2025屆西安市慶安初級中學高三第一次測試數學試題試卷_第1頁
2025屆西安市慶安初級中學高三第一次測試數學試題試卷_第2頁
2025屆西安市慶安初級中學高三第一次測試數學試題試卷_第3頁
2025屆西安市慶安初級中學高三第一次測試數學試題試卷_第4頁
2025屆西安市慶安初級中學高三第一次測試數學試題試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025屆西安市慶安初級中學高三第一次測試數學試題試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內,不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內,第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知α,β表示兩個不同的平面,l為α內的一條直線,則“α∥β是“l∥β”的()A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件2.某校在高一年級進行了數學競賽(總分100分),下表為高一·一班40名同學的數學競賽成績:555759616864625980889895607388748677799497100999789818060796082959093908580779968如圖的算法框圖中輸入的為上表中的學生的數學競賽成績,運行相應的程序,輸出,的值,則()A.6 B.8 C.10 D.123.函數的圖象在點處的切線為,則在軸上的截距為()A. B. C. D.4.設,均為非零的平面向量,則“存在負數,使得”是“”的A.充要條件 B.充分不必要條件C.必要不充分條件 D.既不充分也不必要條件5.已知橢圓,直線與直線相交于點,且點在橢圓內恒成立,則橢圓的離心率取值范圍為()A. B. C. D.6.函數在上的大致圖象是()A. B.C. D.7.一個正三角形的三個頂點都在雙曲線的右支上,且其中一個頂點在雙曲線的右頂點,則實數的取值范圍是()A. B. C. D.8.已知雙曲線的離心率為,拋物線的焦點坐標為,若,則雙曲線的漸近線方程為()A. B.C. D.9.如果實數滿足條件,那么的最大值為()A. B. C. D.10.已知集合,,則中元素的個數為()A.3 B.2 C.1 D.011.已知冪函數的圖象過點,且,,,則,,的大小關系為()A. B. C. D.12.一袋中裝有個紅球和個黑球(除顏色外無區別),任取球,記其中黑球數為,則為()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.設,滿足約束條件,則的最大值為______.14.三棱錐中,點是斜邊上一點.給出下列四個命題:①若平面,則三棱錐的四個面都是直角三角形;②若,,,平面,則三棱錐的外接球體積為;③若,,,在平面上的射影是內心,則三棱錐的體積為2;④若,,,平面,則直線與平面所成的最大角為.其中正確命題的序號是__________.(把你認為正確命題的序號都填上)15.已知數列滿足:,,若對任意的正整數均有,則實數的最大值是_____.16.已知函數的圖象在點處的切線方程是,則的值等于__________.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知,均為正數,且.證明:(1);(2).18.(12分)已知函數(I)若討論的單調性;(Ⅱ)若,且對于函數的圖象上兩點,存在,使得函數的圖象在處的切線.求證:.19.(12分)已知.(1)求的單調區間;(2)當時,求證:對于,恒成立;(3)若存在,使得當時,恒有成立,試求的取值范圍.20.(12分)已知件次品和件正品混放在一起,現需要通過檢測將其區分,每次隨機檢測一件產品,檢測后不放回,直到檢測出件次品或者檢測出件正品時檢測結束.(1)求第一次檢測出的是次品且第二次檢測出的是正品的概率;(2)已知每檢測一件產品需要費用元,設表示直到檢測出件次品或者檢測出件正品時所需要的檢測費用(單位:元),求的分布列.21.(12分)已知函數.(1)求不等式的解集;(2)若正數、滿足,求證:.22.(10分)已知向量,.(1)求的最小正周期;(2)若的內角的對邊分別為,且,求的面積.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.A【解析】試題分析:利用面面平行和線面平行的定義和性質,結合充分條件和必要條件的定義進行判斷.解:根據題意,由于α,β表示兩個不同的平面,l為α內的一條直線,由于“α∥β,則根據面面平行的性質定理可知,則必然α中任何一條直線平行于另一個平面,條件可以推出結論,反之不成立,∴“α∥β是“l∥β”的充分不必要條件.故選A.考點:必要條件、充分條件與充要條件的判斷;平面與平面平行的判定.2.D【解析】

根據程序框圖判斷出的意義,由此求得的值,進而求得的值.【詳解】由題意可得的取值為成績大于等于90的人數,的取值為成績大于等于60且小于90的人數,故,,所以.故選:D【點睛】本小題考查利用程序框圖計算統計量等基礎知識;考查運算求解能力,邏輯推理能力和數學應用意識.3.A【解析】

求出函數在處的導數后可得曲線在處的切線方程,從而可求切線的縱截距.【詳解】,故,所以曲線在處的切線方程為:.令,則,故切線的縱截距為.故選:A.【點睛】本題考查導數的幾何意義以及直線的截距,注意直線的縱截距指直線與軸交點的縱坐標,因此截距有正有負,本題屬于基礎題.4.B【解析】

