2025年成人高考《語文》文言文斷句易錯點梳理試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文斷句易錯點辨析要求：請根據所給的文言文句子，選擇正確的斷句方式，并在括號內注明序號。1.窈窕淑女，()，()，()，()。A.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故B.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故C.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故D.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故2.世有伯樂，然后有千里馬。()，()，()，()。A.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也B.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也C.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也D.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也3.聞道有先后，術業有專攻。()，()，()，()。A.先生者欲求之道有先后術業有專攻B.先生者欲求之道有先后術業有專攻C.先生者欲求之道有先后術業有專攻D.先生者欲求之道有先后術業有專攻4.學而時習之，不亦說乎？()，()，()，()。A.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎B.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎C.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎D.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。()，()，()，()。A.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也B.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也C.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也D.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也6.窈窕淑女，()，()，()，()。A.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故B.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故C.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故D.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故7.世有伯樂，然后有千里馬。()，()，()，()。A.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也B.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也C.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也D.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也8.聞道有先后，術業有專攻。()，()，()，()。A.先生者欲求之道有先后術業有專攻B.先生者欲求之道有先后術業有專攻C.先生者欲求之道有先后術業有專攻D.先生者欲求之道有先后術業有專攻9.學而時習之，不亦說乎？()，()，()，()。A.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎B.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎C.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎D.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎10.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。()，()，()，()。A.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也B.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也C.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也D.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也二、文言文斷句易錯點應用要求：請根據所給的文言文句子，選擇正確的斷句方式，并在括號內注明序號。1.鵝，鴨，雞，狗，()，()，()，()。A.肉可食雛可乳雞可蛋狗可守B.肉可食雛可乳雞可蛋狗可守C.肉可食雛可乳雞可蛋狗可守D.肉可食雛可乳雞可蛋狗可守2.君子成人之美，不成人之惡。()，()，()，()。A.君子成人之美君子成人之美不成人之惡不成人之惡B.君子成人之美君子成人之美不成人之惡不成人之惡C.君子成人之美君子成人之美不成人之惡不成人之惡D.君子成人之美君子成人之美不成人之惡不成人之惡3.春風又綠江南岸，明月何時照我還？()，()，()，()。A.春風又綠江南岸明月何時照我還明月何時照我還春風又綠江南岸B.春風又綠江南岸明月何時照我還明月何時照我還春風又綠江南岸C.春風又綠江南岸明月何時照我還明月何時照我還春風又綠江南岸D.春風又綠江南岸明月何時照我還明月何時照我還春風又綠江南岸4.學而時習之，不亦說乎？()，()，()，()。A.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎B.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎C.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎D.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎5.世有伯樂，然后有千里馬。()，()，()，()。A.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也B.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也C.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也D.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也6.窈窕淑女，()，()，()，()。A.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故B.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故C.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故D.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故7.世有伯樂，然后有千里馬。()，()，()，()。A.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也B.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也C.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也D.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也8.聞道有先后，術業有專攻。()，()，()，()。A.先生者欲求之道有先后術業有專攻B.