四、多音字

「I向（掩埋）Jd?桑杈）

埋島加（埋怨）杈［chM分杈）

五、形近字

療（治療）［玲（玲瓏剔透）

〔遼（遼闊）［鈴（鈴鐺）

六、近義詞

繁殖一繁衍密切一親密預防一防備估計一估量黑暗一昏暗

吸收一吸取治療一治愈寸草不生一不毛之地漂亮一美麗

清秀一秀麗堅實一結實強烈一激烈馴良一溫馴敏捷一靈敏

歇涼一乘涼警覺一警惕

七、反義詞

黑暗一光明密切一疏遠寸草不生一郁郁蔥蔥生存一死亡

吸收一釋放漂亮一丑陋寬敞一狹窄光滑一粗糙干凈一骯臟

馴良一頑劣敏捷一笨拙

八、詞語搭配

（密切）的關系（無數）的小水滴

（美卵可愛）的世界（漂亮）的小動物

（乖巧）的松鼠（玲瓏）的小面孔

（高大）的老樹（清朗）的夏夜

（強烈）的曰光面容（清秀）

身體（矯?。?/p>

九、詞語歸類

形容荒涼的詞語：寸草不生荒無人煙不毛之地窮山惡水

荒郊野外

描寫太陽的詞語：驕陽似火烈日炎炎風和日麗旭日東升

日上三竿

與“鼠”有關的四字詞語：：鼠目寸光投鼠忌器膽小如鼠

鼠肚雞腸獐頭鼠目

形容動物特征的詞語：乖巧馴良伶俐頑皮笨拙溫順

十、句子積累

1.打比方：太陽會發光，會發熱，是個大火球。

2.列數字、舉例子：其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。

到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百

年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

H--、考點提示

1.《太陽》：知道太陽的特點:大、遠、熱。

2.讀《松鼠》中描寫松鼠搭窩的過程的文字，用上“先……再.?…

然后……”寫一段話。

3.掌握列數字、打比方、作比較、舉例子等說明方法。

4.選擇一種事物介紹給大家，用上恰當的說明方法，分段介紹事

物的不同方面：寫清事物的主要特點。

第七單元單元知識小結

一、易讀錯的字

那畔（pan）聒噪（guo）凜冽（lin）三支槳（jiang）

木樁（zhuang）

二、易寫錯的字

孫：“子”的第三筆變為提。

寺：上半部分是“土”不是“士工

幕

：下面是“巾”不是“日二

黎

：下面是“"不是“水工

逸

：被包圍部分是“兔”不是“免”。

梢

：左邊是“木”不是“禾

槳

：下邊是“木”不是“水

暇

：左邊是“日”不是“目

三、重點詞語

王孫停泊發愁榆關河畔黎明紅暈漆黑夜幕愈發閑逸

未免大雁降臨炭火火盆走廊船槳榕樹糾正木樁燈塔

拋開陸續漲潮樹梢畫眉寒山寺螢火蟲白茫茫心曠神怡

不可計數應接不暇

四、多音字

JgEng（更夫）b6（停泊）y€m（紅暈）

更泊暈

]g6ng（更加）p“湖泊）yQn（頭暈）

yTng（應該）zhWng（漲價）

應漲

ying（回應）zh6ng（漲紅）

五、形近字

'梢（樹梢）

榆（榆錢）幕（夜幕）

稍（稍微）

愉（愉悅）暮（日暮）

、捎（捎信）

六、近義詞

黎明一拂曉漆黑一烏黑急急匆匆一急急忙忙陸續—連續

茂盛一繁茂不可計數一數不勝數照耀一照射留戀一眷戀

應接不暇一目不暇接

七、反義詞

暖和一寒冷漆黑一通明急急匆匆一慢慢悠悠

朦朧一清晰黎明一黃昏心曠神怡一心、煩意亂

逼近一離開茂盛一枯萎不可計數一屈指可數

靜寂一喧鬧熱鬧一冷清應接不暇一應付自如

八、詞語搭配

（紅紫）的彩云（豕豕）的細雨

