2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》語言表達與運用題庫：文言文翻譯與理解訓(xùn)練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯與理解要求：準確翻譯文中的句子，理解文意，注意重點字詞的解釋。1.子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.齊宣王問曰：“齊桓晉文之事，可得聞乎？”3.老子曰：“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能先，以其無以易之也。”4.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。”5.墨子曰：“天下兼相愛則治，交相惡則亂。”6.莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！”7.《史記·孔子世家》曰：“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。”8.《左傳·僖公二十五年》曰：“晉文公問于咎犯曰：‘吾聞之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。’”9.《戰(zhàn)國策·齊策》曰：“孟嘗君出行，其從者羅敷，衣錦食肉，乘肥馬，從眾騎。”10.《史記·淮陰侯列傳》曰：“信臣者，必以禮；禮臣者，必以信。”二、文言文閱讀理解要求：閱讀文段，回答問題。1.閱讀下列文段，回答問題。《論語·為政》曰：“子曰：‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？’”（1）請解釋下列詞語：為人謀、與朋友交、傳。（2）請翻譯下列句子：吾日三省吾身。（3）請簡要概括這段話的主旨。2.閱讀下列文段，回答問題。《孟子·梁惠王上》曰：“孟子見梁惠王，王曰：‘叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？’孟子對曰：‘王何必曰利？亦有仁義而已矣。’”（1）請解釋下列詞語：不遠千里、利、仁義。（2）請翻譯下列句子：王何必曰利？（3）請簡要概括這段話的主旨。3.閱讀下列文段，回答問題。《莊子·逍遙游》曰：“逍遙游，其名為逍遙，其實逍遙者，無待也。無待而游，游無窮也。”（1）請解釋下列詞語：逍遙、無待、無窮。（2）請翻譯下列句子：逍遙游，其名為逍遙，其實逍遙者，無待也。（3）請簡要概括這段話的主旨。三、文言文默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列文段。1.《論語·學(xué)而》曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.《孟子·梁惠王上》曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”3.《莊子·逍遙游》曰：“逍遙游，其名為逍遙，其實逍遙者，無待也。無待而游，游無窮也。”四、文言文綜合運用要求：結(jié)合所學(xué)知識，完成下列各題。1.閱讀下列文段，完成（1）（2）題。《戰(zhàn)國策·齊策》曰：“孟嘗君出行，其從者羅敷，衣錦食肉，乘肥馬，從眾騎。”（1）解釋下列詞語：羅敷、錦、肥。（2）請翻譯下列句子：孟嘗君出行，其從者羅敷，衣錦食肉，乘肥馬，從眾騎。2.閱讀下列文段，完成（1）（2）題。《史記·淮陰侯列傳》曰：“信臣者，必以禮；禮臣者，必以信。”（1）解釋下列詞語：信臣、禮。（2）請翻譯下列句子：信臣者，必以禮；禮臣者，必以信。五、文言文閱讀理解要求：閱讀文段，回答問題。1.閱讀下列文段，完成（1）（2）題。《史記·孔子世家》曰：“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。”（1）請解釋下列詞語：郯子、萇弘、師襄、老聃。（2）請翻譯下列句子：孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。2.閱讀下列文段，完成（1）（2）題。《左傳·僖公二十五年》曰：“晉文公問于咎犯曰：‘吾聞之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。’”（1）請解釋下列詞語：咎犯、知之、好之、樂之。（2）請翻譯下列句子：晉文公問于咎犯曰：‘吾聞之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。’