山東省菏澤市牡丹區(qū)多校2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中試卷一、第一部分：識字與寫字1．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。小兔子淘淘來到公園，看到公園里的郁金香競相開放，fēnfāngmírén，chítáng里的荷花各有各的zīshì，露出嫩黃色的小liánpeng，蝴蝶在花間wǔdǎo，mìfēng悠閑地xīnshǎng眼前的美景，小鴨子也jùlǒng來，zǔchéng多美的夏天啊！淘淘不禁贊嘆大自然真是位神奇的shèjì師。給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2．勞動雖然很累（lěilèi），但我們收獲了累累碩果，還積累（léilěi）了許多經(jīng)驗(yàn)。3．看到爸爸過來，他撒（sāsǎ）腿就跑，結(jié)果把手里的東西撒（sāsǎ）了一地。4．小貓從竹籠（lǒnglóng）里跑了出來，一會兒爬桿（gāngǎn）子，一會兒在花園里亂跑。二、第二部分：梳理與探究補(bǔ)充詞語，并選擇合適的詞語填空。5．補(bǔ)充詞語。①守兔②蛇足③井之④杞人⑤筆紙⑥書畫6．事情根本不會發(fā)生，大家不要了。7．我們應(yīng)該到各地去走走，增加見聞，以免成為。8．乃是“文房四寶”，是讀書必備之“良藥”。9、小動物很有趣，選擇一種小動物，照樣子寫一寫。例：獨(dú)角仙的殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。_____________________________________________________________________________________________10．一起來包餃子吧！面團(tuán)、餡料已經(jīng)準(zhǔn)備好，請你按照下面的流程，用上表示先后順序的詞語，簡單介紹包餃子的過程。 做劑（jì）子→搟（gǎn）皮→放餡料→捏（niē）合__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________根據(jù)所學(xué)知識填空。11．陽光明帽的春天到了，清風(fēng)拂面送來陣陣花香，我不禁想起杜甫的詩句：“，?！蔽疫€看到了可愛的小燕子，一身烏黑的羽毛，一對的翅膀，加上尾巴，湊成了那樣的小燕子。12．讀了《元日》，我感受到王安石用“千門萬戶曈曈日，?！睂懗隽藷狒[喜慶的情景，也讓我知道了該節(jié)日的一個習(xí)俗——。13．爸爸特意為我準(zhǔn)備了文房四寶——，想讓我練的一手好字。我希望自己成為一個多才多藝的小姑娘，雅人四好——我能樣樣精通。我還對中醫(yī)特別感興趣，中醫(yī)四診——最讓我感到神奇。三、第三部分：閱讀與鑒賞閱讀短文，完成練習(xí)石榴①我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。②春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵大紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。③八月中旬，熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最好變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。④這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。14．短文是按照時間變化的順序描寫石榴的，可以從“、、”這幾個詞語看出來。15．閱讀第三自然段，石槽成熟時候它外皮的顏色發(fā)生了怎樣的變化？ → → 16．根據(jù)短文內(nèi)容，摘抄關(guān)鍵詞，為“石榴”制作一張植物名片。名稱：石榴葉子：石榴花：石榴籽：味道：現(xiàn)代文閱讀北京的胡同（節(jié)選）①你了解北京的胡同嗎？②“胡同”就是比較小的街道。北京的胡同起源于元代，距今已有幾百年了。胡同在北京大大小小有幾千條，有人曾說：“北京有名的胡同三千六百條，沒名的胡同賽牛毛?！雹郾本┑暮械母鶕?jù)樣子命名，比如小喇叭胡同，就因?yàn)樗活^寬，一頭窄，形狀像極了一只喇叭。有的胡同以吉利話命名，這些名字里寄托了人們美好的愿望，比如____。還有一些胡同以人們做的生意命名，比如米市胡同，顧名思義，這條胡同原來主要是做米糧生意的。這些胡同名字的由來多有趣呀?、鼙本┑暮姘俟帧Ｗ铋L的胡同是東交民巷胡同。最短的胡同是一尺大街，只有30余米。最寬的胡同是靈境胡同，最寬處約32米，能并排停下十幾輛汽車。最窄的胡同是錢市胡同，最窄處僅0.4米，胖點(diǎn)兒的人就只能側(cè)身通過了。⑤北京的胡同還有著濃厚的文化氣息。被北京人叫作大柵欄的胡同匯集了同仁堂、張一元等京城的老字號，在那里可以買到正宗的老北京特產(chǎn)。南鑼鼓巷是當(dāng)下最時尚的胡同，那里有許多具有現(xiàn)代氣息的旅館、商店。什剎海胡同是最有歷史文化感的胡同，有恭王府、醇親王府等四十余處文物保護(hù)單位，到了那里就會有一種“穿越”的感覺。17．畫一畫，填一填。①用“”畫出第⑤段的關(guān)鍵語句。②用“”畫出第③段的關(guān)鍵語句，把這句話修改一下可以概括這段話的大意：。18．選擇題，把正確答案的序號填到相應(yīng)的括號中。①第②段畫橫線的句子中的“賽牛毛”是說北京沒名的胡同。A．特別窄B．又細(xì)又長C．?dāng)?shù)量多得數(shù)不清D．樣子特別奇怪②第③段橫線上應(yīng)填寫的胡同名稱是。A．史家胡同B．菊兒胡同_C．平安胡同D．雙柳樹胡同③小華到北京旅游。如果他想感受北京的歷史文化，可以去走走；如果他要買一些老北京特產(chǎn)帶回家，可以去看看。A．大柵欄胡同B．什剎海胡同C．小喇叭胡同D．錢市胡同19．根據(jù)第④段的內(nèi)容，將下面的表格填寫完整。胡同名稱胡同特點(diǎn)具體體現(xiàn)一尺大街只有30余米最寬最寬處約32米，能并排停下十幾輛汽車錢市胡同最窄四、第四部分：表達(dá)與交流20．習(xí)作。請以“▲真有趣”為題。寫寫你觀察到的有趣的植物朋友、也可以是過一個節(jié)日、做一個小實(shí)驗(yàn)、玩過的一次游戲等等。要求：語句通順，意思書寫工整。不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

