中心小學教導處工作計劃中心小學教導處工作計劃「篇一」一、指導思想圍繞本年度學校的工作目標和要求，在平江區教育局教研室的直接領導下，堅持以課程改革為重點，以教育質量為中心，以教育常規為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我校教育事業的發展作出貢獻。二、主要工作目標1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。3、加強各條線崗位練兵和磨好課活動，在區級各項競賽中爭創佳績。4、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。6、加強師資培訓力度，結合區培訓重點，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。7、繼續加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。三、具體工作要求（一）堅持科研引領，推進課改實驗1、組織教師學習《基礎教育課程改革綱要》，深入研讀各學科《新課程標準修訂稿》，尤其要關注課標修訂稿中一些新的闡述，把握要髓。認真研讀先行教材，準確把握學科教學目標、教材特色和編寫意圖，合理使用教材，充分挖掘教材和生活資源，有的放矢地組織教學，充分發展學生的素養。通過學習探討、上課實踐等形式，落實在每一堂課中，努力把課改的基本理念轉化為具體的操作行為。鼓勵青年教師認真閱讀各類專業雜志，注重學習積累，組織交流、研討，提高教學水平。2、以學校建立的總課題為龍頭，根據各教研組建立的相應子課題，各教師深入參與課題研究，本學期以“構建務實有效的課堂教學”為主題，以課堂教學研究為主陣地，著力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，扎扎實實開展課題研究，從而有效提高課堂教學效率。（二）強化教學管理，規范教學常規1、維護課程表的嚴肅性。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、擠課、占課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。（區將隨機檢查學校，如發現累計10次違規與校長、教導交流；30次局通報批評。）2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好行為習慣、特別是學習習慣的培養。本學期注重抓好全校學生的寫字習慣。3、進一步規范和強化教學“六認真”工作（1）備課要2——3節的超前量，不得出現無教案進課堂的現象。每篇教案教學目標要明確，重難點、教學準備、作業設計、板書設計等要齊全，要備有比較詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學反思要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將在學期末進行各科教師備課情況。（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。根據教研室工作要求，本學期要努力追求高效的課堂教學。教導處在隨堂聽課后，將每節課的教學效果作為重點考評。也就是聽完課，立即檢查學習效果，可以是面試，也可以是筆試。所以作為教師要認真上好每節課。要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，要重視基礎知識、基本技能的教學，要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用電教手段或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置；數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。作業格式統一按照上學期下發的具體要求，各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。（5）建立聽課制度。教導處從第3周開始繼續進行隨堂聽課，所聽的課于當天清晨在校門內用小黑板公布。本學期，擬對每位教師進行1—2次隨堂聽課，對新上崗的教師聽課次數要增多（由教導處臨時通知），聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并隨機檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。4、鼓勵更多的教師在教學中制作和使用現代化教學手段，要求青年教師一學期在課堂教學中使用多媒體信息技術不少于一次，并在效果上加以提高。5、抓好質量調研工作，大力提高教學質量。本學期，區教研室將對中、低年級的語文、數學進行調研，英語的調研對象是中年級。結合區調研重點，我校將也將針對性的對相關年級進行跟蹤調研和監控。