部編版六年級語文下冊單元知識點全冊

第一單元知識小結

一、字詞盤點

1.字

（1）難讀的字

戚（qi）膩（ni）匙（chi）脈（向

棲（qi）

⑵難寫的字

眨:部首是“目”，右邊是“乏”。

燃:左窄右寬，注意不要少寫“然”右上角的點。

膩:左窄右寬，注意右邊“貳”兩短橫在“弋”的下面。

褐:左窄右寬，部首是好“，不是渴”。

盈:上邊是“乃”+“又"下邊是“皿”。

（3）多音字

（ydm（咽唾沫）

z/icng（正月）（店鋪）咽］yS（咽喉）

5口（鋪蓋）

N演ng（正好）"嗚咽）

（zGng（臟水）住在九（纖細）（mb（脈脈）

臟《-纖＜.

.zang（心臟）Iqidm（纖夫）1血譏（脈搏）

產（播撒）散］'sS（松散）

撒

（撒網）、sfm（解散）

2.詞

(1)必須掌握的詞

臘月展覽風箏空竹口琴更新鞭炮

除夕春聯掃除年糕充足店鋪開張

對聯年畫通宵間斷除非萬不得已

必定光景截然不同燃放親戚拜年

寺院轎車駱駝元宵張燈結彩一律

彩繪廣告分外糊涂攪和濃稠可靠

猜想粉碎外套解釋臘肉

(2)近義詞

氣象?景象開張'開業間斷”中斷

嫻熟熟練充足「充分規矩、規則

截然不同,迥然不同萬象更新'煥然一

萬不得已'迫不得己合攏合并沸騰、歡騰

預備?準備攪和攪拌濃稠黏稠

松勁松弛反抗抗拒奇怪稀奇

猜想、估計驚異驚詫結果結局

承認「認同糊糊涂涂稀里糊涂

有聲無力「有氣無力日暮"黃昏迢迢、遙遠

皎皎潔白終日'成天泣涕眼淚

盈盈清澈咆哮怒吼涉水鏢水

吞噬「吞沒發誓,起誓雄渾、雄壯

布施?施舍鼻祖始祖神秘、秘密

一無所有、身無分文哄堂大笑'哈哈大笑

別無所求、一無所求隨心所欲為所欲為

師傳身授■言傳身教

(3)反義詞

間斷，連續熱鬧，冷清嫻熟律拙

充足T缺乏團圓T離散美好f丑陋

截然不同T一模一樣合攏T分散沸騰T冷卻

濃稠，稀疏松勁「鼓勁反抗，順從

奇怪，普通驚異>鎮定承認，否認

糊糊涂涂T明明白白有聲無力―精神百倍

無，有寒,暖清》濁

淺>深濕-干明，暗結束，開始

神秘T平常威嚴一和藹柔順—堅硬

壓抑,輕松樸實。華麗敦厚。狡猾

緩慢，快速一無所有?富可敵國

身無分文T腰纏萬貫別無所求一貪得無厭

隨心所欲，循規蹈矩

(4)詞語歸類

①AABB式詞語:糊糊涂涂進進出出

類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全

整整齊齊安安靜靜干干凈凈舒舒服服

②ABCB式詞語:優哉游哉

類似的詞語:得過且過人云亦云出爾反爾

心服口服將計就計以訛傳訛種瓜得瓜

③ABAC式詞語:各式各樣

類似的詞語:有說有笑稱帝稱王半饑半飽

假仁假義再接再厲一五一十一心一意

④描寫笑的詞語:哄堂大笑

類似的詞語:笑容可掬貽笑大方談笑風生

千金一笑不茍言笑眉開眼笑啼笑皆非

⑤描寫隨意的詞語:隨心所欲優哉游哉

類似的詞語:悠然自得怡然自得無拘無束

⑥描寫貧窮的詞語:一無所有身無分文

類似的詞語:一貧如洗身無長物不名一錢

赤貧如洗家徒四壁

⑦量詞

一件大事一種廣告一種感覺一部戲一座橋

一陣哄堂大笑

⑧動詞

貼對聯貼年畫

⑨修飾詞

色如翡翠的泡蒜美好的姿態嫻熟的技能各式各

樣的圖案甜甜膩膩的感覺嘆氣似的沸騰

二、佳句積累

L比喻句

⑴到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味雙

美，使人忍不住要多吃幾個餃子。

這個句子運用比喻的修辭手法，把蒜比作翡翠,生動形

象地寫出了泡蒜的色彩，讓人一看就能產生食欲。

（2）數不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許

多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。

這個句子運用比喻的修辭手法,把雅魯藏布江的激流比

作脫韁的野馬，生動形象地寫出了江水的湍急和環境的惡劣。

考試點睛

比喻的修辭手法是考試中的一個?？伎键c,常見的

考查形式:①下面的句子運用了什么修辭手法?這樣寫有什

么好處?②讀句子,用加點的詞語寫一個句子。

小號門一例加：“佳句積累”第i題第

（2）句，這句話運用了（比喻）的修

小我門一比喻（明喻）的轉征：A.有明伴手法，比喻詞是（毀的），把（激

顯的比喻切；B.有甲，乙兩種不同流）比作（脫韁的野馬），其作用是

類的事物；C.甲、乙兩種事物必須（生動形象地寫上了雅魯藏布江江

有相似之處.水的湍急和環境的惡劣.）

小竅門二又如：要求用“佳句積累”第

1題第（2）句中的“般的”仿寫一個

句子.

解析：仿寫比喻句，一般是把

深奧難懂的事物比作淺顯易懂的

事物，如“鵝毛般的大雷牛毛般

的細雨”等.仿寫：天空中紛■扮揚

場地下起了鵝毛紙的大本.地上一

會兒就白了.

