中考備考策略總結中考備考策略總結「篇一」科學安排、合理利用，在這有限的時間內中等以上的學生成績就會有明顯的提高，為了復習工作能夠科學有效，為了做好中考復習工作全面迎接中考，下文為各位考生準備了中考政治考前復習策略。一、注意全面而有重點地梳理、落實基礎知識，把握主干知識間的內在聯系具體而言，首先能根據考綱考點，全面回顧與中考考點相關聯的系列知識，并能注意考點間的內在聯系。覆蓋面要寬，并重視彌補自己以前復習中的遺漏、薄弱點。其次，重點把握與時政熱點結合緊密的關聯知識。二、注意整理做過的習題，研究整理近幾年的中考題，掌握其中一些典型例題的答題要領，提高答題技巧這一階段不宜再大量地做新題，而應靜下心來認真歸納整理自己以往做過的題目，再次做一遍近幾年的中考題;理清思路，查缺補漏，找出答題要領，提高做題效益。三、重視時政熱點，特別是學會結合課本知識分析時事熱點關于時政熱點，同學們近期復習中已大都掌握了它的內容，并能看到以往考試中它的位置作為背景材料出現，所以重視它首先是重視時政熱點與課本的結合，做到以某個熱點去分析其所體現的基本原理，或以某些知識點去闡述說明一些熱點問題。四、提高選擇題的正確性和主觀題的審題能力選擇題的準確性不高，主要是由于對知識理解不到位和審題粗心造成的。我們在臨考前復習時，要學會總結反思。從知識方面看，哪個模塊(心理、道德、法律、國情)的題錯得比較多，哪些知識點的題錯得比較多，然后在復習過程中有意識地加強這些薄弱環節。從審題方面看，選擇題也有它的技巧要求，要注意總結規律。例如組合型的選擇題，一般優先考慮用排除法來做;不能排除的題目，則可考慮用信息對應法來做，一般正確的答案在材料中都能找到對應信息點;還有一些題可以用找關鍵詞的方法來解決。這些解題技巧需要在最后的復習中繼續總結規律，加以提升。中考政治共15題選擇題，每題2分，共30分，占總分的一半。每題2分的分值，在主觀題當中辛辛苦苦寫了許多，也未必容易得到。因此，提高選擇題的準確性就顯得更為重要。主觀題部分的區分度比較高，也是同學們拉分的部分。經過扎實的一輪復習，相信大部分同學對基礎知識的掌握已經不成問題，但是主觀題得分仍然不高，主要原因還是審題問題。主觀題的審題，要弄清楚知識范圍，準確獲取材料信息，加強知識和材料的聯結。五、培養良好的答題習慣，多掙分少失分在中考備考的后期，非智力因素非常重要。很多時候，我們并不是沒有知識儲備，也不是缺乏審題技巧。但是，往往又拿不到高分，原因就在于此。我們的書寫潦草，格式不規范，表達不到位等，都會影響得分。還有一種情況是，答題時間分配不合理，導致題目做不完。因此，在后期要加強答題基本功訓練，總結歸納不同題型的答題規律，訓練答案組織能力，形成良好的答題習慣，盡量少失分。六、調整心態，合理安排時間考前的心理調適很重要，保持穩定的心理狀態，才能發揮自己正常的水平。為此，考生在最后階段要盡量避免心理不必要的波動，要心靜、沉著，做好自我心理調節。同時，要注意合理安排作息時間，堅決不打疲勞戰。根據自己大腦活動的規律，有效地調節大腦的興奮點，使之與中考考試時間相適應。并能科學安排學習復習計劃，根據該學科特點、規律、結合自己的實際情況，安排好各科占用的時間，利用好最后十天。中考備考策略總結「篇二」現在離中考只有一個月的時間了，數學第二輪的復習工作也已經開始了。相對于第一輪基礎知識的系統復習，第二輪復習的工作主要是專題復習，目的是鞏固第一輪復習的知識點，形成知識網絡，按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“方程、函數、不等式專題”、“幾何與函數專題”、“規律性專題”、“開放與探索性問題”、“閱讀理解專題”等等。