根據充分條件、必要條件的定義進行分析、判斷后可得結論.【詳解】因為,均為非零的平面向量,存在負數,使得,所以向量,共線且方向相反,所以,即充分性成立;反之,當向量,的夾角為鈍角時,滿足,但此時,不共線且反向,所以必要性不成立.所以“存在負數,使得”是“”的充分不必要條件.故選B.【點睛】判斷p是q的什么條件,需要從兩方面分析:一是由條件p能否推得條件q;二是由條件q能否推得條件p,定義法是判斷充分條件、必要條件的基本的方法,解題時注意選擇恰當的方法判斷命題是否正確.5.A【解析】

先求得橢圓焦點坐標,判斷出直線過橢圓的焦點.然后判斷出,判斷出點的軌跡方程,根據恒在橢圓內列不等式,化簡后求得離心率的取值范圍.【詳解】設是橢圓的焦點,所以.直線過點,直線過點,由于,所以,所以點的軌跡是以為直徑的圓.由于點在橢圓內恒成立,所以橢圓的短軸大于,即,所以,所以雙曲線的離心率,所以.故選:A【點睛】本小題主要考查直線與直線的位置關系,考查動點軌跡的判斷,考查橢圓離心率的取值范圍的求法,屬于中檔題.6.D【解析】

討論的取值范圍,然后對函數進行求導,利用導數的幾何意義即可判斷.【詳解】當時,,則,所以函數在上單調遞增,令,則,根據三角函數的性質,當時,,故切線的斜率變小,當時,,故切線的斜率變大,可排除A、B;當時,,則,所以函數在上單調遞增,令,,當時,,故切線的斜率變大,當時,,故切線的斜率變小,可排除C,故選:D【點睛】本題考查了識別函數的圖像,考查了導數與函數單調性的關系以及導數的幾何意義,屬于中檔題.7.D【解析】

因為雙曲線分左右支,所以,根據雙曲線和正三角形的對稱性可知:第一象限的頂點坐標為,,將其代入雙曲線可解得.【詳解】因為雙曲線分左右支,所以,根據雙曲線和正三角形的對稱性可知:第一象限的頂點坐標為,,將其代入雙曲線方程得:,即,由得.故選:.【點睛】本題考查了雙曲線的性質,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平.8.A【解析】

求出拋物線的焦點坐標,得到雙曲線的離心率,然后求解a,b關系,即可得到雙曲線的漸近線方程.【詳解】拋物線y2=2px(p>0)的焦點坐標為(1,0),則p=2,又e=p,所以e2,可得c2=4a2=a2+b2,可得:ba,所以雙曲線的漸近線方程為:y=±.故選:A.【點睛】本題考查雙曲線的離心率以及雙曲線漸近線方程的求法,涉及拋物線的簡單性質的應用.9.B【解析】

解:當直線過點時,最大,故選B10.C【解析】

集合表示半圓上的點,集合表示直線上的點,聯立方程組求得方程組解的個數,即為交集中元素的個數.【詳解】由題可知:集合表示半圓上的點,集合表示直線上的點,聯立與,可得,整理得,即,當時,,不滿足題意;故方程組有唯一的解.故.故選:C.【點睛】本題考查集合交集的求解,涉及圓和直線的位置關系的判斷,屬基礎題.11.A【解析】

根據題意求得參數,根據對數的運算性質,以及對數函數的單調性即可判斷.【詳解】依題意,得,故,故,,,則.故選:A.【點睛】本題考查利用指數函數和對數函數的單調性比較大小,考查推理論證能力,屬基礎題.12.A【解析】

由題意可知,隨機變量的可能取值有、、、,計算出隨機變量在不同取值下的概率,進而可求得隨機變量的數學期望值.【詳解】由題意可知,隨機變量的可能取值有、、、,則,,,.因此,隨機變量的數學期望為.故選:A.【點睛】本題考查隨機變量數學期望的計算,考查計算能力,屬于基礎題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.29【解析】

由約束條件作出可行域,化目標函數為以原點為圓心的圓,數形結合得到最優解,聯立方程組求得最優解的坐標,代入目標函數得答案.【詳解】由約束條件作出可行域如圖:聯立,解得,目標函數是以原點為圓心,以為半徑的圓,由圖可知,此圓經過點A時,半徑最大,此時也最大,最大值為.所以本題答案為29.【點睛】線性規劃問題,首先明確可行域對應的是封閉區域還是開放區域、分界線是實線還是虛線,其次確定目標函數的幾何意義,是求直線的截距、兩點間距離的平方、直線的斜率、還是點到直線的距離等等,最后結合圖形確定目標函數最值取法、值域范圍.14.①②③【解析】

