下六個月幼兒教師資格證面試真題(第一批)下六個月幼兒教師資格證面試真題(第一批)【活動設計指導】中班音樂活動《走路》一、活動目的1.認知目的：感知拍的節奏特點，理解多種小動物走路的樣子2.技能目的：可以用統統地演唱歌曲，用例外的動作演出多種動物走路。3.情感目的：喜歡參與音樂活動，樂意于同伴分享自已對小動物走路的動作創編。二、活動重難點活動重點：理解歌曲內容，可以用開朗的聲音統統演唱歌曲。活動難點：大膽嘗試歌曲演出并喜歡參與音樂活動。三、活動準備1.物質準備：音樂伴奏、電子琴、教學掛圖、動物頭飾。2.經驗準備：幼兒已經對多種小動物的形態有了一定的認識。四、活動過程(一)活動導入——情景導入1.教師創設森林動物選美大賽的情景，引起幼兒的愛好師：“小朋友們，今天漂亮的大森林裏在進行一場選美大賽，我們一起去看一看吧。”播放視頻，引出活動主題。2.教師播放動物走路視頻，讓幼兒觀看師：“剛剛視頻裏面，我們看到了小兔子、小鴨、烏龜和小貓在選美，它們是怎樣走路的呢?我們一起來聽一首歌曲吧。”(二)活動展開1.教師范唱歌曲，幼兒整體感知。(1)教師聲情并茂地演唱歌曲，讓幼兒認真聆聽。(2)教師提問“歌曲裏面均有哪些小動物出現了呀?”(3)教師提問“它們走路都是什么樣子的呢?”2.幼兒學唱歌曲。(1)幼兒跟著教師隨音樂節奏念歌詞。教師和幼兒做打節奏小游戲，教師先拍一次手，幼兒再拍一次腿，讓幼兒從中感受拍的強弱規律，之後教師和幼兒一起邊打節拍邊念歌詞，使幼兒掌握本首歌曲節奏。師：“我們一起來玩一種有關節奏的小游戲吧，老師先大聲地拍一下手之後，小朋友們再輕輕地拍一下腿……，你們發現了拍有什么規律嗎?”幼兒跟隨教師輕聲地學唱。教師大聲演唱歌曲，讓幼兒先小聲用“la”哼唱旋律，整體感知旋律。師：“老師先大聲的唱歌曲，小朋友們用la小聲跟著老師唱，就像剛剛玩的節奏游戲同樣，小朋友們準備開始嘍。”(3)教師把幼兒難唱準的樂句用手畫旋律線單獨教唱，糾正錯誤。師：“剛剛小朋友們唱小鴨子走路的時候還是有一點小小的問題，你們唱的時候看老師畫的旋律線，老師的手往上畫就是唱高某些，往下滑就是唱低某些。”幼兒分組比賽演唱，并互相評價。師：“你們覺得哪一組的小朋友唱得好?為何呢?”3.創編歌演出動作，啟發幼兒大膽用動作體現小動物走路的樣子。(1)引導幼兒根據歌詞創編動作。師：“小兔子走路的時候是怎樣的呀?小烏龜走路有時候怎樣走的呀?我們一起演出出來吧。”(2)動作要領：雙手剪刀手放在頭頂模仿小兔子，兩腳蹦跳;雙手垂下到腰的兩側搖擺身體，模仿小鴨子;彎腰駝背慢吞吞走路模仿小烏龜;兩手張開放到嘴邊模仿小花貓。(3)讓幼兒戴上例外動物的頭飾，邊唱歌邊演出。規定幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情，大膽地體現出歌曲歡樂的情緒。(三)活動結束讓幼兒畫一畫歌曲中的小動物。師：小朋友們，這些小動物真可愛，我們一起拿起小蠟筆把這些小動物畫下來吧。五、活動延伸將活動延伸到演出區，讓幼兒想象是在森林中選美的小動物，充足發揮自已的想象演出森林動物選美的場景。【答辯題目解析】1.請問你這次活動的重難點是什么?【參照答案】本次活動的重點是學會歌曲，并且有表情地統統演唱歌曲，懂得小動物走路的特點。這是一首歌詞生動，旋律優美，富有童趣，易于理解和記憶的小朋友歌曲，我將通過讓幼兒理解歌詞，設置根據節拍念歌詞和例外形式的學唱環節使幼兒會唱這首小朋友歌曲，此外通過森林選美大賽的視頻讓幼兒理解多種小動物走路的樣子，為感受音樂做好鋪墊。本次活動的難點是確鑿掌握拍的節奏，體會音樂活動帶來的歡樂。這是一首拍的歌曲，對于幼兒來講有點難度，我將通過打拍子的方式讓幼兒感受拍，最終通過音樂演出讓幼兒感受音樂帶來的喜悅，由此突破了活動的難點。謝謝考官。2.選擇幼稚園教育活動內容的原則是什么?【參照答案】《幼稚園教育指導綱要》對選擇教育活動內容的原則做出了明確規定：(1)既符合幼兒的愛好和既有經驗，又指向有助