初級護師-基礎知識-基礎護理學-護理學的基本概念

［單選題］1.視服務對象為一個功能整體，在進行護理服務時，應提供生理、心

理、社會、精神、文化等方面的全面幫助和照顧的護理是

A.個案護理

B.功能制護理

C.小組護理

D.責任制護理

E.整體護理

正確答案：E

參考解析：整體護理的基本含義是護理人員視服務對象為一個功能整體，在進

行護理服務時，應提供生理、心理、社會、精神、文化等方面的全面幫助和照

顧。整體護理是一種護理觀，其宗旨是以護理對象為中心，根據護理對象的需

求和自身特點，運用護理程序的理論和方法，提供系統、全面、有針對性的護

理照顧，從而解決護理對象現存的或潛在的健康問題，達到恢復健康、增進健

康的最終目的。掌握“專業實踐能力-護理的概念和內涵（整體護理）”知識

點。

［單選題］2.以人為中心，以護理程序為基礎，以現代護理觀為指南，對人實施

從生理，心理和社會各個方面的護理，從而使人達到最佳健康狀況的護理是

A.個案護理

B.功能制護理

C.小組護理

D.責任制護理

E.整體護理

正確答案：E

參考解析：整體護理是以人為中心，以護理程序為基礎，現代護理觀為指南，

對人實施從生理、心理和社會各個方面的護理。掌握“專業實踐能力-護理的概

念和內涵（整體護理）”知識點。

［單選題］3.目的是解決病人的健康問題的一種科學方法是指

A.護理診斷

B.護理程序

0.護埋實施

D.護理評價

E.護理措施

F確答案：B

參考解析:護理程序使護士有針對性地收集病人資料，分析病人問題，提出個

性化解決方案，從而可以最大限度地避免治療和護理的風險，故它是一種科學

地解決問題的方法，其明確目的就是解決病人的健康問題。掌握“專業實踐能

力-護理的概念和內涵（整體護理）”知識點。

［單選題］4.護士和病人的關系首先是

A.幫助與被幫助

B.照顧與被照顧

C.協助與被協助

D.治療者與被治療者

E.指導與被指導

正確答案：A

參考解析:護1?和病人的關系首先是一種幫助與被幫助的關系。掌握“專業實

踐能力-護理的概念和內涵（整體護理）”知識點。

［單選題］5.有關成長與發展的說法，錯誤的是

A.成長與發展是按照一定的順序進行的

B.個體心理的發展是沒有規律可循的

C.每個人都要經歷相同的發展階段

D.每個發展時期都有一定的發展任務

E.嬰幼兒期的發展影響個體的氣質和生活方式

正確答案：B

參考解析：不論是生理上的成長，還是能力上的增進和心理、社會的成熟過

程，其成長與發展是按持續的、有順序的、有規律的和可預測的方式進行的。

掌握“專業實踐能力-護理學基本概念（人的成長與發展）”知識點。

［單選題］6.一個人學習的結果和成熟的標志是

A.成長

B.發展

C.成熟

D.發育

E.成功

正確答案：B

參考解析:旅展包括情感、認知、心智、道德、能力等多方面的變化，是一個

人學習的結果和成熟的標志。掌握“專業實踐能力-護理學基本概念（人的成長

與發展）”知識點。

［單選題］7.人的成長與發展關于認知方面的內容不包括

A.感知

B.判斷與推理

C.是非觀念

D.記憶

E.思考與想象

正確答案：C

參考解析：認知方面指智能、知識和理解能力，包括感知、判斷、推理、記

憶、思考與想象能力的發展。是非觀念方面的發展是屬于道德方面。掌握“專

業實踐能力-護理學基本概念（人的成長與發展）”知識點。

［單選題］8.下列不屬于自我概念的成分的是

A.角色表現

B.身體心象

C.自尊

D.自我特征

E.自信

正確答案：E

參考解析：自我概念由四部分組成1.身體心象2,角色表現3.自我特征4.自

尊。掌握“專業實踐能力-護理學基本概念（人的自我概念）”知識點，