在進行這些專題復習時，老師們基本是據歷年中考試卷命題的特點，將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練。第三輪的復習主要是進行必要的模擬題訓練，進一步強化知識的應用。這一階段，學生們自己的重點工作是查漏補缺，掃清盲點，提高自身的綜合解題能力、應試能力。具體做法是：1、獨立、高質量參與專題訓練，體會，感悟概念、定理和規律的運用，注重知識整合。獨立鉆研，精煉精做十分重要，尤其注意要限時訓練，不在練習中進行討論，對存在的問題，要及時進行回味、推敲解題的思想方法。2、在復習中嚴格按照中考要求答題，按標準格式答題，糾正答題過程中的不良習慣，積累考試經驗，培養良好的應試心理素質。3、要注意練習后的反思。對老師精選的練習適當的回味與反思，可以進一步體會這些練習的題目中所蘊藏的數學思想方法。復習中要淡化特殊的方法與技巧，要對一些通性、通法進行不斷總結和提煉，并提升為自己的解題能力。不論是平時作業或復習中的定時練習、模擬考試，都要做到練習（或考試）完后要及時總結經驗教訓，將易錯的地方記錄下來，并采取必要的糾錯措施，確保以后的解題活動不犯或少犯類似的錯誤。中考備考策略總結「篇三」【試卷分析】今年的歷史中考在命題思想、命題依據、命題原則、考試時限、題型題量、難度系數等方面，與去年相同，中考歷史復習落實基礎注重運用能力。個別地方稍有變動，如世界古代史由以往的6分變為8分，即世界古代史單項選擇題由3道改變為4道?？荚嚍殚_卷，時間為60分鐘。在試卷中，中國歷史與世界歷史大致各占50分。其中，中國史部分：古代史部分約占14分，近代史約占20分，現代史約占16分。世界史部分：古代史約8分，近代史約占20分，現代史約占22分。采用等級制的呈現方式，60分及以上為H等（合格），59分以下為I等（不合格）。試題難度系數控制在0.75左右，試題分為容易題、中檔題、較難題三個檔次，其比例大致為6：3：1。試題按時間先后順序或由易到難順序排列。【名師解讀】今年中考說明與以往最大的不同，是多了6個“專題訓練”，備戰中考《中考歷史復習落實基礎注重運用能力》。這6個“專題訓練”按中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史六個板塊編寫。每個專題訓練又按照“考點解讀”、“經典回放”、“知能演練”三個部分編寫。【備考建議】關注時事關注熱點近年來，許多歷史試題從時事入手、從學生身邊的事情入手，考查課標、課本中的相關知識，中考說明中也有很多這類試題。同學們要關注時事，了解重大的新聞事件。開放性的試題，同學們一定要回答，要多寫一點。最好把每個答題要點標上序號，做到條理清晰。牢記知識點靈活運用歷史中考說明明確寫明“試題難度系數控制在0.75左右，試題分為容易題、中檔題、較難題三個檔次，其比例大致為6:3:1”，估計今年絕大部分中考歷史試題應該較為簡單。如果同學們能在老師的指導下，牢記并靈活運用中考說明“知能演練”部分選擇題題干與正確選項的知識點，理解記憶并熟練運用“知能演練”部分非選擇題的知識點和能力點，相信順利過關不在話下。中考備考策略總結「篇四」我是龍川一中初中部九年級語文備課組長黃小珍老師。我校20xx屆畢業生參考人數919人（沒有任何生源優勢，都是就近或抽簽入學的），其中入圍高中部265人，入圍率達28.8%，進入全縣前100名的有38人，進入全縣前10名的有6人，其中馮舜、黃忻同學分別摘取全縣第一、二名。