七色光三語文教案七色光三語文教案「篇一」教學目標：1.字詞句訓練，鞏固學生對語言文字的積累與運用。2.積累名言、成語，幫助學生豐富語言，發展語言，理解自尊和尊重別的重要。3.讀懂名人幽默故事，培養學生的幽默感。教學重點：鞏固學生對語言文字的運用，背誦名人名言。教學準備：把名言的內容用漫畫表現出來。教學時間：2課時。第一課時教學過程：1.練（1）形近字組詞。先分析例子了解偏旁部首的含義與組成詞語的關系；默讀、齊讀形近字；說一說是怎樣使用的？（2）訪寫句子。反復朗讀，感知句意。分析句子間的關系。訪寫句子。2.日積月累。（1）老師范讀，簡單介紹人物。（2）放手讓學生自讀，讀熟為止。（3）借助漫畫理解名言。（4）練習背誦。（5）拓展：交流自己知道的其他關于自尊自強的名言。第二課時教學流程：1、知識窗。自讀，互讀，讀后交流。擴展：講故事。2、開心一刻。a)正確讀一讀。要有感情。b)議一議兩人的話外之一是什么？c)編一編：把幽默改成短劇，適當加一些內容。d)演一演：先表演后展示。七色光三語文教案「篇二」教材分析：本次“語文七色光”安排了4項語文實踐活動，內容有：用獨體字組成合體字，填數字組成四字成語；積累格言警句；閱讀知識短文和聽力的訓練。練：（1）組合體字，這項練習教師需說明：一個字可以和其他字組成新的字。讓學生獨立完成，培養學生識字、辨字的綜合能力。（2）填數字、組成語。學生根據本單元的學習，自己獨立完成填空，激發其對學習數字成語的興趣。日積月累：積累格言警句，本欄目安排了兩句名人名言，目的是培養學生搜集積累名言警句的興趣和習慣，并從中受到啟發和教誨。知識窗：閱讀知識短文《海的名字》，了解關于以顏色命名海洋的一些知識，激發學生對大自然的熱愛。聽：聽力訓練《顛倒歌》，要求學生找出其中錯誤，培養其良好的傾聽習慣。教學目標：1、通過練習用獨體字組成合體字，進一步理解獨體字與合體字間的聯系，提高對字的綜合辨析能力。2、通過讀、記、畫、說的方法積累四字詞語和名言警句，使學生養成積累的良好習慣。3、通過閱讀知識短文，拓展學生的知識面，激發對自然科學的喜愛之情。4、通過聽力訓練活動，讓學生聽句子，找錯誤，培養他們專心傾聽的好習慣。教學重、難點：練習用獨體字組成合體字，并注意書寫的間架結構和筆畫變化。教學準備：反映名言內容的漫畫和課件，關于海洋命名的資料。教學時間：一課時。教學過程：一、導入新課。（課件演示）同學們，又到我們一起走進“語文七色光”的時間了，相信這一次你們一定會從那里獲得更多新的知識，讓我們一起出發吧！二、進行各項語文實踐活動。1、練。（1）組合體字。①學生讀題，明確要求。②學生思考并獨立完成。③檢查完成情況。學生匯報朗讀組成的合體字。④說說獨體字與合體字的關系，在書寫時應注意一些什么。⑤小組內交流。⑥教師小結。書寫中，“粉”中“米”第6筆的“捺”變成了“點”，“好、妨、奴”的“女”字第3筆是“提”不是“橫”，而且不出頭，“板”的木字旁第4筆由“捺”變“點”，“對”的“又”字“捺”變為“點”。⑦指名學生上黑板書寫，比一比誰寫得好。（2）填數字、組詞語。①學生獨立思考完成填空。②開火車接讀成語。③通過“聽一聽、猜一猜”活動，說說對成語的理解。（課件演示或教師情景描述）如：花園里開著各種顏色的花，可用什么成語來描述？（五顏六色）蝴蝶和蜜蜂從各個方向趕來。（四面八方）④在理解的基礎上讀讀記記。⑤你們還知道哪些和數字有關的詞語？2、日積月累。（1）同學們，你們知道了許多名人名言，今天，可愛的小松鼠又給我們帶來了名人名言，大家想知道嗎？打開書，趕快來看看吧！（2）學生自由讀。（3）指名讀、齊讀。（4）結合生活實際，說一說名言的意思。（5）（課件演示）契訶夫名言漫畫圖；艾青名言。（6）讓學生在理解的基礎上讀記。（7）誰能說一說你搜集的有關真偽方面的名人名言？（8）小結：同學們說得真不錯，希望你們記住自己喜愛的名人名言，給它們配上畫，并編成故事，告訴老師和同學，好嗎？3、知識窗。（1）（課件演示）“海”的畫面，師：同學們見過大海嗎？你都知道哪些海？（2）打開書，看看書中提到了什么海？（3）學生自由讀短文。（4）指名學生讀短文。（5）小組內交流。通過讀短文，你知道了什么？