答案解析部分1．【答案】芬芳迷人；池塘；姿勢；蓮蓬；舞蹈；蜜蜂；欣賞；聚攏；組成；設(shè)計【解析】【分析】“芬芳迷人”：“芬”是上下結(jié)構(gòu)，草字頭下面是“分”；“芳”同樣是草字頭，下面是“方”；“迷”是半包圍結(jié)構(gòu)，“辶”旁里面是“米”；“人”書寫簡單。這幾個字合起來形容香氣迷人；“池塘”：“池”是左右結(jié)構(gòu)，三點(diǎn)水旁，右邊是“也”；“塘”也是左右結(jié)構(gòu)，土字旁，右邊是“唐”，表示蓄水的坑；“姿勢”：“姿”是上下結(jié)構(gòu)，上面是“次”，下面是“女”；“勢”是上下結(jié)構(gòu)，上面是“執(zhí)”，下面是“力”，表示身體呈現(xiàn)的樣子；“蓮蓬”：均為上下結(jié)構(gòu)，草字頭下面分別是“連”和“蓬”，是荷花的花托；“舞蹈”：“舞”筆畫較多，上下結(jié)構(gòu)，上面四豎，下面是“夕”和“舛”；“蹈”是左右結(jié)構(gòu)，足字旁，右邊是“舀”，表示一種藝術(shù)表演形式；“蜜蜂”：都是蟲字旁，左右結(jié)構(gòu)，分別是“密”去掉寶蓋頭和“峰”去掉山字旁，是一種昆蟲；“欣賞”：“欣”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“斤”，右邊“欠”；“賞”是上下結(jié)構(gòu)，上面“尚”，下面“貝”，有觀賞、領(lǐng)略的意思；“聚攏”：“聚”是上下結(jié)構(gòu)，上面“取”，下面“乑”；“攏”是左右結(jié)構(gòu)，提手旁，右邊“龍”，表示聚集在一起；“組成”：“組”是左右結(jié)構(gòu)，絞絲旁，右邊“且”；“成”是半包圍結(jié)構(gòu)，橫、撇、橫折鉤、斜鉤、撇、點(diǎn)，有組合、構(gòu)成的意思；“設(shè)計”：“設(shè)”是左右結(jié)構(gòu)，言字旁，右邊“殳”；“計”是左右結(jié)構(gòu)，言字旁，右邊“十”，指對事物做出規(guī)劃。故答案為：芬芳迷人；池塘；姿勢；蓮蓬；舞蹈；蜜蜂；欣賞；聚攏；組成；設(shè)計【點(diǎn)評】本題考查對拼音的認(rèn)讀及漢字的正確書寫能力。通過具體語境中的拼音，考查對字詞的掌握程度，涉及漢字的結(jié)構(gòu)、筆畫等知識，檢驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確識別拼音并規(guī)范書寫相應(yīng)漢字，有助于強(qiáng)化漢字書寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。【答案】2．lèi；lě3．s??；sǎ4．lóng；gān【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對多音字“累”不同讀音及含義的理解與運(yùn)用能力。通過在具體語境中選擇正確讀音，考查對多音字在不同語義下讀音規(guī)則的掌握，加深對漢字多義性和讀音變化的認(rèn)識。