2.排比句

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的，

有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的通通彩繪全部《紅

樓夢》或《水滸傳》故事,有的圖案各式各樣。

這個句子運用排比的修辭手法,列舉了有名的老鋪掛出

的四種樣式的花燈，以此來說明幾百盞燈各形各色。

3.擬人句

鍋中的粥,有聲無力的嘆氣還在繼續。

這個句子運用擬人的修辭手法,把鍋中的粥發出的聲音

當作人在嘆氣，生動形象地寫出了八兒媽媽熬煮臘八粥的情

景。

4.反問句

世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？

這個句子運用反問的修辭手法,突出地點明了藏戲的特

點之-----戴著面具演出。

5.精彩句

花生仁脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴,正是圍

了鍋邊成一圈。

這句話生動形象地描寫了花生仁被煮掉了外皮和鍋巴

圍在鍋邊的情景，突出地表現了臘八粥的美味和誘人。

三、考試熱點

1.《北京的春節》一課的第711自然段，常以課內閱讀

的形式考查。

2.《臘八粥》一課，八兒等粥時的心理活動的變化，常以

課文內容填空的形式考查。

3.《古詩三首》一課常以默寫填空的形式考查。

4.《藏戲》一課的主題思想和主要內容，常以判斷的形

式考查。

5.第一單元作文，常以“XX的風俗”的形式，要求寫某

個傳統節日或某地的一種風俗。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：《各具特色的民居》

推薦理由：這是一篇寫中國地方民居的說明文,介紹了

特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。從另一個角度表現了中國

民居古老而獨特的魅力，是中華文明的寶貴遺產，體現了中

華民族的智慧和深厚的文化底蘊。

閱讀方法:把《各具特色的民居》一文與本單元的課文

進行對比閱讀。從寫作內容、寫作方法、表達方式、有詳有

略、點面結合等方面找出它們的異同，學習作者有詳有略地

安排材料,抓住事物的不同方面的不同特點進行描寫的寫作

方法。

第一單元植物的一生

第1課種子發芽了

1、番茄喜歡生長在溫暖且有點潮濕的地方，需要充足的陽光。60-100天可以

成熟。適合在春季栽種,夏季和秋季也可以種植。

2、種植番茄應該：選好種子、松土、播種、蓋一小層土、定期澆水、施肥

3、可以通過自己做實驗、詢問他人、查閱書籍、運用網絡等方法獲得更多的種

植番茄的知識.

4、不同植物的種子有不同的形狀、顏色，發芽的時間、適合生長的季節也會不

同。

5、種子發芽的條件:（有水、空氣和適宜的溫度）

（1）種子完好無損且符合發芽的季節。

（2）適量的水分（潮濕）

（3）適宜的溫度（溫暖25℃左右）

（4）充足的陽光

第2課幼苗長大了

1、植物的根通常生長在地下，連接根和葉的部分是植物的莖。

2、植物的根常見的類型：直根、須根、不定根、假根。

3、植物的根的作用：（1）吸收水分和養.（2）固定植物

4、樹干、樹枝都是植物的莖，我們平時吃的洋芋也是莖。

5、植物的莖有很多種類：直立莖、攀緣莖、纏繞莖、匍匐莖。（了解）

6、植物的莖有輸送水分和養料的作用，另外一個作用是連接根和葉。

7、葉主要由葉片、葉柄組成，葉片上有葉脈。

8、植物的葉通過光合作用制造養料，供植物生長。所以，把幼苗的葉片摘光，

幼苗就不能活了。

9、植物的根、莖、葉分別負責吸收、輸送、制造養料，它們都屬于植物的營養

器官。

第3課植物開花了

1、番茄花的雄蕊和雌蕊在同一朵花上，這樣的花稱兩性花。

2、黃瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上，這樣的花稱單性花。

3、怎樣辨別黃瓜花是雌花還是雄花？

答：黃瓜的雌花會長在小黃瓜上，而雄花直接長出來。

4、植物有多種傳粉方式：

(1)昆蟲傳粉。如桃花。(一般鮮艷、芳香)

(2)風力傳粉。如玉米。(一般多、小而輕)

(3)自花傳粉。

(4)人工輔助授粉.

