2024-2025學年第二學期第一次質量檢測試卷八年級物理一、選擇題（共40分，每小題2分）1．關于力的說法，下列錯誤的是（

）A．力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力B．一個受力物體，同時也一定是施力物體C．發生力的作用，物體必須相互接觸D．力可以改變物體的運動狀態2．力的作用是相互的，下列現象中沒有利用這一原理的是（）A．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球B．人向前跑步時，要向后下方蹬地C．火箭升空時，要向下方噴氣D．向前劃船時，要用槳向后劃水3．小紅在掃地時發現，手握在掃把的固定位置，用大小不同的力向前掃地，打掃效果不同。這說明影響力的作用效果的因素是（）A．力的作用點 B．力的大小 C．力的方向 D．力的方向與作用點4．下列現象中，發生了彈性形變的是（

）A．已經被拉滿的弓弦 B．餅干一捏變成碎片C．粉筆掉到地上斷成兩截 D．橡皮泥上留下漂亮的指印5．下列關于彈力產生的條件和方向，說法正確的是（）A．只要兩個物體接觸，一定產生彈力B．彈力的方向是豎直向下的C．兩個物體接觸且發生相對運動時，才會產生彈力D．兩個物體接觸且互相擠壓發生彈性形變時才會產生彈力6．小明想要自測百米賽成績，應該選擇的測量工具是（）A．秒表 B．天平 C．溫度計 D．彈簧測力計7．橋梁模型制作完成后，下列做法中正確的是（）A．放很多重物去測試橋梁是否倒塌B．一點一點地增加重物，并觀察和記錄橋梁的承重情況C．橋梁已經很完美了，不需要測試D．橋梁已經很完美了，不需要改善8．關于重力的說法正確的是（

）A．質量與重力成正比 B．重力的施力物體是地球C．重力的方向始終垂直向下 D．重力只作用在物體的重心上9．關于物體的重力，下列說法中正確的是（）A．物體的重心一定在其幾何中心B．物體放在斜面上時，重力的方向是斜向下的C．物體的重力是由于地球對物體的吸引而產生的D．把地球上的物體移到月球上，物體的質量和所受重力都變小10．關于力與運動，下列說法中正確的是（）A．物體不受力的作用時，運動狀態不會改變B．物體運動狀態不變，一定沒有受到力的作用C．一對相互平衡的力作用在物體上，物體的運動狀態可能發生改變D．力是維持物體運動狀態不變的原因11．某次演練中，直升機懸停于高空，一名傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時間t的關系如圖所示。下列判斷正確的是（）A．0~t1，傘兵受到的重力小于阻力 B．C．t2～t3，傘兵受到的重力小于阻力12．下列說法中錯誤的是（）A．豎直拋向空中的石塊，運動的越來越慢，是由于石塊受到的重力與運動方向相反B．體育中考中，拋出的實心球在空中運動到達最高點時受平衡力作用C．人沿水平方向推停在水平面上的車，車未動，車受到的推力與摩擦力是一對平衡力D．打乒乓球時，球拍對球施加力的同時球拍也受到球的作用力，這兩個力的大小相等13．排球比賽中，跳發球是最具威力的發球方式，其動作要領可簡化為“拋球、騰空、擊球和落地”四個過程，下列說法中正確的是（

