四年級數學下冊2.6小數加減法教案5滬教版_第1頁
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文檔簡介

Page2小數加減法教學目標：學問與技能：1.理解駕馭小數減法的計算方法。2.會正確地計算小數減法。過程與方法：由生活實例著手，探討并總結小數加法運算的方法。通過讓學生親身經驗計算方法的獲得過程，培育他們的算法思維。情感與看法：通過視察、比較、探討等活動，學習運用數學語言進行表達和溝通。教學過程：一、續前深化探究：1.出示上次競賽題：（變更已知條件與問題）前擲后擲總成果第一組其次組第三組第四組（1）小組探討解題方法：（2）請代表口述解題方法并板演：[接著前一課時所收集的材料探究，留意學問的連續性。]2.集體評析：3.小結：（1）計算小數的減法，只要把小數點對齊，相同的數位也就對齊了。（2）然后依據整數減法的法則做，不夠減向前一位數借一作十接著減。（3）得數中的小數點要與橫線上的小數點對齊[在這一教學過程中，老師留意引導學生將整數減法的學問遷移到小數減法中，激勵學生自主探究、合作溝通，親身經驗計算方法的獲得過程，培育他們的算法思維]二、獨立練習：（1）9.1－4.56.9－4.99.3－30.89－0.570.26－0.168.1－2.7（2）下面各題錯在哪里？請改正。7.927－5.76－8.42.2619.6改錯：改錯：改錯：改錯：（3）豎式計算，并用計算器檢驗。重點點評（2）和（3）91.76－72.4773.45－34.5110－90.6[將被減數小數部分的位數比減數小數部分位數少的題作為本節課的難點加以解決。通過改錯題部分的設置，引導學生對這一難點進行自主探究，幫助學生形成良好的計算技能。]三、實踐應用：1.依據供應的信息提出問題，再列式解答。上海市區人均公共綠地面積（㎡）2001年2002年2003年2004年5.567.769.16102.小巧和小亞一起去購物。10.9元38.5元79.99元11.8元（1）小亞帶了90元，她想買一雙圣誕襪和一個書包，她帶的錢夠嗎？（2）小巧用50元買了其中的兩件商品，她買的可能是哪兩件商品？還剩多少錢?[運用所學的計算方法解決一些涉及日

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