熱點(diǎn)01識(shí)字與寫字無論是縱觀還是橫看近三年江蘇省十三市的中考，對“識(shí)字與寫字”的考查都不約而同，“根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音”是各市中考試卷的座上賓。各市都注重在語境中考查字音和字形，考查的題型同中有異，且還有與書法結(jié)合的趨勢。“識(shí)字與寫字”是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，會(huì)說普通話、會(huì)規(guī)范書寫漢字是培養(yǎng)學(xué)生熱愛國家通用文字，建立文化自信的需要，所以“識(shí)字與寫字”仍將是今年考查的熱點(diǎn)。預(yù)測會(huì)在考查形式上會(huì)更豐富，勾連的知識(shí)點(diǎn)會(huì)更多元，比如和字義、詞義勾連。“識(shí)字與寫字”的考查全覆蓋近三年江蘇省十三市的中考試卷。這種考查是符合新課標(biāo)(2022年版)總目標(biāo)中“認(rèn)識(shí)和書寫常用漢字，學(xué)會(huì)漢語拼音，能說普通話"。這也是培養(yǎng)學(xué)生熱愛國家通用文字，建立文化自信的需要。這三年江蘇省對“識(shí)字與寫字”的考查有以下特點(diǎn):1.考查形式相對比較固定，以在語境中考查字音、字形為主。其中也有識(shí)別并改正錯(cuò)別字的，有把字形和書法合二為一的，有用正楷或行楷抄寫指定內(nèi)容的，還有增加字義、詞義考查的趨勢。因漢字有多音、形似等特點(diǎn)，如果沒有語境，可能學(xué)生寫出來的拼音和字形就會(huì)五花八門，對錯(cuò)難辨。所以十三市無一例外地為“識(shí)字與寫字”設(shè)置了語境，考查學(xué)生在語境中讀準(zhǔn)字音、正確書寫的能力。語境的內(nèi)容與當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)、新聞事件以及地域特色有關(guān)，傳播正能量，體現(xiàn)了立德樹人的育人導(dǎo)向。就已經(jīng)考過的題型來看，2021年南京考查了漢字臨寫，要求從兩幅字中任選一幅臨寫，其中一幅為正楷字體，一幅為行楷字體，這就要求學(xué)生能熟練地書寫正楷字，能書寫規(guī)范、通行的行楷字。出現(xiàn)類似考題的還有近三年的南通中考卷，要求“根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字”，這是把書法和識(shí)字結(jié)合在了一起，要求學(xué)生能書寫正確，其次是端正、整潔。2022年徐州考查了修改錯(cuò)別字，要求找出畫波浪線的成語的錯(cuò)別字并修改。這要求學(xué)生具備對同音字或形似字的辨別能力，根據(jù)語境確定詞義，根據(jù)詞義確定字形。2023年多市都考查了給多音字注音，以揚(yáng)州市為例，第1題就是“給加點(diǎn)字注音：因水而興()”，很明顯這是考查在語境中多音字的讀音辨別，寫“xīng”還是“xìng”，需要學(xué)生根據(jù)語境義確定讀音。多個(gè)城市在考查注音的時(shí)候都以多音字為出題對象這一趨勢，要求學(xué)生平時(shí)在漢字積累時(shí)要多關(guān)注多音字的音、形、義，學(xué)會(huì)自己整理歸納多音字的使用。2.識(shí)字與寫字考査范圍是課標(biāo)(2022年版)“附錄5”中的3500個(gè)常用字和教科書“讀讀寫寫”中的漢字。生僻字不會(huì)出現(xiàn)在中考試卷中。例如2021年南京考查“殷殷囑托”的“殷”的字音，“融合”的“融”的字形，2022年考查了“國樂節(jié)”的“樂”的字音，“經(jīng)典”的“經(jīng)”的字形。這些字音、字形都是生活中高頻使用的漢字。3.識(shí)字與寫字考査題量和分值在近三年江蘇省十三市中考試題中多少不一，題量2—3題不等，分值為2—4分不等。如2023年南京卷字音、字形各一題，總計(jì)2分。2023年蘇州卷字形4題，總計(jì)4分。寫字兼書法題例題：閱讀下面一段文字，完成各題。百年征程bō

lán壯闊，百年初心A（歷久彌堅(jiān)