（2）本題考查對多音字“撒”讀音的辨析能力。根據(jù)詞語所表達(dá)的不同意義，判斷“撒”在不同語境中的正確讀音，檢驗(yàn)對多音字用法的熟悉程度，提升對漢字讀音與語義關(guān)聯(lián)的把握能力。

（3）本題考查對多音字“籠”和“桿”讀音的準(zhǔn)確判斷能力。依據(jù)詞語所描述的事物及含義，選擇合適的讀音，考查對多音字在不同詞語中讀音規(guī)律的理解，強(qiáng)化對漢字讀音和詞義對應(yīng)關(guān)系的記憶。2．“累”讀“l(fā)èi”時，通常表示疲乏、過勞，“勞動雖然很累”中“累”表示勞動后的疲憊，所以讀“l(fā)èi”；讀“l(fā)ěi”時，有堆積、積聚等意思，“積累經(jīng)驗(yàn)”中“積累”表示積聚，所以讀“l(fā)ěi”。“累累碩果”中“累累”讀“l(fā)éiléi”，表示果實(shí)接連成串，數(shù)量多。

故答案為：lèi；lě3．“撒”讀“sā”時，有放開、張開，盡量施展或表現(xiàn)出來等意思，“撒腿就跑”中“撒”表示放開腳步，所以讀“sā”；讀“sǎ”時，有把顆粒狀的東西分散著扔出去、散布等意思，“把東西撒了一地”中“撒”表示東西散落，所以讀“s?！?。

故答案為：sā；sǎ4．“籠”讀“l(fā)óng”時，指籠子，“竹籠”是盛放東西的竹制籠子，所以讀“l(fā)óng”；讀“l(fā)ǒng”時，有遮蓋、罩住等意思，如“籠罩”?！皸U”讀“gān”時，指細(xì)長的棍狀物，“桿子”就是細(xì)長的棍，所以讀“gān”；讀“gǎn”時，用于“筆桿”等。

故答案為：lóng；gān【答案】5．株；待；畫；添；底；蛙；憂天；墨；硯；琴棋6．杞人憂天7．井底之蛙8．筆墨紙硯【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對成語的積累和書寫能力。通過補(bǔ)充成語，考查對常見成語的熟悉程度，包括成語的字形和字義，有助于豐富詞匯量，加深對傳統(tǒng)文化中成語內(nèi)涵的理解。

（2）本題考查對成語含義的理解及在語境中的運(yùn)用能力。根據(jù)所給語境中事情不會發(fā)生的描述，選擇合適的成語，考查能否準(zhǔn)確把握成語的語義并正確運(yùn)用，提升語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

（3）本題考查成語在語境中的匹配能力。依據(jù)“增加見聞”避免見識短淺這一語境需求，選擇恰當(dāng)成語，檢驗(yàn)對成語意義的理解以及對語境的分析判斷能力，增強(qiáng)語言運(yùn)用的靈活性。