5、桃、油菜的花依靠昆蟲傳粉。它們以鮮艷的花瓣、芬芳的氣味或甜美的花蜜

吸引昆蟲，成為蟲媒花。常見的傳粉昆蟲有蜜蜂、蝴蝶等。

6、玉米、楊樹的花依靠風力傳粉，稱為風媒花。它們T殳都很小，花粉多而輕，

也沒有花香和花蜜。風力越大，花粉傳播的距離越遠。

7、豌豆、小麥能自己給自己傳粉，不需要風和昆蟲的幫忙，被稱為自花傳粉。

這些花里既有雄蕊也有雌蕊。

8、為了解決自然狀態下傳粉不足的問題，人們常常會對一些植物進行人工輔助

授粉，如黃瓜、絲瓜等。

9、傳粉：雄蕊上的花粉落在雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉。

10、花粉必須落在雌蕊上才有可能結果。

第4課植物結果了

1、果實由果皮和種子兩部分組成。植物通過種子繁殖后代?；?、果實、種子屬

于植物的繁殖器官。

2、根、莖、葉屬于植物的營養器官；

3、平時吃的是植物的哪個部分？

答：(1)根一胡蘿卜、蘿卜、地瓜、甘薯

(2)莖一甘蔗、土豆、芹菜、黃筍、藕、白菜

(3)葉——白菜、菠菜

(4)花一花菜、黃花菜、棠梨花

(5)果實一香蕉、豆角(帶豆皮的豆類\南瓜、玉米粒、西瓜、辣椒

(6)種子一花生仁、豆粒

4、植物的特殊用途

(1)為我們提供食物。例如：白菜

(2)可以制作衣物.例如:棉花

(3)可以作藥材。例如：貝母、三七

(4)橡膠樹是輪胎的重要原材料。

(5)藍靛果可以用來做染料。

(6)甘蔗可以提煉糖。

(7)玉米可以生產乙醇汽油。

5、植物的一生一般要經歷生根、發芽、長大、開花、結果、枯萎、死亡的過程。

第二單元植物與環境

第5課不同環境里的植物

1、不同的植物適合生長在不同的環境里。

2、沙漠里降水很少。白天陽光強烈，氣溫很高；夜晚氣溫驟降。適合生長仙人

掌等耐旱的植物。

3、高山上的土層很薄，氣溫很低，經常被積雪覆蓋。雪松可以在高山上生長。

4、熱帶草原上的降水比較集中，一段時間干旱，一段時間大量降水，一年中干

季、雨季分明。水瓶樹可以生長在熱帶草原。

5、熱帶沿海地區全年高溫，有些地方常受季風影響。椰子樹可以生長在熱帶沿

海地區。

6、植物的形態與其生長環境有著密切的關系。

7、葉子有正反兩面。一般正面比較光滑且顏色更深。

8、比較大葉黃楊和楊樹的葉子：

(1)大葉黃楊的樹葉光滑，革質，較厚。卵形、長桶圓形、針形，冬季不落

葉。

(2)楊樹的樹葉表面不光滑，較薄，心形，冬季落葉。

9、楊樹是落葉木，冬天來了，樹葉會落下，落葉以后可以降低蒸發作用，減少

水分的流失,以免溫度過低造成植物的凍傷。

10、冬天來了，大葉黃楊靠表面的蠟質減少蒸發。

第6課沙漠中的植物

1、沙漠中常見的植物有：仙人球、仙人掌、沙棘、駱駝刺、梭梭樹、胡楊等,

蘆薈、石蓮花也可以生長在沙漠中。

2、仙人掌的葉像針，它的莖綠色而且有一層蠟質的外表。

3、仙人掌的莖和蘆薈的卜都很厚，黏糊糊的，儲存著大量水分。

4、在探究仙人掌儲水的秘密實驗中

發現：用蠟紙包裹的紙保濕效果最好。

結論：仙人掌針形葉和蠟質外表可以減少水分蒸發，以適應干旱的沙漠環境。

5、駱駝刺、梭梭樹等沙漠植物有發達的根系，可以吸收更多范圍的水分。地上

部分矮小，可以減少水分的蒸發。

6、形態不同的沙漠植物有哪些共同特征？

答：沙漠干旱、風沙大、溫差大，所以：

(1)生長在沙漠的植物大多根系發達，才能吸收到更深更遠地方的水分；

(2)為了減少水分的蒸發，葉子會很小

(3)莖和葉會有蠟質外表。

第7課水里的植物

1、池塘里生長著各種植物，它們的葉子的大小、莖的粗細長短、花的形態等都

不一樣。

2、水里的植物，有的生長在水底，有的長在水中，有的生長在水面.

3、根據水生植物的生活方式，把它們分為三類：挺水植物、浮水植物、沉水植

物。

4、探究水葫蘆漂浮的秘密：(經歷猜測、驗證的過程)

(1)壓入水中后松手，會漂起來。(輕)

(2)用手擠，能輕易按下。(內部可能是空的)

(3)掰開，看到內部是空的。(內部真的是空的)

結論：水葫蘆漂浮的秘密是：內部是空的，有大量氣體，很輕。

5、觀察金魚藻：

（1）用手攪動后發現：金魚藻隨水流而扭動。

（2）加水后發現：原本沉于水底的金魚藻浮起來了。

總結：金魚藻很輕，不能固定在水底時會漂浮起來。而且它的莖柔軟，這樣就

不容易折斷啦。

6、蓮的葉柄和地下莖有中空的管道，以保證植株的水下部分對氧氣的需求。

7、水里的植物有哪些適應環境的本領？

答：（1）有的中空，能通氣；（2）有的柔軟，不易被折斷；（3）有的很輕,

能漂浮在水面；（4）有的葉細小，可以減少阻力；

8、紅樹能在海水中茁壯成長。

9、為了防止海浪的沖擊，紅樹的樹干一般不會無限增長，而是從主干上長出許

多支持根，扎入泥潭里以保持植株的穩定。

10、紅樹還有許多指狀的呼吸根從土中伸出地面，在漲潮時幫助植株吸收空氣

中的氧氣。

11、碗蓮的特點：葉圓形，有浮葉，也有立葉，地下莖長而肥厚。喜光、喜熱、

怕干、不耐陰，適合生長在黏土里，溫度

20-30℃e

第8課石頭上的植物

1、大多數植物長在土壤里，但也有一些長在石頭上，比如：南挺芥、青苔、虹

如玉等。

2、青苔沒有真正的根、莖、葉。

3、青苔地下部分的根狀物其實是假根，主要起固定作用。

4、青苔生存所需的水分和養料是通過其表面那些細小的葉狀結構直接吸收的。

5、卷柏也叫九死還魂草。

6、卷柏有一個特殊的本領一耐旱力極強。它一般生長在向陽山坡干旱的巖石

縫中。

7、卷柏在有水分供應的情況下生長得很翠綠，缺水得時候，就會卷起來,隨風

飄揚，到有水分的地方又開始生長。（轉移生長的位置）

8、卷柏是通過休日民或者轉移生長地的方法適應環境的.

9、仙人掌是通過減少水分蒸發的方法適應環境的。

第3單元聲音的奧秘

第9課聲音的產生

1.聲音是由物體的振動產生的。振動停止，聲音消失。

2.擊打鼓面,鼓面振動發聲，引起鼓面上的積水振動，從而激起水花。

3、動物有自己的"語言"，它們用不同的方式發出聲音。

4.魚類會利用魚瞟、鯨蓋、骨骼等發出各種奇怪的聲音。

5.哺乳動物一般靠聲帶的振動發聲。

6.蛇借助舌頭與嘴唇摩擦發出輕微的“。絲嚶"聲。

7.鳥類的發聲器官是鳴管。

8.快諫地往復運動也就顯振動.

9、一些昆蟲通過翅膀的摩擦或振動發聲。

10.敲擊音叉，為什么會激起水花？

答：敲擊音叉，接近水面，音叉發聲時叉臂會振動，當叉臂接近或觸及水面時，

就引起水面振動甚至激起水花。

11、敲擊有水的鼓面，為什么會激起水花？

答：擊打鼓面,鼓面振動發聲，引起鼓面上的積水振動，從而激起水花。

12、物體發出聲音時有什么共同現象？

答：物體發出聲音時都會有振動產生。

第10課聲音的傳播

1.聲音能夠在氣體、液體和固體中向各個方向傳播。

2.真空中不能傳播聲音。

3、在吊著泡沫塑料小球的紙屏一側的較近處敲小鼓時，紙屏上吊著的小球會振

動。這是因為小鼓發出的聲音沖擊紙屏，使其振動，間接引起紙屏上吊著的小球

產生振動。

4、聲音進入外耳道后會引起鼓膜的振動。

5、我們是怎樣聽到聲音的？

答：聲音經耳廓收集后進入到外耳道，到達鼓膜，鼓膜振動帶動聽小骨機械運動

將聲音能量傳入內耳一也就是耳蝸。耳蝸內數以百計的聽毛細胞，將聲音信

號轉化為電信號，經聽神經傳至大腦，大腦處理獲得的聲音信號，并告知你聽到

了聲音。

6、聲音時怎樣通過土電話傳播的？

答：打"土電話"時則同學發出的聲音先引起紙杯振動，然后帶動棉線振動，

棉線再帶動另一側的紙杯振動，紙杯再把聲音傳到人耳里，這樣，我們就聽到聲

音了C

第11課不同的聲音

1.聲音的強弱叫作音量。音量的強弱跟物體的振動幅度有關，振幅越大，音量越

大，振幅越小，音量越小。

2.聲音的高低叫作音調。音調的高低跟物體的振動頻率有關，頻率越大，音調

越高。

3.敲擊水量不等的瓶子，裝水較少的瓶子，音調更高。

4.敲擊長短不同的管子，長度較短的管子，音調更高。

5.敲擊鋁片琴，長度較短的鋁片，音調更高。

6.彈撥吉它時，細的琴弦，音調更高。

7.噪聲是聽起來讓人感到不舒服的聲音。汽車的喇叭聲、機器的轟鳴聲、輪船

的汽笛聲都是噪聲。

8、有些人愛聽的搖滾樂，對一些喜歡安靜的人來說，就是噪聲。長期遭受噪聲

侵擾，人就容易得病。

9.噪聲和廢氣、廢水一樣，被列為主要的環境污染因素。

10.發出音調高的物體通常是薄的、細的、短的、緊的，而發出低音的物體通常

是厚的、粗的、長的、松的。

11.降低噪聲的做法是控制噪聲源、裝隔音或吸音屏障等。

12.保護聽力的做法是什么？

答：（1）、不隨便挖耳朵。（2）、不制造噪聲；（3）、不長時間戴耳機聽；

（4）、佩戴防噪聲耳塞;