）A．球在空中運動時，受到了非平衡力的作用B．用手擊打排球時，手對排球的作用力與排球對手的作用力是一對平衡力C．排球被重扣后加速向下運動的過程中，慣性增大D．把排球豎直向上拋出，到最高點時速度為零，此時排球處于平衡狀態14．如果教室里的摩擦突然消失，關于可能出現的現象，下列說法錯誤的是（）A．正在行走的同學無法停下來B．固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C．寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中D．由于太滑，稍一用力，桌椅就會在地面上不停地滑動，相互碰撞15．在日常生活中，摩擦的現象普遍存在。下列實例中是為了減小摩擦的是（）A．自行車的車軸處加潤滑油 B．鞋底凹凸不平的花紋C．汽車的輪子加防滑鏈 D．自行車剎車時捏緊剎車閘16．同學們在體育課墊排球時，對排球受力分析說法正確的是（）A．豎直上升過程中合力方向向上 B．豎直上升過程中合力方向向下C．下落過程中合力越來越大 D．最高點時處于靜止狀態，合力為零17．重3×10A．大于3×104NC．小于3×10418．下列關于壓力與壓強的說法中，正確的是（）A．壓力都是由重力產生的 B．壓力的方向總是豎直向下的C．壓強是指單位面積上受到的壓力 D．物體的重力越大，產生的壓強也越大19．一均勻長木塊放置在粗糙程度不變的水平桌面上，在水平推力F的作用下向右做勻速直線運動，如圖所示。在逐漸把物體推出桌面且不掉下的過程中，關于推力F和物體對桌面壓強p的變化情況，下列說法正確的是（）A．F不變，p變大 B．F變小，p變大C．F不變，p不變 D．F變小，p不變20．液體對容器底部產生壓強，是因為液體（