（凜冽）的清晨（閑逸）的心情

（明亮）的月夜（漆黑）的暗夜

（朦朧）的微光（熊熊）的炭火

（寒冷）的冬晨（燦爛）的紅霞

九、詞語歸類

形容人心情愉八兌的四字詞語：心曠神怡怡然自得

表示天快亮或剛亮的詞語：黎明破曉拂曉

形容數量多的四字詞語：不可計數數不勝數

形容樹木繁茂的四字詞語：枝繁葉茂綠樹成蔭

十、句子積累

1.靜態描寫的句子：

那么多的綠口I,一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。

2.動態描寫的句子：

大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來,

有的在撲翅膀。

3.動靜結合的句子：

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

H-一、考點提示

1.背誦：《古詩詞三首》《四季之美》《漁歌子》。

2.《古詩詞三首》中想象詩詞句描繪的景象，體會詩詞句中的靜

本描寫和動木描寫

3.%四季之美》J中知:每個季節最美的具體時間及其特點，能聯

系上下文體會句中的動態描寫。

第六單元單元知識小結

一、易讀錯的字

失魂落魄（p6）噪聲&法）衣兜（dGu）客

棧（zhan）

枕邊（zhen）踩高蹺（qiho）譽寫（teng）歧途（qi）

謹慎（jin）

二、易寫錯的字

抑：右邊是“卬”不要寫成“卯

酸：左邊是“酉”不是“西工

冤：上面是禿寶蓋。

屑：部首是“尸”不是“戶工

暑：上面是“曰”,不是與“署”區分。

祥：部首是飛",不是"

三、重點詞語

連續廣播鐵路辭退掙錢壓抑忙碌吊著陰暗炎夏噪聲

瘦弱脊背竟然口罩龜裂好哇忍心心酸數落權利潮濕

漁船報考心疼教訓席子廟會彩排糖果紙屑抽象啟迪

釘鞋陪嫁畢業寄宿路費輪換領略意境師范磨滅精致

暑天煮飯枕頭蠶寶寶

四、子日子

飛U（住宿）

-n（龜裂）[zheng（掙扎）

掙zh6ng（掙錢）宿＜xia（一宿）

[gul（烏龜）[xiU（星宿）

五、形近字

,噪（噪音）

釘（斬釘截鐵）

,燥（枯燥）

盯（盯梢）

、躁（煩躁）

六、近義詞

嘲笑一譏笑啟迪一啟發依舊一仍舊精致一精巧珍貴一寶貴

敬仰一敬慕譽寫一抄寫贊揚一贊賞謹慎一小心慈祥一慈愛

靦腆一害羞失魂落魄一神不守舍震耳欲聾一震天動地

戀戀不舍一依依不舍迫不及待一急不可耐一如既往一自始至終

七、反義詞

潮濕一干燥瘦弱一強壯忙碌一清閑數落一表揚龜裂一潤滑

連續一間斷朦朧一清晰精致一粗糙偏僻一繁鬧嘲笑一稱贊

精彩一糟糕興奮一鎮靜靦腆一大方贊揚一批評謹慎一馬虎

自豪—自卑震耳欲聾一鴉雀無聲酷暑炎夏一寒冬臘月

人山人海一寂寥無人密密層層一稀稀拉拉

迫不及待一從容不迫得意揚揚一垂頭喪氣

八、詞語搭配

（年輕）的女人（瘦弱）的脊背（褐色）的口罩

（低矮）的空間（龜裂）的手指（呆呆）地掃視

（盛大）的節日（珍貴）的玩具（各式各樣）的點心

（偏僻）的地方（無比）的快樂（千變萬化）的圖案

（奇妙）的事（嚴厲）的父親（慈祥）的母親

（精彩）的詩（興奮）地嚷著（一如既往）地鼓勵

九、詞語歸類

表示聲音大的四字詞語：震耳欲聾聲如洪鐘響徹云霄響遏行云

形容心神不定的四字詞語：失魂落魄神不守舍忐忑不安

心神恍惚

形容父母之愛的四字詞語：父愛如山老牛舐犢無微不至

體貼入微關懷備至

十、句子積累

L排比句:

