專題03生物與環境（3大考點）

（新課標要求+高頻考點強化+素養提升訓練）

01新課標要求________________________________

【概念速記】

概念3生物與環境相互依賴、相互影響，形成多種多樣的生態系統

3.1生態系統中的生物與非生物環境相互作用，實現了物質循環和能量流動

3.1.1水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件

3.1.2生態因素能夠影響生物的生活和分布，生物能夠適應和影響環境

3.1.3生態系統是由生產者、消費者、分解者與非生物環境構成的有機整體

3.1.4生態系統中不同生物之間通過關系形成了食物鏈和食物網

3.1.5生態系統中的物質和能量通過食物鏈在生物之間傳遞

3.1.6生物圈是包含多種類型生態系統的最大生態系統

3.2生態系統的自我調節能力有一定限度，保護生物圈就是保護生態安全

3.2.1生態系統具有一定的自我調節能力

3.2.2人類活動可能對生態環境產生影響，可以通過防止環境污染、合理利用自然資源等措施保障

生態安全

【學業要求】

（1）從結構與功能的角度，闡明生態系統中的生產者、消費者、分解者以及非生物環境是一個有機

整體。

（2）運用圖示或模型表示生態系統中各生物成分之間的營養關系。

（3）分析某生態系統受到破壞的具體實例，闡明生態系統的自我調節能力是有限的。

（4）分析人類活動對生態環境造成破壞的實例，形成保護生物的社會責任意識。

02高頻考點強化

考點1生物基本特征

【知識梳理】

區分生物與非生物

（1）判斷是否為生物，可以簡單地判斷一下這種物體屬于動物、植物還是微生物，否則不屬于生物。

（2）能生長和運動的物體不一定都是生物，如鐘乳石可以“生長”，汽車、機器人可以運動，但都不是生

物。

【考點專攻】

1.【跨學科】傳統文化（2024.山東德州.中考真題）下列古詩句中不包含生命現象的是（）

A.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙B.唯有牡丹真國色，花開時節動京城

C.金爐香燼漏聲殘，翦翦輕風陣陣寒D.穿花蝶蝶深深見，點水蜻蜓款款飛

【答案】C

【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢

物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長、發育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病

毒以外，生物都是由細胞構成的

【詳解】A.草長鶯飛、拂堤楊柳，體現了生物的生長發育現象，包含了生命現象，A不符合題意。

B.牡丹開花屬于繁殖現象，包含了生命現象，B不符合題意。

C.金爐香燼漏聲殘，翦翦輕風陣陣寒，兩句詩描寫的景物景觀，詩句中沒有描寫生物，故不包含生命現

象，C符合題意。

D.穿花蝶蝶屬于覓食現象；蜻蜓點水是蜻蜓在產卵，屬于生殖現象；包含了生命現象，D不符合題意。

故選C。

2.（2024.貴州貴陽.中考真題）草履蟲由一個細胞構成個體，能完成各項生命活動。下列事實不能作為判

斷草履蟲是生物的證據是（）

A.分布于淡水中

B.氧和二氧化碳通過表膜進出細胞

C.吞食水中細菌

D.能夠對外界刺激作出一定的反應

【答案】A

【分析】生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單

細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中。

【詳解】A.“分布于淡水中”僅僅描述了草履蟲的生活環境，并沒有涉及到它的生命活動或特征。許多非

生物物質也可以存在于淡水中，因此這個事實不能作為判斷草履蟲是生物的證據，A符合題意。

B.“氧和二氧化碳通過表膜進出細胞”說明了草履蟲具有新陳代謝的能力，這是生物的基本特征之一。草

履蟲通過表膜進行氣體交換，維持其生命活動，因此這個事實可以作為判斷草履蟲是生物的證據，B不符

合題意。

C.“吞食水中細菌”說明了草履蟲具有獲取營養物質的能力，這也是生物的基本特征之一。草履蟲通過吞

食細菌來獲取能量和營養物質，維持其生命活動，因此這個事實也可以作為判斷草履蟲是生物的證據，C

不符合題意。

D.“能夠對外界刺激作出一定的反應”說明了草履蟲具有應激性，這也是生物的基本特征之一。草履蟲能

夠感知外界環境的變化，并作出相應的反應，如逃避有害刺激、趨向有利刺激等，因此這個事實同樣可以

作為判斷草履蟲是生物的證據，D不符合題意。

故選Ao

3.（2024?江蘇鹽城?中考真題）下圖表示生物間的食物關系，所描述的生命現象是（）

A.生物能夠由小長大B.生物能夠繁殖后代

C.生物的生活需要營養D.生物能把性狀遺傳給后代

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢

物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長、發育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病

毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】圖中描述的是兔子、狐貍取食各自的食物，因此體現的是生物生活需要營養的特征，ABD不符合

題意，C符合題意。

故選C。

4.（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）小康同學在作文中寫了“……蔚藍的天空中飄蕩著朵朵白云，靜靜的湖