（4）本題考查對特定文化概念相關(guān)成語的對應(yīng)理解和運(yùn)用能力。根據(jù)“文房四寶”這一提示，準(zhǔn)確填寫對應(yīng)的成語，考查對傳統(tǒng)文化知識的記憶和運(yùn)用，鞏固對文化常識的掌握。5．“守株待兔”：原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理，現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通?！爸辍敝嘎冻龅孛娴臉涓弧爱嬌咛碜恪保阂馑际钱嬌邥r給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適；“井底之蛙”：指井底的青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，比喻那些見識短淺的人；“杞人憂天”：意思是總是去憂慮那些不切實(shí)際的事物，比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心；“筆墨紙硯”：是中國獨(dú)有的文書工具，即文房四寶；“琴棋書畫”：在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指中國象棋和圍棋）、書法、繪畫是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫，今常表示個人的文化素養(yǎng)。

故答案為：株；待；畫；添；底；蛙；憂天；墨；硯；琴棋6．“事情根本不會發(fā)生”，說明不需要沒有根據(jù)的擔(dān)憂，“杞人憂天”符合語境，所以填“杞人憂天”。

故答案為：杞人憂天7．“到各地去走走，增加見聞”是為了避免見識短淺，“井底之蛙”指見識短淺的人，所以填“井底之蛙”。

故答案為：井底之蛙8．“文房四寶”指的是“筆墨紙硯”，所以此處填“筆墨紙硯”。

故答案為：筆墨紙硯【答案】9．小豬的皮膚粉粉嫩嫩的，摸起來軟軟的，屁股上有一條又短又細(xì)的尾巴，像根小繩子。10．先取出醒好的面團(tuán)，揉成長條狀，用手揪成劑子，接著用搟面杖把劑子搟成圓形的薄片——餃子皮，然后放上適量的餡料，最后將餃子皮捏合在一起，餃子就包好啦?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對事物的觀察和描寫能力，以及對仿寫句式的掌握。通過仿照給定例句的描寫方式，考查能否從多個角度細(xì)致地描繪一種小動物，鍛煉語言表達(dá)的生動性和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)觀察力和想象力。

（2）本題考查按照流程進(jìn)行有序表達(dá)的能力。通過用表示先后順序的詞語描述包餃子的過程，考查對步驟的梳理和語言組織能力，要求能夠清晰、準(zhǔn)確地將操作流程表述出來，提升邏輯思維和語言表達(dá)的條理性。9．例句從顏色、質(zhì)地、外形特點(diǎn)等方面描述了獨(dú)角仙。可寫“小豬的皮膚粉粉嫩嫩的”寫了小豬的顏色，“摸起來軟軟的”寫了質(zhì)地，“屁股上有一條又短又細(xì)的尾巴，像根小繩子”寫了外形特點(diǎn)，仿照例句的描寫方式，從多個角度對小豬進(jìn)行了描寫。

故答案為：小豬的皮膚粉粉嫩嫩的，摸起來軟軟的，屁股上有一條又短又細(xì)的尾巴，像根小繩子。10．按照包餃子的流程“做劑子→搟皮→放餡料→捏合”，可用“先……接著……然后……最后……”這些表示先后順序的詞語，清晰、有條理地描述了包餃子的過程，準(zhǔn)確地將每個步驟依次呈現(xiàn)出來。

故答案為：先取出醒好的面團(tuán)，揉成長條狀，用手揪成劑子，接著用搟面杖把劑子搟成圓形的薄片——餃子皮，然后放上適量的餡料，最后將餃子皮捏合在一起，餃子就包好啦?！敬鸢浮?1．遲日江山麗；春風(fēng)花草香；俊俏輕快；剪刀似的12．總把新桃換舊符；貼春聯(lián)13．筆墨紙硯；琴棋書畫；望聞問切【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對古詩詞的背誦以及對課文內(nèi)容的記憶能力。通過填空的形式，考查對經(jīng)典詩詞的積累和對描寫景物、動物外形語句的掌握，有助于強(qiáng)化文學(xué)知識儲備和對優(yōu)美語句的記憶。

（2）本題考查對古詩詞的理解和對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的認(rèn)知。通過詩句填空和習(xí)俗判斷，考查對古詩詞含義的理解以及對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解，加深對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的認(rèn)識。