13、發出高音的物體有什么共同特點？發出低音的物體呢？

答：音調的高低與振動的頻率有關，頻率越快，發出的聲音越高，頻率越慢，發

出的聲音越低。

第4單元身邊的材料

第12課天然材料與人造材料

1.直接來自大自然,如木材、石料、棉花、羊毛等，它們屬于天然材料。

2.不是直接來自大自然，而是通過加工處理天然材料，或使天然材料的性質發生

變化后制造出來的，如紙、玻璃、塑料等，它們屬于人造材料。

3.說說棉花和睛綸棉的區別：棉花是植物纖維，易燃，燃燒時有燒紙張的氣味，

燃燒后有粉末狀灰燼。睛給棉燃燒時呈黏膠狀熔化物，然燒后的灰燼呈黑色固體

物質。

4、為什么用天然材料做的物品越來越少，而用人造材料做的物品越來越多？

答：天然材料中，棉花雖然柔軟、吸汗、舒適，但容易起皺、起球，不如人工材

料的睛綸棉色彩鮮亮、樣式新穎。再者，人工材料的成本比較低，做出來的物品

就有價格優勢。因此，用天然材料做的物品越來越少，而用人工材料做的物品越

來越多。

第13課紙

1.造紙術是我國古代的四大發明之一。東漢時期的蔡倫通過總結前人用布、麻造

紙的經驗，發明了用樹皮、麻繩頭、破布、舊漁網等作為原料的造紙方法，生產

出了輕便且價廉的紙張，促進了人類文明的傳播和發展。

2.現在造紙的原料主要是木材，用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為了保護

樹木資源，我們要注意節約用紙。

3、不同的紙，吸水性、結實程度不同。

4、你能想到哪些節約用紙的辦法？

答：(1)、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。

(2)、節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉，正反兩面都要用。

(3)、盡量節約用紙，無論是紙巾還是餐巾紙，能用手咱代替的就用手帕代替。

(4)、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

(5)、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活等等。

第14課金屬

1.研究金屬的共同性質的方法：

①用砂紙打磨，看它們的表面。

②放到熱水中，比較它們的傳熱性。

③用錘子錘打，比較它們的延展性。

2.研究金屬的不同之處的方法

①稱一稱比較它們的輕重。

②劃一劃、刻一刻比較它們的硬度。

3.每一種金屬都有它的優缺點，而合金比單一金屬具有更好的性能。從古代的青

銅到如今的鋁合金，各種各樣的合金材料應運而生，并廣泛用于各個領域。

4、金屬的共同性質：常溫下一般都是固體，有金屬光澤，有良好的導熱性，有

延展性。金屬的不同之處：硬度不同，輕重不同。

5、用金屬鐵制作鍋，是因為它硬度大、價格低廉；用金屬鋁制作飲料盛裝罐，

是因為它比較輕、延展性好；用金屬銅制作鑼，是因為它硬度大、延展性好;用

金制作首飾，是因為它延展性好、價格昂貴。

第15課塑料

1、塑料是一種常見的材料。目前，塑料制品已經被廣泛使用于人們的生活。

2、塑料的一個顯著特點也是它的最大缺點，就是不易分解它埋在土里幾百年也

不會發生變化，這對環境極為有害。人們把廢塑料污染環境的現象稱作“白色污

?沙7^'o

3、塑料的優點是質量輕、強度高、耐腐蝕性好。

4、用多種方法辨別羊毛毛線和塑料繩：

(11用力拉，易斷的為羊毛毛線，難拉斷的為塑料繩。

(21點燃，產生燒焦羽毛氣味、不易結球的為羊毛一,無燒焦羽毛氣味、易

結球的為塑料繩。

5、減少"白色污染”的方法：

(1)、減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；

(2)、重復使用沒有破損的塑料制品，如重復使用塑料袋等；

(3)、使用可降解的塑料制品，如微生物降解和光降解塑料制品等；

(4)、回收各種廢棄的塑料。

6、不易腐爛的塑料對環境有哪些不好的影響？

答：(1)、大量的塑料廢棄物填在地下，會破壞土壤的通透性，使土壤板結，

影響植物的生長。

(2)、如果家畜誤食了混入飼料或殘留在野外的塑料，也會造成因消化道梗

阻二死亡。

7、我們可以為減少"白色污染”做些什么？

答：(1)、我們可以從自身做起，減少使用塑料袋。

(2)、盡量使用可重復利用、可降解的容器制品。

(3)、避免物品的過渡包裝。

(4)、宣傳呼吁別人也減少使用塑料制品，盡量使用可重復利用、可講解的容

器制品。

(5)、不亂扔垃圾，能收集處理的全收集處理。

第五單元觀測天氣

第16課測量氣溫

1.我們可以利用氣溫、風向、風力、降水量、云量等可測量的量，描述天氣。

2.氣溫是最重要的氣象要素之一。氣溫通常用氣溫計來測量。

3.溫度的常用單位是攝氏度，用符號表示。

4.為了節約能源,空調設定在26°C。

5.同一時間，水泥地上比草地上氣溫高，陽光下比背陰處氣溫高。

6.百葉箱是用來放置氣溫計等儀器的木箱。它的四壁用木片做成百葉窗式，一面