這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發脾氣

的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

2.環境描寫：

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠

房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十

個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，

每個女人的頭上方都吊著一

只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七

八十只燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

H"■一、考點提示

1.背誦“日積月累''中關于節儉的名言警句。

2.讀《慈母情深》，體會文中反復出現的部分的表達效果。

3.讀《父愛之舟》，體會場景描寫和細節描寫對表達感情所起的

作用。

4.寫一寫想對父母說的話，用恰當的語言表達自己的看法、感受

和情感。

第八單元單元知識小結

一、易讀錯的字

不恥下問（chi）水滸傳（hu）煩瑣（suo）

無病而呻（shen）某年（mou）

二、易寫錯的字

誦右邊中間有一點。

豈

下半部分是“己”不是“已工

皆

下半部分是“白”不是“日工

限

右邊是“艮”不是“良工

凱

第六筆是豎提。

三、重點詞語

所謂誦讀舅父述說荒唐訪問書刊質撲英雄厭煩斬斷

無限凱旋衰敗辛酸篇章刊物煩瑣某年諸葛亮賈寶玉

不恥下問豈有此理誨人不倦真情實感一知半解津津有味

四、多音字

、zhl（博聞強識）h?o（好學）zhuan（自傳）

識（識別）好

Shih&o（好事）［chuln（傳閱）

zhu6（著手）

vzh^o（招數）［juAn（萬卷書）

著zh4o（著急）卷［ju&n（花卷）

、zhe（懸著）

五、形近字

［誨（教誨）］瑣（瑣事）

［晦（晦氣）【鎖（鎖鏈）

六、近義詞

華麗—華美居然一竟然學而不厭一手不釋卷

誨人不倦一諄諄教誨無病而呻一無病呻吟栩栩如生一惟妙惟肖

一知半解一似懂非懂津津有味一興致勃勃

七、反義詞

華麗一樸素煩瑣一簡單不恥下問一好為人師

學而不厭一驕傲自滿一知半解一融會貫通朦朦朧朧一清清楚楚

津津有味一索然無味無病而呻一直抒胸臆

八、詞語搭配

（栩栩如生）的人物（一知半解）地讀

聽得（津津有味）

九、詞語歸類

形容勤奮好學的四字詞語：敏而好學孜孜不倦學而不厭

形容藝術形象非常逼真的詞語：栩栩如生惟妙惟肖活靈活現

十、句子積累

1.比喻句：

⑴書，被人們稱為人類文明的“長生果工

(2)在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也

似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

2.排比句：

人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香

飄四野。

H--、考點提示

1.背誦：《古人談讀書》《觀書有感》。

2.《古人談讀書》中古人的讀書方法常以問答題的形式考查。

3.《憶讀書》中作者的讀書經歷以及讀書感悟常以課內閱讀的形式

考查。

4.把讀過的一本好書推薦給同學，要介紹這本書的基本信息，重點

寫推薦這本書的理由。

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第一單元綜合素質達標

時間：90分鐘滿分：100

分

題號——四五總分

得分

一、基礎訓練營。(29分)

L讀拼音,寫字詞。(8分)

桂花是自然對人類的一種enhui(“桂子月中落，天香云外飄”,

桂花好像dongde()節令，仲秋一到，便悄然開放，讓整個村子都

jin()在花香中。桂花可以做成好吃的，每年wAip6()都會

jian()一些來做成gaobmg(),fenfu()我分給鄰居吃，這

一點我從未wangque()。

2.選擇題。(14分)

(1)下列加點字的注音完全正確的一項是()

A.便宜(pi6n)鏡匣。語)書柜(gul)享用(xiAng)

B.陪伴(p6i)垂蔓(m&n)榨油(zh?待會兒(dOi)

C.眸子(m6u)雛鳥(ch①哎喲(y6)眼瞼(ji&n)

D.杭州(h6ng)趴下(“)嗜好(shi)鑲嵌(qi豆n)

(2)下面詞語書寫正確的一項是()

A鏡眶R愛慕

XX?---------------1------------------------------1--------------D?----------1_I---------------

(3)依次填入下面句子中的詞語最恰當的一項是()

①我們姐弟幾個在空地上種花生，沒過;I個月，收獲了。

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②花生________不像桃子、石榴、蘋果那樣外表美麗，可是很有用。