六、文言文閱讀理解要求：閱讀文段，回答問題。1.閱讀下列文段，完成（1）（2）題。《墨子·兼愛》曰：“天下兼相愛則治，交相惡則亂。”（1）請解釋下列詞語：兼愛、治、亂。（2）請翻譯下列句子：天下兼相愛則治，交相惡則亂。2.閱讀下列文段，完成（1）（2）題。《莊子·養(yǎng)生主》曰：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！”（1）請解釋下列詞語：生、涯、知、無涯。（2）請翻譯下列句子：吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！本次試卷答案如下：一、文言文翻譯與理解1.子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”解析：本題考查對文言句子的翻譯能力。重點字詞有“說”、“樂”、“慍”。翻譯為：孔子說：“學(xué)習并且時常溫習所學(xué)的知識，不是一件很愉快的事嗎？有志同道合的人從遠方來，不是一件很快樂的事嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，這不也是君子的行為嗎？”2.齊宣王問曰：“齊桓晉文之事，可得聞乎？”解析：本題考查對文言句子的翻譯能力。重點字詞有“齊桓晉文”、“事”、“聞”。翻譯為：齊宣王問道：“齊桓公、晉文公的事情，可以聽聽嗎？”3.老子曰：“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能先，以其無以易之也。”解析：本題考查對文言句子的翻譯能力。重點字詞有“柔弱”、“攻堅強”、“易”。翻譯為：老子說：“天下再沒有什么東西比水更柔弱了，然而攻堅克強卻沒有什么東西能超過水，因為水沒有固定的形狀，能夠隨著外界的變化而變化。”4.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。”解析：本題考查對文言句子的翻譯能力。重點字詞有“得道”、“失道”、“畔”。翻譯為：孟子說：“站在正義、仁義方面，會得到多數(shù)人的支持幫助；違背正義、仁義，必然陷于孤立。陷于孤立到極點，親戚都會背叛他；得到支持幫助到極點，天下所有人都會歸順他。”5.墨子曰：“天下兼相愛則治，交相惡則亂。”解析：本題考查對文言句子的翻譯能力。重點字詞有“兼愛”、“治”、“亂”。翻譯為：墨子說：“天下的人相互愛護就會得到治理，相互仇恨就會造成混亂。”6.莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！”解析：本題考查對文言句子的翻譯能力。重點字詞有“生”、“涯”、“知”、“無涯”、“殆”。翻譯為：莊子說：“我的生命是有限的，而知識是無限的。用有限的生命去追求無限的知識，就會感到疲倦！”7.《史記·孔子世家》曰：“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。”解析：本題考查對文言句子的翻譯能力。重點字詞有“師”、“郯子”、“萇弘”、“師襄”、“老聃”。翻譯為：《史記·孔子世家》記載：“孔子曾經(jīng)拜郯子、萇弘、師襄、老聃為師。”8.《左傳·僖公二十五年》曰：“晉文公問于咎犯曰：‘吾聞之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。’”解析：本題考查對文言句子的翻譯能力。重點字詞有“咎犯”、“知”、“好”、“樂”。翻譯為：《左傳·僖公二十五年》記載：“晉文公向咎犯問道：‘我聽說，知道某種道理的人不如愛好它的人，愛好它的人不如樂在其中的人。’”9.《戰(zhàn)國策·齊策》曰：“孟嘗君出行，其從者羅敷，衣錦食肉，乘肥馬，從眾騎。”解析：本題考查對文言句子的翻譯能力。重點字詞有“孟嘗君”、“羅敷”、“錦”、“肥”。翻譯為：《戰(zhàn)國策·齊策》記載：“孟嘗君出行，他的隨從羅敷，身著錦衣，食肉乘肥馬，隨從眾多騎手。”10.《史記·淮陰侯列傳》曰：“信臣者，必以禮；禮臣者，必以信。”解析：本題考查對文言句子的翻譯能力。重點字詞有“信臣”、“禮”、“信”。翻譯為：《史記·淮陰侯列傳》記載：“信任臣子的，必定以禮相待；以禮待臣子的，必定信任他。”二、文言文閱讀理解1.閱讀下列文段，回答問題。《論語·為政》曰：“子曰：‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？’”（1）請解釋下列詞語：為人謀、與朋友交、傳。