2025年大學輔導員招聘考試題庫：班級管理策略案例分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、班級管理策略案例分析題要求：分析以下案例，提出有效的班級管理策略。1.案例背景：某大學計算機科學與技術專業班級，學生人數40人，班級氛圍較為活躍，但學習紀律較為松散。部分學生在課堂上玩手機、睡覺，影響課堂秩序。2.案例描述：（1）課堂秩序混亂，部分學生不遵守課堂紀律；（2）班級成績普遍偏低，學生缺乏學習動力；（3）班級內部矛盾較多，同學關系緊張；（4）班級活動參與度不高，學生積極性不足。3.分析要求：（1）分析班級管理中存在的問題；（2）針對問題，提出相應的班級管理策略；（3）闡述如何實施這些策略，以改善班級管理狀況。二、班級活動策劃與組織題要求：根據以下條件，策劃并組織一次班級活動。1.活動主題：班級團結互助，共同進步；2.活動時間：周末；3.活動地點：校園內；4.活動形式：戶外拓展；5.參與人數：全班同學；6.活動預算：1000元。3.活動策劃要求：（1）確定活動具體內容；（2）制定活動流程；（3）分配任務，明確責任；（4）準備活動所需物資；（5）制定活動應急預案。三、學生心理健康教育題要求：針對以下情況，提出心理健康教育策略。1.案例背景：某大學新生入學后，發現班級中有一名同學性格內向，不善交流，情緒低落。2.案例描述：（1）該同學在課堂上不敢發言，害怕被同學嘲笑；（2）與同學交往時，總是擔心自己的言行不當；（3）在宿舍里，經常獨自一人，不愿與其他同學交流；（4）學習成績下滑，對未來感到迷茫。3.分析要求：（1）分析該同學心理問題的原因；（2）針對問題，提出心理健康教育策略；（3）闡述如何實施這些策略，以幫助該同學改善心理狀況。四、班級突發事件應對策略題要求：針對以下突發事件，提出應對策略。1.案例背景：某大學計算機科學與技術專業班級，在一次課外活動中，由于組織者經驗不足，導致活動場地設施出現故障，部分同學受傷。2.案例描述：（1）活動過程中，部分同學受傷，需要緊急救治；（2）受傷同學家長要求學校承擔責任，情緒激動；（3）活動被迫中斷，影響了其他同學的學習和生活；（4）部分同學對組織者產生不滿，要求追究責任。3.分析要求：（1）分析突發事件的原因；（2）針對問題，提出應對策略；（3）闡述如何實施這些策略，以恢復正常班級秩序。五、班級文化建設題要求：根據以下條件，設計班級文化建設方案。1.活動背景：某大學計算機科學與技術專業班級，為提高班級凝聚力，加強班級文化建設。2.活動條件：（1）班級人數：40人；（2）活動時間：每月；（3）活動地點：校園內；（4）活動形式：主題班會、團隊建設活動等；（5）活動預算：500元。3.分析要求：（1）確定班級文化建設目標；（2）設計班級文化建設活動；（3）制定班級文化建設評估標準；（4）闡述如何實施這些活動，以促進班級文化建設。六、學生職業生涯規劃指導題要求：針對以下情況，提出學生職業生涯規劃指導策略。1.案例背景：某大學計算機科學與技術專業班級，部分學生在畢業后面臨就業困難，對未來職業發展感到迷茫。2.案例描述：（1）部分學生對所學專業不了解，不知道如何選擇職業方向；（2）學生對行業發展趨勢把握不準，擔心就業前景；（3）部分學生缺乏職業規劃意識，對未來發展缺乏信心；（4）學校提供的就業指導服務不足，學生難以獲得有效幫助。3.分析要求：（1）分析學生職業生涯規劃中存在的問題；（2）針對問題，提出職業生涯規劃指導策略；（3）闡述如何實施這些策略，以幫助學生明確職業發展方向。本次試卷答案如下：一、班級管理策略案例分析題1.分析班級管理中存在的問題：-課堂秩序混亂，學生紀律意識不強；-學習動力不足，成績普遍偏低；-同學關系緊張，內部矛盾多；-班級活動參與度不高，積極性不足。2.提出相應的班級管理策略：-加強課堂紀律教育，提高學生自律意識；-開展學習興趣培養活動，激發學習動力；-加強班級團隊建設，增進同學間友誼；-定期舉辦班級活動，提高學生參與度。3.闡述如何實施這些策略：-制定詳細的課堂紀律規定，并嚴格執行；-組織學術講座、競賽等活動，提高學生學習興趣；-定期開展班級團建活動，增進同學間溝通；-制定班級活動計劃，確保活動有序進行。二、班級活動策劃與組織題1.確定活動具體內容：-團隊拓展訓練，如信任背摔、穿越電網等；-主題班會，如“團結互助，共同進步”；-交流分享會，邀請優秀學長學姐分享經驗。2.制定活動流程：-活動前：確定活動主題、時間、地點、預算，分工合作；-活動中：組織活動，確保活動順利進行；-活動后：總結活動成果，分享心得體會。3.分配任務，明確責任：-活動策劃：負責活動主題、內容、流程設計；-活動組織：負責場地布置、物資準備、活動執行；-活動宣傳：負責活動宣傳、報名、簽到；-活動總結：負責活動總結、反饋、改進。三、學生心理健康教育題1.分析該同學心理問題的原因：-性格內向，不善交流；-擔心言行不當，害怕被嘲笑；-缺乏自信，對未來感到迷茫。2.提出心理健康教育策略：-增強自信心，提高自我認知；-培養溝通能力，學會表達自己；-引導學生正確面對挫折，調整心態；-提供心理咨詢服務，幫助學生解決心理問題。3.闡述如何實施這些策略：-開展自信心培訓，如公開演講、團隊游戲等；-組織溝通技巧培訓，如非暴力溝通、情緒管理等；-開展心理健康講座，引導學生正確面對挫折；-建立心理咨詢服務平臺，為學生提供心理支持。四、班級突發事件應對策略題1.分析突發事件的原因：-組織者經驗不足；-活動場地設施存在隱患。2.提出應對策略：-緊急救治受傷同學；-安撫家長情緒，積極溝通；-保障其他同學學習生活；-調查事件原因，追究責任。3.闡述如何實施這些策略：-立即聯系校醫，對受傷同學進行救治；-安排專人安撫家長情緒，解釋事件原因；-安排其他同學到備用教室上課；-調查事件原因，追究相關責任人的責任。五、班級文化建設題1.確定班級文化建設目標：-提高班級凝聚力；-增強班級成員的歸屬感；-培養積極向上的班級氛圍。2.設計班級文化建設活動：-主題班會；-團隊建設活動；-優秀學生表彰；-班級特色活動。3.制定班級文化建設評估標準：-參與度；-活動效果；-班級氛圍；-成員滿意度。4.闡述如何實施這些活動：-定期開展主題班會，分享心得體會；-組織團隊建設活動，增進同學間友誼；-評選優秀學生，樹立榜樣；-創辦班級特色活動，豐富班級生活。六、學生職業生涯規劃指導題1.分析學生職業生涯規劃中存在的問題：-對所學專業不了解；-行業發展趨勢把握不準；-缺乏職業規劃意識；-學校就業指導服務不足。2.提出職業生涯規劃指導策略：-