對于在月調研中成績達標或進步顯著的班級，學校對相關教師將按上學期慣例進行獎勵。同時與年終考核評先評優掛鉤。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。6、認真組織好區教研室各學科相關競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；本學期語文將開展古詩背誦調研、二年級整班寫字比賽等，數學將開展4——6年級數學競賽，英語將開展單詞默寫比賽，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育地不斷深化。（三）開展教研活動，提高師資水平1、各教研組制訂好工作計劃，確定一個研究專題，由教研組長按照教導處要求負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動（詳見教研活動安排表），組長將每次活動資料收集記錄完備，學期結束前及時交教導處。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。教研組長安排如下：1——3年級語文組長冷纈文4——6年級語文組長朱衛1——6年級數學組長丁怡芳1——6年級英語組長陶靜體育教研組長汪瑞年藝術、科學、電腦組長胡君黎2．10月20日——11月20日將舉辦第五屆“桃塢杯”青年教師課堂教學評比活動，要求使用多媒體課件。比賽成績作為今后推薦到區比賽的基礎和依據。3．加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次。本學期教研室將對三類對象進行培訓上崗：（1）教導主任的培訓和考核，（2）班主任的培訓和考核（將分兩年逐個完成考核），（3）骨干教師隊伍培訓。教導處將配合做好相關工作。五、每月工作安排：（區級以上，校級活動詳見校歷）9月：1、英語青年教師四城區會課選拔賽。（9/13、14）2、英語青年教師基本功比賽。（9/21—25）分才藝、演講、唱歌、板書，可單項參賽。3、區教研室對06屆新教師以及跨區調動的新教師全面聽課。10月：1、區部分青年教師教學沙龍（研讀課標修訂部分，剖析案例）（以五年級教學案例為主）2、區藝術骨干教師課堂教學展示活動3、區思品學科評優課（10/1前報名，六年級內容）4、區體育論文評比征集活動（10/9——15）11月：1、語文質量調研。（下旬）2、區語文骨干教師、學科帶頭人展示課3、英語案例評比4、區社會、思品學科帶頭人、骨干教師教學展示活動12月：1、區青年教師美文誦讀比賽。2、二年級小學生鉛筆字比賽（截止12/20）3、數學質量調研（12月下旬）4、數學學科帶頭人、骨干教師送課到校活動5、英語質量調研。（中年級）6、市中小學器樂獨奏比賽。7、區科學學科教學一得交流（區專題組王興生參加）1月：1、語文教學論文評比（截稿1/10）2、區語文優秀課件征集（截止時間1/15）3、省數學報競賽初選（五、六年級）中心小學教導處工作計劃「篇二」橋頭鎮中心小學2009年下半年教導處工作計劃一、指導思想：牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點），堅持“全面、協調、可持續發展”的科學發展觀和“科學、規范、精細”的質量管理觀，加強有效教學研究，進一步將“減輕學生的過重學習負荷，實施有效的課堂教學，提高教學質量”的工作目標落實到實處，以“關注課堂，提高教學質量”為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和實踐能力為重點，以抓教師業務素質和狠抓學校教育教學質量為落腳點，力爭使我校各項工作在原有成績上有較大發展，不斷提升善耕實驗的競爭實力，使學校教育、教學工作上一個新的臺階。二、工作目標1、反思現狀，均衡年級差異，均衡班級差異，均衡學科差異，有效施教，有效訓練，有效評價（考試），切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學的合格率、優秀率。2、加大力度開展教研組的有效教研活動，開展好每周一次的教研活動，培養研究型教師。3、繼續貫徹落實“四項規范達標”內容，狠抓教學常規管理，落實教學質量監控。教導處逐月對教師的備課、作業等方面進行檢查并及時反饋執行情況。4、加強師資培訓力度。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。三、具體措施（一）加強課程管理1、嚴格執行國家課程計劃，克服本校專業教師緊缺、師資力量薄弱的現實條件，充分開發教師資源，開齊開足小學規定的學科。各學科均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有很大的促進作用，要求教師教好每一門課程，不得隨意調課（有特殊情況調課必須通過教導處），更不準隨意占課。2、學校行政做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

