云南省昆明市云南師大附中2024-2025學年高三下學期開學檢測語文

試題

注意事項：

1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡

上填寫清楚。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。

3.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時150分鐘。

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

云南，這片被自然恩澤的“植物王國”，近年來在花卉產業(yè)的舞臺上大放異彩，迅速崛起為全球花卉

市場不可忽視的力量。其得天獨厚的自然條件，如低緯高原的多樣氣候，為花卉生長提供了近乎完美的環(huán)

境，加之豐富的花卉資源，使得云南花卉產業(yè)實現了從傳統(tǒng)農耕到現代產業(yè)化的華麗蛻變。這一轉變不僅

滿足了國內對花卉日益增長的需求，更在全球市場上贏得了廣泛的認可與好評。

回溯歷史，云南花卉種植雖歷史悠久，但真正的產業(yè)化、規(guī)模化發(fā)展始于近幾十年，特別是進入21

世紀后，全球花卉市場的擴張與消費者對高品質花卉的追捧，為云南花卉產業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展機

遇。政府政策的鼎力支持、企業(yè)的踴躍參與以及科技創(chuàng)新的持續(xù)驅動，共同構筑了云南花卉產業(yè)快速發(fā)展

的堅實基礎。如今，花卉種植在云南已超越了簡單的農業(yè)范疇，它融入了文化藝術的精髓，成為展現云南

獨特魅力的亮麗名片。從昆明斗南花卉市場的繁榮景象，到玉溪通海花卉小鎮(zhèn)的田園風光，再到大理洱海

畔與麗江古城邊的花卉點綴，云南花卉正以它獨有的方式講述著這片土地的故事，每年數億計的花卉從這

里啟程，裝點世界，為云南的經濟注入勃勃生機。

云南花卉產業(yè)的輝煌成就，離不開其獨特的自然優(yōu)勢與豐富的資源基礎。低緯高原的多樣性氣候，為

花卉的多樣化生長提供了可能，而豐富的野生花卉資源更是為花卉品種的選育與創(chuàng)新提供了源源不斷的靈

感與資源。此外，科技創(chuàng)新的力量同樣不可小覷，云南在花卉育種、栽培技術及病蟲害防治等方面的不斷

探索與突破，為花卉產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的技術支撐，并通過引進國際先進技術與管理經驗，不

斷提升自身的國際化水平。

（摘編自《云南日報》2024年4月20日）

材料二:

