2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）二十五考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書(shū)寫(xiě)與識(shí)別要求：正確書(shū)寫(xiě)下列漢字，并準(zhǔn)確識(shí)別每個(gè)漢字的部首和筆畫(huà)數(shù)。1.晶2.橋3.班4.稻5.眠6.洲7.荷8.荔9.碗10.瓢二、詞語(yǔ)辨析與應(yīng)用要求：在下列各題中，從給出的詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填空。1.小明今天感到很（）。A.愉快B.愉悅C.愉快D.愉悅2.我們要（）地學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。A.持之以恒B.堅(jiān)持不懈C.持之以恒D.堅(jiān)持不懈3.小華在（）的幫助下，終于學(xué)會(huì)了游泳。A.老師B.同學(xué)C.老師D.同學(xué)4.這個(gè)（）的花園很美麗。A.大B.小C.大D.小5.小明很（），總是樂(lè)于助人。A.謙虛B.謙虛C.謙虛D.謙虛6.我們要珍惜（），好好學(xué)習(xí)。A.時(shí)間B.時(shí)間C.時(shí)間D.時(shí)間7.小紅很（），總是把事情做得很好。A.認(rèn)真B.認(rèn)真C.認(rèn)真D.認(rèn)真8.這個(gè)（）的蘋(píng)果很好吃。A.大B.小C.大D.小9.小明很（），總是樂(lè)于助人。A.謙虛B.謙虛C.謙虛D.謙虛10.我們要珍惜（），好好學(xué)習(xí)。A.時(shí)間B.時(shí)間C.時(shí)間D.時(shí)間三、句子改寫(xiě)要求：將下列句子進(jìn)行改寫(xiě)，要求不改變?cè)狻?.原句：小明每天都去圖書(shū)館看書(shū)。改寫(xiě)：小明（）去圖書(shū)館看書(shū)。2.原句：老師表?yè)P(yáng)了小華的好成績(jī)。改寫(xiě)：老師（）小華的好成績(jī)。3.原句：小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。改寫(xiě)：小鳥(niǎo)（）在樹(shù)上唱歌。4.原句：小紅在公園里玩得很開(kāi)心。改寫(xiě)：小紅（）在公園里玩得很開(kāi)心。5.原句：小明的媽媽給他做了很多好吃的。改寫(xiě)：小明的媽媽?zhuān)ǎ┙o他做了很多好吃的。6.原句：小華的爸爸是一位醫(yī)生。改寫(xiě)：小華的爸爸（）是一位醫(yī)生。7.原句：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。改寫(xiě)：春天（）了，萬(wàn)物復(fù)蘇。8.原句：小明和小華是好朋友。改寫(xiě)：小明和小華（）好朋友。9.原句：小華的數(shù)學(xué)成績(jī)很好。改寫(xiě)：小華的數(shù)學(xué)成績(jī)（）很好。10.原句：老師告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。改寫(xiě)：老師（）告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。四、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：小明的家鄉(xiāng)在山區(qū)，那里的風(fēng)景很美。春天，山上的小花開(kāi)了，五顏六色，美麗極了。夏天，山里的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，一片綠色。秋天，山上的果實(shí)熟了，紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子，吸引了許多游客。冬天，山上的雪景更是美不勝收，白雪皚皚，仿佛進(jìn)入了一個(gè)銀裝素裹的世界。1.小明的家鄉(xiāng)在什么地方？2.春天，山上的小花是什么顏色的？3.夏天，山里的樹(shù)木是什么顏色的？4.秋天，山上的果實(shí)是什么顏色的？5.冬天，山上的雪景是什么樣子的？6.小明的家鄉(xiāng)的風(fēng)景美在哪里？7.小明的家鄉(xiāng)在哪個(gè)季節(jié)最吸引游客？8.小明的家鄉(xiāng)的風(fēng)景有哪些特點(diǎn)？9.小明的家鄉(xiāng)的風(fēng)景對(duì)人們有什么意義？10.小明的家鄉(xiāng)的風(fēng)景讓你想到了什么？五、作文要求：根據(jù)下列題目，寫(xiě)一篇不少于300字的作文。題目：我的家鄉(xiāng)六、綜合應(yīng)用要求：根據(jù)下列材料，完成相應(yīng)的題目。材料一：我國(guó)古代四大發(fā)明分別是造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針。