（3）本題考查對傳統(tǒng)文化常識的記憶。通過對“文房四寶”“雅人四好”“中醫(yī)四診”的填空，考查對傳統(tǒng)文化中這些特定概念的掌握，鞏固對傳統(tǒng)文化知識體系的了解。11．“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”出自杜甫的《絕句二首》，描繪了春天陽光普照，山河秀麗，春風(fēng)送來花草清香的美好景象。后面關(guān)于小燕子外形的描寫，出自課文對小燕子的描述，“俊俏輕快”的翅膀、“剪刀似的”尾巴，生動地勾勒出小燕子活潑可愛的形象。

故答案為：遲日江山麗；春風(fēng)花草香；俊俏輕快；剪刀似的12．“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自王安石的《元日》。這句詩描繪了初升的太陽照耀著千家萬戶，人們都忙著把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符的場景，“新桃換舊符”對應(yīng)的習(xí)俗就是貼春聯(lián)。

故答案為：總把新桃換舊符；貼春聯(lián)13．“文房四寶”指的是筆墨紙硯，是傳統(tǒng)的書寫工具；“雅人四好”即琴棋書畫，代表古代文人雅士的多種才藝；“中醫(yī)四診”是望聞問切，是中醫(yī)診斷疾病的方法。

故答案為：筆墨紙硯；琴棋書畫；望聞問切【答案】14．春天來了；到了夏天；八月中旬15．青綠色；青中帶黃，黃中帶紅；一半兒紅，一半兒黃。16．嫩綠的葉子；大紅；晶瑩透亮；甜津津【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文本中時間線索的識別能力。通過尋找文中明確表示時間的詞語，考查能否敏銳捕捉到作者按照時間順序組織文章的脈絡(luò)，從而理解文章的寫作結(jié)構(gòu)，提升對文本整體架構(gòu)的把握能力。

（2）本題考查對文本中事物特征變化過程的梳理能力。針對石榴外皮顏色這一特征，考查能否從相關(guān)段落中準(zhǔn)確提取并梳理出顏色變化的先后順序，培養(yǎng)細(xì)致閱讀和歸納信息的能力。

（3）本題考查對文本關(guān)鍵信息的提取和概括能力。通過制作植物名片的形式，要求從文中找出關(guān)于石榴葉子、花、籽、味道等方面的關(guān)鍵描述，考查能否精準(zhǔn)定位關(guān)鍵信息，并對其進(jìn)行簡潔概括，提升對文本細(xì)節(jié)的關(guān)注和提煉能力。14．文中“春天來了”表明了春天這一時間節(jié)點(diǎn)，是描寫石榴樹開始抽枝長葉的時間；“到了夏天”引出夏天石榴樹開花的景象；“八月中旬”則明確指出了石榴結(jié)果并逐漸成熟的時間。通過這三個表示時間的短語，清晰地呈現(xiàn)出短文按照時間順序描寫石榴從生長到成熟的過程。

故答案為：春天來了；到了夏天

第3空、八月中旬15．第三自然段中明確提到石榴外皮顏色的變化過程。首先是“青綠色”，這是石榴最初的外皮顏色；接著“逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅”，描述了顏色變化的中間階段；最后“最好變成一半兒紅，一半兒黃”，呈現(xiàn)了石榴熟透時外皮的最終顏色狀態(tài)。按照段落中對顏色變化的描述順序，即可得出答案。

故答案為：青綠色；青中帶黃，黃中帶紅；一半兒紅，一半兒黃。16．在短文中，關(guān)于石榴葉子的描述為“長出了嫩綠的葉子”，所以葉子的特點(diǎn)是“嫩綠的葉子”；石榴花的描寫是“便開出一朵朵大紅的石榴花”，關(guān)鍵詞為“大紅”；石榴籽的描寫是“只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮”，“晶瑩透亮”能很好地概括石榴籽的特點(diǎn)；味道的描寫是“酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比”，“甜津津”突出了石榴味道的主要特點(diǎn)。

