《塑絲毽子》教學設計-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動山東文字出版社課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課教學內容選自《塑絲毽子》章節，涉及三年級下冊綜合實踐活動課程。主要包括塑絲毽子的制作方法、材料選擇、色彩搭配以及制作過程中的注意事項。通過本節課的學習，學生將掌握塑絲毽子的基本制作技巧，提高動手實踐能力，培養審美觀念。二、核心素養目標1.培養學生的動手實踐能力，提高解決實際問題的能力。

2.增強學生的審美意識，學會欣賞和創造美。

3.培養學生的合作精神，通過小組活動共同完成作品。

4.培養學生的創新思維，鼓勵學生在制作過程中嘗試不同的設計方案。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點在于教授塑絲毽子的基本制作步驟，包括材料的選擇、裁剪、縫合等。

-強調色彩的搭配和裝飾手法，讓學生理解色彩對作品美感的影響。

-示例：通過示范制作一個簡單的塑絲毽子，引導學生關注制作過程中的關鍵環節。

2.教學難點：

-難點在于精確裁剪和縫合技巧，確保毽子形狀規則、結構牢固。

-學生需要掌握如何調整線材的張力，避免毽子過于松散或緊繃。

-示例：在裁剪階段，指導學生使用直尺和剪刀進行精確裁剪，以及在縫合時如何保持線材的均勻分布，避免出現明顯的針腳。四、教學資源-軟硬件資源：彩色塑絲線、剪刀、針線、直尺、膠水、小剪刀

-課程平臺：教室黑板、白板或電子白板

-信息化資源：教學視頻、學生作品圖片集

-教學手段：實物展示、小組合作學習、學生作品分享五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對塑絲毽子的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有玩過毽子？今天我們來學習一種特別的毽子——塑絲毽子。”

展示一些關于塑絲毽子的圖片或視頻片段，讓學生初步感受塑絲毽子的獨特魅力。

簡短介紹塑絲毽子的基本概念和制作過程，為接下來的學習打下基礎。

2.塑絲毽子基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解塑絲毽子的基本概念、組成部分和制作方法。

過程：

講解塑絲毽子的定義，包括其主要材料（塑絲）和制作步驟。

詳細介紹塑絲毽子的組成部分，如底部、側面和頂部裝飾。

通過實物展示或PPT演示，展示制作過程中的關鍵步驟，如塑絲的裁剪、打結和縫合。

3.塑絲毽子案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解塑絲毽子的特性和制作技巧。

過程：

選擇幾個不同款式和顏色的塑絲毽子案例進行分析。

詳細介紹每個案例的設計理念、制作細節和成品效果。

引導學生思考如何根據個人喜好和需求設計自己的塑絲毽子。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組分配一個塑絲毽子制作任務。

小組成員討論并確定制作方案，包括材料選擇、設計圖案和分工合作。

每組選出一名組長，負責協調小組成員的工作和進度。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對塑絲毽子的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示自己的塑絲毽子作品，包括制作過程、設計理念和成品效果。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，提出改進建議或贊賞之處。

教師總結各組的亮點和不足，強調團隊合作和創意設計的重要性。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調塑絲毽子的制作過程和創意表達。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括塑絲毽子的基礎知識、制作步驟和案例分析。

