第第頁統編版五年級語文下冊期中考試卷（有答案）(考試時間：90分鐘；試卷滿分：100分；考試范圍：第1-4單元）學校:___________姓名：___________班級：___________學號：___________知識能力與運用一、抄寫下面的內容，注意題目、作者要醒目，段落要分明。(3分)綠的歌（節選）冰心我深深地體會到“綠”是象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……綠，是人生中的青年時代。二、讀語段，完成練習。(10分)在歷史的長河中，傳承與創新如同兩條交織的絲線，共同編織出絢爛的圖景，令人sùránqǐjìng()。傳承,是延續文化,它能讓我們挺起xiōngtáng(),(接觸觸摸)歷史的脈搏，感受先輩的智慧與精神。創新，是發展文化，它讓我們告別落后與愚昧。(1)根據拼音寫詞語，并選擇括號里的正確的詞語，打“√”。(6分)(2)下列加點字與“傳承”的“承”意思相同的一項是()。(2分)A.承重B.承擔C.承蒙D.繼承(3)下面是“昧”字的字義演變圖，“愚昧”的“昧”的意思是()。(2分)三、選擇題。(12分)1、下列加點字的讀音全都正確的一項是()。(2分)A.威嚇(xià)無垠(yín)B.涕淚(dì)胯部(kuà)C.迸濺(bìng)虬枝(qiú)D.燕山(yān)旖旎(nǐ)2、下列加點的四字詞語運用有誤的一項是()。(2分)A.如今，農民可以通過直播售賣農產品來掙錢，人們再也不用背井離鄉討生活了。B.弟弟是個話癆，一直在不勝其煩地給我們講宇宙護衛隊的故事。C.看到風箏刮到了樹上，我急得抓耳撓腮，卻想不出好辦法。D.聽著老師的批評，他一聲不吭，并不為自己辯解。3、下列句子中沒有語病的一項是()。(2分)A.大家外出旅游時，一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。B.下午，五年級(1)班和五年級(2)班舉行了乒乓球比賽，他們最終取得了勝利。C.我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。D.《典籍里的中國》讓廣大觀眾在電視屏幕前領略了中國經典書籍的魅力。4、根據對四大名著的了解，下列最有可能是電視劇《三國演義》主題歌歌詞的是()。(2分)A.你挑著擔，我牽著馬。迎來日出，送走晚霞。踏平坎坷，成大道。斗罷艱險，又出發又出發。B.一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他。若說有奇緣，如何心事終虛化。C.滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。D.大河向東流哇，天上的星星參北斗哇。……路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇，風風火火闖九州哇。5、下列詩句與“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”運用的修辭手法相同的是()。(2分)A.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。B.飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。C.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。6、下列說法錯誤的一項是()。(2分)A.《祖父的園子》《清貧》都采用了第一人稱的敘述方法，在不動聲色的敘述中表達情感。B.《草船借箭》一文以“借”為主線，按事情發展的順序來敘述故事。C.《水滸傳》有很多人物，如：黑旋風李逵、浪里白條宋江、玉麒麟盧俊義。D.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時期使用。四、按要求完成句子練習。(6分)1、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。，。(照樣子，續寫句子)2、太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。(照樣子，用具體的情景寫一寫“冷”)

