部編版三年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

積累與運(yùn)用（54分）

準(zhǔn)（）［憐（）［扮（）

1誰（）［冷（）［份（）

三、把正確答案的字母填在括號(hào)里。（10分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.單加（zOn）鑰些（shi）

B.召喚（zhdo）答應(yīng)（dd）

C.維小（su6）帶息（shdo）

2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A.尊套牛尊畫明

B.那弓彈藥反里

C.儂罰處方處境

3.我的發(fā)現(xiàn)：下面和“吐”字在字義上屬于同一類的一項(xiàng)是

（）

A.吵吼喊

B.啪嘩嗚

C.咬吞叼

4.填入下面句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中秋的月光是那么寧靜，那么.

A.晴朗B.開朗C.明朗

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A.“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)。一邊回答。

B.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！”

C.她拉了拉男孩的衣袖，說：“咱們來唱《魚兒歌》，咱們一同唱。”

四、把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（10分）

披（）散（）（）紅（）赤

提（）吊（）（）（）盡染

天高（）（）（）谷（）登

1.前三個(gè)詞語都含有o

2.后三個(gè)詞語描寫的季節(jié)是季，我還積累了描寫其他季節(jié)的詞語：

五、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.孫中山把那段書一字不漏地背了出來。（改為"被"字句）

2.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）

熱情的小河?

3.用正確的修改符號(hào)修改下面的病句。

（1）樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。

（2）我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

六、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（9分）

1.秋天的雨是五彩繽紛的顏料：你看，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像

,飄哇飄哇，o

2.大青樹下的小學(xué)是特別的：學(xué)校里的學(xué)生來自,他們上

課時(shí)很,動(dòng)物們也來聽課，下課時(shí)大家玩游戲，動(dòng)物們也

來O

3.漫游童話世界，我認(rèn)識(shí)了的小蟋蟀青頭、

的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)、的老屋。

4.《中國(guó)詩詞大會(huì)》燃起了同學(xué)們對(duì)詩詞的熱愛之情，同學(xué)們積累了許多詩

詞，例如與秋有關(guān)的詩句。在《山行》中，我們欣賞到了楓葉如火，生機(jī)

盎然的深秋景色：，；我們

從《贈(zèng)劉景文》一詩中，看到了碩果累累的豐收景象：

,;我們?cè)凇兑箷姟分?/p>

感受到落葉紛飛，秋風(fēng)瑟瑟引發(fā)的思鄉(xiāng)之情：

5.","告訴我們一時(shí)的

勝負(fù)得失可能取決于力量的強(qiáng)弱，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰站在有道理的一

方。

6.雖然治理大氣污染是個(gè)很艱難的過程，但俗話說“,

"，我們始終堅(jiān)信只要全國(guó)人民一起努力，定會(huì)打

贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。

七［下面是強(qiáng)強(qiáng)寫的一篇日記，請(qǐng)你讀一讀，并完成練習(xí)。（5分）

8月24日星期二

今天是我的生日，爸爸媽媽帶我去北京游覽了故宮，還給我買了一些書

籍作為生日禮物，有《哇！故宮的二十四節(jié)氣》《故宮里的大怪獸》《北京

紫禁城》o我是個(gè)不折不扣的小書迷，收到這樣的禮物真好！今天是這個(gè)暑

假我過得最開心的一天！

1.強(qiáng)強(qiáng)的這篇日記在格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出米。（1分）

2.強(qiáng)強(qiáng)過生日時(shí)不僅去了故宮游玩，還收到了禮物:

_。（2分）

3.你的暑假是怎樣的？假期里，你經(jīng)歷了哪些新鮮事？請(qǐng)?zhí)暨x其中的一件和

同學(xué)們分享吧！（2分）

閱讀與欣賞（21分）

八、課內(nèi)閱讀。（9分）

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著

雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊

印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的曲方，一直

到路的盡頭……

每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘

在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥

道的美。

1.聯(lián)系上下文，并結(jié)合詞語“"，我知道了“熨帖”的意思

是，（2分）

2.選文描寫的是（季節(jié)）（地點(diǎn)）的景象。（2分）

3.下列對(duì)選文中的面線句理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.句中“金色”一詞照應(yīng)上文中的“金黃金黃”，突出其顏色美。