與此同時，語文科也獲得了可喜的成績：平均79分，及格率72%，優秀率14%，最高110分。下面，我就20xx年的語文備考工作的做法及20xx年語文備考工作的設想與大家作個交流，以期達到拋磚引玉之功效。在過去的一個學年里，我們語文科中考備考工作的主要做法是:一、認真學習研究《考綱》，掌握信息，把準方向，做好學生的引路人?！犊季V》是中考命題的直接依據，是我們復習備考的導向。特別是近幾年來我們河源地區都是采用梅州市的考題，20xx年改用省題。不管是試卷結構、題型、題量、考點還是難易度都發生了很大的變化。省題在注重基礎知識積累的同時加大了對語言運用能力的考查力度。（相對梅州市考題而言，省題的難度較大，整卷難易度系數為0.65左右。我認真研究了近幾年的廣東省語文中考試題，發現省題的方向是非常明確的。）所以我們在復習備考中首先認真學習研究了《考綱》，明確考試方向，熟悉試卷結構，甚至逐題研讀，理清每一個板塊所考的內容，使復習真正做到了有的放矢，有方向可循。在復習時，為了讓學生少走彎路，我們盡量做到“要考必練，不考不練”，沒辦法，這就是應試。記得當初我們在學生面前的承諾：大家放心，進入考場，展現在你面前的考題都是你熟知的內容。二、根據學生具體情況，按照《考綱》要求和試卷結構采取行之有效的復習方法，提高復習的實效性。（一）“積累與運用”板塊的備考策略1、字詞積累和古詩詞背誦默寫方面:對于這兩方面的內容，我們是從九年級開學的時候，就開始抓復習，因為這些是講究平時的積累的。字詞積累方面，我們要求學生緊扣每冊每課后面的字詞積累或是課文下面的相關注釋進行定期、定時識記；在古詩詞背誦默寫方面，一開學，我們就把《考綱》規定必背的48首古詩詞印發給學生，人手一份，并有計劃地安排早晚讀的時間或課前三分鐘時間進行背誦、默寫，通過分散背誦來減輕記憶的壓力。為了避免“口是手非”的現象，即能背不能寫或寫錯別字，我們規定每天一頁鋼筆字的內容必須是課后的字詞積累或48首古詩詞，對于易錯難寫的字詞反復書寫，并采用圈點強記的的方式，逐個擊破。甚至每節課前我們都會抽查背誦，以此促進學生去讀去記。2、病句修改和連詞成句方面：病句修改，我們主要是要求學生掌握常見的病句類型（語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂等），先結合典型的范例加于認真的分析，然后抓住典型，強化訓練。如：通過（經過、聽了）……使……，是典型的主語殘缺；……能否……，關鍵（在于、是衡量）……，是典型的一面與兩面不搭配等。連詞成句，首先要注意積累和理解常用的字詞，掌握常用的修辭手法。其次要掌握解題的方法：“三清一避一選一潤”。1、讀清題目的要求，是選用詞組加修辭寫句子，還是詞組加關聯詞語寫句子；2、看清是描寫一種場景還是寫一種性格等要求；3、看清數字的限制。4、選詞擬寫時注意避難就易，避生就熟，用自己能理解、熟悉的詞語和關聯詞語；5、選好場景、意象及修辭；6、擬寫成后注意給句子潤色。3、綜合運用方面：我們主要是分類進行訓練，如文字材料類、圖表類、圖畫（徽標）類等，并在答題技巧方面加以指導，答題時提醒學生一定要認真審題，看清題干的要求，緊扣題干所提出的的中心問題來回答，避免就拿單一的材料論事，就表論事的答題現象。（二）閱讀部分的復習備考策略1、文言文閱讀板塊:近幾年中考課內文言文閱讀所選篇目均為課內重點篇目（要求必背的24篇），題型、考點相對穩定，且難度不大。