［單選題］9.在影響健康的因素中，文化教育因素實際屬于

A.自然環境因素

B.社會因素

C.生物遺傳因素

D.醫療衛生服務因素

E.生物因素

正確答案：B

參考解析：社會因素包含了政治制度、社會經濟因素、文化教育因素，此題應

選B。掌握“專業實踐能力-護理學基本概念（健康的概念、模式和影響健康的因

素）”知識點。

）選題］；0：嘉佳健康模式強調的是

A.促進健康與預防疾病

B.治療疾病與康復護理

C.恢復健康與減輕痛苦

D.維持健康與預防疾病

E.治療疾病與減輕不適

正確答案：A

參考解析：最佳健康模式是由鄧恩提出，其更多的是強調促進健康和預防疾病

的保健活動，而非單純的治療活動。掌握“專業實踐能力-護理學基本概念（健

康的概念、模式和影響健康的因素）”知識點。

［單選題］11.健康-疾病連續相即指健康與疾病為一種連續的過程，其活動范圍

為

A.健康極差至高度健康

B.健康極差至死亡

C.健康極差至最佳健康狀態

D.瀕臨死亡至最佳健康狀態

E.死亡至理想健康狀態

正確答案：D

A.預防、治療、護理、環境

B.病人、健康、社會、護理

C.病人、預防、治療、護理

D.人、環境、健康、護理

E.人、環境、健康、預防

正確答案：D

參考解析：護理學的基本概念是人、健康、環境和護理，它被公認為是影響和

決定護理實踐的四個最基本的概念。掌握“專業實踐能力-護理學基本概念（人

的基本需要和整體的概念）”知識點。

［單選題］16.人的基本需要包括以下哪種

A.生理性需要

B.社會性需要

C.情緒性需要

D.知識性需要

E.以上都包括

正確答案：E

參考解析：1.生理性需要：指維持人正常生理功能的所有需要，如呼吸、食

物、排泄、睡眠、休息等。2.社會性需要：指個人與社會中其他人或集體互動

的需要，如溝通交流、朋友交往等。3.情緒性需要：指人有表達自身所體驗的

喜、怒、哀、樂的各種情緒的需要。4.知識性需要：指個體在認知、思想與理

性方面的需要，如學習、探究事物真相、思考何題等。5.精神性需要：指有關

人在精神信仰、精神依托與精神支持方面的需要，如祈禱、宗教信仰、佩戴吉

祥物等。掌握“專業實踐能力-護理學基木概念［人的基木需要和整體的概

念）”知識點。

［單選題］17.人與護理的描述，不正確的是

A.人是生理、心理、社會、精神、文化的統一整體

B.人是一個開放系統

C.護理的主要功能是幫助個體的人維持機體各系統或各器官功能的協調平衡

D.護理中的人包括個人、家庭、社區和社會四個方面

E.護理的最終目標是提高整個人類社會的健康水平

正確答案：C

參考解析：人是生理、心理、社會、精神、文化的統一整體；護理的主要功能

是幫助個體調整其內環境，去適應外環境的不斷變化，以獲得并維持身心的平

衡即健康狀態。護理的服務對象既包括個人、家庭、社區和社會四個層面。護

理的最終目標不僅是維持和促進個體高水平的健康，而且更重要的應是面向家

庭、面向社區，最終達到提高整個人類社會的健康水平。掌握“專業實踐能力-

護理學基本概念（人的基本需要和整體的概念）”知識點。

［單選題］18.以下內容不屬于人的基本需要中的生理性需要的是

A.睡眠

B.哭泣

C.呼吸

D.食物

E.排泄

正確答案：B

參考解析:屋理性需要指維持人正常生理功能的所有需要，如呼吸、食物、排

泄、睡眠、休息等。B選項屬丁情感性需要。掌握“專業實踐能力-護理學基本

概念（人的基本需要和整體的概念）”知識點。

［單選題］19.個體在探究事物真相、思想與理性方面的需要屬于

A.生理性需要

B.知識性需要

C.社會性需要

D.精神性需要

E.情緒性需要

正確答案：B

參考解析：知識性需要是指個體在認知、思想與理性方面的需要，如學習、探