是門，箱頂和箱底用高低不同的幾塊木板制成，箱內外涂白漆。一般都架設在草坪

上，箱門朝北，箱底離地面1.5米。

第17課云量和雨量

1.云也是重要的氣象要素之一。

2.天空中云的多少叫作云量。

3.如果把天空看成一個圓，把這個圓平均分成四份，我們就可以按照云在天空中

所占的面積來劃分云量。

4.下雨后和下雨前相比，天更亮了、云少了、能見度更好。

5.雨量器是測量雨量的專用器具。

6.用雨量器測量前要把水加到"0"刻度。

7.根據天氣預報中24小時降水強度的界定標準。雨可以分為

特大暴雨（＞250毫米）、大暴雨（100—250毫米）、

暴雨（50—99.9毫米）、大雨（25—49.9毫米）、

中雨（10—24.9毫米）、小雨（＜10毫米）c

8.降水過多易引發洪澇，降水過少易導致干旱。洪澇和干旱都是人類面臨的主

要自然災害，所造成的災難性后果常常無法估量。

9、下雨了，怎樣知道一場雨下得有多大？

答：測量24小時降水強度,根據降水量判斷雨的大小。

10、用大小不同的雨量器量雨，行嗎？

答行，雨量器的口徑越大，所接觸雨水的面積就越大，因此，雨水上升的

程度與小口徑的是一樣的。

11、下雨對人類生產、生活有哪些好處？

答：下雨可以①補給水源、②灌溉農田、③凈化空氣、④調節氣溫。

第18課風向和風力

1.天氣預報中從風向和風力兩個方面去描述風。

2.風也是重要的氣象要素之一。

3.風吹來的方向叫作風向，風的強度叫作風力。

4.風向可以用風向標來測量,風力可以用風力計來測量。

5.我們可以用八個方位來描述風向。

6.風級歌：

零級煙柱直沖天；一級輕煙隨風飄；

二級輕風吹臉面；三級葉動紅旗展；

四級枝搖飛紙片；五級帶葉小樹搖；

六級舉傘步行艱;七級迎風走不便；

八級風吹樹枝斷；九級屋頂飛瓦片；

十級拔樹又倒屋；十一二級陸上很少見

7.龍卷風、臺風這些極端的天氣現象，會對人們的生產、生活產生很多危害。

臺風有時候也會帶來降水的好處C

8.風對人類生產、生活有哪些影響？

答：①傳播種子、②帆船航行、③風力發電。

9.龍卷風、臺風會對人們的生產生活產生哪些危害？

答：(1)龍卷風的危害有：拔起大樹、摧毀建筑、交通中斷、毀壞莊稼

等。

(2)臺風的危害有：驟降暴雨，樹木、房屋倒塌，摧毀莊稼，引發泥石

流等。

第19課天氣和氣候

1.天氣是指氣溫、風向、風力、降水量等氣象要素在短時間內的綜合狀況。

2.在一定的地區，年復一年，長時間內的天氣特征，就是該地區的氣候。

3.地球上的氣候類型有雨林氣候、草原氣候、極地氣彳呼。

4.不同類型的氣候，造就了不一樣的動物植物。

專項學習像科學家那樣……

1.科學有不同的領域，科學家也有他們各自的研究領域。

2.還有更多領域的科學家，如生態學家、氣象學家、電磁學家等，他們都在

努力揭開未知事物的秘密和規律，讓科學為人類服務。

3.三年級學生科學探究的過程應包括：提出問題、作出假設、設計方案、搜

集證據、處理信息、得出結論、分享交流等八個方面。

4.在提出問題階段，練習提出能通過實驗來尋找答案的問題；

5.在設計方案階段，注意對比實驗要公平，設計對比實驗時要注意控制變量；

6.在得出結論和分享交流階段，要注重依據證據。

7.如果在冰上撤鹽，冰會加快融化。

新蘇教版三年級科學下冊單元知識整理

第一單元、植物的一生

第1課種子發芽

1.種番茄：番茄喜歡生長在溫暖且有點潮濕的地方，需要充足的

陽光。60?100天可以成熟。適合在春季栽種，夏季和秋季也可

以種植。番茄種子一般不容易發芽，要提前做好栽種試驗和溫水

浸種處理。

2.番茄種子外形特征：水滴形，黃色，表面粗糙。

3.黃瓜種子外形特征：橄欖形，乳白色，表面平整。

4.栽種記錄要記哪些內容？日期、高度、形態的變化等。

5.蠶豆種子外形特點：類似人腳的扁平狀，表面平整，前端有眉

狀黑色種臍。6.蘋果種子外形特點：扁水滴形，前端尖細，黑褐

色，表面平整。

7.紅松種子外形特點：一頭大一頭小，種皮堅硬。

8.冬瓜種子外形特點：卵形，白色或淡黃色，扁平。

9.棗種子外形特點：兩頭尖，中間大，黃色，種皮堅硬，凹凸起

伏。大。

11.種子發芽需要的條件是：有水分、空氣和適宜的溫度。

12.植物幼苗柔嫩，需要細心照料，適時澆水。注意不可以直接澆

自來水，要將自來水放在盆里24小時以上可用，目的是使水中的

氯氣等物質揮發，否則會燒死幼芽。

第2課幼苗長大了

1.植物的根通常生長在地下，連接根和葉的部分是植物的莖。

2.根是植物的營養器官它的作用為吸收水分及溶解在水中的養料,

還有固定植株的作用，

3.玉米的根比較特殊，除胚根外，還從莖節上長出節根：從地下

莖節長出的稱地下節根，從地上莖節長出的節根又稱支持根。

4.玉米的支持根，數量很多，是從莖基部的凡個節上長出并伸入

土里的。不僅能吸收水分和無機鹽，還能起到穩固莖干的支持作

用。

5.植物的根、莖、葉分別負責吸收、輸送、制造養料，它們都屬

于植物的營養器官。

6.莖也是植物的營養器官，為植物生長輸送水分和養料。

7.樹干、樹枝都是莖.