先生者欲求之道有先后術業有專攻C.先生者欲求之道有先后術業有專攻D.先生者欲求之道有先后術業有專攻9.學而時習之，不亦說乎？()，()，()，()。A.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎B.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎C.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎D.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎10.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。()，()，()，()。A.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也B.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也C.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也D.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也三、文言文斷句易錯點練習要求：請根據所給的文言文句子，選擇正確的斷句方式，并在括號內注明序號。1.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。()，()，()，()。A.老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼B.老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼C.老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼D.老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼2.水滿則溢，月滿則虧。()，()，()，()。A.水滿則溢月滿則虧B.水滿則溢月滿則虧C.水滿則溢月滿則虧D.水滿則溢月滿則虧3.讀書破萬卷，下筆如有神。()，()，()，()。A.讀書破萬卷下筆如有神B.讀書破萬卷下筆如有神C.讀書破萬卷下筆如有神D.讀書破萬卷下筆如有神4.悠哉游哉，聊以忘憂。()，()，()，()。A.悠哉游哉聊以忘憂B.悠哉游哉聊以忘憂C.悠哉游哉聊以忘憂D.悠哉游哉聊以忘憂5.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。()，()，()，()。A.人生自古誰無死留取丹心照汗青B.人生自古誰無死留取丹心照汗青C.人生自古誰無死留取丹心照汗青D.人生自古誰無死留取丹心照汗青6.窈窕淑女，()，()，()，()。A.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故B.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故C.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故D.君子好逑摔彼瓶甕以窈窕故7.世有伯樂，然后有千里馬。()，()，()，()。A.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也B.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也C.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也D.君子之生也愿為伯樂伯樂也千里馬也8.聞道有先后，術業有專攻。()，()，()，()。A.先生者欲求之道有先后術業有專攻B.先生者欲求之道有先后術業有專攻C.先生者欲求之道有先后術業有專攻D.先生者欲求之道有先后術業有專攻9.學而時習之，不亦說乎？()，()，()，()。A.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎B.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎C.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎D.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎10.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。()，()，()，()。A.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也B.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也C.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也D.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也四、文言文斷句綜合判斷要求：請根據所給的文言文句子，選擇正確的斷句方式，并在括號內注明序號。1.莫等閑，白了少年頭，空悲切。()，()，()，()。A.莫等閑白了少年頭空悲切B.莫等閑白了少年頭空悲切C.莫等閑白了少年頭空悲切D.莫等閑白了少年頭空悲切2.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。()，()，()，()。A.山重水復疑無路柳暗花明又一村B.山重水復疑無路柳暗花明又一村C.山重水復疑無路柳暗花明又一村D.山重水復疑無路柳暗花明又一村3.三人行，必有我師焉。()，()，()，()。A.三人行必有我師焉B.三人行必有我師焉C.三人行必有我師焉D.三人行必有我師焉4.青青子衿，悠悠我心。()，()，()，()。A.青青子衿悠悠我心B.青青子衿悠悠我心C.青青子衿悠悠我心D.青青子衿悠悠我心5.天行健，君子以自強不息。()，()，()，()。A.天行健君子以自強不息B.天行健君子以自強不息C.天行健君子以自強不息D.天行健君子以自強不息6.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。()，()，()，()。A.人生得意須盡歡莫使金樽空對月B.人生得意須盡歡莫使金樽空對月C.人生得意須盡歡莫使金樽空對月D.人生得意須盡歡莫使金樽空對月7.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。()，()，()，()。A.落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色B.落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色C.落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色D.落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色8.春風又綠江南岸，明月何時照我還？()，()，()，()。A.春風又綠江南岸明月何時照我還B.春風又綠江南岸明月何時照我還C.春風又綠江南岸明月何時照我還D.春風又綠江南岸明月何時照我還9.學而時習之，不亦說乎？()，()，()，()。A.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎B.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎C.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎D.有朋自遠方來不亦樂乎學而時習之不亦說乎10.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。()，()，()，()。A.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也B.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也C.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也D.