天長地久）。中華民族不屈不撓，成就了千秋偉業(yè)B中國共產(chǎn)黨人wán

qiáng拼搏，鑄就了偉大精神。征途漫漫，唯有奮斗；凝心聚力，再啟征程。新時(shí)代的青少年更應(yīng)傳承先賢的精神血脈，以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音！根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。解題及復(fù)習(xí)策略：1.書寫要求根據(jù)拼音寫出準(zhǔn)確的漢字，不寫錯(cuò)別字，正楷字不寫連筆字，行楷字符合書寫規(guī)范，均不涂改。2.規(guī)范書寫注意筆順的基本書寫規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先進(jìn)后關(guān)等。3.分布均勻書寫時(shí)，每個(gè)字都應(yīng)置于田字格或米字格的正中央，字的大小約占田字格或米字格的三分之二，每個(gè)字的大小應(yīng)相對一致。二、單純字形題例題：參加微新聞播報(bào)，你用心準(zhǔn)備講稿。5月27日，首屆南京國樂節(jié)在江蘇大劇院正式啟動(dòng)。此后一個(gè)月內(nèi)，一批國內(nèi)頂尖的演奏家、指揮家將聚集南京，傳播jīng典，弘揚(yáng)文化，用精彩的演出呈現(xiàn)（

）的視聽盛宴，______。根據(jù)拼音寫漢字：jīng()解題及復(fù)習(xí)策略：1.首先要整體把握語段內(nèi)容，掌握句子含義，根據(jù)語境確定jīng典即經(jīng)久不衰的作品，寫作“經(jīng)典”，故根據(jù)拼音所寫的漢字為“經(jīng)”，注意和同音字“精”加以區(qū)分。2平時(shí)學(xué)習(xí)過程中觀察字形，體會(huì)漢字部件之間的關(guān)系。梳理學(xué)過的字，感知漢字與生活的關(guān)系。3.復(fù)習(xí)過程中根據(jù)部首檢字法，發(fā)現(xiàn)漢字字形及結(jié)構(gòu)的一些規(guī)律，分類整理常用漢字，如“木”“扌”“辶”等偏旁的字。4.在真實(shí)的語境中識(shí)字、寫字，梳理常用漢字形、音、義之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)漢字形、音、義和書寫的特點(diǎn)。三、單純字音題例題：根據(jù)語境完成題目。春芽破土，雛鳥新啼。自然之趣令我們喜出望外；殷殷囑托，絮絮叮嚀，家人之愛使我們?nèi)崆闈M懷；璀璨銀河，深邃星空，宇宙之奇引我們異想天開；山河日新，英雄輩出，時(shí)代之歌更讓我們心潮澎湃……萬千的情思匯聚，róng合，將化作我們漫漫成長路上的點(diǎn)點(diǎn)精彩。給加點(diǎn)字注音：殷()解題及復(fù)習(xí)策略：1.解題時(shí)首先要知道“殷”是多音字，意思為“豐盛，豐富”和“深厚”的時(shí)候讀作“殷”，用作姓氏和朝代的時(shí)候也讀作“yīn”，表示赤黑色的時(shí)候讀“yān”。根據(jù)語境可知殷殷囑托的“殷”是深厚的意思，故給加點(diǎn)字注音“殷”的拼音寫作“yīn”。2.根據(jù)詞性、詞義、用法和語體辨析易誤讀的多音字。如湖泊pō，是名詞，停泊bó是動(dòng)詞。3.記少推多法積累多音字。如“鮮”只在表示“少”這一意義時(shí)讀“xi?n”，如鮮為人知；在其余情況下均讀“xiān”，如鮮美、鮮艷、時(shí)鮮等。4.有意識(shí)改正習(xí)慣性誤讀。日常生活中，很多學(xué)生經(jīng)常讀錯(cuò)某些字，從而將錯(cuò)誤讀音視為正確的。如“剖”正確讀音為“pōu”，很多學(xué)生習(xí)慣誤讀為“pō”。5.關(guān)注方言與普通話之間的區(qū)別。如果存在方言和普通話讀音區(qū)別較大的字，要留心辨別，記住普通話的正確讀音，避免做題時(shí)受到方言的干擾。（建議用時(shí)：40分鐘）1．（2023年江蘇·淮安）閱讀下面一段文字，按要求答題。最是書香能致遠(yuǎn)。閱讀是青少年獲取知識(shí)、啟dí智慧的重要來源，是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的過程。處于人生的重要階段，青少年要靜心閱讀，勤于思考，通過______（激發(fā)