解析：為人謀：為別人出謀劃策；與朋友交：與朋友交往；傳：傳授，傳授知識。（2）請翻譯下列句子：吾日三省吾身。解析：我每天反省自己三次。（3）請簡要概括這段話的主旨。解析：這段話的主旨是強調(diào)自我反省的重要性。2.閱讀下列文段，回答問題。《孟子·梁惠王上》曰：“孟子見梁惠王，王曰：‘叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？’孟子對曰：‘王何必曰利？亦有仁義而已矣。’”（1）請解釋下列詞語：不遠千里、利、仁義。解析：不遠千里：形容路途遙遠；利：利益；仁義：仁愛和正義。（2）請翻譯下列句子：王何必曰利？解析：大王何必說利益呢？（3）請簡要概括這段話的主旨。解析：這段話的主旨是強調(diào)治國應(yīng)以仁義為本，而非僅僅追求利益。3.閱讀下列文段，回答問題。《莊子·逍遙游》曰：“逍遙游，其名為逍遙，其實逍遙者，無待也。無待而游，游無窮也。”（1）請解釋下列詞語：逍遙、無待、無窮。解析：逍遙：自由自在；無待：無所依賴；無窮：沒有邊際。（2）請翻譯下列句子：逍遙游，其名為逍遙，其實逍遙者，無待也。解析：逍遙游，它的名字叫逍遙，實際上逍遙的人，無所依賴。（3）請簡要概括這段話的主旨。解析：這段話的主旨是強調(diào)逍遙的本質(zhì)是無所依賴，自由自在地游歷天地。三、文言文默寫1.《論語·學(xué)而》曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”解析：學(xué)而時習之，不亦說乎？——學(xué)習并且時常溫習所學(xué)的知識，不是一件很愉快的事嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？——有志同道合的人從遠方來，不是一件很快樂的事嗎？人不知而不慍，不亦君子乎？——人家不了解我，我卻不怨恨，這不也是君子的行為嗎？2.《孟子·梁惠王上》曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”解析：王何必曰利？——大王何必說利益呢？亦有仁義而已矣。——也有仁愛和正義就足夠了。3.《莊子·逍遙游》曰：“逍遙游，其名為逍遙，其實逍遙者，無待也。無待而游，游無窮也。”解析：逍遙游，其名為逍遙，其實逍遙者，無待也。——逍遙游，它的名字叫逍遙，實際上逍遙的人，無所依賴。無待而游，游無窮也。——無所依賴地游歷，游歷沒有邊際。四、文言文綜合運用1.閱讀下列文段，完成（1）（2）題。《戰(zhàn)國策·齊策》曰：“孟嘗君出行，其從者羅敷，衣錦食肉，乘肥馬，從眾騎。”（1）解釋下列詞語：羅敷、錦、肥。解析：羅敷：人名；錦：華麗的衣服；肥：肥壯的馬。（2）請翻譯下列句子：孟嘗君出行，其從者羅敷，衣錦食肉，乘肥馬，從眾騎。解析：孟嘗君出行，他的隨從羅敷，身著錦衣，食肉乘肥馬，隨從眾多騎手。2.閱讀下列文段，完成（1）（2）題。《史記·淮陰侯列傳》曰：“信臣者，必以禮；禮臣者，必以信。”（1）解釋下列詞語：信臣、禮。解析：信臣：信任的臣子；禮：禮儀，以禮相待。（2）請翻譯下列句子：信臣者，必以禮；禮臣者，必以信。解析：信任臣子的，必定以禮相待；以禮待臣子的，必定信任他。五、文言文閱讀理解1.閱讀下列文段，完成（1）（2）題。《史記·孔子世家》曰：“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。”（1）請解釋下列詞語：郯子、萇弘、師襄、老聃。解析：郯子：人名；萇弘：人名；師襄：人名；老聃：人名。（2）請翻譯下列句子：孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。解析：孔子曾經(jīng)拜郯子、萇弘、師襄、老聃為師。2.閱讀下列文段，完成（1）（2）題。《左傳·僖公二十五年》曰：“晉文公問于咎犯曰：‘吾聞之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。’”（1）請解釋下列詞語：咎犯、知之、好之、樂之。解析：咎犯：人名；知之：知道；好之：愛好；樂之：樂在其中。（2）請翻譯下列句子：晉文公問于咎犯曰：‘吾聞之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。’解析：晉文公向咎犯問道：“我聽說，知道某種道理的人不如愛好它的人，愛好它的人不如樂在其中的人。”六、文言文閱讀理解1.閱讀下列文段，完成（1）（2）題。《墨子·兼愛》曰：“天下兼相愛則治，交相惡則亂。”（1）請解釋下列詞語：兼愛、治、亂。解析：兼愛：普遍的愛；