Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：周四第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索英語的世界，開啟《Unit2Howoftendoyouexercise》的第二部分學(xué)習(xí)之旅！這節(jié)課，我們將會(huì)深入到SectionB，通過2a-2e的練習(xí)，讓我們的英語學(xué)習(xí)更加豐富多彩。讓我們一起跳進(jìn)這個(gè)充滿活力的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過SectionB的練習(xí)，學(xué)生將提升聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)對(duì)英語語法的理解和運(yùn)用能力，同時(shí)，通過學(xué)習(xí)健康生活方式的話題，培養(yǎng)良好的健康意識(shí)和跨文化交際能力。此外，通過小組合作和自主探究，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基本的語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等。在詞匯方面，他們能夠理解和運(yùn)用一定數(shù)量的英語詞匯，特別是在日常生活中常用的詞匯。然而，對(duì)于頻率副詞的運(yùn)用和英語中表達(dá)習(xí)慣的理解還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這一班的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍保持較高的興趣，尤其是對(duì)實(shí)際應(yīng)用和互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。他們的英語聽說能力較強(qiáng)，但寫作和閱讀能力相對(duì)較弱。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的喜歡通過聽力練習(xí)來提高英語水平，有的則更傾向于通過寫作來鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)可能會(huì)遇到以下幾個(gè)方面的困難：一是頻率副詞的用法，學(xué)生可能難以區(qū)分和正確使用不同頻率的副詞；二是對(duì)于如何將頻率副詞與具體情境相結(jié)合進(jìn)行表達(dá)感到困惑；三是對(duì)于閱讀理解中快速獲取信息的能力有限，可能導(dǎo)致在處理較長(zhǎng)的閱讀材料時(shí)效率不高。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻恼Z言環(huán)境而難以在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《人教新目標(biāo)八年級(jí)英語上冊(cè)》教材，特別是Unit2的SectionB部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景圖片，以及相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解頻率副詞在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示PPT，包含語法點(diǎn)講解、例句以及互動(dòng)練習(xí)題，以增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，并確保教室環(huán)境整潔，以便學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師站在教室門口，面帶微笑，用親切的語氣問候?qū)W生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.學(xué)生們紛紛回答：“Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou!”

3.老師說：“That'sgreattohear!Let'sstartourlessonwithawarm-upactivity.”

二、熱身活動(dòng)（5分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)的英語視頻，讓學(xué)生邊看邊聽，注意觀察視頻中人物的運(yùn)動(dòng)頻率。

2.學(xué)生們聚精會(huì)神地觀看視頻，并嘗試跟讀視頻中的句子。

3.老師提問：“Whatdidyounoticeaboutthecharactersinthevideo?Howoftendotheyexercise?”

4.學(xué)生們紛紛舉手回答：“Theyexerciseeveryday.Theygotothegymthreetimesaweek.”

三、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師在黑板上寫下“FrequencyAdverbs”并解釋：“Today,wearegoingtolearnaboutfrequencyadverbs.Theyhelpusexpresshowoftensomethinghappens.”

2.老師舉例說明：“Forexample,'often'meanssomethinghappensmanytimes,'sometimes'meanssomethinghappensafewtimes,and'never'meanssomethingdoesn'thappenatall.”

3.學(xué)生們認(rèn)真聽講，并在筆記本上記錄下關(guān)鍵詞。

四、語法講解（15分鐘）

1.老師展示PPT，展示頻率副詞的用法和例句。

2.老師解釋：“Frequencyadverbsareplacedbeforethemainverbinthesentence.Forexample,'Ioftenexerciseinthemorning.'”

3.學(xué)生們跟讀例句，并嘗試自己造句。

4.老師挑選幾名學(xué)生造句，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、課堂練習(xí)（20分鐘）

1.老師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生完成頻率副詞的填空題。

2.學(xué)生們認(rèn)真做題，老師巡視教室，解答學(xué)生的疑問。

3.老師挑選幾名學(xué)生展示答案，并進(jìn)行講解。

六、小組活動(dòng)（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成四人一組，每組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)頻率的情景劇。

2.學(xué)生們討論并分工，編寫劇本，并嘗試用英語進(jìn)行表演。

3.各組展示情景劇，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：“Today,wehavelearnedaboutfrequencyadverbs.Theyhelpusexpresshowoftensomethinghappens.Remembertousetheminyoursentences.”