③過不多久，有一個更小的腦袋從葉間探出來。

A.雖然忽然居然B.忽然居然雖然

C.居然雖然忽然D.忽然雖然居然

（4）下列加點詞語的字形和用法都正確的一項是（）

A.她的歌聲悅耳動聽，美中不足的是舞姿也優美動人。

B.弟弟的好朋友趁人不注意，不動生色地拿走了我的圖書。

C.秋天，家鄉的果樹上掛滿了成熟的果實，真是香飄十里??！

D.雨中，花兒都杳拉著腦袋，神氣十足。

（5）對下列句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）

A.桂花盛開的時候，真是香飄十里。（夸張）

B.白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（比喻、設問）

C.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（比喻）

D.它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。（擬

人）

（6）下列詩句與母親所說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”

含義最相近的一項是（）

A.近鄉情更怯，不敢問來人。B.共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。

C.露從今夜白，月是故鄉明。D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

（7）下列句子沒有借助具體事物抒發情感的一項是（）

A.在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在

玻璃框里的畫。

B.母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節。

C.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不

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浸在桂花香里的。

D.瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍

珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

3.按要求完成句子練習。（7分）

（1）根據“細膩”的不同意思寫句子。（4分）

①細致光滑：

②（描寫、表演等）細致入微

⑵仿照例句，用對比的手法寫一種你熟悉的花。（3分）

例：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠

的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

二、綜合展示廳。（5分）

4.五⑴班最近出現了一些不文明的現象，劉老師決定讓同學們制定一份班級

公約。請你根據圖中的情景擬寫幾條公約吧！

三、課本直通車。（10分）

5.回顧課本內容，完成練習。

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（1）一花一鳥總關情C本單元的課文都寫了具體的事物，或蘊含著作者的感

情，或引發了作者的思考?！栋槨分校汗粲迷娨话愕恼Z言表達了

對白鷺的之情；琦君用筆下的桂花雨寄托了

之情;許地山借花生說明了

________________________________的道理。

（2）《蟬》一詩中表現“品格高尚的人，并不需要某種外界的憑借，自能聲

名遠揚”的詩句是：___________________________________________

四、閱讀檢閱臺。（26分）

（一）課內閱讀。（1。分）

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻

璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，

而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它

真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的

形象化，而且具有生命了。

6.分別概括出每個自然段描繪的圖畫，寫在下面的橫線上。（3分）

7.選段第1自然段中，作者運用擬人的手法，用一個“，，字寫出了白

鷺捕食時的悠然自得；同時，作者憑借豐富的想象，將

比喻成,描

繪出了白鷺在清水田里覓食時的迷人景象。（3分）

8.選段第2自然段，將白鷺與別的鳥進行對比，突出了白鷺的

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（2分）

9.對選段表達的情感理解最恰當的一項是（）（2分）

A.表達了對鄉居生活的向往之情。B.表達了對白鷺的喜愛之情。

C.表達了對祖國河山的熱愛之情。D.表達了對大自然的贊美之情。

（二）課外閱讀。（16分）

野菊花

①野菊花！野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯觀的花海？有誰聞過這么沉郁濃重的藥香？那樣