3、加強隨堂聽課。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。4、抓好英語早讀工作每天上午8:00―8:10分繼續為學生英語早讀時間。第一節任課老師要做好英語早讀的監督指導工作，任何教師不得占用早讀時間做練習或上課。（二）繼續落實“四項規范達標工作，加強“教學五認真”常規管理認真做好“五認真”管理，以定期檢查和隨機檢查相結合，自查、互查、抽查相結合，全面了解及時通報教師“五認真”工作情況，督促教師認真做好常規工作。本學期繼續要求每位教師做到：1、認真備課，版塊齊全，重難點突出，工作十年以內教師備詳案，十年以上可備簡案。教案手寫、電子稿不做統一要求，但嚴禁全套抄襲甚至套用他人教案。2、課后有反思，反思要有質有量，一般老師反思數量占全冊備課的1/3比例，參加工作五年以內的教師，課后反思數量1/2比例。反思字數不限，但要有針對性，對今后教學有切實的提高意義。3、認真上課，一堂課必須完成這一課的教學任務，每堂課必須有書面練習（體育、音樂、思品、信息技術課除外）。4、認真聽課，一般老師每學期相互聽課不少于10節，工作不滿十年的不少于15節，中層領導聽課不少于20節。聽完本校老師的課，必須在教研組活動中組織評課；外出聽課學習，回校后要上匯報課。5、認真布置和批改作業，凡布置作業一定要及時批改，及時講評，及時訂正，作業數量適當。認真輔導，每位老師必須認真做好培優補差工作，并做好作業批改情況記錄。6、認真組織考試，每次測試后進行認真分析，研究對策，對薄弱環節、薄弱內容進行及時補救。（三）強化教研組、備課組管理，提高活動實效深入扎實的教研工作和集體備課活動是提高教學質量的根本保證，也是有效師資培訓手段。語文組仍定為每周二下午二、三兩節課活動，數學組定為每周三下午二三兩節，綜合組定為每周二上午第二節。集體備課和教研活動必須按時進行，校領導和教導處進行督查。要求每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導處也深入到各教研組，督促、指導教研活動科學、規范地開展。教研組活動要有效開展，實實在在解決教學中一個問題，圍繞一個主題進行研討，可以與教研組制定的課題或自己申報的子課題結合起來研討，把課題與課堂教學結合起來，經過實驗，相互探討，寫出一定質量的反思。全體教師要認真閱讀好教育理論專著和教育教學雜志，認真做好讀書筆記，擴大知識面，努力提高自身素質，做“有底蘊”的教師。（四）加強師資隊伍建設著力抓好對青年教師的培養工作，充分發揮骨干教師的示范、幫教作用，多關心和指導，鼓勵他們多與骨干教師切磋與交流，尋找學習機會，多承擔教學改革的重任。開展好青年教師的練兵活動。組織創造一切條件，邀請教育專家、行家、各級學科帶頭人來校作講座、上示范課；組織青年教師外出參加各類培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，促使青年教師盡快成長，使這些青年教師迅速成長起來，成為學校教學工作的中堅力量。選拔推薦優秀教師參加各類課堂教學觀摩、各類教學基本功競賽，將選拔推薦和準備參賽的過程變為教師研究、改革課堂教學的過程，努力為教師提供參與競爭的機會，促使教師在專業成長的平臺上脫穎而出。（五）加大師生各學科能力競賽的力度，爭取優異成績上學期我校統一組織命題試卷比賽，參加縣級比賽取得三人獲一等獎，一人獲二等獎的優異成績，學生參加種類競賽在整個學區乃至全縣都是名列前茅。本學期仍要一如既往地組織參加各類競賽。（1）學區十月份將組織命題培訓會，相關老師參加培訓后回本校開展專題講座，組織全校性的命題比賽，選取優秀作品參加上一級比賽。（2）十月中旬參加學區課題申報與研究專題輔導，爭取人人申報小課題。（3）十月底組織縣小學五年級學生英語書寫大賽，五年級英語老師提前輔導，班主任積極配合，力爭在縣比賽后能參加市級比賽。（4）鼓勵教師開通博客，積極撰寫博文，參加學區優秀博客展示活動。（5）專職美術教師練好基本功，參加縣中小學美術教師基本功比賽，讓我校技能科目再上一臺階，打破語數占主導地位的局面。教導處工作繁瑣復雜，要依靠全校老師共同努力才能取得成績。希望我校全體師生在縣局、學區及校長室的領導下，努力做好各項工作，將日常規范落到實處，讓我校在學區內真正起到龍頭作用！

