Page3軟式排球給我添風采教學目標運動參加激發(fā)學生參加運動動作學習的熱忱，培育學生吃苦耐勞、堅韌，有組織、有紀律的優(yōu)良品質(zhì)。運動技能使學生學會正面雙手墊球的侗族技術(shù)；插、夾、提送連貫動作協(xié)調(diào)。身體健康發(fā)展學生快速啟動、平衡、反應、協(xié)調(diào)實力。心理健康培育學生勇于實踐精神，增加自信念，陶冶情操。社會適應培育學生的獨立與他人合作完成活動的意識，為終身體育意識打下基礎(chǔ)。情感體驗培育學生有組織、有紀律、仔細學習的看法，相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)。教學內(nèi)容排球：正面雙手墊球教學重點一插、二夾、三提送。教學難點上下肢動作連貫協(xié)調(diào)。課的階段階段內(nèi)容階段目標教師活動學生活動組織形式運動時間收心引趣一、課堂常規(guī)：⒈體育委員整隊，報告人數(shù)。⒉師生問好，老師宣布本課教學內(nèi)容。⒊提出要求；二、集中留意力嬉戲方法：學生四列橫隊站立保持肯定間距，一手伸出食指，另一手的手心點觸旁邊學生的食指，另一手的食指快速躲避。建立良好的課堂常規(guī)，培育良好的行為習慣。學生能盡快的走進課堂，培育學生學習愛好。提高靈敏度。老師精神飽滿，嚴以律己，語言親切，服裝整齊。老師講解示范朗讀與排球關(guān)聯(lián)的話語。學生精神飽滿，師生相互問好，聲音嘹亮、短促、有力，服裝整齊。要求：快、靜、齊。學生仔細聽講，主動參加。要求：留意力集中，反應靈敏，動作快速。☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉ ▲（圖一）同圖一3分鐘熱身準備一、慢跑：師生擊掌相互致意單路縱隊由一位學生帶領(lǐng)繞籃球場跑各種路途。

二、熟識球性練習：手撥球、球繞環(huán)、繞腰、各種拋接、墊球等。3、創(chuàng)新玩法1、充分活動身體，作好打算活動。2、體會球操，體會美的旋律展示特性。⒈老師運用肢體語言向?qū)W生問候；⒉老師語言引導并領(lǐng)做指揮；3、老師語言激發(fā)學生思維。在音樂伴奏下學生仔細仿照學練。要求：⒈大膽展示特性，主動參加；⒉仿照動作盡量逼真，力求動起來；⒊動作創(chuàng)新主動大膽。一路縱隊四列橫隊散點6分鐘導入學習學生每人一球進行自墊球練習讓學生親身體會，發(fā)覺問題。1、老師講明練習要求2、老師仔細組織，調(diào)動學生主動性。學生一次性墊球失誤就出局，看哪位同學墊球時間長，請他來為大家談談墊球的體會，從而導入正面雙手墊球動作。散點3分鐘集體學習原地正面雙手墊球并步墊球交叉步墊球跨步墊球1、培育學生視察，仿照實力。2、培育學生自覺主動性。老師講解示范。留意：一插二夾三提送的動作示范。學生仔細仿照，思索；建立良好的動作概念；在老師指揮下徒手做。四列體操隊形3分鐘小組練習匯報1、墊拋球2、對墊球3、墊中心球競賽1、培育組織紀律性2、通過競賽激發(fā)學生愛好，提高動作質(zhì)量，為終身體育熬煉打下基礎(chǔ)。老師示范；老師巡回指導；老師請學生匯報，評價。4、組織好競賽，講明競賽要求。1、兩人一組相距3--4米，一人雙手拋球，另人移動墊球。2、兩人一球進行對墊，留意合理的利用場地確保平安。3、遵守競賽規(guī)則散點 ↓☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉↓↓↓↓〇〇〇〇15分鐘鞏固提高1、分鞏固四區(qū)自墊、對墊、三人墊，多人墊。2、各區(qū)練習狀況展示1、培育學生腳踏實地，提高自信念，2、相互學習，培育創(chuàng)新意識。1、老師講明練習要求，2、老師巡回指導3、老師對學生的展示賜予激勵和適當?shù)脑u價。1、學生依據(jù)自己學習狀況事實求是的確定自己的分區(qū)。2、在指定分區(qū)進行練習并在各練習當中有創(chuàng)新。單人雙人10分鐘三人多人恢復身心1、在荷東音樂伴奏下師生共舞，2、整隊，講評，師生道別。1、陶冶情操，身體老師得到放松。2、學生要學會自我評價。老