紅海為什么是紅色的？（6）學生匯報。（7）課件出示“紅海”“黃海”“黑海”畫面。通過課前的資料收集，指名學生說說相關知識。4、聽力訓練。（1）導言：頑皮的小猴今天要帶給同學們一首歌，可是，因為小猴在學唱歌的時候很不專心，他把歌詞弄錯了，大家來聽一聽，看看他錯在哪兒？告訴他，好嗎？（2）教師用較慢的語速范讀《顛倒歌》。（3）學生邊聽邊思考、記憶。（4）教師用較快的語速再范讀一遍。（5）誰能說說其中的錯誤？請學生進行回答。（6）分角色扮演不專心的小猴，試著背一背《顛倒歌》。（7）大家評一評。（8）請表現好的同學介紹經驗。（9）小結。同學們，同勇于發言一樣，專心傾聽也是一種學習能力和好的習慣，你們可不要像這只不專心的小猴一樣鬧笑話呀！附：顛倒歌咬牛奶，喝面包。夾著火車上皮包。東西街，南北走。出門看見人咬狗。拿起狗來打磚頭。又怕磚頭咬我手。七色光三語文教案「篇三」教學目標：1．通過填成語、關聯詞語的練習，感知語言的運用情境，了解復句中分句間的邏輯關系。2．積累名人名言和名句。3．了解“甲午戰爭”的有關知識。4．在實踐中培養學生搜集材料的能力和口語表達的能力。難、重點：在語言環境中學會恰當運用成語和關聯詞語，積累名人名言和名句。教學準備；搜集愛國的圖片。課時：1課時教學流程：一、練。1．先讓學生自由讀成語，默讀5個句子，試著給成語找到合適的位置；說出依據再動筆填寫。2．讓學生從課文中找到幾個成語，再用這些成語說一句話。3．讀題，指導研究例句，分析分句間的關系試者填空。二、日積月累。1．學生在小組內讀一讀。2．教師檢查朗讀情況借助投影介紹名人，講解名言的大意。3．背誦名言、詩句。三、知識窗。1．學生自讀課文了解“甲午戰爭”。2．觀看錄象。四、大家一起來。1．將課前準備的圖片拿出來，和同桌說一說。2．指名到前面介紹圖片。五、布置作業。七色光三語文教案「篇四」教學目標1、進行字生增，解詞造句的訓練，豐富學生詞匯，強化段的表達要有序。2、背誦古詩并擴展背誦目。3、閱讀介紹對聯的短文，擴展知識面4、進行搜集，春聯的實際活動。重點豐富學生的語言積累難點豐富學生的語文積累教具投影教程一、第一項練1、找一找、寫一寫你在這個自元中增識的漢字，并進行評比和鼓勵。2、按要求寫詞語①先要求學生獨立完成，再匯報許可證。②注意答案不唯一。3、把句子排列成通順的話。①嘗試獨立完成。②反饋說出排列順序，產說明理由。4、排后讀一讀。二、第二項日積月累1、自由讀詩，讀后談對詩的理解。2、師適當講解，指導背誦。三、第三頂知識窗要自由讀短文，了解并于“對聯”的一些知識和春聯的含義。四、大家一起來1、出示春聯、交流。2、小組合作，編寫春聯3、編成一本《春聯集錦》。五、作業抄寫板書設計：七色光三語文教案「篇五」教學目標知識目標：1、通過練習用獨體字組成合體字，進一步理解獨體字與合體字間的聯系，提高對字的綜合辨析能力。2、通過讀、記、畫、說的方法積累四字詞語和名言警句，使學生養成積累的良好習慣。3、通過閱讀知識短文，拓展學生的知識面，激發對自然科學的喜愛之情。4、通過聽力訓練活動，讓學生聽句子，找錯誤，培養他們專心傾聽的好習慣。能力目標：培養學生養成積累的良好習慣。提高對字的綜合辨析能力。情感目標：激發對自然科學的喜愛之情。教學重點：練習用獨體字組成合體字，并注意書寫的間架結構和筆畫變化。教學難點：練習用獨體字組成合體字，并注意書寫的間架結構和筆畫變化。教學準備反映名言內容的漫畫和課件，關于海洋命名的資料。教學流程一、導入新課。（課件演示）同學們，又到我們一起走進“語文七色光”的時間了，相信這一次你們一定會從那里獲得更多新的知識，讓我們一起出發吧！二、進行各項語文實踐活動。1、練。（1）組合體字。①學生讀題，明確要求。②學生思考并獨立完成。③檢查完成情況。學生匯報朗讀組成的合體字。④說說獨體字與合體字的關系，在書寫時應注意一些什么。⑤小組內交流。⑥教師小結。書寫中，“粉”中“米”第6筆的“捺”變成了“點”，“好、妨、奴”的“女”字第3筆是“提”不是“橫”，而且不出頭，“板”的木字旁第4筆由“捺”變“點”，“對”的“又”字“捺”變為“點”。⑦指名學生上黑板書寫，比一比誰寫得好。（2）填數字、組詞語。