云南花卉產業(yè)的迅猛發(fā)展，是其獨特自然條件與豐富資源優(yōu)勢的直接體現，但更深層次的原因在于產

業(yè)轉型升級的強力推動。近年來，云南花卉產業(yè)在轉型升級的道路上積極探索，勇于創(chuàng)新，實現了從量的

積累到質的飛躍。

在轉型升級的過程中，云南花卉產業(yè)始終將提升產品質量與增加附加值作為核心目標。通過引進國內

外優(yōu)質花卉品種，不斷優(yōu)化栽培技術，加強病蟲害防治，云南花卉的品質得到了顯著提升，贏得了市場的

廣泛認可。同時，為了延長產業(yè)鏈，增加產品附加值，云南還大力發(fā)展花卉深加工產業(yè)，將花卉轉化為精

油、香包、干花等多種形態(tài)的產品，滿足了消費者多樣化的需求。

品牌建設與市場拓展是云南花卉產業(yè)轉型升級的另一重要方面。通過精心打造“云花”品牌，云南花

卉在國內外市場上的知名度和美譽度不斷提升。此外，云南還積極參與國內外花卉展覽與交易會，加強與

同行的交流與合作，不斷拓展市場空間，為花卉產業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。

值得一提的是，云南花卉產業(yè)在轉型升級過程中還積極擁抱互聯網與數字化技術。通過建設花卉電商

平臺，推廣智能灌溉與溫控系統(tǒng)等現代化手段，實現了線上線下融合發(fā)展，大大提高了生產與銷售效率。

這一舉措不僅降低了成本，還提升了用戶體驗，為云南花卉產業(yè)的國際化發(fā)展奠定了堅實基礎。

（摘編自《經濟日報》2022年5月15日）

材料三：

在取得顯著成就的同時，云南花卉產業(yè)也面臨著來自國內外的諸多挑戰(zhàn)。隨著全球花卉市場競爭的日

益激烈和消費者需求的多樣化趨勢，云南花卉產業(yè)必須保持清醒頭腦，不斷創(chuàng)新與升級，才能鞏固并擴大

其競爭優(yōu)勢。

在國際市場上，云南花卉產業(yè)需要直面來自荷蘭、肯尼亞等國家的競爭壓力。這些國家在花卉品種、

技術、市場等方面均具備較強實力，對云南花卉產業(yè)構成了嚴峻挑戰(zhàn)。為了提升國際競爭力，云南花卉產

業(yè)需加大品種創(chuàng)新力度，提高產品質量與標準化水平，并積極拓展國際市場，尋求更廣闊的發(fā)展空間。與

此同時，國內市場的變化也不容忽視。隨著消費者對花卉品質、文化內涵及情感價值的重視程度日益提

升，云南花卉產業(yè)需更加注重產品的差異化與個性化發(fā)展。通過深入挖掘花卉背后的文化故事與情感元

素，賦予產品更多的人文關懷與情感價值，以滿足消費者的多元化需求。

然而，挑戰(zhàn)往往與機遇并存。隨著“一帶一路”倡議的深入推進和全球花卉市場的持續(xù)擴大，云南花

卉產業(yè)正迎來新的發(fā)展機遇。通過加強與沿線國家的經貿合作與文化交流，云南花卉產業(yè)有望進一步拓展

出口市場并提升國際影響力。此外，隨著科技的不斷進步與數字化技術的廣泛應用，云南花卉產業(yè)有望實

現更加高效、智能、可持續(xù)的發(fā)展模式，為產業(yè)的轉型升級注入新的動力與活力。

（摘編自喬狄《中國花文化與花文化產業(yè)》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.科技創(chuàng)新在云南花卉產業(yè)可持續(xù)前行中作用重大，對花卉育種、栽培技術及病蟲害防治等諸多領域提