對①,由線面平行的性質可判斷正確;對②,三棱錐外接球可看作正方體的外接球,結合外接球半徑公式即可求解;對③,結合題意作出圖形,由勾股定理和內接圓對應面積公式求出錐體的高,則可求解;對④,由動點分析可知,當點與點重合時,直線與平面所成的角最大,結合幾何關系可判斷錯誤;【詳解】對于①,因為平面,所以,,,又,所以平面,所以,故四個面都是直角三角形,∴①正確;對于②,若,,,平面,∴三棱錐的外接球可以看作棱長為4的正方體的外接球,∴,,∴體積為,∴②正確;對于③,設內心是,則平面,連接,則有,又內切圓半徑,所以,,故,∴三棱錐的體積為,∴③正確;對于④,∵若,平面,則直線與平面所成的角最大時,點與點重合,在中,,∴,即直線與平面所成的最大角為,∴④不正確,故答案為:①②③.【點睛】本題考查立體幾何基本關系的應用,線面垂直的性質及判定、錐體體積、外接球半徑求解,線面角的求解,屬于中檔題15.2【解析】

根據遞推公式可考慮分析,再累加求出關于關于參數的關系,根據表達式的取值分析出,再用數學歸納法證明滿足條件即可.【詳解】因為,累加可得.若,注意到當時,,不滿足對任意的正整數均有.所以.當時,證明:對任意的正整數都有.當時,成立.假設當時結論成立,即,則,即結論對也成立.由數學歸納法可知,對任意的正整數都有.綜上可知,所求實數的最大值是2.故答案為:2【點睛】本題主要考查了根據數列的遞推公式求解參數最值的問題,需要根據遞推公式累加求解,同時注意結合參數的范圍問題進行分析.屬于難題.16.【解析】

利用導數的幾何意義即可解決.【詳解】由已知,,,故.故答案為:.【點睛】本題考查導數的幾何意義,要注意在某點的切線與過某點的切線的區別,本題屬于基礎題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(1)見解析(2)見解析【解析】

(1)由進行變換,得到,兩邊開方并化簡,證得不等式成立.(2)將化為,然后利用基本不等式,證得不等式成立.【詳解】(1),兩邊加上得,即,當且僅當時取等號,∴.(2).當且僅當時取等號.【點睛】本小題主要考查利用基本不等式證明不等式成立,考查化歸與轉化的數學思想方法,屬于中檔題.18.(1)見解析(2)見證明【解析】

(1)對函數求導,分別討論,以及,即可得出結果;(2)根據題意,由導數幾何意義得到,將證明轉化為證明即可,再令,設,用導數方法判斷出的單調性,進而可得出結論成立.【詳解】(1)解:易得,函數的定義域為,,令,得或.①當時,時,,函數單調遞減;時,,函數單調遞增.此時,的減區間為,增區間為.②當時,時,,函數單調遞減;或時,,函數單調遞增.此時,的減區間為,增區間為,.③當時,時,,函數單調遞增;此時,的減區間為.綜上,當時,的減區間為,增區間為:當時,的減區間為,增區間為.;當時,增區間為.(2)證明:由題意及導數的幾何意義,得由(1)中得.易知,導函數在上為增函數,所以,要證,只要證,即,即證.因為,不妨令,則.所以,所以在上為增函數,所以,即,所以,即,即.故有(得證).【點睛】本題主要考查導數的應用,通常需要對函數求導,利用導數的方法研究函數的單調性以及函數極值等即可,屬于常考題型.19.(1)單調減區間為,單調增區間為;(2)詳見解析;(3).【解析】

試題分析:(1)對函數求導后,利用導數和單調性的關系,可求得函數的單調區間.(2)構造函數,利用導數求得函數在上遞減,且,則,故原不等式成立.(3)同(2)構造函數,對分成三類,討論函數的單調性、極值和最值,由此求得的取值范圍.試題解析:(1),當時,.解得.當時,解得.所以單調減區間為,單調增區間為.(2)設,當時,由題意,當時,恒成立.,∴當時,恒成立,單調遞減.又,∴當時,恒成立,即.∴對于,恒成立.(3)因為.由(2)知,當時,恒成立,即對于,,不存在滿足條件的;當時,對于,,此時.∴,即恒成立,不存在滿足條件的;當時,令,可知與符號相同,當時,,,單調遞減.∴當時,,即恒成立.綜上,的取值范圍為.點睛:本題主要考查導數和單調區間,導數與不等式的證明,導數與恒成立問題的求解方法.第一問求函數的單調區間,這是導數問題的基本題型,也是基本功,先求定義域,然后求導,要注意通分和因式分解.二、三兩問一個是恒成立問題,一個是存在性問題,要注意取值是最大值還是最小值.20.(1);(2)見解析.【解析】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論