8.我們平時說的芹菜莖其實是葉柄，而實際的芹菜莖是葉包裹著

的短縮莖。

9.葉主要由葉片、葉柄組成，葉片上有葉脈。（葉脈有運輸水分、

養料和支持葉片伸展的作用）。

10.把幼苗的葉子和未脫落的子葉全部去除，幼苗既失去了子葉儲

存的“營養”供給，又不能利用葉進行光合作用，生產“營養”，

供自己消耗，因此，結果只能是死亡。11.葉也是植物的營養器官，

為植物生長制造并吸收養料

第3課植物開花了

1.番茄花既有雄蕊也有雌蕊，而黃瓜花則只有雄蕊或只有雌蕊，

花分為兩性花和單性花。

2.只有雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上，植物才有可能結出果實。

3.昆蟲傳粉、風力傳粉、自花傳粉和人工輔助授粉這幾種常見的

傳粉方式。

4.黃瓜的雌花后面有一根未來的小黃瓜。

5.桃、油菜的花依靠昆蟲傳粉。它們以鮮艷的花瓣、芬芳的氣味

或甜美的花蜜吸引昆蟲，被稱為蟲媒花。

6.昆蟲傳粉：木蘭、百合、杞果、玫瑰、繡線菊等。

7.常見的傳粉昆蟲有蜜蜂、蝴蝶等。

8.玉米、楊樹的花依靠風力傳粉，被稱為風媒花。它們一般都很

小，花粉多而輕，也沒有花香和花蜜。

9.風力越大，花粉傳播的距離越遠

10.風力傳粉：杯、樺、松、杉、柏、高粱、核桃、板栗等。

11.豌豆、小麥能自己給自己傳粉，不需要風和昆蟲的幫忙，被稱

為自花傳粉。

12.自花傳粉：棉花、花生、大豆、或豆、等。

13.自然狀態下傳粉不足時?，人們會對一些植物進行人工輔助授粉,

如黃瓜、絲瓜等。

第4課植物結果了

1.果實由果皮和種子兩部分組成。植物通過種子繁殖后代。花、

果實、種子屬于植物的繁殖器官，大多數植物通過種子繁殖后代。

2.豆角、豌豆、花生、香蕉、南瓜是果實。

3.胡蘿卜吃根，豆角吃果實，豌豆吃種子，甘蔗吃莖，花生吃種

子，菠菜吃莖和葉，香蕉吃果實，芹菜吃莖和葉，南瓜吃果實。

4.番茄和黃瓜的植株都有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。

5.無籽西瓜和香蕉的種子在人工培育的過程中退化了，但它們也

是果實。

6.種子一般包括胚、胚乳和種皮三部分。

7.植物是人類重要的食物和藥物來源。糧食、蔬菜、水果、草藥

都是植物。

8.根可食用的植物：蘿卜、胡蘿卜、番薯、桔梗等。牛勞、人參、

何首烏、川烏、板藍根、葛根、黃芭、西洋參、麥冬這些植物的

根可以入藥。

9.莖可食用的植物：甘蔗、蘆筍、竹筍、空心菜、離苣等。

10.莖的特點是分節，節上長有葉和芽。一般植物的根上都長有根

毛。

11.季養、馬鈴薯、姜、藕、百合、慈姑也是莖，叫地下莖。

因為它們都有節（或退化的節），節上有芽，種到土里，芽也會

長出葉子。

12.玉竹、天麻、肉桂等很多植物的莖都可以入藥。

13.葉可食用的植物：菠菜、芹菜、油菜、白菜、甘藍、韭菜、

覽菜、生菜、油麥菜、苦苣等。

14.茶，就是用茶樹的葉子制成的。

15.月桂樹的葉子叫香葉，是調味品。

16.很多植物的葉子具有藥用價值，如荷葉、桑葉、枇杷葉、柳

樹葉、大青葉、番瀉葉、羅布麻葉、紫蘇葉、艾葉、芙蓉葉、薄

荷葉等。

17.花可食用的植物：黃花菜、花椰菜這兩種蔬菜都是植物的花。

玫瑰花、桂花、茉莉花、菊花、金銀花都可以食用，它們有的可

以做成香甜的餡料，有的可以泡水飲用，有的可以入藥。

18.果實可食用的植物：蘋果、梨、西瓜、香蕉、桃、棗、葡萄、

獗猴桃、哈密瓜等大多數水果，豆角、南瓜、黃瓜、冬瓜、絲瓜、

茄子、番茄等蔬菜。山楂、枸杞、木瓜、烏梅等果實可以入藥。

19.我們食用的稻米、小麥、青棵、小米、玉米的果實，它們的

果皮薄而與種皮愈合，所以常被誤以為是種子。

20.種子可食用的植物：黃豆、綠豆、紅豆、黑豆、蜿豆、蠶豆、

花生、芝麻、銀杏、松子、榛子、南瓜子、葵花籽、西瓜子、核

桃、蓮子等。柏子、杏仁、胡麻仁、決明子、巴豆等種子可以入

藥。

第二單元植物與環境

第5課不同環境里的植物

1.仙人掌的莖和葉的形態特征：莖綠色、覆蓋蠟質，葉退化為刺。

擠壓仙人掌的莖和蘆薈的葉，發現內部含有大量水分。

2.沙漠植物適應環境的結構特征：具有發達的根系。

3.水瓶樹高大粗壯，樹干頂部枝條、樹葉稀疏，遠看酷似一個巨

大的啤酒瓶。水瓶樹的樹干里儲存水，抗干旱能力強，適宜生長

在熱帶草原。

4.仙人柱植株高大呈柱狀，有分枝。柱上長有許多銳利的棱，棱

上長有尖刺。喜溫暖向陽環境，耐干旱，適宜生長在炎熱、干旱

的沙漠中。

5.芭蕉樹主干沒有分枝，葉在主干頂端呈螺旋狀排列。葉片長圓

形，寬大。主葉脈粗厚，分支葉脈呈羽狀平行分布在葉片上。

6.椰樹樹干長，筆直，沒有分枝。樹葉巨大，呈羽毛狀，集中長

在樹干頂端。椰子喜光，在高溫、多雨、陽光充足和海風吹拂的

條件下生長發育良好，適宜生長在熱帶沿海C

7.雪松樹干較直，樹枝從下至上環繞樹干向外生長。樹葉針狀、

堅硬，淡綠色或深綠色。雪松耐陰、抗旱，芍一定的耐寒能力，

分布范圍廣，可生活在高山上。

8.植物的形態與其生長環境有著密切的關系。

9.大葉黃楊樹葉比楊樹樹葉厚、光滑。大葉黃楊樹葉上覆蓋有比

較厚的蠟質，所以較光滑。

10.楊樹樹葉秋天變黃，冬天落光。大葉黃楊樹葉冬天落三分之一

左右，總體看來樹還是綠色的。

11.冬季來臨，楊樹靠落葉減少水分蒸發和養料消耗。大葉黃楊

靠樹葉表面蠟質減少蒸發。

第6課沙漠中的植物

1.駱駝刺和梭梭樹這兩種植物都是地面部分長得矮小，有龐大的

根系。龐大的根系能在更大的范圍內尋找水源，吸收水分；矮小

的地面部分減少了水分蒸騰，使之能在干旱的沙漠中生存下來。

2.多數沙漠里的植物有強大的根系，能增加對沙土中水分的吸取;