橋頭鎮中心小學教導處2009年9月1日

附：橋頭鎮中心小學2009年下半年教科研工作安排表周次起訖時間活動內容組織科室備注108.31―09.061、招生注冊2、插班生工作3、參加縣教科研會議校長室教導處教導處教科室

209.07―09.131、參加學區教科研會議2、校教科研會議3、相關教師參加新課程培訓會教導處教科室教導處教導處

309.14―09.201、相關教師參加新課程培訓會2、校教研組會議3、大家訪“老師來我家”學生主題征文比賽4、迎接市“四項規范達標”工作組復查教導處教導處大隊部教導處

409.21―09.271、參加小學美術欣賞教學研討會2、校第一次教學常規檢查教導處

509.28―10.04國慶節校長室

610.05―10.111、學區命題培訓會2、學區小學學科教育教學案例評比教導處教科室

710.12―10.181、新教師調研2、參加學區課題申報與研究專題輔導教導處教科室

810.18―10.251、縣小學英語書寫大賽（五年級）2、學區“三壇”評比教導處教導處

910.26―11.011、學區小學學科命題競賽2、“我愛我的祖國”學生演講比賽3、校第二次教學常規檢查教科室大隊部

1011.02―11.08市小學英語書寫大賽（五年級）教導處

1111.09―11.15

1211.16―11.221、優秀課件評比活動2、縣小學學科命題競賽教科室教科室

1311.23―11.291、優秀教學博客展示活動2、縣首屆“小數學家”評選活動教科室教導處

1411.30―12.061、“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”讀書活動2、縣中小學美術教師專業基本功――現場寫生比賽3、校第三次教學常規檢查教導處教導處