B.“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一塊塊地磚。

C.結(jié)合前兩個(gè)自然段可以看出，作者對(duì)落葉以及水泥道充滿喜愛之情。

4.用“一一”在文中畫出你覺得有新鮮感的句子，并說說你的埋解。（3分）

九、課外閱讀。（12分）

這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)沒有貓的國(guó)家里。

有一天，一位外國(guó)老太太到這個(gè)國(guó)家來游玩，她給國(guó)王的女兒娜娜公

主帶來了一只可愛的小貓。小貓和娜娜公主形影不離，常常陪著她在小河邊

釣魚，在花園里散步，在城堡里捉迷藏。

娜娜公主別提有多喜歡這只小貓了。反正，你就是把太陽和月亮加在

一起和她換小貓，她也不樂意。可是，有一天晚上，小貓突然不見了，娜娜

公主特別傷心，嗚嗚的哭聲驚動(dòng)了整個(gè)王宮。

國(guó)王非常著急，派人連夜上街貼尋貓布告。布告是這樣寫的：

娜娜公主的小貓丟了，有誰撿到趕緊送來，獎(jiǎng)黃金萬兩。記住，小貓

的特點(diǎn)是“別看年紀(jì)小，胡子可不少”。

第二天一早，衛(wèi)兵報(bào)告說，有人帶“小貓”夾領(lǐng)獎(jiǎng)了。國(guó)王高興極了，

連拖鞋都來不及換就跑了出去，可是?看就傻了眼。

原來，面前這只“別看年紀(jì)小，胡子可不少”的動(dòng)物不是小貓，而是

一只小山羊。

不行！第一張尋貓布告沒把貓的特點(diǎn)說清楚，國(guó)王下令，馬上去貼第

二張尋貓布告。這回，布告上寫著：

娜娜公主的小貓丟了，有誰撿到趕緊送來，獎(jiǎng)黃金萬兩。記住，小貓

的特點(diǎn)是“嘴邊胡子翹，說話嚙嚙嚙,走路靜悄悄，捉鼠本領(lǐng)高”！

1.根據(jù)短文內(nèi)容選攔。（3分）

（1）下列適合做短文題目的一項(xiàng)是（）

A.國(guó)王的貓B.公主的貓C.衛(wèi)兵的貓

（2）娜娜公主的小貓不見了，國(guó)王想出的辦法是（）

A.派人尋找B.再捉一只C.張貼尋貓布告

（3）對(duì)文中畫橫線的句子的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.國(guó)王很意外。B.國(guó)王很傷心。C.國(guó)王很高興。

2.從哪里可以看出娜娜公主很喜歡那只小貓？用“一一”在文

中畫出來。（2分）

3.根據(jù)短文內(nèi)容預(yù)測(cè)一下故事的結(jié)局:

你預(yù)測(cè)的依據(jù):

_。（4分）

4.童話是一座五彩繽紛的大花園。課余時(shí)間，你還讀過哪些童話

故事呢？請(qǐng)寫一個(gè)。（3分）

故事名稱：《》

故事的主要內(nèi)容：

表達(dá)與交流（25分）

十、習(xí)作展示。

寫一個(gè)你熟悉的人物，注意寫出他（她）的特點(diǎn)。題目自擬。

期中測(cè)試卷

一、影子火柴砍刀規(guī)則顏料流淚

路徑拼命粗壯

準(zhǔn)備［可憐打扮

二、示例：，.是誰［寒冷

一份

三、1.C2.C3.C4.C5.C

四、頭發(fā)面耳心膽層林云淡五豐

1.人體部位名稱

2.秋示例：桃紅柳綠烈日炎炎

五、1.那段書被孫中山一字不漏地背了出來。

2.示例：唱著歡快的歌向大海奔去

3.(1)示例：樹上結(jié)了:許汪參數(shù)不清的果子。

(S)

(2)我們要由純努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

六、1.一枚枚郵票郵來了秋天的涼爽

2.不同的民族認(rèn)真看熱鬧

3.為朋友奮不顧身以身作則，關(guān)愛弱小樂于助人

4.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花一年好景君須記最是橙黃橘綠

時(shí)蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情

5.一時(shí)強(qiáng)弱在于力萬古勝負(fù)在于理

6.人心齊泰山移

七、1.這篇日記忘記寫當(dāng)天的天氣情況了。

2.《哇！故宮的二十四節(jié)氣》《故宮里的大怪獸》《北京紫禁城》這幾本

書

3.示例：暑假里，我和爸爸媽媽一起去了大連旅游。大連是一座美麗的城

市，那里空氣清新、街道干凈。我們坐船出海喂了海鷗，還在海洋館里

看到了各種各樣有趣的海洋動(dòng)物，特別是海豹，它們可愛極了！

八、1.平展非常恰當(dāng)、平整

2.秋季院墻外的水泥道上

7/16

3.B

4.示例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃

閃發(fā)光的地毯，從腳P一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，二直到路的盡頭……

作者把落了一地的梧桐樹葉比作地毯，用“彩色”“閃閃發(fā)光”