究事物真相、思考問題等。掌握“專業實踐能力-護理學基本概念（人的基本需

要和整體的概念）”知識點。

［單選題］20.人類的基本需要特性除外

A.人類的基本需要大致相同

B.一種需要滿足后才會進行下一種需要

C.每種需要的重要性可因人而異

D.各種需要相互聯系

E.各種需要相互影響、相互作用

正確答案：B

參考解析:人的基本需要的特性：①人類的基本需要大致相同；②每種需要的

重要性可因人而異；③各種需要相互聯系、相互作用。掌握“專業實踐能力-護

理學基本概念（人的基本需要和整體的概念）”知識點。

［單選題］21.當人的基本需要得不到滿足時，會導致

A.煩躁

B.疾病

C.倦怠

D.易怒

E.食欲減退

正確答案：B

參考解析:工基本需要得不到滿足時，就會出現機體的失衡而導致疾病。掌握

“專業實踐能力-護理學基本概念（人的基本需要和整體的概念）”知識點。

［單選題］22.病室內濕度過低患者可產生

A.咽痛、口干

B.頭暈、疲乏

C.悶熱、難受

D.食欲減退、煩躁

E.血壓增高、面色潮紅

正確答案：A

參考解析：室溫過高會使神經系統受到抑制，干擾消化及呼吸功能，不利丁體

熱的散發，影響體力恢復。

室溫過低則使人蜷縮，缺乏動力，肌肉緊張而產生不安，又可能會造成病人在

診療護理時受涼。

濕度過高時，潮濕的空氣利于細菌的繁殖，可增加醫院內感染的發生率；同

時，機體蒸發作用減弱，出汗受到抑制，病人感覺悶熱，尿液排出增多，加重

了腎臟的負擔。

濕度過低時，空氣干燥，水分大量蒸發，可致口干舌燥、咽痛、煩渴等，對氣

管切開、呼吸道感染、急性喉炎的病人尤為不利。掌握“專業實踐能力-環境的

概念、分類與健康關系（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識點。

［單選題］23.室溫過高時，人體會

A.加快機體散熱

B.神經系統受到抑制

C.肌肉緊張，產生不安

D.促進體力恢復

E.尿量增加

正確答案：B

參考解析:&溫過高會使神經系統受到抑制，干擾消化和呼吸功能，影響體力

恢復；室溫過低則使人畏縮，缺乏動力，肌肉緊張而產生不安，又可能造成病

人在診療時受涼。掌握“專業實踐能力-環境的概念、分類與健康關系（溫度、

濕度、噪聲、四輕）”知識點。

［單選題］24.白天病區較理想的聲音強度是

A.50?55dB

B.60?70dB

C.75?80dB

D.85?90dB

E.35?45dB

正確答案：E

參考解析：醫院白天病區較理想的噪聲強度在35?45dB。噪聲強度在50?60dB

時，即能產生相當的干擾。掌握“專業實踐能力-環境的概念、分類與健康關系

（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識點。

［單選題］25.病室濕度為30%時，病人可表現為

A.呼吸道黏膜干燥、咽痛、口渴

B.悶熱、不適

C.頭痛、頭暈、耳鳴、失眠

D.尿液排泄增加

E.多汗、面色潮紅

正確答案：A

參考解析：適宜的病室濕度為50%-60%,病室濕度一般指相對濕度而言，即一定

溫度條件下，在單位體積的空氣中所含水蒸氣的量與其達到飽和時所含的百分

比。濕度過高，空氣潮濕，細菌易于繁殖，同時水分蒸發減少，抑制出汗，使

患者感到潮濕憋悶，對患有心、腎疾病的患者尤為不利；濕度過低，室內空氣

干燥，人體水分蒸發增加，可引起口渴、咽痛、鼻螞等，對呼吸道疾患或氣管

切開的患者尤為不利。掌握“專業實踐能力-環境的概念、分類與健康關系（溫

度、濕度、噪聲、四輕）”知識點。

［單選題］26.以下描述的病室環境中，較合適的是

A.嬰兒室室溫宜在22?24℃

B.室內相對濕度在30%?40%為宜

C.破傷風病人，室內光線應明亮