啟發(fā)）閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實(shí)自我、提升本領(lǐng)、增長才干。“讀萬卷書，行萬里路”，我們要在祖國大地上弓身踐行，讓青春在火熱的實(shí)踐中綻放絢麗之花。（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。（2）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。dí：處：（3）找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。改為2.閱讀下面一段文字，完成下面小題。行走，是一種jījí的人生姿態(tài)。在自然中流連，聽燕語呢喃A觀星辰大海；在歲月中穿行，見證社會(huì)變遷，lǐnglüè時(shí)代風(fēng)采；在經(jīng)典中徜徉，感受文學(xué)魅力，縱觀世間萬象；在生活中追尋，感悟人生真諦，譜寫生命華章……路在腳下，行者無疆。行走，讓心靈伴隨腳步，讓生命遇見B（不期而至/不約而同）的美好，走向夢的遠(yuǎn)方！1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

3．閱讀下面一段文字，按要求答題。文化是一個(gè)民族的血脈與命脈，是人類心靈棲息的家yuán。縱覽人類文明發(fā)展史，中華文化擁有獨(dú)一無二的理念、智慧和神韻。搏大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏著寶貴的精神財(cái)富，潛移默化地影響著我們的行為方式。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要大力（弘揚(yáng)宣揚(yáng)）自強(qiáng)不息、孝老愛親、見義勇為等中華傳統(tǒng)美德。（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。（2）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。脈：

yuán：（3）找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。改為。4．班級舉行“熱愛與潛能”主題班會(huì)，以下是你的演講片段。當(dāng)我們真正熱愛這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上。如果說每個(gè)人都擁有一座名為“潛（

）能”的金礦，那么“熱愛”便是打開金礦的那把鑰匙。熱愛給你動(dòng)力，為你fù（

）能，吸引著你不斷去探尋、甲生命的種種可能性。同樣，它也會(huì)給你勇氣，使你堅(jiān)定，讓你對所有的困難都能無畏無懼，甘之如飴。無論處于何種境地，熱愛永遠(yuǎn)是我們可以依賴也必須依賴的精神力量。找到你所熱愛的事，乙時(shí)間里的每一刻，__________________。給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。潛能fù能5．根據(jù)語境完成題目。2022年第24屆北京冬奧會(huì)開幕式，在2月4日、農(nóng)歷正月初四、20點(diǎn)04分璀璨呈現(xiàn)。詩意的ǒu然，浪漫的創(chuàng)意，巧妙的融合，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的理念，為全球無數(shù)觀眾帶來了一場“很中國”的視覺盛yàn。節(jié)目中黃河水凝結(jié)成冰，再由冰碎裂成為奧運(yùn)五環(huán)，短短幾十秒，“破冰”和“凝聚”的意蘊(yùn)都傳遞出來，這包含了不少中國的傳統(tǒng)哲學(xué)和看待世界的態(tài)度。打破隔（）闔、互相理解，這不僅是奧運(yùn)會(huì)的功能，也是中國近年來在世界舞臺(tái)上一直倡導(dǎo)的理念。開幕式中，隨著奧運(yùn)火炬冉冉升起的，是由各國小雪花共同組成的世界大雪花。在遭受過新冠疫（）情的全球挑戰(zhàn)后，“更團(tuán)結(jié)（Together）”這個(gè)詞寫進(jìn)了奧林匹克宣言。“你中有我，我中有你”的雪花盛景，展現(xiàn)的是中國努力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的開放和包容。(1)根據(jù)拼音在田字格中寫漢字，給加點(diǎn)字注音。ǒu