潑潑辣辣地開，一簇一簇，一片一片，一坡一坡，燦爛輝煌！

③花朵不過一枚硬幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大

別山山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主

隨意傾倒潑灑在這里，讓人心靈久久震顫。

④幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠整（整，外套），只把灰褐

的脊背袒露世間，曾經被飄逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮

了胸臆。紫燕和鴻雁的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的眸

峰，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，唯

獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起展

開的金旗，”要與西風戰一場，遍身穿就黃金甲

⑤多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代，唱的大多是庭院、

公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免為

染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。而野菊花寧愿入湯入藥、成渣成泥,

也決不任人擺布、供人褻玩。

⑥這就是野菊花?。ㄓ袆h改）

10.短文第①②③段從哪些角度描寫了野菊花？請概括回答。（3分）

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11.讀短文，完成練習。（8分）

（1）第②段中的“一簇一簇，一片一片，一坡一坡”寫出了野菊花

的特點。第③段中的，“

“”也寫出了這個特點。再結合第②③段中的其他詞句,

我發現作者借這些詞句表達了

__________________________________________________之情。（2分）

（2）第④段中，作者把野菊花與天空、和

檀竹等進行對比，表現了野菊花（）

（填序號）的品格。（4分）

A.高潔與孤傲B.柔弱與壯烈C.勇敢和進取D.狂野和驕傲

（3）第⑤段與第④段一樣，也運用了對比的手法，請用畫出相關語

句。

（2分）

12.下列對短文的理解不正確的一項是（）（2分）

A.作者生動形象地刻畫了野菊花的形象，表達了對野菊花的贊美之情。

B.在作者眼中，野菊花美得豪放壯烈，美得燦爛輝煌，美得野性十足，

這種美太特殊了，沒有名菊惹人喜愛。

C.本文告訴我們人要像野菊花一樣努力向上，勇敢進取。

13.短文第①⑥段都使用了“！”，把它換成“?！焙貌缓茫繛槭裁矗浚?分）

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五、習作百花園。（30分）

14.你有什么特別喜愛的東西嗎？它是什么樣子的？你是怎么得到它的？它為

什么會成為你的心愛之物？請你以“我最心愛的''為題，寫一篇習

作，表達你對它的喜愛之情。

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第一單元綜合素質達標

一、1.恩惠懂得浸外婆撿糕餅吩咐忘卻

2.(1)C(2)C(3)C(4)C(5)B(6)C(7)B

3.示例：(1)①我用手輕輕地撫摸著小鳥細膩的絨毛

②這本書中的人物描寫細膩而生動

(2)夜來香一般在漆黑的夜晚默默奉獻花香，不像桃花、杏花、梨花那樣,

整日把鮮艷奪目的花朵高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

二、4.示例：(1)要團結同學；

(2)不要在校園里亂跑亂闖；

(3)不要給同學起外號；

(4)在閱覽室里要保持安靜，不要影響他人看書。

三、5.(1)喜愛濃濃的思鄉人要做有用的人?不要做只講體面，而對別人沒

有好處的人

(2)居高聲自遠非是藉秋風

四、(一)6,示例：白鷺垂釣圖白鷺獨立圖白鷺低飛圖

7.釣整個的田一幅嵌在玻璃框里的畫

8.優雅矜持9.B

(二)10.生長環境、開放姿態、花的氣味、花的大小、花的顏色等。

11.(1)繁茂密密匝匝重重疊疊對野菊花的喜愛和贊美

(2)山野紫燕鴻雁松柏C

(3)比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、

奶油味"顯得箍飾和做作°血野菊花寧愿△湯△藥、成渣成泥，也決

不任人擺布、供人褻玩。

12.B

13.不好?！奔訌娏苏Z氣，體現了作者對野菊花強烈的喜愛和贊美之情，

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換成“?！焙螅Z氣比較平淡，無法更好地體現出作者的這種情感。

五、14.思路：想一想你特別喜愛的東西是什么，仔細觀察它的特點，學習本單

元課文的寫法，運用生動優美的語言，介紹自己的心愛之物，把自己的

喜愛之情融入字里行間。例文略。

第二單元綜合素質達標

時間：90分鐘滿分：100

題號——四五分

得分

一、基礎訓練營。(42分)

1.讀句子，根據拼音寫詞語。(6分)

在我的家鄉，每年x€inql(),山洪30信(),村長會zh2

jf()村民們shangyi()抗洪的事情。大家組成巡邏隊，每

天都互相xietiao(),輪換站崗，從不landud()。

2.給句中的加點字選擇正確的解釋。(填序號，4分)

辭：①文辭，言辭；②辭職；③告別；④躲避，推托。

(1)秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。()

(2)這篇文章雖無華麗的辭藻，但飽含真情，言簡意深，發人深思。

()

(3)徐庶決定辭別劉備，在離開前，他向劉備推薦了諸葛亮。()

(4)叔叔辭了城里的工作，選擇做一名鄉村教師，為鄉村教育的發展作貢獻。

()

3.選擇題。(14分)

(1)下列加點字讀音相同的一項是()

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A.任丘任性B.劃船計劃C.強壯勉強D.削弱削減

(2)下列詞語書寫完全正確的一項是()