供有力的技術支撐。

B,云南花卉產業(yè)在轉型升級中注重提升產品質量和增加附加值，通過引進優(yōu)良品種、改進栽培技術等措

施，實現從量到質的飛躍。

C.云南花卉產業(yè)面臨的挑戰(zhàn)主要來自國際市場，荷蘭、肯尼亞等國的花卉產業(yè)各方面都具有較強優(yōu)勢，

對云南構成嚴峻挑戰(zhàn)。

D.隨著“一帶一路”的深入推進和全球花卉市場的不斷擴大，云南花卉產業(yè)有望進一步擴大出口市場，

提高國際影響力。

2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（）

A,云南花卉資源豐富，種植歷史悠久，自古以來就實現了產業(yè)化、規(guī)模化發(fā)展。

B,云南花卉產業(yè)在國內外市場上不具有絕對的競爭優(yōu)勢，挑戰(zhàn)和機遇相伴相生。

C.云南花卉產業(yè)在轉型升級中積極利用現代技術，提高了生產效率和銷售收益。

D,云南花卉產業(yè)只要更加注重產品的文化內涵，就能滿足消費者多元化的需求。

3.下列對材料論述和說明的分析，不正確的一項是（）

A.材料一開篇點明云南花卉產業(yè)在全球崛起，接著闡述自然條件奠基、多方助力促發(fā)展，以花卉市場繁

榮收尾，呈總分總結構，全方位展現產業(yè)成就。

B.材料二運用層層遞進的論述方式，先點明產業(yè)轉型升級的核心地位，再從品質提升、品牌塑造、數字

化融合等方面深入剖析，邏輯嚴謹地展現發(fā)展路徑。

C.材料三運用對比論證，將云南花卉產業(yè)面臨的國際競爭壓力，如荷蘭等花卉強國在品種、技術方面等

優(yōu)勢，與國內需求變化作對比，凸顯挑戰(zhàn)的嚴峻性。

D.三則材料皆以云南花卉產業(yè)的發(fā)展為核心，但各有側重。材料一以說明成就為主，兼述成因；材料二

側重論述轉型升級舉措；材料三著重分析挑戰(zhàn)與機遇。

4.請結合材料簡要概括云南花卉產業(yè)取得輝煌成就的原因。

5.面對挑戰(zhàn)與機遇，云南花卉產業(yè)應如何進一步創(chuàng)新升級？請結合材料簡要分析。

（二）現代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成小題。

橘頌（節(jié)選）

張煒

春天就要到了，他看著窗外：“讓我們去山里住一段吧，那里有我們的一座石屋。”

橘頌睜大眼睛看著他。

八十六歲的老文公撫弄它的額頭：“哦，咱們去吧，那里的春天比這里大。”

晚餐只有土豆了。他知道那輛串鄉(xiāng)車還沒有來。“誰知道呢，也許再也不來了，三個人的村子沒有生

意好做。”他嘆氣。看向窗外，不遠處一片高高低低的石屋沒有一絲人聲，也沒有一縷炊煙。“房子在，

街道在，大樹在，人不在了。”

他想到了老棘拐和李轉蓮，他們可能有多余的蔬菜。不過他不想討要。天亮后，他去河岸采來兩兜野

菜：茶菜、苦菜、柳芽。槐葉就要展開了，不久槐花就會開放。

那就到了盛春，是大日子。綴滿的槐花，一團團蜜蜂圍上枝頭。老文公想起奶奶烙的槐花餅。“槐花

開時，我會露一手。”

一連兩天野菜米飯。小魚干不多了，他沒吃，全給了橘頌。

終于等到李轉蓮，這一次除了蘿卜和綠葉菜外，還有魚、肉、罐頭和一小捆山藥。

飽吃了一頓。橘頌豎起尾巴在屋里走動。他給炕洞加了柴，過一會兒就能圍上被子，暖暖和和坐著，

看看星月，想想事情，繼續(xù)寫點什么。

劈柴燃燒的聲音真好。入夜后，屋里有些冷。“我是一個老家伙了，身上沒有火力，我更需要火

爐。”這樣說時，橘頌跳到了他膝上，“你就是我的火爐。”

他坐在桌前，擁著橘頌，捻了捻燈芯。端詳了一會兒，墻上光光的，“應該貼點什么。”說著，他起

身弓腰，下巴壓在橘頌額上，去翻找筆墨宣紙。這是他特意帶來的。

蘸了飽墨，想了想，寫下：

“深固難徙，更壹志兮。”

署上名字，蓋了印章。貼在墻上，退遠些看。意猶未盡，再寫一張：

“青黃雜糅，文章爛兮。”

橘頌站在剛貼好的大字下面，仰臉看著。老文公念了兩遍，對它說：“這是楚國大詩人屈原的詩啊，

他在贊美一顆橘樹。”

喝過一杯滾燙的茶，暖和多了。他還想干一會兒，繼續(xù)填寫格子。不知伏案多久，抬頭看看，已是凌

晨三點。

月亮在山坳上方，星星稀疏，一只鳥呼叫著，飛過河岸。靜夜，鳥鳴傳得很遠。

“什么事讓你連夜趕路？”他的鼻子觸在冰涼的玻璃上，自言自語。

醒來時窗子已經變亮。小鳥啄響玻璃，那是清脆的問候。

老文公兩手按炕，試了多次，還是沒能坐起來。“不是我太懶，而是身體太沉了，我拖不動它了。”

幾天后老文公能下炕走動了，每次可堅持三五分鐘。“真得好好感謝你們，不然糟透了。”“這些

天，轉蓮每天來做山藥魚湯，棘拐老哥來給我上藥。可我沒有像樣的禮物送給你們。”

老棘拐說：“吠，水根識得三十二個字了。”

李轉蓮說：“你要舍得，就把墻上的字送給我吧。”

“那一點都不難。”

老棘拐瞥瞥墻上，“也送我一張吧。”