等詞寫出了“地毯”的特點(diǎn)，充滿了美感，也突出了“我”對(duì)鋪滿梧

桐落葉的水泥道的喜愛。

九、1.（1）B（2）C（3）A

2.小貓和娜娜公主形影不離，常常陪著她荏小河邊釣魚，在花園里散步,

在城堡里捉迷藏。嬲公主別提有多喜歡這只小貓了。反正，你就是把

太陽和月.亮加在一起和她換小貓，她也不樂意。

3.示例：第二天，有人送來了娜娜公主的小貓

第二張尋貓布告把小貓的特點(diǎn)寫得很清楚，因此人們可以很快找

到小貓并送還給娜娜公主

4.示例：稻草人有一位老婦人的田地里有個(gè)稻草人，稻草人為老婦人看

守農(nóng)田的同時(shí)，也看到了許多悲傷的事情，最終“死”在了田地里。

十、例文略。

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)句子專項(xiàng)訓(xùn)練

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

2.秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為"被"字句）

3.大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。（縮句）

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

敬禮。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）

5.小蜘蛛織了一張網(wǎng)。（擴(kuò)句）

6.這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫叫嘩地拂動(dòng)起來。（縮句）

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7.這個(gè)故事很有意思。（改為反問句）

8.泥土是種子的家。（用加點(diǎn)的字仿寫句子）

9.密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）

10.風(fēng)，是大自然的音樂家。（改為反問句）

11.海底的巖石上生長(zhǎng)著冬種各樣的珊瑚。（縮句）

12.湖水很平靜。（改成比喻句）

13.一陣風(fēng)吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）

14.同學(xué)們聽課。（把句子寫具體）

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）

16.小明上課認(rèn)真聽講。小明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句

話合并成一句話）

17.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮寫句子）

18.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí),（修改病句）

19.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）

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參考答案

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

2.秋天的大門被秋天的雨打開了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問好，向爸爸媽媽問好，向哥哥姐

姐問好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

6.樹葉拂動(dòng)起來。

7.這個(gè)故事不是很有意思嗎？

8.示例：藍(lán)天是白云的家°

9.森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

10.風(fēng)，難道不是大自然的音樂家嗎？

11.巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。

12.示例：湖水平靜得像一面鏡子。

13.示例：一陣風(fēng)吹來，葉子在空中舞蹈。

14.示例：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)認(rèn)真真地聽課。

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！

16.因?yàn)樾∶魃险n認(rèn)真聽講，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

17.我望著父親。

18.提示：把“繼續(xù)”改為“連續(xù)”。

19.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。

附加題：部編版三年級(jí)語文上冊(cè)期末按原文填空專項(xiàng)訓(xùn)練

1.,最是橙黃橘綠時(shí)。

2.遠(yuǎn)上,白云o

3.它把紅色給了,紅紅的像一枚枚郵票，,

郵來了<

4.我和同桌小芳一起講故事，因?yàn)榕浜系煤茫覀兂闪税嗬镏v故事講得最好的。

老師說：“',，，

10/16

你們做得好”。

5.，忽然閉口立。

6.—時(shí)強(qiáng)弱在于力，o

7.人心齊，。

8.詩人杜牧的詩句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二

月的花還要紅。

9.詩句“蕭蕭梧葉送寒聲，"出自宋代詩人

的《》o

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋、的

好品質(zhì)。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“

______,”這兩句詩。

12.當(dāng)看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時(shí)，我不由得想起蘇軾勉勵(lì)朋友

的詩句：“,。”

13.對(duì)這個(gè)問題，我們不能含糊其辭，正所謂“,_______

__________"，我們今天面對(duì)面地把話說清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀利元元一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。看著二人犯難的神情，老師笑著說：

“'，。'相信只要你們團(tuán)結(jié)合作，就

一定能圓滿完成任務(wù)。”