許多植物的葉子縮得很小，或者變成棒狀或刺狀，有的甚至無葉，

用綠色的莖代替葉子的作用，莖表面覆蓋蠟質等特點能減少水分

消耗，減少蒸騰面積，使它們適應沙漠環境。

第7課水里的植物

1.能在水中生長的植物統稱為水生植物。

2.根據水生植物的生活方式，一般將其分為：挺水植物、浮水植

物、沉水植物。

3.水生植物的形態不司：葉子的大小，莖的粗細、長短，花的形

態等。

4.水生植物生長位置不同：金魚藻生長在水底；菱、水葫蘆生長

在水面；蘆葦、香蒲生長在水邊；蓮扎根在水底，從水中長到水

面。

5.水葫蘆漂浮的秘密：葉柄中下部膨大似葫蘆，里而有大量氣體；

植株較輕，不固定在水底時，能漂??；莖柔軟，在水流中不易折

斷。

6.蓮的葉柄和地下莖內有中空的管道，以保證植株的水下部分對

氧氣的需求。7.紅樹主干上長出的許多支持根，可以扎入泥灘保

持植株的穩定。紅樹還有許多指狀的呼吸根從土中伸出地面，在

漲潮時幫助植株吸收空氣中的氧氣。

8.碗蓮葉子圓形，有浮在水面上的浮葉，也有伸到水面上方的立

葉。它的地下莖長而肥厚，有長節。碗蓮喜光，喜熱，怕干，不耐陰，

適合在靜水中生長，水底的土壤最好為富含有機質的肥沃黏土，適

宜的生長溫度為20?30℃。

9.水生植物能適應水中生長，是因為有的柔軟，有的體內有氣室。

第8課石頭上的植物

1.青苔地下部分的根狀物是假根，主要起固定作用，而它生存所

需要的水分和養料，是通過其表面那些細小的葉狀結構直接吸收

的。

2.卷柏采用休眠和轉移生長位置的方法；仙人掌采用減少水分蒸

發的方法。適應環境改變，增加生存機會。

第3單元聲音的奧秘

第9課聲音的產生

1.敲擊音叉，接近水面，音叉發聲時叉臂會振動，當叉臂接近或觸

及水面時，就引起水面振動甚至激起水花。

2.擊打鼓面，鼓面振動發聲，引起鼓面上的積水振動，從而激起水

花。

3.魚類會利用魚鰻、魄蓋、骨骼等發出各種奇怪的聲音。

4.哺乳動物一般靠聲帶的振動發聲。

5.蛇借助舌頭與嘴唇摩擦發出輕微的“呦呦”聲。

6.鳥類的發聲器官是鳴管。7.快速地往復運動也就是振動。

8.聲音是由物體的振動產生的。振動停止，聲音消失。

第10課聲音的傳播

1.聲音可以在空氣、水和固體中傳播。

2.聲音能夠在氣體、液體和固體中向各個方向傳播。

3.真空中不能傳播聲音。

4.聲音的傳播速度與介質的彈性、溫度等因素有關。

5.介質的彈性越大，聲音在其中傳播得越快,固體比液體和氣體

更具彈性，因此聲音在固體中的傳播速度最大。

6.在給定的介質中，溫度越高，聲音傳播得越快。7.聲音進耳道

后會引起鼓膜的振動，

第11課不同的聲音

1.聲音的強弱叫作音量（響度）。音量的大小跟振幅和與聲源的

距離有關。（用力一振幅大一聲音大）

2.聲音的高低叫作音調。

3.噪聲是聽起來讓人感到不舒服的聲音。

4.噪聲和廢氣、廢水一樣，被列為主要的環境污染因素。

5.敲擊水量不等的瓶子，裝水較少的瓶子，音調更高。6.敲擊長

短不同的管子，長度較短的管子，音調更高。

7.敲擊鋁片琴，長度較短的鋁片，音調更高。

8.彈撥吉它時，細的琴弦，音調更高。

9.發出音調高的物體通常是薄的、細的、短的、緊的，而發出低

音的物體通常是厚的、粗的、長的、松的。

10.降低噪聲的做法是控制噪聲源、裝隔音或吸音屏障等。

11.保護聽力的做法避免經常置身嘈雜環境；佩戴防噪聲耳塞：不

要長時間用耳機聽音樂；勿亂挖耳等。

第4單元身邊的材料

第12課天然材料與人造材料

1.直接來自大自然，如木材，石料、棉花、羊毛等，它們屬于天

然材料。

2.不直接來自大自然，而是通過加工處理天然材料，或使天然材

料的性質發生變化后制造出來的如紙、玻璃、塑料等，它們屬于

人造材料。

3.棉花是植物纖維，易燃，燃燒時有燒紙張的氣味，燃燒后有粉

末狀灰燼。睛綸棉燃燒時呈黏膠狀熔化物，燃燒后的灰燼呈黑色

固體物質。

第13課紙

1.我們的祖先發明了文字，開始用甲骨作為書寫材料。后來又發

現和利用竹片、木片以及繳帛(jianbo)作為書寫材料，但由于

綠吊太昂貴，竹片太笨重，于是推動了造紙術的發明。

2.造紙術是我國古代的四大發明之一。東漢時期的蔡倫通過總結

前人用布、麻造紙的經驗，發明了用樹皮、麻繩頭、破布、舊漁

網等作為原料的造紙方法，生產出了輕便且價廉的紙張，促進了

人類文明的傳播和發展。

3.現在造紙的原料主耍是木材，用廢紙、稻草、舊棉布等也可以

造紙。

4.為了保護樹木資源，我們要注意節約用紙c

第13課金屬

1.研究金屬的共同性質的方法：①用砂紙打磨看它們的表面。②

放到熱水中比較它們的傳熱性。③用錘子錘打比較它們的延展性。

2.研究金屬的不同之處的方法①稱一稱比較它們的輕重。②劃一

劃、刻一刻比較它們的硬度。

3.銅是紫紅色的，鐵是銀白色的，鋁是銀白色的。

4.銅、鐵、鋁都容易傳熱，具有導熱性。銅傳熱最快，鐵傳熱最

慢，鋁居于二者之間。

5.每一種金屬都有它的優缺點，而合金比單一金屬具有更好的性

能。

6.銅是人類認識并應用最早的金屬之一。人類生產合金是從制作

青銅器開始的。

7.不銹鋼是合金，抗腐蝕性好。8.鋁合金是在純鋁中加入一些合

金元素制成的。鋁合金比純鋁具有更好的性能，比如強度高。

第14課塑料

1.塑料的特點：質量輕、化學穩定性好、不會銹蝕、耐沖擊性好、

防水性好、耐磨耗、絕緣性好、導熱性差、成本低等。

2.塑料的優點是質量輕、強度高、耐腐蝕性好。

3.塑料的最大缺點就是不易分解，由此帶來的嚴重環境問題。人

們把廢塑料污染環境的現象稱作“白色污染”。

4.用多種方法辨別羊毛毛線和塑料繩：物理方法：用力拉，易斷

的為羊毛毛線，難拉斷的為塑料繩?；瘜W方法：點燃，產生燒焦

羽毛（頭發）氣味、不易結球的為羊毛毛線，無燒焦羽毛（頭發）

氣味、易結球的為塑料繩。

5.減少“白色污染”的方法：減少使用不必要的塑料制品，如用

布袋代替塑料袋等；重笈使用沒有破損的塑料制品，如重身使用

