中考藝考語文試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）

A.沉默（mò）震顫（chàn）驚悚（sǒng）

B.畏縮（suō）翩翩（piān）狂放（fàng）

C.拖延（tuō）混沌（hùn）憔悴（cuì）

D.拖沓（tà）拂曉（fú）潛移默化（qián）

2.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.隨著科技的不斷進步，手機已經成為人們日常生活中不可或缺的工具。

B.為了提高學生的綜合素質，學校開展了豐富多彩的課外活動。

C.面對突如其來的疫情，我國政府迅速采取了一系列有力措施。

D.她在演講中充分展示了她的才華和魅力，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。

3.下列各句中，加點詞解釋有誤的一項是（）

A.草長鶯飛（草長：草木生長；鶯飛：黃鸝飛翔）

B.水天一色（水天：天空與水面；一色：同一種顏色）

C.震耳欲聾（震耳：使耳朵震動；欲聾：快要聾了）

D.畫龍點睛（畫龍：畫龍的眼睛；點睛：點出龍的眼睛）

4.下列各句中，句式使用不正確的一項是（）

A.這本書對提高我的語文水平起到了很大的作用。

B.他不僅學習成績優秀，而且熱心幫助同學。

C.她在比賽中取得了第一名，是我們學校的驕傲。

D.我喜歡看電影，尤其喜歡看科幻片。

5.下列各句中，成語使用恰當的一項是（）

A.他的演講激情澎湃，讓人熱血沸騰。

B.她的舞蹈技巧嫻熟，令人贊嘆不已。

C.他的工作態度認真負責，得到了領導的表揚。

D.這本書內容豐富，讀起來引人入勝。

6.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

A.他喜歡看書，尤其是歷史書。

B.我很喜歡這首詩：“床前明月光，疑是地上霜。”

C.他的學習成績一直名列前茅，深受老師和同學的喜愛。

D.我問：“你今天去哪兒？”他說：“我去圖書館。”

