《制作立體模型》投影與視圖課件_第1頁
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文檔簡介

29.3課題學(xué)習(xí)制作立體模型義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書觀察三視圖，并綜合考慮各視圖所表示的意思以及視圖之間的聯(lián)系，能夠想象出三視圖所表示的立體圖形的現(xiàn)狀，這是由視圖轉(zhuǎn)化為立體圖形的工程，下面我們經(jīng)由動(dòng)手實(shí)踐來體會一下這個(gè)過程．一、課題學(xué)習(xí)的目的經(jīng)由依據(jù)三視圖制作立體模型的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)平面圖形身立體圖形轉(zhuǎn)化的過程，體會用三視圖形示立體圖形的作用，進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之之間的聯(lián)系．二、工具準(zhǔn)備刻度尺、剪刀、小刀、膠水、硬紙板、馬鈴薯（或蘿卜）等．觀察下列模型如何得到的？以上的立體圖形，都是經(jīng)由拼接平面圖形得到的。

如何制作平面圖形，從而拼接得到立體圖形呢？探究觀察三視圖，并綜合考慮各視圖所表示的意思以及視圖之間的聯(lián)系，能夠想象出三視圖所表示的立體圖形的形狀，這是由視圖轉(zhuǎn)化為立體圖形的過程。例題觀察三視圖制作展開圖拼接成立體圖形三、具體活動(dòng)1.以硬紙板為主要材料，分別做出下面的兩組視所表示的立體模型．○2.按照下面給出的兩組視圖，用馬鈴薯（或蘿卜）做出相應(yīng)的實(shí)物模型．1、下面的每一組平面圖形都是由四個(gè)等邊三角形組成的。哪些能夠折疊成多面體？√×√2、找出圖中三視圖所對

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