塑料袋等；使用可降解的塑料制品，如微生物降解和光降解塑料

制品等；回收各種廢棄的塑料。

6.焚燒廢塑料可能會產生毒性極大的二英，以及其他有害物質，

所以嚴禁焚燒廢塑料。

第5單元觀測天氣

第16課測量氣溫

1.我們可以利用氣溫、風向、風力、降水量、云量等可測量的量，

描述天氣。

2.氣溫是最重要的氣象耍素之一。氣溫通常用氣溫計來測量。

3.溫度的常用單位是攝氏度，用符號表示。

4.空調設定在26℃,節約能源。

5.百葉箱是用來放置氣溫計等儀器的木箱。一般都架設在草坪上,

箱門朝北，箱底離地面1.5米。

6.百葉箱做成百葉窗式，是為了確保通風良好；箱內外涂白漆，

是為了多反射一些陽光，避免箱體被烤得過熱；架設在草坪上是

因為草坪上的光和熱的反射影響最小；箱門朝北是為了避免陽光

直接照射到箱內；距離地面1.5米是因為這個高度上空氣變化較

為穩定，并且這個高度通常是人活動的高度，測得的數據更具實

用價值。

7.同一時間，水泥地上比草地上氣溫高，陽光下比背陰處氣溫高。

第17課云量和雨量

1.云也是重要的氣象要素之一。

2.天空中云的多少叫作云量。

3.如果把天空看成一個圓，把這個圓平均分成四份，我們就可以

按照云在天空中所占的面積來劃分云量。

4.雨量器是測量雨量的專用器具。

5.用雨量器測量前要把水加到“0”刻度。

6.降水過多易引發洪澇，降水過少易導致干旱。洪澇和干旱都是

人類面臨的主要自然災害。

第18課風向和風力

1.天氣預報中從風向和風力兩個方面去描述風。

2.風也是重要的氣象要素之一。

3.風吹來的方向叫作風向。

4.風的強度叫作風力,

5.風向可以用風向標來測量。

6.風力可以用風力計來測量。

第19課天氣和氣候

L天氣是指氣溫、風向、風力、降水量等氣象要素在短時間內的

綜合狀況。2.在一定的地區，年復一年，長時間內的天氣特征，

就是該地區的氣候。

專項學習像科學家那樣……

1.如果在冰上撒鹽，冰會加快融化。

2.科學分為不同的領域，不同領域的科學家研究的問題不同，但

是他們都是在揭開自然界未知事物的秘密和規律，讓科學為人類

服務。

3.三年級學生科學探疣的過程應包括：提出問題、作出假設、設

計方案、搜集證據、處理信息、得出結論、分享交流。

4.在提出問題階段，練習提出能通過實驗來尋找答案的問題；在

設計方案階段，注意對比實驗要公平，設計對比實驗時要注意控

制變量；在得出結論和分享交流階段，要注重依據證據。

蘇教版三年級下冊科學期末測試卷

（滿分100分，其中書寫2分）

班級：姓名：

一、填空題。（每空2分，共20分）

1.植物的葉子一般分為、、、三個部分。

2.青苔地下部分的根狀物其實是，主要起作用。

3.聲音可以在、、、中傳播。

4.塑料的最大缺點是。

5.氣溫通常用測量。

二、選擇題。（每題2分，共20分）

1.種子長在植物的。里面

①根

②莖

③果實

2.植物的葉負責。，莖負責0。

①輸送水分和養料

②吸收水分和養料

③制造養料

3.所有植物的葉的相同點是0

①形狀

②有葉脈

③大小

4.仙人球圓圓的球體上的刺是它的0

①葉

②莖

③果實

5.蓮在水中主要利用。進行呼吸。

①有孔眼的葉柄和藕

②葉

③藕節上的根

6.上課鈴聲響，不同方位的小朋友都能聽到，這說明聲音朝著0

傳播。

①四面八方

②前后方向

③左右力向

7.人們用塑料做成杯子，主要是因為塑料（）

①色彩鮮艷

②輕不易碎

③堅硬

8.溫度的常用單位是攝氏度，用符號0表示°

①F

②。C

③C

9.風向標箭頭指示的方向與。一致

①風吹來的方向

②風吹往的方向

③輕飄物體移動的方向

三、判斷題。（每題2分，共20分）

1.植物的根一定長在地下，能把植物固定在土壤中.（）

2.每一朵花都有雌蕊和雄蕊.。

3.榕樹根系發達，適合生長在沙漠環境中.0

4.青苔表面不能直接吸收水分和養料、0

5.聲音是由物體的振動產生的。振動停止，物體就會停止發聲。

0

6.玻璃是由沙粒與其它礦物質反應而制成的，屬于人造材料。。

7.蔡倫在總結前人經驗的基礎上，發明了以樹皮、麻繩頭、破布、

舊漁網等為原料的造紙力法。（）

8.容易導電的材料都是金屬。0

9.在同一地點、同一時段，用不同的雨量器測出的雨量是不一樣

的。（）

10.每個季節都有獨特的氣候特征。（）

四、連線題。（共10分）

1.把氣象要素與它們的測量工具用線連起來。

氣溫風向標

風向雨量器

風力氣溫計

雨量風力計

2.把耳朵的組成部分與它們的作用用線連起來。

耳廓產生振動

外耳道傳遞振動

聽小骨收集聲波

耳蝸報告大腦

鼓膜產生神經信號

聽神經傳遞聲波

五、簡答題。（每題6分，共18分）

1.卷柏有什么特殊的本領？這對它的生存有什么意義？

2.將手機密封在防水袋中，再浸沒在水里，我們還能聽到手機發

出的鈴聲嗎？為什么？

參考答案

一、填空題

1.葉片、葉柄、托葉；2.假根、固定。3.固體、液體、氣體。4.不易

分解。5.氣溫計。

二、選擇題

1.③；2③①；3.②②；4.①；5.①；6.①；7.③；8.②；9.①。

三、判斷題

1.x；2x；3.x；4.x；5.V；6.V；7.V；8.X；9.X；10.V。

四、連線題

氣

溫\/風向標

風

向

\雨量器

力

風

量

雨/氣溫討

風力計

耳糜產生振動

外耳道，傳遞振動

聽小皆O收集聲波

耳蝸M\報告大腦

鼓膜產生神拄信號

聽神拄傳遞聲波

i.

2.

五、簡答題

1.卷柏有較強的耐旱能力，即使曬干了，遇到水仍能復蘇。卷柏

的耐旱本領有利它在干旱的環境生存。

2.可以聽到。因為聲音可以在水和空氣中傳播，所以水中的手機

發出的鈴聲仍能過水和空氣傳到我們的耳朵。

3.人們把廢塑料污染環境的現象稱作“白色污染”。減少“白色

污染”的辦法是少用塑料袋。用布