7.下列各句中，修辭手法使用恰當的一項是（）

A.夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了樹梢。

B.那個孩子像一只小猴子，活潑可愛。

C.春天來了，萬物復蘇，一片生機勃勃的景象。

D.這本書的內容生動有趣，讓人愛不釋手。

8.下列各句中，下列字詞書寫正確的一項是（）

A.沉魚落雁漫不經心

B.雕梁畫棟震耳欲聾

C.驚心動魄風和日麗

D.翩翩起舞驚天動地

9.下列各句中，下列詞語意思相同的一項是（）

A.熱烈激情火熱

B.美麗美觀美妙

C.快樂愉快高興

D.堅強堅定堅硬

10.下列各句中，下列詞語書寫正確的一項是（）

A.息息相關息息相通

B.雞毛蒜皮雞毛蒜毛

C.恍若隔世恍若隔年

D.驚心動魄驚心動魂

11.下列各句中，下列詞語解釋有誤的一項是（）

A.風和日麗（風和：天氣晴朗；日麗：陽光明媚）

B.驚天動地（驚天：使天空震動；動地：使大地動搖）

C.翩翩起舞（翩翩：輕盈的樣子；起舞：跳起舞來）

D.沉魚落雁（沉魚：使魚兒沉沒；落雁：使雁兒落下）

12.下列各句中，下列詞語使用恰當的一項是（）

A.他工作認真負責，得到了領導的表揚。

B.她的舞蹈技巧嫻熟，令人贊嘆不已。

C.面對突如其來的疫情，我國政府迅速采取了一系列有力措施。

D.這本書內容豐富，讀起來引人入勝。

13.下列各句中，下列詞語書寫正確的一項是（）

A.雕梁畫棟雞毛蒜皮

B.恍若隔世恍若隔年

C.息息相關息息相通

D.驚心動魄驚心動魂

14.下列各句中，下列詞語解釋有誤的一項是（）

A.風和日麗（風和：天氣晴朗；日麗：陽光明媚）

B.驚天動地（驚天：使天空震動；動地：使大地動搖）

C.翩翩起舞（翩翩：輕盈的樣子；起舞：跳起舞來）

D.沉魚落雁（沉魚：使魚兒沉沒；落雁：使雁兒落下）

15.下列各句中，下列詞語使用恰當的一項是（）

A.他工作認真負責，得到了領導的表揚。

B.她的舞蹈技巧嫻熟，令人贊嘆不已。

C.面對突如其來的疫情，我國政府迅速采取了一系列有力措施。

D.這本書內容豐富，讀起來引人入勝。

16.下列各句中，下列詞語書寫正確的一項是（）

A.雕梁畫棟雞毛蒜皮

B.恍若隔世恍若隔年

C.息息相關息息相通

D.驚心動魄驚心動魂

17.下列各句中，下列詞語解釋有誤的一項是（）

A.風和日麗（風和：天氣晴朗；日麗：陽光明媚）

B.驚天動地（驚天：使天空震動；動地：使大地動搖）

C.翩翩起舞（翩翩：輕盈的樣子；起舞：跳起舞來）

D.沉魚落雁（沉魚：使魚兒沉沒；落雁：使雁兒落下）

18.下列各句中，下列詞語使用恰當的一項是（）

A.他工作認真負責，得到了領導的表揚。

B.她的舞蹈技巧嫻熟，令人贊嘆不已。

C.面對突如其來的疫情，我國政府迅速采取了一系列有力措施。

D.這本書內容豐富，讀起來引人入勝。

19.下列各句中，下列詞語書寫正確的一項是（）

A.雕梁畫棟雞毛蒜皮

B.恍若隔世恍若隔年

C.息息相關息息相通

D.驚心動魄驚心動魂

20.下列各句中，下列詞語解釋有誤的一項是（）

A.風和日麗（風和：天氣晴朗；日麗：陽光明媚）

B.驚天動地（驚天：使天空震動；動地：使大地動搖）

C.翩翩起舞（翩翩：輕盈的樣子；起舞：跳起舞來）

D.沉魚落雁（沉魚：使魚兒沉沒；落雁：使雁兒落下）

姓名：____________________

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.古代漢語中，所有的名詞都可以做主語。（）

2.詩歌的押韻方式只限于押平聲韻。（）

3.“之”、“乎”、“者”、“也”在古文中都是語氣詞。（）

4.“一鼓作氣，再而衰，三而竭”出自《左傳》。（）

5.“溫故而知新”的意思是溫習舊知識，得到新的理解和體會。（）

6.“舉頭望明月，低頭思故鄉”是唐代詩人李白的詩句。（）

7.古代漢語中的“不”字，一般表示否定。（）

8.《離騷》是中國古代著名的敘事詩，作者是屈原。（）

9.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。（）

10.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”是唐代詩人孟浩然的詩句。（）

姓名：____________________

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.請簡述文言文中常見的句式有哪些，并舉例說明。

2.請列舉三種常見的修辭手法，并分別舉例說明其作用。

3.請簡述詩歌的基本格律，包括平仄、對仗、押韻等方面的要求。

4.請簡述文言文閱讀的基本步驟，以及如何提高文言文閱讀能力。

姓名：____________________

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述文學作品中人物形象塑造的方法及其重要性。

2.論述閱讀文學作品對青少年成長的意義。

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.C

解析思路：A項中“顫”應讀chàn；B項中“放”應讀fàng；D項中“潛”應讀qián。

2.C

解析思路：A項中“不可或缺”的“缺”字使用錯誤；B項中“開展”與“活動”搭配不當；D項中“贏得”與“掌聲”搭配不當。

3.B

解析思路：B項中“混沌”解釋為“天空與水面”錯誤，應為“模糊不清”。

4.B

解析思路：A項中“提高”與“水平”搭配不當；C項中“驕傲”與“我們學校”搭配不當；D項中“喜歡”與“科幻片”搭配不當。

5.D

解析思路：A項中“激情澎湃”使用不當；B項中“技巧嫻熟”使用不當；C項中“認真負責”使用不當。

6.C

解析思路：A項中“尤其是”后的頓號應改為逗號；B項中引號使用錯誤；D項中問號使用錯誤。

7.C

解析思路：A項中“悄悄地”使用不當；B項中“像一只小猴子”使用不當；D項中“生動有趣”使用不當。

8.B

解析思路：A項中“沉魚落雁”應為“沉魚落雁”；C項中“驚心動魄”應為“驚心動魄”；D項中“翩翩起舞”應為“翩翩起舞”。

9.C

解析思路：A項中“熱烈”、“激情”、“火熱”意思相近；B項中“美麗”、“美觀”、“美妙”意思相近；C項中“快樂”、“愉快”、“高興”意思相近；D項中“堅強”、“堅定”、“堅硬”意思相近。

10.A

解析思路：B項中“雞毛蒜毛”應為“雞毛蒜皮”；C項中“恍若隔年”應為“恍若隔世”；D項中“驚心動魂”應為“驚心動魄”。

11.B

解析思路：B項中“水天一色”解釋錯誤，應為“天空與水面顏色相同”。

12.D

解析思路：A項中“認真負責”使用不當；B項中“技巧嫻熟”使用不當；C項中“有力措施”使用不當。

13.C

解析思路：A項中“雕梁畫棟”應為“雕梁畫棟”；B項中“恍若隔世”應為“恍若隔年”；D項中“驚心動魄”應為“驚心動魄”。

14.B

解析思路：B項中“驚天動地”解釋錯誤，應為“使天空震動，使大地動搖”。

15.D

解析思路：A項中“認真負責”使用不當；B項中“技巧嫻熟”使用不當；C項中“有力措施”使用不當。

16.A

解析思路：B項中“雞毛蒜皮”應為“雞毛蒜皮”；C項中“恍若隔世”應為“恍若隔年”；D項中“驚心動魄”應為“驚心動魄”。

17.B

解析思路：B項中“驚天動地”解釋錯誤，應為“使天空震動，使大地動搖”。

18.D

解析思路：A項中“認真負責”使用不當；B項中“技巧嫻熟”使用不當；C項中“有力措施”使用不當。

19.A

解析思路：B項中“雞毛蒜皮”應為“雞毛蒜皮”；C項中“恍若隔世”應為“恍若隔年”；D項中“驚心動魄”應為“驚心動魄”。

20.D

解析思路：D項中“沉魚落雁”解釋錯誤，應為“使魚兒沉沒，使雁兒落下”。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

解析思路：古代漢語中并非所有名詞都可以做主語，有些名詞需要加上“之”、“所”等字才能做主語。

2.×

解析思路：詩歌的押韻方式不僅限于押平聲韻，還有押仄聲韻、押入聲韻等多種方式。

3.√

解析思路：“之”、“乎”、“者”、“也”在古文中都是常見的語氣詞，用于句末或句中，表示停頓或語氣。

4.√

解析思路：“一鼓作氣，再而衰，三而竭”出自《左傳》，是形容事物發展到極致后逐漸衰敗的成語。

5.√

解析思路：“溫故而知新”出自《論語》，意思是溫習舊知識，得到新的理解和體會。

6.√

解析思路：“舉頭望明月，低頭思故鄉”是唐代詩人李白的詩句，表達了詩人對故鄉的思念之情。

7.√

解析