老文公：“一定的。”接著他講了那幾行字的意思。

李轉蓮說：“橘樹，多好啊。我要畫那棵橘樹。”

槐花開了，那一片樹冠一夜間變得雪白，銀色披掛，堆積得像小山，又像浪涌。

為了一個隆重的夜晚，老文公精心準備。

赴宴的只有兩戶，三人。但這是整個的山村，所有的鄉(xiāng)親。

他認為這場晚宴既要豐盛，還要講究。橘頌從一開始就參與其中：它在樹頂折下一些槐花，當槐花撲

撲落地時，老文公就把它們兜在懷中。

那將在最后作為主菜：槐花餅，外焦里嫩，香氣撲鼻，微咸，有一點蜜的味道。

他慶幸自己帶來幾只高腳酒杯。“我這窮講究的毛病一輩子也改不了，不過，多尊貴的客人！”他把

杯子找出，擦得程亮。

他打量那張桌子：所有的書收起來，成為一張長方形餐桌。餐具也不錯。他特別滿意的是三叉青銅燭

臺和一包蠟燭。“我們今晚要點蠟燭了！”他對橘頌說。

他把每一道菜寫在紙上：腌黃瓜、火腿、香椿雞蛋、蒲菜湯、煎魚、燉蘑菇、肉片白菜。最后：槐花

餅。看著排列成詩行的菜單，他點點頭：“不錯！”

杯子和白瓷碟一一擺上。一瓶上好的干紅、一瓶老酒。

五點多鐘，門響了。李轉蓮提前來到，帶來幾只松花蛋。她要幫廚，老文公說：“這可不行，你是客

人。”

李轉蓮的另一只手里有個布卷，一直沒有放下。

“是什么寶貝？”

李轉蓮把布卷放下。隨著一點點展開，露出了斑斕的顏色：一棵橘樹。

大傘一樣的樹冠，墨綠的葉子，累累碩果綴滿枝頭。

老文公站在桌前，一直沒有出聲。橘頌躍上桌子，老文公趕緊將它攬住。他深吸一口氣：“多么棒！

這就是我要的那棵橘樹！”

李轉蓮兩手合在胸前。

“咱這就貼在墻上！有了它，才是真正的晚宴啊！待會兒我們要敬它一杯！”

他放下橘頌，尋找貼畫的地方。它貼在了墻的正中，桌子對面。

老文公擺好凳子，將五個瓷盤端正一下，又加了白色的餐巾。

天又要黑下來，蠟燭插上三叉青銅燭臺。晶瑩的杯子和瓷盤映著燭光。

一股香氣溢出，李轉蓮坐不住了。她想推開灶屋，可門是合上的。

老棘拐一手扯著水根，一手提著布袋出現了。老文公端出一張又大又圓的槐花餅。“老哥啊！”他叫

著，放下餅，拍打老棘拐的肩膀。

“我沒別的好東西，就帶這個吧。”老棘拐打開布袋，取出一串蘑菇，還有一個很大的玻璃瓶，是一

瓶水。

“這是最好的，沒有比它們更好的！”老文公雙手捧住。

大家入座。橘頌坐在墊高的凳子上，在老文公身側，對面是老棘拐。它和大家一樣，大瓷碟上放了一

個小蝶，不同的是里面盛滿魚丸。

老文公舉杯站起，看著墻上的橘樹。

燭光閃閃，枝葉搖動，金色的果實一伸手就能摘下。

“尊敬的女士，先生們！在這個槐花盛開的夜晚，請接受我們，我和橘頌的祝福！”

（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）

A.只因山里有一座祖輩留下的石屋，春天來臨之際，老文公決定帶著他的貓一一“橘頌”，到山里盡享春

天的美景。

B.眼前的村莊只見房子不見人，村里絕大多數人都跑去城里打工了，定時到來的串鄉(xiāng)車是他們與外界唯

一的聯系。

C.“橘頌”是老文公的親密伙伴。他們的交流主要靠老文公喃喃自語，雖然沒有回應，讀者還是可以了解

老人的心跡。

D.老文公把留守村民李轉蓮、老棘拐視為他“尊貴的客人”，與眾多村民離山村而去時他們堅守故土分不

開。

7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.“那里的春天比這里大”，描述了記憶里的“盛春”，也是現實中“堆積得像小山，又像浪涌”的槐花盛