15.人們常用“,頂個(gè)諸葛亮”來比喻人多力量大。類

似的句子還有：_________,泰山移；,其利斷金。

16.學(xué)習(xí)了這幾個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了許多童話人物，有_______的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車坐愛楓林晚，o

20.,最是橙黃橘綠時(shí)。

21.秋天，看到滿山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩：

11/16

22.“,”讓我們知道了以理服人

勝于靠力氣服人。

23.媽媽經(jīng)常教育我，司學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)椤耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，

24.你看，它把黃色給了，黃黃的葉子像,扇哪

扇哪，扇走了O

25.,理不辯不明。

26.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，o

27.“天門中斷楚江開，。”這是詩人______寫的詩句。詩

中的“楚江”是指。

28.秋天，看到滿山紅葉，你會(huì)不禁吟誦“,

29.“群兒______,一兒登甕，。眾皆,光持石擊

甕破之，水迸，。”文中的“甕”指__________的陶器。

30._______是給田野的，看，田野像_________的海洋。橙紅色是給________

的，橘子、柿子你擠_______,爭(zhēng)著要________去摘呢！

31._______皆________,_______擊甕破之，________迸，兒________o

32.我們常用俗語“________,__________”來勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大

的困難也能克服。

33.看見同學(xué)為了一點(diǎn)小事就惡語相向，吵得不可開交，東東忙上前勸阻：

“,暖于布帛；_________,深于矛戟。”《荀子》

34.看著天門山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩人李白的詩句：

“,”。《望天門山》

35.看到西湖晴時(shí)和下雨時(shí)的美景，我想到了宋代詩人蘇軾的詩句：

“,”o《飲湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的o你看，它把黃色給了銀杏樹，

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的o《秋天的

雨》

37.宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫晴天和雨中西湖美景的詩句是:

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38.《贈(zèng)劉景文》一詩中，與荷花進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了菊花堅(jiān)貞不屈的品格的詩句

是：,

39.《荀子》中告誡我們與人相處時(shí)要注意言辭的句子是:“,

40.在本學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了的列寧，.

的司馬光，的趙一曼，的白

求恩，他們的精神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

41.自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧靜閑適；在葉紹翁眼中，秋是

“，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是

“一年好景君須記，”的鼓勵(lì)勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問的,善解人意的________,

機(jī)智救出落水同伴的_______,把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地、忘我工作的__________。

43.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多描寫風(fēng)景的詩句，如，“,

”描寫了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)；

“,”描寫了西湖晴天和雨

天的美麗景色；“,”描

寫了洞庭湖上月光利水色交融，湖面風(fēng)平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語都蘊(yùn)含著深刻的道理。“”告訴我們，

要像愛自己一樣去關(guān)愛他人。“,暖于布帛；

,深于矛戟”告訴我們，跟別人說話要注意分寸，不能惡語傷

人。

45..《搭船的鳥》一文為我們描繪了一只、的翠鳥，

讓我們感受到了翠鳥的可愛；《灰雀》一文體現(xiàn)了列寧的,

以及男孩的:《父親、樹林和鳥》一文則表達(dá)了

的主題。

46.學(xué)了本學(xué)期的課文后，我最想去的地方是,因?yàn)槟抢?/p>

;我最敬佩的人是,因?yàn)樗?/p>

13/16

我最喜歡的童話故事是《》，

因?yàn)镺

47.鄉(xiāng)下的奶奶總愛說：“天大地大，大不過一個(gè)‘理'字。”這句話讓我想起

一句俗語：",。”

48.詩中有壯美的山河。李白途經(jīng)天門山，情不自禁地吟誦道：“

楚江開，______________至此回。”杜牧游于山間，寫下了這樣的佳句：“停車

位愛楓林晚，o”

49.“眾皆棄去，光________擊甕,水迸，"

展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機(jī)智；“,暖于布帛；

,深于矛戟”教導(dǎo)我們說話要注意分寸，不要惡語傷人。

50.祖國(guó)，我愛您，愛您“天門中斷楚江開，"

的波瀾壯闊；愛您“,潭面無風(fēng)鏡未磨”的和諧淡雅；

愛您“仁者愛人，”的文明禮儀；愛您

“，輕舟已過萬重山”的灑脫飄逸；愛您“數(shù)不清的紅松、

白樺、桃樹……幾百里連成一片，就