1512.07―12.131、迎接縣小學教學調研2、小學期末復習研討活動3、市小學美術教師專業基本功――現場寫生比賽教導處教導處教導處

1612.14―12.20教學常規周活動校長室

1712.21―12.27縣中小學體育論文評比教科室

1812.28―01.10慶祝元旦校長室

1901.11―01.171、縣小學英語教師原創教學游戲設計評比2、校第四次教學常規檢查教科室

2001.18―01.24期末口語測試教導處

2108.31―09.06期末復習教導處

2201.25―01.31期末考試（學區期末成績抽測）校長室

2302.01―02.01學期結束工作校長室

中心小學教導處工作計劃「篇三」一、指導思想以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實施素質教育為核心，以推進課程改革為重點，深入開展新課程指導下的課堂教學和教學評價的研究，進一步加強對各校教育教學的指導，加強對各校教學質量的監控，實現我校教育工作的科學協調，持續高效的發展。二、主要工作（一）扎實推進考察改革，促進素質教育內涵發展深化教育教學改革，加強教學科學研究，全面創新教育教學內容和方法，培養學生的創新精神和實踐能力。1、以課堂教學為突破口，創新課堂教學模式。課程改革的主陣地在課堂，要引導教師提高課堂教學效率，把質量提高落實在課堂。本學期，各校要繼續開展“童趣+生活”課堂教學新模式的研究和實踐工作，特別是要抓好新課程常態下的課堂教學模式的研究與實踐，培植和推出一批課堂教學的典型案例和教學能手。2、全面推進校本建設，創建學習型學校。校本建設要以校本研訓為突破，以年級教研組為基本形式，以教師的個人學習反思為基本要素。（1）輔導區教研活動。本學期，輔導區教研活動的研究主題是：童趣化課堂有效教學策略的研究。分別有骨干青年教師和學校行政上實踐課（第7、15周周六）。（2）年級組集體備課。本學期，將正常年級組備課活動，各組事先要確定集備內容，確定主備教師，活動時主備教師先提出自己教學設想，其他教師交流討論補充意見，形成優秀教案，打印分發給每位教師，實現資源共享，期末匯編成冊，同時各組上交教導處優秀教案電子稿，以便完善學校優秀教案庫。（3）教學五課活動。本學期，教學五課活動將采取“同課異構”研究形式，即同一教材有兩位教師執教，聽課教師通過比隊進行評析，以更好地提高教師課堂教學素質。（具體安排見通知）（二）進一步規范教學行為，提高教育教學質量1、嚴格執行教學計劃。加強國家課程中薄弱學科的教學，開齊課程，上足課時，上出質量，真正發揮各門學科的育人啟智作用，其次，積極開發和利用本地和學校課程資源，編制三名教育、體育、童話、實用菌等校本教材，形成校本化課程體系。2、嚴格執行教學五認真要求。各位教師要認真學習“輔導區教學五認真”規范要求，并注意突出兩個重點：備課和作業批改。教導處將根據實際情況進行隨機教學調研。3、嚴格執行“減負”要求。本學期，學校要繼續貫徹落實國家教育部新形勢下“減負五項要求”和省教育廳“減負十項規定”要求，加強對學校作息時間，學生課內外作業量、考試次數、教學用書等涉及學習負擔等方面進行調研，發現并推廣“輕負擔、高質量”的教學經驗和辦學成果。4、加強教學質量的過程管理和結果監控。本學期，將繼續落實好“教學月測”工作，分別在3、4、5月份的月底進行，同時將適當調整月測的獎懲力度。5、構建新的評價體系。新學期，要認真落實《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》，把品德、能力、知識統一納入到學生的評價體系，認真實施學生成長記錄，完善對教師教學考核評價方法，形成促進學生個性潛能發展和教師專業成長的評價方案。（三）加強體、衛、藝管理，促進學生全面發展1、加強體育特色。一是要加大投入，加強研究，把體育特色工作做大做強；二是要把體育精神貫徹到學校工作中，高質量地完成各項工作；三是要在各學科教學中滲透體育教學。同時，要加強學生群體活動的管理，確保學生每天有一小時體育鍛煉的時間，提高學校體育教學的質量。2、加強衛生工作。各校要積極做好常見病的預防工作，抓好學生眼保健操和學校衛生知識宣傳等工作。3、加強學生興趣特長培養工作。各校要正常開展學生興趣小組活動，做到有目標、有計劃、有重點、有效果。本學期，尤其是要抓好文藝隊的訓練工作，爭取在市藝術展演活動比賽中取得好成績。中心小學教導處工作計劃「篇四」一、指導思想：根據學校工作計劃，以落實省市素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，建立起教學即研究的理念，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學”和“有效教研”的規律，提升學校教學質量，促進教師專業化發展。二、工作重點：1、以課程實施為重點，規范辦學行為。2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。3、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。4、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。5、強化教學常規管理，完善教師評價體系。6、加強教導處規范管理，為教學第一線做好服務工作。三、具體措施：（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量。1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現素質教育的要求。教學理念要充分體現新課程理念，注重培養學生的思想素質、道德品質、科學文化素養、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內容要體現理論與實踐的聯系、課內與課外（內容、活動）的聯系、書本知識與學生生活的聯系。教學過程要思路清晰，結構合理，發揮學生的主體作用。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。教學媒體能夠根據教學實際，恰當地選用不同的教學手段，充分發揮各種媒體對教學的輔助作用。教學效果要當堂檢測達標率在80%以上，學生的創新精神、實踐能力以及良好學習習慣得以培養與發展。要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。要以“實、活、勤、精、細”來規范教學行為。2、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生。3、認真落實教學常規“六認真”制度，促進教師形成熱忱、嚴謹、細致、求實的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。（1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質量。集體備課制度化、規范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節。加強對青年教師的備課指導。（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。（4）抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求，精心組織每次練習。（5）抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。4、加強檢查，做好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。5、加強教研組工作的管理。各教研組根據各學科的