開圖景的預告，“大”字寫得奇，用得準。

B.小說語句簡單，卻包含了豐富的內容，耐人尋味。如“什么事讓你連夜趕路”，簡單的語句似是在質疑

夜飛的鳥兒，又何嘗不是老人對自己焚膏繼辱的感喟。

C.小說人物的命名既符合人物身份又具有象征意味，如九十多歲的老棘拐，從他的外號中，仿佛讓人看

到了歷經人生風雨后的一個古怪倔強的扭曲形象。

D.小說常通過細節(jié)來刻畫人物形象。從“看著排列成詩行的菜單，他點點頭：“不錯！”中，我們看到

了老文公對菜單的滿意，以及老人浪漫唯美的一面。

8.文中晚宴充滿儀式感，作者是如何體現的？請結合文本簡要說明。

9.小說題名“橘頌”，有什么深意？

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

材料一：

初，齊君王后賢，事秦謹，與諸侯信。君王后死，后勝①相齊，多受秦間金。賓客入秦，秦又多與

金。客皆為反間，勸王朝秦，不修攻戰(zhàn)之備，不助五國攻秦，秦以故得滅五國。

即墨大夫聞之，見齊王日：“齊地方數千里，帶甲數百萬。夫三晉大夫②皆不便秦，而在阿、甄之間

者百數；王收而與之百萬人之眾，使收三晉之故地，即臨晉之關可以入矣。鄢郢大關不欲為秦，而在城南

下者百數，王收而與之百萬之師，使收楚故地，即武關可以入矣。如此，則齊威可立，秦國可亡，豈特保

其國家而已哉！”齊王不聽。

王賁自燕南攻齊，猝入臨淄，民莫敢格者。秦使人誘齊王，約封以五百里之地。齊王遂降，秦遷之

共，處之松柏之間，餓而死。齊人怨王建不早與諸侯合從，聽奸人賓客以亡其國，歌之曰：“松耶，柏

耶！住建共者，客耶！”疾建用客之不詳也。

臣光目：從衡之說雖反覆百端，然大要合從者，六國之利也。昔先王建萬國親諸侯使之朝聘以相交饗

宴以相樂,會盟以相結者，無他，欲其同心戮力以保家國也。向使六國能以信義相親，則秦雖強暴，安得

而亡之哉！夫三晉者.齊、楚之藩蔽；齊、楚者,三晉之根柢；形勢相資，表里相依。故以三晉而攻齊、

楚，自絕其根柢也；以齊、楚而攻三晉，自撤其藩蔽也。安有撤其藩蔽以媚盜，曰"盜將愛我而不攻”，

豈不悖哉！

（節(jié)選自司馬光《資治通鑒?秦紀》）

材料二：

吾嘗慨夫齊之田氏，席霸國之馀業(yè)，不能于縱橫之日，發(fā)憤為雄。及五國既滅，王賁東下，遂束手而

臣妾于秦也。……所以然者，豈不以山東之地，褊淺迫狹，雖西峙泰山，曾無重岡復嶺之限，東環(huán)大海，

亦無奧突險固之都，邢、趙扼其項，而淮、泗椅其足哉？謂欲以一隅之守，當四面之師，吾知其必無

幸矣。然則山東固不足慮乎？目：唐末，王仙芝起于濮州，黃巢起于冤句，初不過聚饑寒轉死之民，為縱

橫竊掠之計，馴至流毒天下，卒傾唐祚，何為其不足慮也。然則用山東者宜如何？日：以自守則易弱以

亡，以攻人則足以自強而集事。

（節(jié)選自顧祖禹《讀史方輿紀要》）

【注】①后勝，齊王建的宰相。②指韓、趙、魏三家大夫。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

昔先王建A萬國B親C諸侯D使之朝聘E以相交F饗宴G以相樂

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“在城南下者”中“者”字的用法與“客有吹洞簫者”中“者”字的用法不同。

