人教版物理八年級下冊第九章壓強第1節(jié)壓強兩個人對雪地的壓力差不多，為什么一個陷下去了，而另一個卻沒有？小小的蚊子為什么能輕而易舉的用口器把皮膚刺破呢？你能畫出甲圖中茶杯對水平桌面、乙圖中手指對豎直墻壁、丙圖中物體對斜面的壓力嗎？試試看。FFF物理學(xué)中把垂直壓在在物體表面上的力叫做壓力。想一想1、壓力都是由重力產(chǎn)生的嗎？2、壓力就是重力嗎？F=GF<GF等于手指所用的力，與G無關(guān)由重力產(chǎn)生由重力產(chǎn)生由其它力產(chǎn)生

體驗：用左右手的食指壓住鉛筆尖和筆尾，逐漸增大對鉛筆的壓力，與筆尖接觸的食指有什么感覺？左右手的食指感覺一樣嗎？根據(jù)你的體驗做出猜想：壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)？1、壓力的作用效果跟壓力的大小有關(guān)；2、壓力的作用效果跟受力面積的大小有關(guān)；……實驗探究影響壓力作用效果的因素實驗方法控制變量法實驗器材小桌、海綿、砝碼實驗步驟1、把小桌放在海綿上，觀察海綿被壓下的深淺程度。2、在桌面上放一個砝碼，觀察海綿被壓下的深淺程度。3、把小桌翻過來，桌面朝下，并在其上放一個砝碼，觀察海綿被壓下的深淺程度。控制受力面積不變控制壓力不變轉(zhuǎn)換法小組交流討論，得出結(jié)論實驗表明：壓力的作用效果與

有關(guān)。受力面積一定時，______越大，壓力的作用效果越明顯。壓力的大小壓力實驗表明：壓力的作用效果與

有關(guān)。壓力一定時，

，壓力的作用效果越明顯。受力面積受力面積越小壓力的作用效果相同受力面積上受到的壓力大小比較

求比值壓力___

受力面積叫做壓強表示計算公式：壓強=壓力受力面積P=FS其中：F—壓力，單位：N。S—受力面積(指兩個物體之間完全接觸的面積)，單位：m2。壓強p的單位：N/m2

，叫做帕斯卡，簡稱帕，符號Pa。

1Pa=1N/m2

含義:1m2的面積上受到的壓力是1N。F=pSS=Fp溫故而知新面積的國際單位：m2，常用單位有dm2、cm2、mm2。它們之間的換算關(guān)系是：①1dm2=

cm2②1cm2=

mm2③1m2=

dm2=

cm2=

mm22.①2dm2=

m2②120cm2=

m2③8mm2=

m2④200cm2=

m2⑤15dm2=

m2⑥2400mm2=

m2你還會做嗎？試試看。1001001001041062×10-21.2×10-28×10-62×10-20.152.4×10-3例題：水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，計算書對桌面的壓強。解：書對桌面的壓力等于它的重力，即F＝G＝3N桌面的受力面積S＝5×10-2m2所以壓強芭蕾舞演員體重45kg，腳尖接地面積為10cm2大象體重6t，每只腳掌面積為600cm2比一比誰對地面的壓強大？解:Ｆ１＝Ｇ1＝m1g=45kg×10N/kg=450NF1S1p1=450N=

10-3m2=4.5×105PaＳ１＝10cm2=10×10-4m2＝10-3m2Ｆ2＝Ｇ2＝m2g=6000kg×10N/kg=6×104N

Ｓ2＝600cm2×4=2400m2＝0.24m2F2S2p2=6×104N=

0.24m2=2.5×105Pa芭蕾舞演員對地面的壓強大。任何物體能夠承受壓強的能力都有一定的限度，超過這個限度，物體就會被壓壞。為了不壓壞物體，要設(shè)法減小壓強，而有些情況下又需要增大壓強。根據(jù)壓強的計算公式可知，可以采用哪些方法增大或減小壓強？說說看，看誰說的最好。p=F—S可以增大壓強受力面積不變，增大壓力壓力不變，減小受力面積可以減小壓強受力面積不變，減小壓力壓力不變，增大受力面積它們是通過什么方法增大壓強的？減小受力面積菜刀破窗錘圖釘推土機鐵軌鋪在枕木上滑雪板它們是通過什么方法減小壓強的？增大受力面積小組對抗賽：甲組說增大壓強的例子，乙組說減小壓強的例子。比一比哪組說得更多，哪組獲勝。甲