A.平衡聯結B.換救典禮C.允諾隱敝D.解絕堡壘

(3)下列句子中關聯詞語運用有誤的一項是()

A.我們倆無論是好朋友，都應該互相幫助。

B.人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。

C.進入太空之后，即使關掉發動機，火箭也可以繼續前進。

D.如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。

(4)用成語概括下面的語境，最合適的一項是()

藺相如把和氏璧給了秦王。秦王一邊看一邊稱贊，不開口說拿十五

座城換和氏璧的事情。

A.目瞪口呆B.默不作聲C.絕口不提D.贊不絕口

(5)對下面這段話的主要意思概括最準確的一項是()

新一代智能送餐機器人，更加智能，它不需要軌道，通過精準定位,

就可以準確地將美食送給客人。同時，它的價格也比以前便宜了一半以

上。

A.新一代智能送餐機器人更加智能。

B.新一代智能送餐機器人價格便宜。

C.新一代智能送餐機器人不需要軌道。

D.新一代智能送餐機器人更加智能，價格便宜。

(6)關于如何提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是()

A.帶著問題讀，對課文內容理解更快，閱讀速度也就更快了。

B.抓住一段話的中心句，就知道這段話要講什么了，這樣就可以讀得更

快。

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C.讀到不理解的地方，及時回讀，可以讓閱讀速度更快。

D.連詞成句地讀，避免一個字一個字地讀，可以讓閱讀速度更快。

（7）典典要以“珍惜時光，不負韶華''為主題出一份宣傳海報，下列句子不適

合引用的是（）

A.盛年不重來，一日難再晨。

B.不飽食以終日，不棄功于寸陰。

C.莫等閑，白了少年頭，空悲切。

D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

4.把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。（12分）

難以（）（）（）目圓（）（潑沖（）

人影（）（）不（）（）數同（）于（）

（）心（）力無（）（）寶（）所（燃

（1）選詞填空：我是中國人，要把學到的知識全部奉獻給我的祖

國。

（1分）

（2）用具體的情景將畫“—”詞語的意思表達出來。（2分）

5.按要求完成句子練習。（6分）

（1）藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）

（2）前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一

樣。那是流星體?。ǚ聦懺O問句）

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（3）經過一段時間的相處，使廉頗終于了解了藺相如的智慧與胸懷。（用修

改符號修改病句）

二、綜合展示廳。（4分）^

6.當可怕的洪水來襲時，有-群人劈波斬浪、逆行而上，

只為救助受困群眾，只為保護我們的家園。這一群人有

一個可愛的名字——人民子弟兵。你想對他們說些什么？‘

把你最想說的話寫在下面的橫線上吧。

三、課本直通車。（5分）

7.根據課本內容填空。

（1）《將相和》一文主要寫了“”“"

“”三個故事。概括出這個，就能加快閱讀的速度。

（2）作為新時代的少年，我們要珍惜現在的每一天，奮發有為，就像毛澤東

所說：“多少事，從來急；天地轉，光陰迫°

四、閱讀檢閱臺。（19分）

（一）課內閱讀。（7分）

藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長

秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次上前要

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求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我

就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲

呵斥，衛士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法,只好敲了一下缶。藺相如也叫

人記錄下來，說在港池會上，秦王為趙王擊缶。

秦國的大臣不甘心，繼續發難，但藺相如毫不示弱，直到會面結束，秦

王也沒占到便宜。秦王知道廉頗已經在邊境上作好了準備，不敢拿趙王怎么

樣，只好讓趙王回去。

8.如果以選文內容為題材拍一部電影，可以將其命名為：o（1分）

9.畫線句子是電影要刻畫的重要鏡頭，下面分析不正確的一項是（）（2分）

A.前半部分是對藺相如的語言描寫，演員要讀出威脅、決絕的語氣。

B.“怒目圓睜”是對藺相如的神態描寫,演員表演時眼神要表現出怒氣與威懾力。

C.衛士是情節中的次要人物，“衛士竟不敢上前''這一部分可有可無。

D.這個鏡頭主要表現了藺相如面對強大的秦王，不懼強權、不畏生死的高