B.格，指擊、打，與《大學之道》中“致知在格物”中“格”詞義相同。

C.山東，戰(zhàn)國時的“山東”指的是靖山以東，秦國與六國以靖山為界。

D.迫，狹窄，與《鴻門宴》中“此迫矣，臣請入，與之同命”中“迫”詞義不同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.齊國賓客進入秦國，秦國對他們使用離間計，讓他們都為秦國說話。齊王聽從勸說，一系列錯誤的決

策最終導致五國被秦國滅亡。

B.在阿城、甄城之間，數百名不愿意給秦國提供便利的三晉官員逃亡在此，即墨大夫建議齊王率領他們

去收復三晉舊日疆土。

C.齊王建輕信秦國，秦國用封給他五百里土地誘降齊王，齊王投降之后，被遷移到共地，最終被餓死在

松柏之間。

D.顧祖禹認為齊國的田氏家族，在戰(zhàn)國諸侯縱橫摔闔的時代，雖有齊國留下的基業(yè)，卻未能奮發(fā)圖強成

為稱雄一方的勢力。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）初，齊君王后賢，事秦謹，與諸侯信。

（2）向使六國能以信義相親，則秦雖強暴，安得而亡之哉！

14.結合兩則材料，簡要概括齊國滅亡有哪些原因？

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成小題。

誡子吟

邵雍

善惡無佗在所存,小人君子此中分。

改圖不害為君子,迷復終歸作小人。

良藥有功方利病,白圭無玷始稱珍。

欲成令器須追琢，過失如何不就新。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌開門見山，指出善與惡的區(qū)別在于人的選擇和行為，小人與君子的區(qū)別也在于此。

B.詩人認為人善于反省，改正錯誤就會成為君子，如果再度迷失，最終只會淪為小人。

C.詩中運用了“良藥”和“白圭”的比喻，告誡兒子人也應該注重自己的修養(yǎng)和品質。

D.本詩是一首富含哲理的家訓詩，通過簡潔明快的語言，傳達了詩人對兒子的期望和教誨。

16.《禮記?學記》中說：“玉不琢，不成器。”請結合這句話，談一談你對本詩主旨的理解。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《登泰山記》中，姚鼐敘述自己從京師出發(fā)，經過了齊河、長清，然后“,

"，終于到達了泰安。

（2）杜甫《登岳陽樓》中“,”兩句，描繪了洞庭湖分斷吳楚，吐納日月的景象。

（3）日常生活中，我們常使用“千”和“萬”來表示數量眾多，例如“千言萬語”“千家萬戶”