馬蹄疾春風得意一日看盡長安花長安花也五、文言文斷句實際應用要求：請根據所給的文言文段落，選擇正確的斷句方式，并在括號內注明序號。1.子曰：“學而時習之，()，()，()，()。”A.不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎人不知而不慍B.不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎人不知而不慍C.不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎人不知而不慍D.不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎人不知而不慍2.春秋時期，孔子游說于各國之間，()，()，()，()。A.言傳身教深得人心博學多才誨人不倦B.言傳身教深得人心博學多才誨人不倦C.言傳身教深得人心博學多才誨人不倦D.言傳身教深得人心博學多才誨人不倦3.戰國時期，孟子游說于各國之間，()，()，()，()。A.指點江山激揚文字鞠躬盡瘁死而后已B.指點江山激揚文字鞠躬盡瘁死而后已C.指點江山激揚文字鞠躬盡瘁死而后已D.指點江山激揚文字鞠躬盡瘁死而后已4.秦始皇統一六國后，()，()，()，()。A.奠定基業開疆拓土霸業千秋永垂不朽B.奠定基業開疆拓土霸業千秋永垂不朽C.奠定基業開疆拓土霸業千秋永垂不朽D.奠定基業開疆拓土霸業千秋永垂不朽5.漢武帝時期，()，()，()，()。A.文治武功氣吞山河繁榮昌盛江山如畫B.文治武功氣吞山河繁榮昌盛江山如畫C.文治武功氣吞山河繁榮昌盛江山如畫D.文治武功氣吞山河繁榮昌盛江山如畫六、文言文斷句綜合練習要求：請根據所給的文言文段落，選擇正確的斷句方式，并在括號內注明序號。1.唐太宗李世民，()，()，()，()。A.勤于政事治國理政休養生息國泰民安B.勤于政事治國理政休養生息國泰民安C.勤于政事治國理政休養生息國泰民安D.勤于政事治國理政休養生息國泰民安2.宋太祖趙匡胤，()，()，()，()。A.建立宋朝統一中國開疆拓土永垂不朽B.建立宋朝統一中國開疆拓土永垂不朽C.建立宋朝統一中國開疆拓土永垂不朽D.建立宋朝統一中國開疆拓土永垂不朽3.元世祖忽必烈，()，()，()，()。A.建立元朝開疆拓土統一中國永垂不朽B.建立元朝開疆拓土統一中國永垂不朽C.建立元朝開疆拓土統一中國永垂不朽D.建立元朝開疆拓土統一中國永垂不朽4.明成祖朱棣，()，()，()，()。A.建立明朝統一中國開疆拓土永垂不朽B.建立明朝統一中國開疆拓土永垂不朽C.建立明朝統一中國開疆拓土永垂不朽D.建立明朝統一中國開疆拓土永垂不朽5.清圣祖康熙，()，()，()，()。A.建立清朝統一中國開疆拓土永垂不朽B.建立清朝統一中國開疆拓土永垂不朽C.建立清朝統一中國開疆拓土永垂不朽D.建立清朝統一中國開疆拓土永垂不朽本次試卷答案如下：一、文言文斷句易錯點辨析1.A解析思路：根據句子意思，應先斷出“君子好逑”，然后根據句式結構，再斷出“摔彼瓶甕”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“以窈窕故”。2.D解析思路：根據句子意思，應先斷出“君子之生也”，然后根據句式結構，再斷出“愿為伯樂”，接著斷出“伯樂也”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“千里馬也”。3.C解析思路：根據句子意思，應先斷出“先生者”，然后根據句式結構，再斷出“欲求之”，接著斷出“道有先后”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“術業有專攻”。4.B解析思路：根據句子意思，應先斷出“有朋自遠方來”，然后根據句式結構，再斷出“不亦樂乎”，接著斷出“學而時習之”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“不亦說乎”。5.A解析思路：根據句子意思，應先斷出“馬蹄疾”，然后根據句式結構，再斷出“春風得意”，接著斷出“一日看盡長安花”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“長安花也”。二、文言文斷句易錯點應用1.D解析思路：根據句子意思，應先斷出“肉可食”，然后根據句式結構，再斷出“雛可乳”，接著斷出“雞可蛋”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“狗可守”。2.B解析思路：根據句子意思，應先斷出“君子成人之美”，然后根據句式結構，再斷出“君子成人之美”，接著斷出“不成人之惡”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“不成人之惡”。3.D解析思路：根據句子意思，應先斷出“春風又綠江南岸”，然后根據句式結構，再斷出“明月何時照我還”，接著斷出“明月何時照我還”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“春風又綠江南岸”。4.B解析思路：根據句子意思，應先斷出“有朋自遠方來”，然后根據句式結構，再斷出“不亦樂乎”，接著斷出“學而時習之”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“不亦說乎”。5.D解析思路：根據句子意思，應先斷出“世有伯樂”，然后根據句式結構，再斷出“然后有千里馬”，接著斷出“君子之生也”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“愿為伯樂”。三、文言文斷句易錯點練習1.A解析思路：根據句子意思，應先斷出“老吾老”，然后根據句式結構，再斷出“以及人之老”，接著斷出“幼吾幼”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“以及人之幼”。2.C解析思路：根據句子意思，應先斷出“水滿”，然后根據句式結構，再斷出“則溢”，接著斷出“月滿”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“則虧”。3.A解析思路：根據句子意思，應先斷出“讀書破萬卷”，然后根據句式結構，再斷出“下筆如有神”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“下筆如有神”。4.B解析思路：根據句子意思，應先斷出“悠哉游哉”，然后根據句式結構，再斷出“聊以忘憂”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“聊以忘憂”。5.A解析思路：根據句子意思，應先斷出“人生自古誰無死”，然后根據句式結構，再斷出“留取丹心照汗青”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“留取丹心照汗青”。四、文言文斷句綜合判斷1.A解析思路：根據句子意思，應先斷出“莫等閑”，然后根據句式結構，再斷出“白了少年頭”，接著斷出“空悲切”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“空悲切”。2.A解析思路：根據句子意思，應先斷出“山重水復”，然后根據句式結構，再斷出“疑無路”，接著斷出“柳暗花明”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“又一村”。3.A解析思路：根據句子意思，應先斷出“三人行”，然后根據句式結構，再斷出“必有我師焉”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“必有我師焉”。4.A解析思路：根據句子意思，應先斷出“青青子衿”，然后根據句式結構，再斷出“悠悠我心”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“悠悠我心”。5.A解析思路：根據句子意思，應先斷出“天行健”，然后根據句式結構，再斷出“君子以自強不息”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“君子以自強不息”。6.A解析思路：根據句子意思，應先斷出“人生得意”，然后根據句式結構，再斷出“須盡歡”，接著斷出“莫使金樽空對月”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“莫使金樽空對月”。7.A解析思路：根據句子意思，應先斷出“落霞與孤鶩齊飛”，然后根據句式結構，再斷出“秋水共長天一色”，最后根據上下文邏輯關系，斷出“秋水共長天一色”。8.B解析思路：根據句子意思，應先斷出“春風又綠江南岸”，然后根據句式結構，再