D.產休室，應保暖不宜開窗

E.氣管切開者，室內相對濕度為40%

正確答案：A

參考解析：病室適宜溫度是18?22℃：。新生兒及老年病人，室溫以保持在

22?24℃為宜。濕度以50%?60%為宜口掌握“專業實踐能力-環境的概念、分類

與健康關系（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識點。

［單選題］27.為病人創造一個適合恢復身心健康的治療性環境主要考慮的兩個因

素是

A.舒適和安全

B.舒適和安靜

C.舒適和照顧

D.舒適和睡眠

E.安全和照顧

正確答案：A

參考解析：治療性環境要考慮兩個主要的因素：舒適和安全。掌握“專業實踐

能力-環境的概念、分類與健康關系（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識點。

［單選題］28.可造成高頻率的聽力損失，甚至永久性失聰的噪音分貝為

A.80dB以上

B.90dB以上

C.100dB以上

D.120dB以上

E.150dB以上

正確答案：D

參考解析：噪聲強度在50?60dB時，即能產生相當的干擾。當其高達120dB以

上，可造成高頻率的聽力損失，甚至永久性失聰。掌握“專業實踐能力-環境的

概念、分類與健康關系（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識點。

［單選題］29.需考慮舒適和安全兩個主要因素的環境是

A.人文環境

B.社會環境

C.外環境

D.治療性環境

E.醫院物理環境

正確答案：D

參考解析：治療性環境是專業人員在以治療為目的的前提下創造的一個適合病

人恢復身心健康的環境。治療性環境要考慮兩個主要的因素：舒適和安全。掌

握“專業實踐能力-環境的概念、分類與健康關系（溫度、濕度、噪聲、四

輕）”知識點。

［單選題］30.張阿姨信佛，她的女兒外出游玩，從菩提寺為她求得一串佛珠。張

阿姨很喜歡，常佩戴在身上，此吉祥物屬于人的基本需要中的

A.生理性需要

B.知識性需要

C.社會性需要

D.精神性需要

E.情緒性需要

正確答案：口

參考解析：猛神性需要是指有關人在精神信仰、精神依托與精神支持方面的需

要，如祈禱、宗教信仰、佩戴吉祥物等。掌握〃專業實踐能力-護理學基本概念

（人的基本需要和整體的概念）”知識點。

［單選題］31.患兒小飛，12歲，上呼吸道感染入院治療，父母為他買了好多吃的

和玩具，但他還是發呆的趴在窗口看戶外的小朋友踢球，他缺乏的基本需要是

A.生埋性需要

B.知識性需要

C.社會性需要

D.精神性需要

E.情緒性需要

正確答案：c

參考解析:社會性需要指個人與社會中其他人或集體互動的需要，如溝通交

流、朋友交往等。掌握“專業實踐能力-護理學基本概念（人的基本需要和整體

的概念）”知識點。

［單選題］32.患者董某因患支氣管哮喘收入院，目前監測系統顯示病室的濕度為

41%,此種環境下患者可能出現以下哪種情況

A.寒冷不適

B.悶熱難受，腎臟負擔加重

C.疲憊、焦躁、頭痛、耳鳴

D.失眠、血壓升高

E.口干舌燥、咽痛、煩渴

正確答案：E

參考解析：病室濕度以50%?60%為宜，濕度過低，空氣干燥，水分大量蒸發，

可致患者口干舌燥、咽痛、煩渴等不適，對氣管切開、呼吸道感染、急性喉炎

患者尤為不利，故選E。掌握“專業實踐能力-環境的概念、分類與健康關系

（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識點。

［單選題］33.患者，男性，54歲，退伍軍人，因腰椎間盤突出癥住院治療。時值

夏日，病房空調制冷系統損壞，溫度計顯示溫度為3