高校在編教師管理制度?一、總則（一）目的為加強學校教師隊伍建設，規范教師管理，保障學校教育教學工作的順利開展，提高教育教學質量，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校在編教師。（三）基本原則1.尊重教師主體地位，保障教師合法權益，充分調動教師的積極性和創造性。2.堅持教育教學規律，遵循教師成長發展規律，促進教師專業化發展。3.注重師德師風建設，將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容。4.實行分類管理、分層考核，激勵教師不斷提高教育教學水平和科研能力。二、教師崗位職責（一）教學職責1.按照學校教學計劃和教學大綱要求，認真備課、授課，完成教學任務。2.積極參與課程建設、教學改革和教學研究活動，不斷提高教學質量。3.指導學生學習和實踐，批改作業，評定學生成績，做好學生學業指導工作。4.參與教學質量監控與評估，接受教學檢查和教學評價。（二）科研職責1.結合學科專業發展和學校實際，制定科研計劃，開展科學研究工作。2.積極申報科研項目，爭取科研經費，提高科研水平和創新能力。3.發表科研論文、出版學術著作，推廣科研成果，為學科建設和社會發展服務。4.指導學生參與科研活動，培養學生的科研興趣和能力。（三）社會服務職責1.積極參與社會調研、咨詢服務等活動，為地方經濟社會發展提供智力支持。2.參與行業協會、學術團體組織的活動，提升學校的社會影響力。3.發揮專業優勢，開展技術培訓、技術咨詢等服務，促進科技成果轉化。（四）學生管理職責1.擔任班主任或導師，負責學生的思想政治教育、日常管理和學業指導。2.關心學生的成長發展，幫助學生解決學習和生活中的困難，促進學生全面發展。3.參與學生綜合素質評價，做好學生評優評先、獎助學金評定等工作。三、教師招聘與引進（一）招聘計劃1.根據學校發展規劃和學科專業建設需要，制定教師招聘計劃。2.招聘計劃應明確招聘崗位、人數、條件、程序等內容。（二）招聘條件1.具有中華人民共和國國籍，遵守憲法和法律。2.熱愛教育事業，具有良好的職業道德和敬業精神。3.具備相應的學歷、學位和專業知識，符合崗位要求的資格條件。4.身心健康，能夠勝任教育教學工作。（三）招聘程序1.發布招聘信息：通過學校網站、招聘平臺等渠道發布招聘公告。2.報名：應聘者提交個人簡歷、學歷學位證書、教師資格證書等相關材料。3.資格審查：對應聘者進行資格審查，確定參加考試人員名單。4.考試：根據崗位要求，組織筆試、面試等考試環節。5.考察：對考試合格人員進行考察，了解其思想政治表現、道德品質、業務能力等情況。6.體檢：組織考察合格人員進行體檢，體檢標準參照國家公務員錄用體檢通用標準執行。7.公示：對擬聘用人員進行公示，公示期為[X]個工作日。8.聘用：公示無異議后，辦理聘用手續，簽訂聘用合同。（四）人才引進1.對于高層次人才、急需緊缺專業人才等，學校可采取特殊人才引進措施。2.人才引進應按照學校相關規定，經過學校研究決策后辦理相關手續。四、教師培訓與發展（一）培訓計劃1.根據教師隊伍建設需要和教師個人發展需求，制定教師培訓計劃。2.培訓計劃應明確培訓目標、內容、方式、時間、對象等內容。（二）培訓內容1.思想政治與師德師風培訓：加強教師思想政治教育，提高師德修養。2.教育教學能力培訓：包括教學設計、課堂教學、教學評價等方面的培訓。3.學科專業知識培訓：更新學科專業知識，提高學科專業水平。4.教育技術應用培訓：提升教師運用現代教育技術的能力。5.教育科研能力培訓：培養教師的科研意識和科研能力。（三）培訓方式1.校內培訓：組織開展專題講座、教學研討、學術交流等活動。2.校外培訓：選派教師參加國內外高校、培訓機構舉辦的培訓課程和學術會議。3.網絡培訓：利用網絡平臺開展在線學習、遠程培訓等。4.實踐鍛煉：安排教師到企業、行業等單位進行實踐鍛煉。（四）教師發展支持1.建立教師發展檔案，跟蹤教師培訓和發展情況。2.設立教師發展專項基金，支持教師參加培訓、學術交流、科研項目等。3.為教師提供教學資源、科研平臺等方面的支持，促進教師專業發展。五、教師考核與評價（一）考核原則1.客觀公正原則：以事實為依據，全面、客觀、公正地評價教師的工作表現。