強調塑絲毽子不僅是一種游戲工具，也是一種藝術創作和表達個性的方式。

布置課后作業：讓學生回家后嘗試自己制作一個塑絲毽子，并記錄制作過程中的心得體會。六、知識點梳理1.塑絲毽子的定義與特點

-塑絲毽子是一種使用塑絲材料制作的毽子，具有輕便、耐用、易清洗等特點。

-了解塑絲毽子的起源和發展，認識其在不同文化背景下的應用。

2.塑絲毽子的材料與工具

-塑絲材料的選擇：了解不同顏色、粗細的塑絲特點，以及如何根據需求選擇合適的材料。

-制作工具：認識剪刀、針線、膠水等制作塑絲毽子的常用工具。

3.塑絲毽子的制作步驟

-塑絲的裁剪：掌握裁剪技巧，確保塑絲長度適中，無損壞。

-打結與縫合：學習如何打結和縫合塑絲，使毽子結構牢固。

-裝飾與美化：了解如何添加裝飾物，如流蘇、珠子等，提升毽子的美觀度。

4.塑絲毽子的色彩搭配與設計

-色彩搭配原則：學習色彩搭配的基本原則，如對比色、互補色等。

-設計創意：鼓勵學生在制作過程中發揮創意，設計具有個人特色的塑絲毽子。

5.塑絲毽子的安全性

-材料安全：了解塑絲材料的無毒、無害特性，確保使用安全。

-制作安全：教授學生在制作過程中的安全操作規范，如避免鋒利工具傷人。

6.塑絲毽子的文化內涵

-塑絲毽子在各國文化中的地位：了解塑絲毽子在各國文化中的傳承和演變。

-塑絲毽子的象征意義：探討塑絲毽子在民間傳統、體育競技等方面的象征意義。

7.塑絲毽子的制作技巧

-精確裁剪：掌握裁剪技巧，確保塑絲長度適中，無損壞。

-線材張力調整：了解如何調整線材張力，使毽子既不松散也不緊繃。

-縫合技巧：學習縫合技巧，使毽子結構牢固，無漏針。

8.塑絲毽子的應用與推廣

-塑絲毽子在體育活動中的應用：了解塑絲毽子在體育競技、健身運動等方面的應用。

-塑絲毽子的推廣：探討如何將塑絲毽子推廣到更廣泛的領域，如教育、文化等。七、教學反思今天的塑絲毽子制作課結束了，我坐在教室里，心里有許多感觸。這節課讓我看到了孩子們在學習過程中的快樂和成長，但也讓我意識到了自己在教學過程中的不足。

首先，我注意到孩子們在制作塑絲毽子的過程中，對于色彩的搭配和裝飾的設計非常投入。他們有的用鮮艷的顏色，有的則選擇了柔和的色調，每一個作品都充滿了個性。這讓我深感欣慰，因為這說明我在引導學生發揮創意和個性化表達方面做得不錯。

然而，我也發現了一些問題。有些孩子在裁剪塑絲的時候不夠精確，導致毽子的形狀不夠規整。這說明我在講解裁剪技巧時可能沒有強調到位，或者示范不夠清晰。在今后的教學中，我需要更加注重細節，確保每個步驟都被學生充分理解。

此外，我在講解縫合技巧時，發現有些學生對于打結的方法不太熟練。這可能是因為我示范的時間不夠，或者是因為學生的動手能力有待提高。我打算在下節課前，提前準備一些小練習，讓學生在課堂上多加練習，以便他們能夠熟練掌握打結技巧。

在教學過程中，我還發現了一個現象，那就是學生們在小組合作時表現得非常積極。他們在討論如何設計自己的毽子，如何分工合作，這讓我看到了合作學習的力量。但是，也有一些學生在小組中顯得比較沉默，可能是自信心不足，或者是缺乏參與感。我意識到，我需要在未來的教學中更加關注每個學生的參與度，確保每個孩子都能在小組合作中找到自己的位置。

另外，我對課堂展示環節也有幾點反思。在展示環節，有些學生的表達非常流暢，能夠清晰地介紹自己的作品，而有些學生則顯得有些緊張，表達不夠自信。這讓我想到，我需要花更多的時間來培養學生的公眾表達能力，讓他們在眾人面前也能自信地展示自己的作品。

最后，我覺得這節課的課后作業布置得還可以。學生們通過撰寫關于塑絲毽子的短文或報告，不僅鞏固了今天所學的內容，還激發了對塑絲毽子文化的興趣。但我也注意到，有些學生對于寫作感到困難，這可能是因為他們對毽子的了解不夠深入。因此，我計劃在下節課前，提供一些寫作指導，幫助學生更好地完成課后作業。八、板書設計①塑絲毽子定義與特點

-塑絲毽子

-輕便、耐用、易清洗

②塑絲毽子材料與工具

-塑絲材料

-剪刀、針線、膠水

③塑絲毽子制作步驟

-裁剪塑絲

-打結

-縫合

-裝飾

④塑絲毽子色彩搭配與設計

-色彩搭配原則

-設計創意

⑤塑絲毽子安全性

-材料安全

-制作安全

⑥塑絲毽子文化內涵

-文化背景

-象征意義

⑦塑絲毽子制作技巧

-精確裁剪

-線材張力調整

-縫合技巧

⑧塑絲毽子應用與推廣

-體育活動應用

-推廣領域課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《中國傳統民間游戲》

這本書介紹了許多中國傳統民間游戲，包括毽子游戲的歷史、文化背景和玩法，可以幫助學生更深入地了解塑絲毽子的文化內涵。

-視頻資源：《制作塑絲毽子的技巧》

一段教學視頻，展示如何制作塑絲毽子的詳細步驟，包括材料準備、裁剪、打結和縫合等，便于學生直觀學習。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學生可以閱讀《中國傳統民間游戲》這本書，了解塑絲毽子的歷史和文化，以及它在民間傳統中的地位。鼓勵學生記錄下自己感興趣的點，并在下節課上與同學們分享。

-視頻資源：

學生可以觀看《制作塑絲毽子的技巧》視頻，跟隨視頻學習塑絲毽子的制作過程。在觀看過程中，學生應注意觀察制作步驟的細節，并嘗試自己動手實踐。

-實踐活動：

學生可以根據視頻中的指導，嘗試自己制作一個塑絲毽子。在制作過程中，可以嘗試不同的色彩搭配和裝飾設計，發揮自己的創意。

-分享交流：

鼓勵學生在課后相互交流制作心得，分享各自的作品。可以組織一個小型的展