故答案為：嫩綠的葉子；大紅；晶瑩透亮；甜津津【答案】17．北京的胡同還有著濃厚的文化氣息。；這些胡同名字的由來多有趣呀！；示例：北京的胡同名字的由來很有趣。18．C；C；B；A19．最短；靈境胡同；最窄處僅0.4米，胖點(diǎn)兒的人就只能側(cè)身通過了【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對段落關(guān)鍵語句的識別能力。通過尋找能夠概括段落主要內(nèi)容的句子，考查能否準(zhǔn)確把握段落的核心思想，提升對文本結(jié)構(gòu)的理解和分析能力。

（2）本題考查對文中詞語含義的理解能力?？疾閷鋸埿揶o手法的認(rèn)識以及對文本信息的準(zhǔn)確理解，提升對語言表達(dá)的感悟能力。

（3）本題考查對文本信息的提取和歸納能力。通過閱讀第④段，準(zhǔn)確提取關(guān)于不同胡同特點(diǎn)及具體體現(xiàn)的信息并填寫表格，考查對文本內(nèi)容的梳理和概括能力，提高對關(guān)鍵信息的捕捉和整理能力。17．①第⑤段圍繞“北京的胡同還有著濃厚的文化氣息”展開，后面分別介紹了大柵欄胡同、南鑼鼓巷、什剎海胡同的文化特色，所以該句是關(guān)鍵語句。②第③段先介紹了北京胡同不同的命名方式，如根據(jù)樣子、吉利話、生意命名等，最后總結(jié)“這些胡同名字的由來多有趣呀！”，此為關(guān)鍵語句。修改后的“北京的胡同名字的由來很有趣”更簡潔地概括了該段大意，突出了胡同名字由來的趣味性。

故答案為：北京的胡同還有著濃厚的文化氣息；這些胡同名字的由來多有趣呀；示例：北京的胡同名字的由來很有趣。18．①“北京有名的胡同三千六百條，沒名的胡同賽牛毛”，這里“賽牛毛”運(yùn)用夸張的手法，形象地說明北京沒名的胡同數(shù)量多得數(shù)不清，所以選C。②在“史家胡同”“菊兒胡同”“平安胡同”“雙柳樹胡同”中，“平安胡同”寄托了人們希望平安的美好愿望，符合以吉利話命名的特點(diǎn)，所以選C。③文中提到“什剎海胡同是最有歷史文化感的胡同，有恭王府、醇親王府等四十余處文物保護(hù)單位，到了那里就會有一種‘穿越’的感覺”，所以想感受北京的歷史文化可以去什剎海胡同（B）；“被北京人叫作大柵欄的胡同匯集了同仁堂、張一元等京城的老字號，在那里可以買到正宗的老北京特產(chǎn)”，所以要買老北京特產(chǎn)可以去大柵欄胡同（A）。

故答案為：CCBA19．根據(jù)第④段“最短的胡同是一尺大街，只有30余米”可知，一尺大街的特點(diǎn)是最短。

由“最寬的胡同是靈境胡同，最寬處約32米，能并排停下十幾輛汽車”可知，最寬的胡同是靈境胡同；從“最窄的胡同是錢市胡同，最窄處僅0.4米，胖點(diǎn)兒的人就只能側(cè)身通過了”可知，錢市胡同最窄處的具體體現(xiàn)是僅0.4米，胖點(diǎn)兒的人就只能側(cè)身通過了。

故答案為：最短；靈境胡同；最窄處僅0.4米，胖點(diǎn)兒的人就只能側(cè)身通過了20．【答案】范文：實(shí)驗(yàn)真有趣這一節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師緩緩地走進(jìn)教室。科學(xué)老師說：“今天我來做一個神奇的實(shí)驗(yàn)——不會下沉的雞蛋?！蔽铱吹娇茖W(xué)老師先拿出一個玻璃杯，再拿出一個雞蛋，然后再拿一個倒?jié)M水的水杯。實(shí)驗(yàn)開始了，科學(xué)老師把雞蛋放在倒?jié)M水的杯子里，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做實(shí)驗(yàn)。可是同學(xué)們很失望，雞蛋像一個醉漢晃晃悠悠地沉入杯底。老師笑了笑說：“其實(shí)我沒有放鹽。”同學(xué)們又提起了精神。老師便開始做第二次試驗(yàn)了，科學(xué)老師先把鹽放入裝滿水的杯子里，