組乙

組VS1.下列實例中，屬于減小壓強的是（

）A.安全錘的錘頭做成尖形

B.切蛋鋼絲很細(xì)

C.壓路機很重

D.書包背帶做得較寬2.以下實例中，為了增大壓強的是（

）

A.滑雪板做得很寬

B.鐵軌鋪在枕木上

C.吸管的一端剪成斜口

D.圖釘帽的面積做得較大3.一個長方體木塊放在水平桌面的邊緣，O為木塊的中心，如圖所示,木塊重力為G，底面積為s，則下列說法錯誤的是（

）A.木塊對桌面的壓力為G

B.木塊對桌面的壓強為G／S

C.木塊對桌面壓力的受力面積小于S

D.過O點沿豎直方向?qū)⒛緣K右側(cè)的一半切掉，此時木塊對桌面的壓強比原來小DCB4.如圖所示，水平桌面上有質(zhì)量分布均勻的木塊M(一端露出桌面)，在水平力F的作用下，被完全推到桌面上。在此過程中，下列說法正確的是(

)A.M對桌面的壓強變大，壓力不變，摩擦力不變B.M對桌面的壓強不變，摩擦力不變，壓力變大C.M對桌面的壓強變小，壓力不變，摩擦力不變D.M對桌面的壓強變小，摩擦力變小，壓力變大5.運動員拉弦的手要戴上“護指”，這是通過______（均選填“增大”或“減小”）手的受力面積來______弦對手的壓強，從而降低對手指的損傷。6.小明將書包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是_______，書包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的_______。

C增大減小書包壓強7.如圖，物體與墻的接觸面積為0.2m2，某人用200N的力將重為300N的物體壓在墻上處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體對墻的壓力為______N，物體對墻的壓強為_______Pa。物體受到墻對它的摩擦力為______N。

8.如圖所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止，左手對鉛筆的壓力_______右手對鉛筆的壓力，左側(cè)手指所受的壓強_______右側(cè)手指所受的壓強（兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）。9.為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，如圖所示，李剛在盲道上行走，感覺到腳有些不舒服，從物理學(xué)角度分析，這是因為：走在盲道上，腳與地面的

減小了，從而增大了______。2001000300等于小于受力面積壓強10.在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實驗中，小剛利用規(guī)格相同的兩塊海綿及相同的三本字典，設(shè)計了如下實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上。（1）實驗中，小剛是根據(jù)________

來比較壓力的作用效果；下列實驗中，也采用這種研究方法的是________。A.用壓強計兩管中液面的高度差，比較液體內(nèi)部壓強的大小B.牛頓對大量的實驗事實進行深入研究，總結(jié)出牛頓第一定律C.在研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時，控制接觸面的粗糙程度相同（2）通過實驗圖（b）、（c），可以得出結(jié)論：________ 。

（3）通過觀察比較圖________后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

海綿的形變程度A受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯b、d11.底面積為4×10-2m2，質(zhì)量為50kg的物體放在水平地面上，求它對地面的壓強。(g取10N/kg)12．一塊寫有校訓(xùn)的花崗巖石料質(zhì)量為31.8t，密度為2.65×103kg/m3，立在用磚砌成的長4m、寬2m、高0.5m的水平基座上，石料與基座的接觸面積為2.12m2。g取10N/kg。求：(1)花崗巖石料的體積。(2)石料對基座的壓強。解:Ｆ＝Ｇ＝mg=50kg×10N/kg=500NFSp

