遇見蝌蚪——中三班班本課程分享演講人：日期：06互動與手工活動目錄01課程起源02尋找小蝌蚪03照顧小蝌蚪04小蝌蚪的成長05課程總結與反思01課程起源小蝌蚪的到來觀察小蝌蚪孩子們在班級的魚缸里發現了小蝌蚪，引起了他們的好奇心和觀察欲。養護小蝌蚪孩子們主動承擔起養護小蝌蚪的責任，學習如何給小蝌蚪換水、喂食等。孩子們對小蝌蚪如何變成青蛙產生了濃厚的興趣，想要通過觀察和記錄來探究其成長過程。孩子們喜歡用畫筆和手工材料來描繪和制作小蝌蚪，表達自己的想象和創意。探究小蝌蚪的成長過程繪畫和手工制作孩子們的興趣點課程背景與目標科學啟蒙通過觀察和記錄小蝌蚪的成長過程，培養孩子們的科學探究能力和觀察能力。生命教育讓孩子們了解生命的起源和成長過程，培養他們對生命的敬畏和愛護之心。創意表達通過繪畫、手工制作等活動，培養孩子們的藝術創造力和想象力。02尋找小蝌蚪水中生物小蝌蚪是典型的水生生物，需要在水中才能生存和成長。小蝌蚪的生活環境水質要求小蝌蚪對水質有一定的要求，需要清澈、無污染的水域，如池塘、溪流等。水溫適宜小蝌蚪的生存需要適宜的水溫，過高或過低的水溫都會影響它們的生長和發育。家長參與學校可以組織孩子們集體觀察小蝌蚪，增強孩子們的觀察能力和團隊協作能力。學校組織資源共享家長和學校可以互相分享有關小蝌蚪的信息和資源，共同為孩子們的學習提供支持。鼓勵家長與孩子一起尋找小蝌蚪，同時向孩子傳授有關小蝌蚪的知識。家庭與學校的合作探索孩子們的問題與發現蝌蚪形態孩子們對小蝌蚪的形態產生濃厚興趣，會仔細觀察它們的身體構造和運動方式。蝌蚪成長生態環境孩子們對小蝌蚪的成長過程感到好奇，會關注它們如何逐漸變成青蛙。孩子們在觀察小蝌蚪的過程中，也會關注它們所處的生態環境，從而培養環保意識。12303照顧小蝌蚪選擇一個安靜、溫暖、光線適中的地方，如教室的角落或自然角，確保小蝌蚪不受干擾。使用經過晾曬的自來水，避免直接使用自來水中的氯氣對小蝌蚪造成傷害。定期換水，保持水質清潔。選用寬敞、透明的容器，以便小蝌蚪有足夠的活動空間，同時便于孩子們觀察。在水中放置一些水草、石頭等，模擬自然環境，有助于小蝌蚪的生長和發育。為小蝌蚪安家安置地點水質與換水容器選擇環境布置小蝌蚪的飲食探究小蝌蚪主要以浮游生物為食，如草履蟲、水蚤等。在人工飼養環境下，可投喂魚食、面包屑等。食物種類根據小蝌蚪的數量和大小，合理控制投喂量，避免過量投喂導致水質惡化。每天投喂1-2次，確保小蝌蚪有足夠的食物。觀察小蝌蚪的覓食行為，了解其生活習性，為后續的飼養和觀察提供依據。投喂量與次數選擇新鮮、無污染的食物，確保小蝌蚪的飲食健康。食物選擇01020403覓食行為觀察觀察內容孩子們可以觀察小蝌蚪的生長過程、外形變化、行為習性等，記錄下來并與同學分享。可以使用圖畫、文字、照片等多種形式進行記錄，以便更直觀地展示小蝌蚪的成長過程。定期觀察，可以選擇每天固定的時間進行，以便更好地了解小蝌蚪的變化。鼓勵孩子們將觀察記錄與同學分享，促進彼此之間的交流與學習。同時，也可以將觀察記錄整理成班級自然角的一部分，展示給全校師生。記錄方法觀察時間成果分享孩子們的觀察與記錄0102030404小蝌蚪的成長全身黑色或深棕色，體型小巧，通常呈橢圓形或長條形。頭部有口，能夠吸食水中的微小生物。尾巴長而扁平，用于在水中游動。身體兩側有鰓裂，能夠通過鰓呼吸。蝌蚪的外形特征蝌蚪的生活習性以藻類、浮游生物和昆蟲為食，對水生生態系統有重要作用。具有群居性，喜歡聚集在一起活動。對環境變化敏感，水質惡化會對其生存造成威脅。生活在水中，喜歡棲息在溫暖、安靜、水質清新的環境中。從蝌蚪到青蛙的蛻變蛻變過程稱為“變態發育”，形態和生活習性會發生顯著變化。尾部逐漸縮短，四肢逐漸發育并長出指（趾）端吸盤，以便在水中或陸地上活動。鰓逐漸退化，肺發育成熟，開始用肺呼吸。身體顏色逐漸變為綠色或棕色，以適應陸地環境。05課程總結與反思孩子們的收獲與成長科學探索能力通過觀察蝌蚪的生長過程，孩子們學會了如何運用科學方法進行探索，培養了初步的科學素養。語言表達與記錄能力責任感與關愛之心孩子們能夠用口頭和圖畫等方式表達自己的觀察結果，并嘗試記錄蝌蚪的成長過程，提高了語言表達與記錄能力。孩子們在照顧蝌蚪的過程中，學會了負責任，培養了關愛之心，對自然生物產生了濃厚的興趣。123教師的思考與支持課程內容與形式的創新教師通過引導孩子們觀察蝌蚪，將科學知識與生活實踐相結合，創新了課程內容與形式，激發了孩子們的學習興趣。030201鼓勵孩子們自主探究教師在教學過程中，注重培養孩子們的自主探究能力，鼓勵他們提出問題、尋找答案，為孩子們提供了充分的探索空間。關注個體差異與需求教師關注每個孩子的個體差異與需求，及時給予指導與支持，確保每個孩子都能在活動中獲得成長與進步。基于孩子們對蝌蚪的濃厚興趣，教師計劃進一步深化科學探索主題，引導孩子們觀察更多水生動物，拓展知識面。課程的延伸與未來計劃深化科學探索主題教師將組織孩子們開展一系列實踐活動，如制作蝌蚪生態瓶、畫蝌蚪等，讓孩子們在實踐中鞏固所學知識，提高動手能力。開展相關實踐活動教師將加強與家長的溝通與合作，邀請家長參與課程活動，共同為孩子們的成長創造良好的教育環境。家園共育活動06互動與手工活動小蝌蚪主題手工制作制作小蝌蚪手工皂孩子們通過動手制作小蝌蚪形狀的手工皂，了解肥皂的制作過程和衛生知識。創意小蝌蚪繪畫提供各種繪畫材料和紙張，讓孩子們自由發揮想象，畫出自己心中的小蝌蚪形象。蝌蚪成長手工折紙教授孩子們如何折紙制作小蝌蚪和青蛙，通過動手實踐加深對蝌蚪成長過程的理解。觀察蝌蚪的生長變化記錄蝌蚪在水中游動、覓食等行為，培養孩子們的觀察能力和科學素養。蝌蚪行為觀察蝌蚪生長環境記錄記錄蝌蚪生長的水溫、水質等環境因素，讓孩子們了解蝌蚪生長所需的條件。孩子們每天觀察并記錄蝌蚪的生長變化，包括體型、顏色、尾巴的變化等。蝌蚪觀察記錄表家長與孩子的共同參與邀請家長來到課堂，與孩子們一起參與蝌蚪的觀察和手