這部分的內容是我們完全可以把握住的內容，所以我們要爭取拿高分甚至滿分。為了減輕第二學期的復習壓力，我們在第一學期就用周周清的形式（每周一篇）讓學生分散記憶，以練促讀。第二學期復習備考時我們采取分課落實，扎實訓練，過好四關：（1）過好背誦默寫關。（2）過好文言字詞關。要準確掌握字詞在具體語言環境中的含義，重點掌握文言字詞中詞類活用、通假現象、古今異義、一詞多義等，并以課下注釋中常出現的字詞為主。（3）過好重點語句關。如中心句、抒情句、議論句、難點句等。（4）過好文意把握、領會文中蘊含的思想感情、觀點及哲理關。至于附加題（課外文言文閱讀）是難度系數最高的題目，一般有：斷句、詞語解釋、翻譯、簡答題。復習時可進行強化訓練，并學會以內養外。例如詞語解釋題中，同一個詞語，學生可以根據課內文言文學過的此詞語的解釋進行回答。斷句中可以記住一些句尾詞、發語詞等幫助斷句。簡答題一般會考對故事情節的理解概括、文章的巧妙之處或人物形象的解析等。建議學生引用原句，再加上自己的語言進行回答，那樣涵蓋面會更廣。2、現代文閱讀板塊:現代文閱讀題考點較多，特別是文學作品類閱讀，難度較大。為了復習和解答好現代文閱讀題，我們認為：首先注意在平時閱讀訓練中梳理有關的一些語文知識點（可分文體進行），并盡量對各知識點反復記憶。其次讓學生逐步掌握答題方法和規律，盡量做到以文解文。3、名著閱讀板塊:名著閱讀可以說是復習備考的一大難點，省題是用簡答題方式考查，目的是以點帶面，通過某個文段的閱讀考查學生對整本書內容的理解（答案一般在文段中是找不到的，必須聯系全書作答，但我們有相當部分同學對原書內容不熟悉甚至有些同學根本就沒看過）。復習時，我們把12篇必考名著（側重小說類，其它類考的可能性不大）分篇整理。把各篇的主要內容、精彩片段、主要人物、主題思想等用課件的形式呈現給學生，盡可能去喚起學生閱讀的記憶。同時設置一些重點篇目重點人物、情節的專題討論課，強化學生的感性認識。（三）寫作部分的復習備考策略作文是語文科的半壁江山，我們的目標是爭取讓大部分同學能拿到保本分35分左右，優秀生在40分以上，學困生30分以上。為此，進行有效訓練是必不可少的。第一學期對作文進行強化訓練，多寫多練（最好能做到每周一篇），并適當進行限時訓練（堂練，訓練速度）等。在訓練時，可以有意地對各種文體或不同的寫作手法進行專項訓練。我們特別注重記敘文的寫作指導，從近幾年的中考作文題來看都可以寫成記敘文。第二學期時間比較緊張，主要在寫作應試技巧方面加以指導?？傊?，掌握了方法就會事半功倍，掌握了技巧方能精益求精。以上是上一學年備考工作的粗淺做法。在新的學年里，我們在總結、反思的基礎上，對20xx年的中考備考工作做了進一步的完善，設想如下：一、總體規劃：計劃本學期第一周至下學期第5周為完成新課教學時間；第6周開始至第18周為復習時間，期間分為三個階段進行。第一階段：第6周至11周，進行橫向復習，回歸課本，每周一冊，側重字詞積累、文言文、古詩詞等內容復習，扎實基礎。第二階段：第12周至15周，進行縱向復習，按照中考語文考查的內容，分成積累與運用、文言文閱讀、現代文閱讀、名著閱讀、寫作五大板塊進行專題復習，這一階段，應熟悉中考語文各類典型題型，有目的地穩扎穩打強化訓練，逐步形成正確的解題思路和科學的解題方法，并將所掌握的知識系統起來，在此基礎上形成整合資源、解決問題的能力。第三階段：第16周至18周，進行綜合復習，主要做一些相關的綜合沖刺模擬試題，增加考試的實踐經驗，并做好復習的查漏補缺工作。