北方的冬天真冷啊！

3、平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。(這句話通過描寫人物前后的不同表現，寫出了人物內心的煎熬。請你仿照這種寫法，寫出人物“生氣”時的心理活動)根據所學內容填空。(8分)1、【讀古詩，感童真】“敲成玉磬穿林響，”展現了兒童的得意與懊惱；“牧童歸去橫牛背，”展現了鄉村兒童的悠閑自在。2、【讀古詩，賞美景】“，時鳴春澗中”描繪了山林夜晚的靜謐；“，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；，一片孤城萬仞山”則展現了西北邊地的壯闊。3、【讀課文，識人物】我們在《草船借箭》中認識了的諸葛亮，的周瑜；在《軍神》中認識了的劉伯承。閱讀理解與感悟六、閱讀下面的研究報告，完成練習。(11分)(一)問題的提出早餐在一日三餐中很重要，它為人們提供一天中三分之一以上的能量。如果不吃好早餐，人們上午的工作、學習，尤其是青少年的生長發育會受到很大的影響，但人們往往忽視了早餐的重要性。因此，我對小學生是否吃早餐、早餐的質量及對早餐的認識等方面進行了調查。(二)研究方法運用書面問卷的調查方法，將準備好的幾個問題打印出來，對五年級(5)班的同學進行調查。調查問題分為兩大類：填空和問答。我共發出問卷58份，收回50份。我對調查問卷進行了統計匯總。(三)研究情況及資料整理①我對小學生是否吃早餐、早餐的質量及對早餐的認識進行了首次研究，結果如下：是否吃早餐30名同學天天吃早餐。12名同學偶爾不吃早餐。8名同學經常不吃早餐。早餐的質量38名同學的早餐質量較高。(如牛奶、雞蛋、肉食等)12名同學的早餐質量不高。(如泡面、零食等)對早餐的認識15名同學對吃早餐的重要性認識比較清楚。35名同學對吃早餐的重要性認識不太清楚。②在第一次研究的基礎上，我又把每天吃早餐并且質量較高的、每天吃早餐但質量不高的、經常不吃早餐的同學分為三組，每組抽出5人進行進一步調查，了解他們在上午第三節課和第四節課時的坐姿、精神狀態、思維活躍程度，結果如下：每天吃早餐并且質量較高每天吃早餐但質量不高經常不吃早餐坐姿坐姿端正坐姿有時不正上課有時趴著精神狀態精神飽滿精神欠佳精神懶散思維活躍程度思維活躍，發言積極思維一般，偶爾主動發言反應較遲鈍不主動發言(四)研究結論與建議通過這次研究，我對小學生吃早餐的情況有了一定的了解，發現同學們對早餐的認識還存在著一些問題：。通過跟蹤調查、分組對比，我進一步發現：。為此我建議專家、老師在校園里進行針對性的宣傳教育，使同學們進一步認識到吃早餐的重要性。1、簡單的研究報告一般包括標題、研究目的、、資料整理、。本文小作者的研究報告中缺少的是，請你補充：。(2分)2、小作者主要采用的方法來搜集資料，這種方法的好處是。除此之外，我知道的搜集資料的方法還有、等。(2分)3、從研究情況及資料整理中的兩個表格分別可以得出怎樣的結論?請填在研究報告第(四)部分中的橫線上。(2分)4、你認為小作者的選題有意義嗎?為什么?(2分)5、如果你也參與了這項研究活動，你還會在哪些方面進行完善?(3分)七、閱讀課文片段，完成練習。(9分)青山處處埋忠骨(節選)毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰士的血肉之軀不是父母所生?不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”1、畫“”的部分是對毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后和兩方面的描寫，表現了毛主席。(3分)2、“不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?”這句話的意思是，由此可以看出毛主席是個的人。(2分)3、為什么說“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子”?(2分)4、從選段中你感受到了毛主席怎樣的胸懷?(2分)八、現代文閱讀理解。(10分)祖父的帽子后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。花朵像醬油碟那么大，開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。我忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插著一邊笑，聽到祖父說：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里外怕也聞得到。”我笑得哆嗦起來，幾乎沒有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機進屋去找一點兒吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進屋來了。那滿頭紅彤彤的花朵，一進來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾兒笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會兒想起來，又笑了。(選自《呼蘭河傳》，有刪改)1、請梳理情節，將思維導圖補充完整。(2分)2、文章開頭主要寫了什么內容?有什么作用?(2分)3、文中多處寫了“笑”，下列對“笑”的理解有誤的一項是()。(2分)A.“我”笑得哆嗦起來，是因為祖父的草帽插上花后非常滑稽，“我”忍不住笑起來。B.祖母什么也沒說就大笑起來，是因為“我”在祖父的草帽上插了二三十朵紅彤彤的花。C.祖父把帽子放下，笑了很久，是因為他知道了那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大。4.用自己喜歡的方式畫一畫祖父的帽子，并說說你體會到了作者怎樣的感情。(3分)5、作者表達感情的方式是將感情融于對、的描寫中。(1分)6、結合對《呼蘭河傳》的閱讀，你認為祖父的園子里只有自由和快樂嗎?你還讀出了什么?(2分)選材構思與表達九、閱讀圖文，完成練習。(6分)以下圖片是從微信朋友圈下載的理發店、海鮮店、粥鋪、服裝店四種常見商店的廣告牌及相關評論。1、請將廣告牌上詞語的正確寫法填在圖下的括號內。(2分)2、把上面的朋友圈評論欄補充完整。(2分)3、下面兩副對聯，分別貼在上圖哪家店的門口比較合適?(2分)上聯：雖是毫末技藝下聯：卻是頂上功夫()上聯：愿將天上云霞色下聯：化作人間錦繡裳()十、習作。(25分)生活中，一幅漫畫、一件小事、一篇文章、一本書、一個物品、一種自然現象……都能引發我們的思考，并從中獲得啟示。讓我們一起做個有心人，將獲得的啟示寫下來，編一本屬于我們班的《生活啟示錄》。題目：的啟示要求：把題目補充完整，注意寫清楚是什么引發了你的思考，以及你從中獲得了怎樣的啟示，不少于450字。參考答案一、綠的歌（節選）冰心我深深地體會到“綠”是象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春崇高的理想，熱切的希望……綠，是人生中的青年時代。二、1、肅然起敬；胸膛：審視：奔赴：嶄新：觸摸2、D3、B三、1、D2、B3、D4、C5、B6、C四、1、云飄了就像在散步似的2、冷得人們不愿邁出房間半步冷得小狗不敢溜出去撒歡

冷得兔子不敢從溫暖的窩里鉆出來

3、我平時是個隨和的人，可是這件事實在是讓我生氣，我怒火中燒，就像一個要爆炸的鍋爐。五、1、也傍桑陰學種瓜忽作玻璃碎地聲短笛無腔信口吹；2、月出驚山鳥三萬里河東入海黃河遠上白云間；3、慈愛、包容熱愛祖國勇武機敏意志頑強六、1、研究方法研究結論標題小學生早餐調查研究報告2、書面問卷范圍廣，真實度高查找圖書網絡搜索3、部分同學不能天天吃早餐或者吃的早餐質量不高早餐的質量與學習效率密切相關4、我認為小作者的選題是有意義的。因為這個選題很有針對性，現在的學生由于早起沒胃口，學習任務重，沒時間吃早餐等原因而忽視了吃早餐的重要性，這一選題能引起學生及家長的重視。5、在研究結論與建議中，可以通過上網查資料等方式為同學們提供一些合理、美味的早餐搭配菜單。七、1、動作神態內心的悲痛和對兒子的思念之情2、有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮以身作則，不搞特殊化3、因為岸英不僅是毛主席的兒子，也是為朝鮮人民的解放事業而