材料二：造紙術(shù)的發(fā)明使得書(shū)籍的制作更加便捷，火藥的發(fā)明改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的面貌，印刷術(shù)的發(fā)明使得書(shū)籍的傳播更加廣泛，指南針的發(fā)明為航海事業(yè)提供了重要保障。1.請(qǐng)列舉我國(guó)古代四大發(fā)明中的三項(xiàng)。2.造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)書(shū)籍的制作有什么影響？3.火藥的發(fā)明在戰(zhàn)爭(zhēng)方面有哪些作用？4.印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)書(shū)籍的傳播有什么影響？5.指南針的發(fā)明對(duì)航海事業(yè)有什么意義？6.我國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界有哪些貢獻(xiàn)？7.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)我國(guó)古代四大發(fā)明的認(rèn)識(shí)。8.你認(rèn)為我國(guó)古代四大發(fā)明中哪一項(xiàng)對(duì)你的生活影響最大？9.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。10.你認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)绾伟l(fā)揚(yáng)我國(guó)古代四大發(fā)明的精神？本次試卷答案如下：一、漢字書(shū)寫(xiě)與識(shí)別1.晶：三點(diǎn)水旁，共16畫(huà)。2.橋：木字旁，共13畫(huà)。3.班：王字旁，共10畫(huà)。4.稻：禾字旁，共10畫(huà)。5.眠：目字旁，共14畫(huà)。6.洲：三點(diǎn)水旁，共9畫(huà)。7.荷：艸字頭，共13畫(huà)。8.荔：艸字頭，共11畫(huà)。9.碗：石字旁，共11畫(huà)。10.瓢：瓦字旁，共9畫(huà)。解析思路：根據(jù)漢字的基本筆畫(huà)和部首，正確書(shū)寫(xiě)每個(gè)漢字，并計(jì)算筆畫(huà)數(shù)。二、詞語(yǔ)辨析與應(yīng)用1.A解析思路：根據(jù)詞語(yǔ)的含義，選擇與句子意思相符的詞語(yǔ)。2.A解析思路：根據(jù)句子語(yǔ)境，選擇表示持續(xù)進(jìn)行某事的詞語(yǔ)。3.C解析思路：根據(jù)句子語(yǔ)境，選擇表示在他人幫助下完成某事的詞語(yǔ)。4.D解析思路：根據(jù)句子語(yǔ)境，選擇表示事物大小程度的詞語(yǔ)。5.D解析思路：根據(jù)句子語(yǔ)境，選擇表示人性格特點(diǎn)的詞語(yǔ)。6.A解析思路：根據(jù)句子語(yǔ)境，選擇表示時(shí)間的詞語(yǔ)。7.C解析思路：根據(jù)句子語(yǔ)境，選擇表示人態(tài)度的詞語(yǔ)。8.D解析思路：根據(jù)句子語(yǔ)境，選擇表示事物大小程度的詞語(yǔ)。9.D解析思路：根據(jù)句子語(yǔ)境，選擇表示人性格特點(diǎn)的詞語(yǔ)。10.A解析思路：根據(jù)句子語(yǔ)境，選擇表示時(shí)間的詞語(yǔ)。三、句子改寫(xiě)1.每天都去圖書(shū)館看書(shū)。解析思路：將原句中的“每天都”改為“經(jīng)常”。2.老師表?yè)P(yáng)了小華的好成績(jī)。解析思路：將原句中的“表?yè)P(yáng)了”改為“對(duì)”。3.小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。解析思路：將原句中的“在樹(shù)上”改為“在”。4.小紅在公園里玩得很開(kāi)心。解析思路：將原句中的“在公園里”改為“在”。5.小明的媽媽給他做了很多好吃的。解析思路：將原句中的“給他做了”改為“為”。6.小華的爸爸是一位醫(yī)生。解析思路：將原句中的“是一位”改為“的”。7.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。解析思路：將原句中的“來(lái)了”改為“到”。8.小明和小華是好朋友。解析思路：將原句中的“是”改為“和”。9.小華的數(shù)學(xué)成績(jī)很好。解析思路：將原句中的“很好”改為“優(yōu)秀”。10.老師告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。解析思路：將原句中的“告訴我們”改為“說(shuō)”。四、閱讀理解1.山區(qū)2.五顏六色3.綠色4.紅彤彤、黃澄澄5.銀裝素裹6.風(fēng)景美7.秋天8.山清水秀、四季分明9.美麗的風(fēng)景讓人們心情愉悅10.美麗的家園、大自然的魅力解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題，注意理解短文的意思。五、作文（答案略）六、綜合應(yīng)用1.造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針2.制作更加便捷3.改變