二、主要措施與方法借鑒20xx年復習備考的成功做法，同時，根據這屆學生的具體情況及《考綱》的要求再做具體的安排。以上是我的一些粗淺做法及設想，不妥之處請各位多多賜教！中考備考策略總結「篇五」一、認真研讀中考考綱，有的放矢今年的考綱對古詩詞默寫、文言文必考篇目和名著閱讀篇目都有所調整，只剩下27首古詩詞和12篇文言文，名著8篇，其中《海底兩萬里》和《駱駝祥子》是今年新調整進來的兩篇名著;小語段閱讀和語文綜合性學習仍然以考查學生的語文靈活運用能力為主;現代文閱讀一篇散文(或記敘文或小說)和一篇議論文(說明文去年考過了，今年不做復習重點);作文的要求沒有多少變動。明確了考綱要求，最后階段的復習就可以做到有的放矢。二、制定復習計劃，逐個擊破難點學校一般在三月底結束一模考試后就進入了全面的復習階段。在第一輪復習中，每篇都不放過是古詩詞、文言文的復習宗旨;小語段閱讀的難點是準確解詞，也可以用專項訓練的形式幫學生找到語境中解詞的答題感覺;名著閱讀題按照8篇必考的順序整理專題復習，新增篇目和去年新增未考篇目要重視;綜合性學習題的復習，主要整理考查在具體交際情境中的表達和應對能力的題型;散文(或記敘文或小說)的復習可以按內容分類進行，梳理考題類型，逐個擊破;輔以中考模擬題小練一下必不可少。五月份已經進入第二輪復習，這時候不需要大面積鋪開了，講求專練、精煉。比如，古詩文默寫，我會用8+4的形式進行仿中考聽寫，幫助學生查找漏洞;綜合性學習題要關注當下一些新聞熱點與語文學習的結合，找一點新題或者編一點新題給學生練習;語段閱讀題在上一輪復習的基礎上，找些易錯、多錯的題型進行專練，特別是議論文閱讀，題型多變，要重視答題結構;文言文閱讀的復習這時候可以采用誦讀的形式，即必考12篇的課文、課下注釋，分冊進行大聲誦讀，一個月時間可以完整地誦讀四輪以上，幾乎可以達到熟讀成誦的效果;作文的復習在這一輪里要重視文章結構的搭建，學生對自己作文的起承轉合要有明確地規劃，修飾開頭，注重結尾，這時候可以大量參閱中考滿分作文，汲取自己需要的養分，為最后的考場作文做些準備。三、考前整理知識漏洞，重視作文素材的歸類六月份是第三輪復習。在前兩輪的基礎上，這十天左右的時間其實是學生的自主復習時間，因為這時候每個學生的復習進度和復習效果都不一樣，只有他(她)自己知道還有哪些詩句的默寫、名著知識點、文言文的字詞句的記憶、議論文的題型把握、散文小說的主旨概括等等地方會出現問題。所以學生在復習中要根據中考試卷的構成按序按需仔細彌補自己的知識漏洞，及時鞏固提升。我在這個階段注重指導學生對作文素材的歸類整理。學生經過三年的初中學習生活，對自然、社會和人生，肯定有了自己的獨特感覺和真切體驗，在中考前指導學生整理這些感覺和體驗，恰當地修飾語言，可以大大提升學生作文的檔次，幫助學生在中考作文中取得比以往要高的分數。四、調整應試心態，穩中求勝臨近中考，考生和考生家長都要注意心態的及時調整，適度緊張即可，保障中考過程中穩定發揮出平時復習的水平便已經是成功了，如果再能得心應手地完成作文，有一兩個妙句佳句，那真是錦上添花的美事！中考備考策略總結「篇六」中考復習不是對已學知識的簡單重復和再現，而是從更高層次、更新角度對所學知識、技能和方法進行重新認識和再學習的過程。如下幾點，需要注意。一、夯實基礎知識，精心梳理考點，形成知識體系分析研究歷年來的各地中考試卷，不難發現，中考化學的命題日趨理性化，在呈現出多樣性、煥發活力與生機的同時，仍能夠做到有章可循。從教材內在的邏輯結構和學科知識的特征中孕育的命題熱點、重點雖然重要，但作為初中化學知識結構基礎的主干知識點的地位仍很突出。