yàn

隔（）閡

疫（）情6．根據(jù)下列文字的語境，完成下列各小題。詩歌中的意象，含情蓄意，融入了詩人的情感和人格。朝暉夕陰，晨鐘暮谷，對同一詩人，會(huì)因境遇不同而有別，浮云落日，野渡舟楫，對不同詩人，更有不一樣的意趣。鑒賞詩歌，應(yīng)當(dāng)玩味意象，體會(huì)詩人寄寓其中的萬種情思。（1）給加點(diǎn)字注音：含情蓄意()（2）畫波浪線的成語中有一個(gè)錯(cuò)別字：“”應(yīng)改為“”7．閱讀語段，在下面的括號(hào)內(nèi)依次填寫加點(diǎn)字的拼音和拼音所表示的漢字，“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房。”隨著江姐低呼的聲浪，人們嚴(yán)肅地站了起來，凝()望著閃光的旗織。lí()明在眼前招手，人人的心正隨著紅旗飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方，仿佛，漫漫長夜成了過去，人們粉碎了jiā()鎖，自由地崛()立在祖國的土地上。8．根據(jù)語境完成題目。玩是人的天性。遠(yuǎn)古的人們，白天打獵采摘，夜晚圍著篝火，載歌載舞，是玩；王羲之與好友會(huì)于蘭亭，吟詩作賦飲酒繪畫，興之所至，佳作迭出，是玩；我們小時(shí)候用橡皮泥捏出各種造型，無xiá吃飯，刨根問底，也是玩。(1)看拼音寫漢字：xiá()(2)語段中加點(diǎn)的“興”字念______。它是一個(gè)容易讀錯(cuò)的字，與下面()選項(xiàng)中加點(diǎn)字容易讀錯(cuò)的原因最接近。A．污穢

B．稱職

C．懲罰9．根據(jù)語境完成題目。以前，許多公園的入口位置偏僻（pì），道路狹窄，游人進(jìn)出不便。現(xiàn)在，隨處都可入園。市民紛至沓來，或欣賞美景，或休閑健身，別有一番韻（yùn）味。老師也帶領(lǐng)同學(xué)們來這里研學(xué)，共享天倫之樂。拾級而上，到達(dá)公園高處。憑（píng）欄遠(yuǎn)眺，大海波瀾狀闊；俯瞰腳下，高樹低樹俯仰生姿。鳥兒在樹上棲（xī）息，清脆的鳴叫聲此起彼伏。這一切，宛如一幅寫意畫，又似一曲交響樂。圍欄拆除后，“無界公園”將自然風(fēng)景融入了城市。（1）文段中標(biāo)注的四個(gè)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（

）A．僻（pì） B．韻（yùn） C．憑（píng） D．棲（xī）（2）文段中四個(gè)畫線詞語，書寫不正確的一項(xiàng)是（

）A．波瀾狀闊 B．此起彼伏 C．宛如 D．融入10．學(xué)校開展“我的讀寫時(shí)光”主題活動(dòng)，小文寫了一段讀書心得，請幫他完成下列任務(wù)。中華民族經(jīng)歷了無數(shù)難以想象的驚濤害浪，錘煉出自強(qiáng)不息的民族品格。尤其是近代以來，在民族危亡的嚴(yán)峻時(shí)刻，鐵骨錚錚的中國人前仆（pú）后繼，浴血奮戰(zhàn)，書寫了一部可歌可泣的英雄史詩；在國民黨白色恐怖肆虐之際，中國共產(chǎn)黨人以堅(jiān)真不屈的氣節(jié)，詮釋了對共產(chǎn)主義的信仰；當(dāng)美帝國主義在中朝邊境武力挑釁之時(shí)，中國人民志愿軍唱著振聾發(fā)聵的戰(zhàn)歌，越過關(guān)山險(xiǎn)隘（yì），打破了美國侵略者不可戰(zhàn)勝的神話。如今，①中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程不可阻擋，但道阻且長，②更應(yīng)該依靠全體人民自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)一致的磅礴力量，③我們正處在一個(gè)愈進(jìn)愈難而又非進(jìn)不可的時(shí)候，④以“敢教日月?lián)Q新天”的氣魄披荊斬棘，走向勝利。我們應(yīng)該明白：___________