等，這種用法在古詩文中也很常見，如“,

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成小題。

說到北方的“報春使者”，側金盞花絕對當仁不讓。三月的北方，冰雪還未完全消溶，就能在林下看

到它的身影。初時只是一個個其貌不揚的花苞，藏在落葉堆里。等它準備好了，才會在陽光明媚的日子慢

慢綻放，一小簇一小簇，在林下像一個個小太陽，①。為什么側金盞花要選擇簫瑟的早春綻放呢？

這主要是因為，側金盞花多生于林下，等到大樹長得郁郁蔥蔥，春意黯然之時，再難曬到太陽。所以，為

了爭取充足的陽光，側金盞花決定“錯峰出行”!在大樹長葉之前，側金盞花開始綻放，在一片嚴寒中美

滋滋地享受“專屬日光浴因為頂著冰雪盛放的特點，也有人叫它“頂冰花”。

選擇在②時獨自美麗.意味著側金盞花早春時節(jié)要做很多保暖工作。側金盞花的植株很矮，既

避免了寒風襲擾，也可享受地表較高的溫度。而且，深色系的花萼也能吸收更多的熱量。神奇的是，它富

有光澤的花瓣會排列成凹面鏡一樣的結構，在晴朗的天氣隨著太陽轉動，反射陽光來增加花心的溫度。

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。

19.文中第一段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。

20.文中畫波浪線的“錯峰出行”指什么？為什么要加引號？

21.下列詞語與文中加點的“頂冰花”得名方式最接近的一項是（）

A傲霜枝B.并蒂蓮C.關山月D.滿庭芳

22.高一某班班徽設計團隊采用側金盞花作為主要設計元素，根據以上材料，請你代表主創(chuàng)團隊向全班同

學介紹設計意圖，要求語言生動、流暢，不超過80個字。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

我們在做某件事時，無論事前、事中，還是事后，都可能聽到“你該”如何如何的建議，心中難免也

會產生“我想”如何如何的念頭。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少

于800字。

云南省昆明市云南師大附中2024-2025學年高三下學期開學檢測語文

試題參考答案

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

【1?5題答案】

【答案】l.C2.B

3.C4.①自然條件優(yōu)越；②政府、企業(yè)的支持；③科技創(chuàng)新的推動；④產業(yè)轉型的升級。

5.①加強品種創(chuàng)新和技術研發(fā)，提高產品質量和附加值，滿足消費者對高品質花卉的需求；②深化品牌建

設和市場拓展，提升“云花”品牌的國際知名度，拓展國內外市場空間；③積極擁抱互聯網和數字化技術,

實現線上線下融合發(fā)展，提高生產效率和銷售收益；④注重產品的文化內涵和情感價值，滿足消費者的個

性化需求，提升產品競爭力；⑤加強與國際花卉產業(yè)的交流與合作，學習借鑒先進經驗和技術，提升國際

化水平。

（二）現代文閱讀n（本題共4小題，16分）

[6~9題答案】

【答案】6.D7.C

8.①正面描寫通過心理描寫、動作描寫來體現儀式感（如答細節(jié)描寫亦可），如折槐花、列菜單、點蠟燭，

認為慶幸、滿意，”老文公擺好凳子，將五個瓷盤端正一下，又加了白色的餐巾”，以及語言描寫來體現儀

式感如“尊敬的女士，先生們”等等；②側面描寫：通過描寫來客鄭重其事帶著禮物來赴宴，李轉蓮想要

幫廚等等側面體現晚宴的儀式感。

9.①“橘頌”是不可或缺的角色。作為主人公老文公的親密伙伴貓咪橘頌，伴隨著主人公與它的互動，老

文公的經歷心跡得以展開。②“橘頌”是對文中人物的禮贊。“橘頌”源于屈原贊美橘樹的詩歌篇名，是

屈原矢志不移的情懷體現，也是老文公精神氣質的寫照，也是對堅守故土的三位村民的禮贊：③“橘頌”

飽含人們對未來的期許。“橘頌”是村民李轉蓮畫作的體現：“大傘一樣的樹冠，墨綠的葉子，累累碩果

綴滿枝頭”，表現了人們對未來的美好期許。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

【10?14題答案】

【答案】10.BDF11.B12.B

13.（1）當初，齊襄王的王后賢能，侍奉秦國謹慎周到，與諸侯交往講信用。

（2）假使當初六國能以信用道義相互親善，那么秦國雖然強橫兇暴，六國又怎么能被它所滅亡呢！

14.①秦國利用離間計，②齊王缺乏謀略，所信非人，③司馬光認為齊國沒有將合縱堅持下來。沒有處理好

與三晉與楚國的關系，④顧祖禹認為根據齊國的地理位置，采取攻勢就足以使自己強大并成就事業(yè)。

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

【15~16題答案】

【答案】15.B16.①“玉不琢，不成器”的意思是一塊上等的美玉需要琢磨打造，才能成為器物，人的

成才之路如同雕刻玉器一般，只有經過層層打磨，才能成為一個優(yōu)秀的人。

②詩人通過本詩想要告誡兒子，若想成為優(yōu)秀的人才，成為君子，就必須努力地修正自己，改正過去的錯

誤或缺點，并且追求新的進步。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

【17題答案】

【答案】①.穿泰山西北谷②.越長城之限③.吳楚東南訴④.乾坤日夜浮⑤.千

呼萬喚始出來⑥.猶抱琵琶半遮面（千巖萬轉路不定，迷花倚石忽己暝/