2.注重實績原則：突出對教師教學、科研、社會服務等工作業績的考核。3.激勵發展原則：通過考核，激勵教師不斷提高自身素質和工作水平。（二）考核內容1.師德師風：主要考核教師的思想政治表現、職業道德、敬業精神等。2.教育教學：包括教學工作量、教學質量、教學改革、學生評價等方面。3.科學研究：考核科研項目、科研成果、學術水平等。4.社會服務：評價教師參與社會調研、咨詢服務、技術培訓等活動的情況。5.學生管理：考核教師擔任班主任或導師期間的工作表現。（三）考核方式1.年度考核：每年進行一次，由教師個人總結，所在單位組織考核，考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。2.聘期考核：在教師聘期屆滿時進行，考核結果作為續聘、解聘、晉升等的重要依據。3.專項考核：根據學校工作需要，對教師承擔的特定任務或項目進行專項考核。（四）考核結果應用1.與績效工資掛鉤：根據考核結果發放績效工資。2.與崗位晉升掛鉤：優秀的考核結果是教師晉升崗位的重要條件。3.與獎勵表彰掛鉤：對考核優秀的教師給予表彰獎勵。4.與培訓發展掛鉤：針對考核中發現的問題，為教師提供個性化的培訓和發展建議。六、教師薪酬與福利（一）薪酬體系1.基本工資：根據國家規定和學校實際情況確定，包括崗位工資、薪級工資等。2.績效工資：與教師的工作業績、考核結果等掛鉤，根據考核等次發放。3.津貼補貼：包括課時津貼、科研津貼、崗位津貼等。（二）薪酬調整1.根據學校發展和教師個人表現，定期進行薪酬調整。2.教師在教學、科研、社會服務等方面取得突出成績的，可給予一次性獎勵或提高薪酬待遇。（三）福利保障1.社會保險：按照國家規定為教師繳納養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險和生育保險。2.住房公積金：按照規定為教師繳納住房公積金。3.其他福利：包括帶薪年假、病假、婚假、產假、陪產假、喪假等法定假期，以及節日福利、健康體檢、培訓機會等。七、教師獎勵與懲處（一）獎勵1.教學獎勵：對在教學工作中表現突出的教師，設立教學優秀獎、教學成果獎等進行表彰獎勵。2.科研獎勵：對在科研工作中取得優異成績的教師，設立科研成果獎、科研項目獎等進行獎勵。3.社會服務獎勵：對積極參與社會服務并取得顯著成效的教師，給予獎勵。4.綜合獎勵：對在師德師風、教育教學、科研、社會服務等方面全面發展的優秀教師，授予"優秀教師""骨干教師"等榮譽稱號，并給予相應的物質獎勵。（二）懲處1.對違反師德師風規定的教師，視情節輕重給予批評教育、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分。2.對教學質量不高、科研工作敷衍、社會服務消極等不能履行崗位職責的教師，給予誡勉談話、績效扣分、緩聘、解聘等處理。3.對違反學校規章制度、法律法規的教師，依法依規進行處理。八、教師職業規范（一）師德規范1.熱愛祖國，忠誠于人民的教育事業，具有堅定的理想信念。2.愛崗敬業，樂于奉獻，認真履行教師職責。3.關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。4.教書育人，遵循教育規律，實施素質教育。5.為人師表，言行一致，舉止文明，廉潔奉公。（二）教學規范1.嚴格按照教學計劃和教學大綱組織教學，保證教學質量。2.精心備課，認真設計教學方案，合理安排教學內容和教學方法。3.按時上下課，不遲到、不早退、不曠課。4.認真授課，注重課堂教學效果，激發學生學習興趣。5.嚴格要求學生，培養學生良好的學習習慣和行為規范。（三）科研規范1.遵守學術道德規范，誠實守信，嚴謹治學。2.尊重他人知識產權，不抄襲、剽竊他人科研成果。3.積極開展科研合作，共同完成科研任務。4.按照科研項目管理規定，合理使用科研經費。（四）社會服務規范1.以服務社會為宗旨，積極參與社會服務活動。2.遵守社會服務單位的規章制度，維護學校聲譽。3.注重社會服務效果，為地方經濟社會發展做出積極貢獻。九、教師權益保障（一）申訴渠道1.教師對考核結果、薪酬待遇、崗位聘任等方面有異議的，可在規定時間內提出申訴。2.學校設立教師申訴處理委員會，負責受理教師的申