2.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortpassageaboutyourdailyroutineusingfrequencyadverbs.HanditinbynextMonday.”

3.老師說：“Goodjob,everyone!Seeyounextclass.Haveagreatday!”

八、課堂延伸（5分鐘）

1.老師說：“Ifyouareinterestedinlearningmoreaboutfrequencyadverbs,youcancheckoutsomeonlineresourcesorreadsomeEnglishnewspapers.”

2.學(xué)生們紛紛表示贊同，并詢問老師具體的資源。

九、下課（1分鐘）

1.老師說：“That'stheendofourlesson.Thankyouforyourattentionandparticipation.Seeyounextclass!”

2.學(xué)生們紛紛收拾書本，準(zhǔn)備離開教室。知識(shí)點(diǎn)梳理1.頻率副詞的介紹

-頻率副詞用于表示動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的頻率，如：always,often,usually,sometimes,rarely,never等。

-頻率副詞的位置通常位于助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前。

2.頻率副詞的用法

-頻率副詞可以用來回答關(guān)于頻率的問題，如：Howoftendoyouexercise?

-在否定句中，頻率副詞通常放在助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前，如：Idon'toftengotothegym.

-在疑問句中，頻率副詞的位置與否定句相同，如：Doyouusuallyhavebreakfastat7:00?

3.頻率副詞的例句

-Always:Ialwayswakeupat6:00a.m.

-Often:Sheoftengoestothelibraryafterschool.

-Usually:Weusuallyhavedinnerat7:00p.m.

-Sometimes:Hesometimesplaysfootballonweekends.

-Rarely:SherarelywatchesTVintheevening.

-Never:Inevermissmymorningexercise.

4.頻率副詞的否定形式

-在否定句中，頻率副詞的否定形式通常為：not+frequencyadverb，如：Idon'talwaysexerciseinthemorning.

-在疑問句中，頻率副詞的否定形式同樣適用，如：Doyounotusuallygotoschoolbybus?

5.頻率副詞的疑問句

-在疑問句中，頻率副詞的位置與否定句相同，如：Howoftendoyouexercise?

-疑問句的語序?yàn)椋篋o/Does+主語+frequencyadverb+動(dòng)詞原形+其他？

6.頻率副詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)

-頻率副詞可以與助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞結(jié)合使用，如：Canyouoftengotothemovies?

-在復(fù)合結(jié)構(gòu)中，助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞的位置通常位于頻率副詞之前。

7.頻率副詞的對(duì)比

-在句子中，可以通過對(duì)比不同頻率副詞來表示不同的頻率，如：Isometimesgotothegym,butInevergoswimming.

8.頻率副詞的練習(xí)

-通過完成練習(xí)題，學(xué)生可以鞏固對(duì)頻率副詞的理解和運(yùn)用，如：填空題、選擇題、改錯(cuò)題等。

9.頻率副詞的應(yīng)用場(chǎng)景

-在日常生活中，頻率副詞廣泛應(yīng)用于描述個(gè)人習(xí)慣、日常活動(dòng)、社交活動(dòng)等場(chǎng)景。

10.頻率副詞的擴(kuò)展

-學(xué)生可以通過閱讀英語文章、觀看英語視頻等方式，進(jìn)一步了解頻率副詞的用法和擴(kuò)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)于頻率副詞的用法表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)能夠正確運(yùn)用頻率副詞，但有些學(xué)生在語法結(jié)構(gòu)和詞匯選擇上還存在一些錯(cuò)誤。

-課堂氛圍活躍，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞頻率副詞的用法展開深入討論，并提出自己的見解。

-各小組的情景劇表演生動(dòng)有趣，不僅展示了他們對(duì)頻率副詞的掌握情況，還增加了課堂的趣味性。

-教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

3.隨堂測(cè)試：

-在課后，教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)頻率副詞的用法有一定的掌握，但仍有一部分學(xué)生在具體應(yīng)用中存在困難。

-教師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了分析，并針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-在課堂結(jié)束前，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生們互相評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

-教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)給予了肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予了表揚(yáng)，同時(shí)指出了一些在語法和詞匯運(yùn)用上的問題。