①學生獨立思考完成填空。②開火車接讀成語。③通過“聽一聽、猜一猜”活動，說說對成語的理解。（課件演示或教師情景描述）如：花園里開著各種顏色的花，可用什么成語來描述？（五顏六色）蝴蝶和蜜蜂從各個方向趕來。（四面八方）④在理解的基礎上讀讀記記。⑤你們還知道哪些和數字有關的詞語？2、日積月累。（1）同學們，你們知道了許多名人名言，今天，可愛的小松鼠又給我們帶來了名人名言，大家想知道嗎？打開書，趕快來看看吧！（2）學生自由讀。（3）指名讀、齊讀。（4）結合生活實際，說一說名言的意思。（5）（課件演示）契訶夫名言漫畫圖；艾青名言。（6）讓學生在理解的基礎上讀記。（7）誰能說一說你搜集的有關真偽方面的名人名言？（8）小結：同學們說得真不錯，希望你們記住自己喜愛的名人名言，給它們配上畫，并編成故事，告訴老師和同學，好嗎？3、知識窗。（1）（課件演示）“海”的畫面，師：同學們見過大海嗎？你都知道哪些海？（2）打開書，看看書中提到了什么海？（3）學生自由讀短文。（4）指名學生讀短文。（5）小組內交流。通過讀短文，你知道了什么？紅海為什么是紅色的？（6）學生匯報。（7）課件出示“紅海”“黃海”“黑海”畫面。通過課前的資料收集，指名學生說說相關知識。4、聽力訓練。（1）導言：頑皮的小猴今天要帶給同學們一首歌，可是，因為小猴在學唱歌的時候很不專心，他把歌詞弄錯了，大家來聽一聽，看看他錯在哪兒？告訴他，好嗎？（2）教師用較慢的語速范讀《顛倒歌》。（3）學生邊聽邊思考、記憶。（4）教師用較快的語速再范讀一遍。（5）誰能說說其中的錯誤？請學生進行回答。（6）分角色扮演不專心的小猴，試著背一背《顛倒歌》。（7）大家評一評。（8）請表現好的同學介紹經驗。（9）小結。同學們，同勇于發言一樣，專心傾聽也是一種學習能力和好的習慣，你們可不要像這只不專心的小猴一樣鬧笑話呀！附：顛倒歌咬牛奶，喝面包。夾著火車上皮包。東西街，南北走。出門看見人咬狗。拿起狗來打磚頭，又怕磚頭咬我手。七色光三語文教案「篇六」教學目標：1、完成練習中的兩道語文基礎知識題目。2、積累名言警句。3、閱讀知識短文，拓展知識面。4、培養學生的動手操作能力。教學重難點：縮句練習教學準備：反映人類交通工具的資料。教學流程：一、給下面的字換偏旁，成為新的字，再組詞。難———堆、誰、準、推。樣———洋、癢、佯、徉。蝙：遍、編、匾。媽：碼、瑪、螞、馮。二、照樣子寫句子。抓住主要意思，主干的訓練。參考：1、貝爾興奮。2、“多利”是復制出來的。三、日積月累激發學生的熱愛科學興趣。四、知識窗1、讓生課前查找資料。2、閱讀短文理解。五、小制作要求：1、自己制的2、交流3、評比七色光三語文教案「篇七」第一課時教學目標：1、鞏固運用按音序、按部首查字法，弄懂字義。2、積累有關描寫少年的詞語、句子、古詩。教學重點、難點：1、在學生掌握兩種查字法的基礎上，引導學生根據所在詞語選擇合適的字義。2、培養學生善于積累的好習慣。教學準備：詞語卡片、表現古詩詩意的圖片。課前布置學生找到原詩。教學過程：一、練。這個練習的重點是引導學生復習鞏固所學過的兩種查字法（音序查字法、部首查字），并用這兩種查字法查字。同時引導學生要根據字所在的詞語為字選擇合適的字義，進一步激發學生學習語文的興趣，是語文與實際生活相聯系。二、日積月累。這個欄目安排了描寫少年兒童童心、童趣的詞句和古詩，目的是使學生通過朗讀、背誦加深對本單元主題的感悟，從中受到教育和啟迪。（1）放手讓學生自由度日積月累1中的詞句。（2）簡單說一說這些詞句的意思。（3）教師簡單介紹一下荀子和《荀子》。《荀子》此書為戰國末期趙人荀況及其弟子所著。（4）指名讀，分組讀，齊讀等形式讀，讀通讀順，讀己的感受。（5）引導學生看日積月累2中的插圖，簡單說說圖意。然后出示股市的詩句，引導學生一一相對應。（6）用自由讀、分組讀、比賽讀等多種形式讀，讀出韻味。（7）引導學生交流課前尋找的原詩。（8）練習背誦。第二課時教學目標：1、閱讀知識短文，豐富知識短文。2、通過聽故事并轉述故事，培養學生聽、說能力。教學重點、難點：培養學生養成用心聽、認真記的好習慣、并培養學生的復述能力。教學過程：一、知識窗。為了保障全世界兒童生存、保健