）A．有重力B．會流動C．有固定形狀 D．有一定體積二、填空題（共23分，每空1分）21．球拍擊打網球的瞬間，網面凹陷，說明力使物體發生；根據網球被擊打后減速并反彈回去的現象，說明力可以改變物體的。此外，根據網面和網球同時發生了形變的現象，還能說明物體之間力的作用是的。22．力是的作用。實驗室中常用的測量力的工具是，它是根據的原理制成的。23．地球表面附近的物體，由于地球的而受到的力叫做重力；重力的方向總是。若將10千克的物體放在“天宮一號”上帶入太空，則該物體質量將10千克。24．一切物體都保持或，除非有外力迫使它改變這種，這個結論稱為牛頓第一定律。25．某直升機總重3×104N，當它懸停在空中時，空氣對它的向上的力為N；當它勻速上升時，空氣對它的向上的力將26．根據力與運動的關系可得：所受合力為零時，物體處于；所受合力不為零時，物體運動狀態會。27．把一個重為1.96牛的蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受重力和空氣阻力的作用。若空氣阻力大小恒為0.2牛，且方向總是與運動方向相反，則蘋果的質量為千克，上升過程中所受合力的大小為牛，合力的方向為。28．某中學生的質量為50kg，每只腳與水平地面的接觸面積為200cm2。雙腳站立時，他對水平地面的壓力是N，壓強是Pa。（g取1029．有一質量為2.7kg的正方體鋁塊，放在1m2的水平桌面上，則桌面受到的壓力是N，桌面受到的壓強是Pa。（ρ鋁=2.7×103kg/m3，g取10N/kg）三、作圖題（共3分）30．如圖所示，作出靜止在斜面上的木塊所受重力和摩擦力的示意圖。四、實驗題（共13分，每空1分）31．（8分）實踐小組在探究“物重與物體的質量關系”中。(1)【器材】彈簧測力計、天平、空桶（1N）、綠豆或紅豆。【步驟】選取綠豆或紅豆，測得多組的質量與物重數據，并繪制出G-【結論】圖像是一條經過原點的直線，由此可知“物體所受重力的大小與它的質量成；【分析】在同一坐標內，繪出綠豆、紅豆的數據G-m圖像；如圖1所示，圖像可能是，可以判斷重力與物質的種類關系（已知【延伸】當空桶加滿水，指針指在“3”刻度處，進一步計算獲得此空桶的容積為mL；(2)小華在測力計的刻度盤標注密度值，制成簡單而實用的液體密度秤。①密度為“0”刻度應標在原刻度N處；②當容器中加滿某待測液體時，指針位置如圖2所示，則“稱”出該液體的密度gcm③要增大此密度秤的量程，可采取的措施是；④該“密度秤”可以鑒別密度差異不小于gcm3的液體；如果使用原來的彈簧測力計，可以通過32．（5分）小明用如圖甲、乙、丙、丁所示的裝置來完成探究“二力平衡的條件”的實驗，則：(1)為了減小實驗誤差，小明設計并按照甲乙丙的實驗順序進行，這樣做的目的是減小對實驗的影響；(2)在探究“二力的大小”對“二力平衡的條件”的影響時，小明沒有用彈簧測力計測量物體在水平方向所受力的大小，而是通過用來比較水平方向所受二力大小的；(3)在探究“二力是否在同一直線上”對“二力平衡的條件”的影響時，小明將乙圖中的小車扭轉一個角度后松手，小車不再平衡，從而得出：只有作用在上的兩個力，才能夠平衡；(4)在探究“二力是否作用在同一物體上”對“二力平衡的條件”的影響時，小明將丁圖中的卡片剪成兩半，此時卡片平衡，從而得出結論；(5)小明用丙圖來探究“二力的方向”對“二力平衡的條件”的影響時，他在丙圖實驗完成后，接下來應該進行的操作是，此時小車不會靜止，由此得出二力平衡必須滿足“方向相反”這一條件。五、簡答題（共3分）33．（3分）載重汽車的輪胎比普通汽車的多且寬，這樣做的目的是什么？六、計算題（共18分，每小題6分）34．愛探究的小新同學用一個80g的空玻璃杯裝半杯水后放入冰箱里，水結冰后多次少量往杯中加水，直到冰面正好與杯口相平，測得杯和冰的總質量為530g，過了一段時間后，冰全部熔化成了水，已知ρ冰(1)裝滿冰的玻璃杯受到的總重力；(2)玻璃杯的容積；(3)此時要使玻璃杯中水裝滿，需向玻璃杯中再加水的質量；35．如圖是現行版校車，采用了多方位的安全設計，切實保護學生安全；該校車用15min將學生送到距離發車點10km的學校，已知校車的質量為5000kg，可乘坐40位學生，每位學生的質量約為40kg，當校車在水平路面上勻速直線行駛時，所受阻力約是重力的0.1倍（g=10N/kg(1)此過程中校車的平均速度；(2)沒乘坐學生時校車受到的重力大小；(3)校車滿載學生勻速行駛時受到的阻力大小。36．如圖所示，裝有水的薄壁輕質柱形容器置于水平地面上，A球浸沒在水中。容器底面積S為2×10-2米2，B球體積是A球的2倍。(1)若水的深度為0.2米，求水對容器底部的壓強p水；(2)若容器中水和A球的總質量為6千克，求容器對地面的壓強p容；(3)現取出A球并將B球浸沒在水中（無水溢出）。操作前后水對容器底部壓強的變化量為490帕。求B球的體積VB。答案1-5CABAD6-10ABBCA11-15DBACA16-20BACAA21．形變運動狀態相互22．物體對物體彈簧測力計在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比23．吸引豎直向下等于24．靜止狀態勻速直線運動狀態運動狀態25．3×104等于26．平衡狀態改變27．28．5001.25×10430．31．(1)正比乙200(2)10.9減小容器的質量0.1增大容器體積32．(1)摩擦力(2)鉤碼的數目(3)同一直線(4)不能(5)將一端的鉤碼取下，掛在另一端鉤碼的下方33．壓力一定時，增大受力面積，減小壓強。34．（1）已知杯和冰的總質量m=530g=0.53kg裝滿冰的玻璃杯受到的總重力G=mg=0.53（2）已知空玻璃杯質量m杯=80g，杯和冰的總質量m=530g，則冰的質量m因為玻璃杯的容積等于冰的體積，則V（3）水的密度為ρ水=1×原來的450g冰全部熔化成了水，故需要加水m35．（1）此過程中校車的平均速度v=（2）沒乘坐學生時校車受到的重力大小G車=m車g=5000kg×10N/