-對(duì)于小組成果展示，教師認(rèn)為學(xué)生們?cè)谇榫皠”硌葜姓宫F(xiàn)了良好的英語表達(dá)能力，但在角色分配和臺(tái)詞記憶方面仍有提升空間。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果，教師提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)要注重頻率副詞的用法和例句記憶，并建議他們?cè)谌粘Ｉ钪卸噙M(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

-教師強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，希望學(xué)生們能夠保持耐心和毅力，不斷努力提高自己的英語水平。

-教師最后對(duì)學(xué)生們提出了新的學(xué)習(xí)要求，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下一階段取得更好的成績(jī)。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型：根據(jù)句意，選擇合適的頻率副詞填空。

-例題：I_______gotothelibraryonweekends.(always,usually,sometimes)

-答案：Iusuallygotothelibraryonweekends.

2.選擇最佳選項(xiàng)

-題型：從給出的選項(xiàng)中選擇一個(gè)最合適的頻率副詞填空。

-例題：She_______playsthepiano.(always,often,sometimes)

-選項(xiàng)：A.alwaysB.oftenC.usuallyD.rarely

-答案：B.often

3.翻譯句子

-題型：將中文句子翻譯成英文，注意使用正確的頻率副詞。

-例題：中文：我每天早上都去跑步。

-答案：Iruneverymorning.

4.改寫句子

-題型：將陳述句改寫為否定句或疑問句，使用正確的頻率副詞。

-例題：陳述句：Sheoftengoestothegym.

-改寫為否定句：Shedoesn'toftengotothegym.

-改寫為疑問句：Doessheoftengotothegym?

5.應(yīng)用場(chǎng)景

-題型：根據(jù)給出的場(chǎng)景，選擇合適的頻率副詞填空。

-例題：You_______finishyourhomeworkbeforetheclassstarts.(always,usually,sometimes)

-答案：Youusuallyfinishyourhomeworkbeforetheclassstarts.

6.綜合練習(xí)

-題型：結(jié)合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，完成綜合練習(xí)題。

-例題：完成以下對(duì)話，使用正確的頻率副詞。

-對(duì)話：

-A:HowoftendoyoureadEnglishbooks?

-B:_______.

-A:DoyouoftenwatchEnglishmovies?

-B:_______.

-答案：

-B:IusuallyreadEnglishbooks.

-B:IsometimeswatchEnglishmovies.

7.應(yīng)用寫作

-題型：根據(jù)給定的主題，寫一段短文，使用頻率副詞描述自己的日常活動(dòng)。

-例題：主題：MyDailyRoutine

-答案：

-Iwakeupat7:00a.m.everyday.Iusuallyhavebreakfastat7:30a.m.Afterbreakfast,Igotoschool.Ioftenhavelunchwithmyfriends.Intheafternoon,Iusuallystudyinthelibrary.Isometimesgotothegymafterschool.Iusuallygotobedat10:00p.m.板書設(shè)計(jì)①頻率副詞概述

-頻率副詞：always,often,usually,sometimes,rarely,never

-位置：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前

②頻率副詞用法

-確定頻率：表示動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的頻率

-否定形式：not+頻率副詞

-疑問句：Do/Does+主語+頻率副詞+動(dòng)詞原形？

③頻率副詞例句

-Always:Ialwayswakeupat6:00a.m.

-Often:Sheoftengoestothegymafterschool.

-Usually:Weusuallyhavedinnerat7:00p.m.

-Sometimes:Hesometimesplaysfootballonweekends.

-Rarely:SherarelywatchesTVintheevening.

-Never:Inevermissmymorningexercise.

④頻率副詞對(duì)比

-Alwaysvs.Often:Always表示頻率更高，常用于習(xí)慣性動(dòng)作；Often表示頻率較高，但不如Always頻繁。

-Sometimesvs.Rarely:Sometimes表示偶爾發(fā)生；Rarely表示很少發(fā)生。

⑤頻率副詞復(fù)合結(jié)構(gòu)

-Canyouoftengotothemovies?

-Doyouusuallygotoschoolbybus?

⑥頻率副詞在句子中的運(yùn)用

-陳述句：Sheusuallygoestothegym.

-否定句：Shedoesn'tusuallygotothegym.

-疑問句：Doessheusuallygotothegym?教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它幫助我不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(2a-2e)教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，我注意到學(xué)