=500N=

4×10-2m2=1.25×104Pa(2)Ｆ＝Ｇ＝mg=3.18×104kg×10N/kg=3.18×105NFSp

=3.18×105N=

2.12m2=1.5×105Pamρ解：(1)V

=3.18×104kg=

2.65×103kg/m3=12m31.（2019重慶B卷，8）如圖所示,將圓柱體甲、乙放在水平面上,已知ρ甲>ρ乙，若沿水平方向切除相同的高度Δh,則下列圖像中能正確表示余下部分對地面的壓強p′與切去部分高度Δh的關(guān)系是（

）

2.(2019北京，12)如圖所示，兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止。下列說法中正確的是（

）A.鉛筆對左側(cè)食指的壓力較大

B.鉛筆對右側(cè)食指的壓力較大

C.鉛筆對右側(cè)食指的壓強較大

D.鉛筆對兩側(cè)食指的壓強大小相等DC3.（2019聊城，10）A、B兩個實心正方體的質(zhì)量相等，密度之比ρA：ρB＝8：1，若按甲、乙兩種不同的方式，分別將它們疊放在水平地面上（如圖所示），則地面受到的壓力之比和壓強之比分別是（）A.F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：2 B.F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：4 C.F甲：F乙＝1：2，p甲：p乙＝2：1 D.F甲：F乙＝8：1，p甲：p乙＝1：84.（2019新疆，7）玉免二號月球車的車輪做得比較寬大而且表面凹凸不平，是為了（

）A.增大壓強，減小摩擦 B.增大壓強，增大摩擦C.減小壓強，減小摩擦 D.減小壓強，增大摩擦BD5.（2019徐州，29）一位同學(xué)體重為600N，自然站立在水平地面上，對地面壓力為

N，雙腳站立對地面的壓強比行走時

；某沼澤地能承受的壓強為2×104Pa，這位同學(xué)與沼澤地的接觸面積至少為

m2，才不會陷入沼澤地。6.（2019廣州，19）如圖甲所示，鋼制的圓柱展示臺，底面積S=1dm2，另一個為鋼制的圓臺零件，上底面積S1=3dm2，下底面積S2=12dm2，把零件分別按圖乙和圖丙所示的方式靜置在展示臺上，兩物體的軸在同一直線上。圖乙中零件對展示臺面的壓力為F1，壓強為p1，圖丙中零件對展示臺面的壓力為F2，壓強為p2。F1_____F2，p1____p2(填“>”、"=”、“<”)。600小3×10-2==7.（2019江西，7）諺語、成語都蘊含著豐富的物理知識，如：①如坐針氈；②墻內(nèi)開花墻外香；③泥鰍黃鱔交朋友-----滑頭對滑頭；④霜前冷，雪后寒。其中主要體現(xiàn)壓強知識的是______，主要體現(xiàn)摩擦知識的是______。(請?zhí)钊胂鄳?yīng)的序號)8.（2019貴港，14）在放假外出旅游時，小明發(fā)現(xiàn)所乘坐的汽車窗邊放置有在緊急情況下使用的逃生安全錘，如圖所示。這種逃生安全錘有一端設(shè)計成錐形，這樣做的目的是通過_____

受力面積的方法，從而_____壓強來破壞玻璃窗逃生（兩空均選填“增大”或“減小”）。①③減小增大9.（2019攀枝花，22）如圖所示，兩個密度均勻質(zhì)量相等的圓柱體A、B，底面積之比為SA：SB=2：3。若將A的上方水平截去一段疊放在B的正上方后，A剩余部分對水平面的壓強恰好等于此時B對水平地面的壓強，A剩余部分的高度與疊放后B的總高度相同，則A截去的高度與A原高度之比為△h：h=

，A、B的密度之比為ρA：ρB=

。1:59:1010.（2019鄂州，22）在探究“影響壓力作用效果的因素”實驗中，某小組同學(xué)利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上進行探究。（1）實驗中用______

反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法。（2）比較甲、乙兩圖的實驗可以得出_______

；比較丙圖和___

圖，可以得出壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）本實驗還采用了__________的研究方法。海綿的形變程度受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯乙控制變量11.（2019鹽城，24）小明提著質(zhì)量為3kg的書包，從1樓走到3樓用了15s的時間，書包帶與手的接觸面積為10cm2。g取10N