面上荷花綻放……”一段話。其中能夠體現生命現象的是（）

A.蔚藍的天空B.朵朵白云C.靜靜的湖面D.荷花綻放

【答案】D

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢

物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成

的。7、生物都能遺傳和變異。

【詳解】天空、白云、湖面都不具有生命的特征，都屬于非生物，而荷花具有生物的特征，因此荷花綻放

能夠體現生命現象，D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

考點2生物與環境的關系

【知識梳理】

1、環境影響生物（因為環境因素導致生物發生改變）

環境因素（生態因素）=生物因素+非生物因素

2、生物影響環境（因為生物導致環境節發生改變）

3、生物適應環境（生物的特點有利于生物的生存）

【考點專攻】

1.【跨學科】傳統文化（2024.四川廣安?中考真題）中華民族有很多膾炙人口的詩句。下列詩句能體現生

物因素影響生物生活的是（）

A.種豆南山下，草盛豆苗稀

B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

C.隨風潛入夜，潤物細無聲

D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

【答案】A

【分析】生物與環境的關系：環境影響生物，生物適應環境，生物影響環境。1、環境影響生物是指生物

的生活受生存空間或生活環境的制約。2、生物適應環境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態結

構上力求與環境保持一致。3、生物影響和改變環境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環境有了改

觀或變化。

【詳解】A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”意思是生物因素“草”和“豆苗”競爭陽光、水分等而呈現“草盛”“豆

苗稀”的現象，體現了生物因素影響生物生活，A正確。

B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”意思是山底的花已經謝了，而山頂山寺的花才競相開放，體現了

非生物因素溫度對生物生長的影響，B錯誤。

C.“隨風潛入夜，潤物細無聲”意思是，春雨下在了晚上，澆灌了植物，體現了非生物因素水分對生物生

長的影響，C錯誤。

D.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”意思是竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺

了初春江水的回暖，體現了非生物因素溫度對生物的影響，D錯誤。

故選Ao

2.【跨學科】傳統文化（2024.山東煙臺.中考真題）下列諺語能體現生物影響環境的是（）

A.大雪紛紛落，明年吃饃饃B.山上多種樹，勝似修水庫

C.肥是莊稼寶，施足又施巧D.白露天氣晴，谷子如白銀

【答案】B

【分析】生物影響和改變環境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環境有了改觀或變化。

【詳解】A.“大雪紛紛落，明年吃饃饃”體現的是環境對生物的影響，A錯誤。

B.“山上多種樹，勝似修水庫”體現了森林涵養水源、保持水土的作用，體現了生物對環境的影響，B正

確。

C.施肥的目的就是給植物提供生長必需的無機鹽，“肥是莊稼寶，施足又施巧”說明施肥有利于農作物的

生長，未體現生物影響環境，c錯誤。

D.“白露天氣晴，谷子如白銀”體現的是天氣對谷子的影響，即環境對生物的影響，D錯誤。

故選B。

3.（2024.山東濰坊?中考真題）荒漠空氣干燥，高度缺雨、晝夜溫差大。下列關于荒漠生物的適應性推

測，錯誤的是（）

A.一年生植物大多在雨季生命力旺盛，迅速完成生命周期

B.仙人掌等植物具肥厚的肉質莖，以儲存水適應荒漠環境

C.植物大多數氣孔白天張開，夜間關閉，有利于光合作用

D.爬行動物蜥蜴和蛇的表皮外有角質鱗片，減少水分蒸發

【答案】C

【分析】荒漠環境以其空氣干燥、高度缺雨、晝夜溫差大等特點，對生存其中的生物提出了嚴峻的挑戰。

生物為了在這樣的環境中生存，必須發展出一系列獨特的適應性特征。

【詳解】A.荒漠地區降雨稀少且集中，一年生植物為了充分利用這有限的雨水資源，大多選擇在雨季時

迅速生長、繁殖，并在短時間內完成其生命周期。這樣，它們就能在干旱季節到來之前，通過種子等方式

保存下來，等待下一個雨季的到來，A正確。

B.仙人掌等植物具肥厚的肉質莖，以儲存水適應荒漠環境。這是正確的，仙人掌等植物通過肥厚的肉質

莖儲存水分，以適應干旱的荒漠環境，B正確。

C.植物的氣孔是氣體交換的門戶，它們通過氣孔進行光合作用和呼吸作用。然而，在荒漠環境中，為了

減少水分的蒸發，植物的氣孔大多會采取“晝閉夜開”的策略。即白天關閉氣孔以減少蒸騰作用造成的水分

損失，而夜間則打開氣孔進行氣體交換，C錯誤。

D.爬行動物如蜥蜴和蛇，它們的表皮外覆蓋著角質鱗片。這些角質鱗片不僅為它們提供了保護，還減少

了水分的蒸發面積，使它們能夠在干旱的荒漠環境中生存，D正確。

故選Co

考點3生態系統

【知識梳理】

1、生態系統的組成

生分整埃01或—

2、食物鏈和食物網

（1）最長食物鏈：綠色植物（生產者）一昆蟲（初級消費者）一雜食性鳥（次級消費者）一鷹（三

級消費者）

（2）鷹的營養級：第三、四營養級

（3）雜食性鳥和昆蟲的關系：捕食與競爭

（4）鷹體內的重金屬物質較高于其他生物？①營養級別較高、②食用了被重金屬污染的食物，導致重金

屬不斷在體內富集。

3、能量流動

（1）生態系統能量的源頭：太陽能

W1-------------------------n/I一

D1

生產者初級消費者

（2）流經該生態系統的總能量（生產者固定的總能量）：生產者固定的太陽能」L

（3）能量沿著食物鏈流動的特點：單向流動、逐級遞減

傳遞效率：上一個營養級總能量/下一個營養級總能量，Di/Wi=10%?20%

能量去向：①Ai呼吸作用消耗、②Bi用于生長發育（最終流向分解者）、③Ci分解者分解、④Di流向下一

營養級（10%?20%）

注意：初級消費者的攝入量=同化量Di+糞便中有機物（未被消化吸收的食物）

4、物質循環（以碳循環為例）

環境中的

二氧化碳

甲：生產者（雙向箭頭）、乙：消費者、丙：消費者、?。悍纸庹?/p>

①③④：捕食關系、⑤⑦⑧呼吸作用、⑥光合作用、②⑨遺體遺物

（1）碳在生物于無機環境之間：主要以CO2為主

（2）碳在生物體內：有機物

（3）碳進入生物體內：生產者光合作用和化能合成作用

碳回歸無機環境：生物的呼吸作用和化石燃料的燃燒

5、自我調節能力（自動調節能力）：生物種類多，營養結構復雜，自我調節能力強，但有一定

限度。

【考點專攻】

1.（2024.吉林長春.中考真題）水族箱是小型生態系統，其組成如圖所示。下列相關敘述緒號的是

（）

A.①代表非生物部分B.植物是該生態系統的生產者

C.②包含細菌和真菌D.其中存在食物鏈：陽光-植物-動物

【答案】D

【分析】生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥

沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。圖中：①代表非生

物部分；②代表微生物。

【詳解】A.在生態系統中，非生物部分主要包括陽光、空氣、水、土壤等，它們為生物提供生存的環境

和必要的物質條件。在水族箱這個小型生態系統中，①代表這些非生物因素，A正確。

B.在生態系統中，生產者主要是指綠色植物，它們能通過光合作用將太陽能轉化為化學能，并儲存在有

機物中。這些有機物不僅為生產者自身提供能量和營養，還是生態系統中其他生物的食物來源。在水族箱

中，綠色植物如水草扮演了生產者的角色，B正確。。

C.細菌和真菌在生態系統中通常被歸類為分解者，它們能分解動植物的遺體和排泄物，將其中的有機物

分解為無機物，歸還給環境，供生產者再利用。在水族箱中，很可能存在各種細菌和真菌，它們對維持生

態系統的物質循環和能量流動起著重要作用，C正確。

D.食物鏈是生態系統中生物之間由于食物關系而形成的一種聯系序列，它通常從生產者開始，經過一系

列的消費者，直到最高級的消費者。然而，陽光并不是生物，它不能作為食物鏈的一部分。在食物鏈中，

應該只包含生物成分，即生產者和消費者，D錯誤。

故選D。

2.【生活情景】（2024?陜西?中考真題）“稻一魚一鴨”立體生態種養模式是在傳統種稻模式下，利用稻田養

魚、養鴨。魚、鴨可為稻田除草、治蟲，其糞便也能肥田。以下關于“生態模式”的敘述，正確的是（）

①能減少農藥、化肥的用量，保護自然資源

②食物鏈是：魚一稻一鴨

③魚、鴨糞便被消費者分解

④可為城市提供農、漁、禽產品

A.①④B.②③C.①②D.③④

【答案】A

【分析】1.立體生態種養模式通過在同一塊土地上種植作物和養殖動物，實現資源的循環利用。在這種

模式下，動植物相互作用，形成一個穩定的生態系統。

2.食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養級

結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

【詳解】①在立體生態種養模式中，魚和鴨可以幫助控制稻田中的害蟲和雜草，減少了對農藥和化肥的依

賴，從而保護了自然資源，①正確。

②在立體生態種養模式中，稻是生產者，魚和鴨是消費者。因此，正確的食物鏈應該是稻一魚一鴨，②錯

誤。

③魚和鴨的糞便不是被消費者分解，而是被分解者（如細菌和真菌）分解，這些分解者將糞便中的有機物

分解為二氧化碳和無機鹽等，再供植物吸收利用，③錯誤。

④立體生態種養模式可以在同一塊土地上同時生產農作物、魚類和家禽，為城市居民提供多樣化的農產

品，④正確。

可見，①④正確，故A正確，BCD錯誤。

故選Ao

3.（2024.山東濟南.中考真題）如圖表示生態系統各成分間的相互關系。下列敘述錯誤的是（）

A.二氧化碳是碳參與物質循環的主要形式

B.甲體內的碳以有機物的形式傳遞給乙

C.②③④過程的實質都是細胞的呼吸作用

D.丙是生態系統最基本、最關鍵的生物成分

【答案】D

【分析】生態系統中，生產者通過光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣；同時也能進行呼吸作用，吸收氧

氣，產生二氧化碳；消費者直接或間接地以生產者作為食物，并通過呼吸作用將體內的有機物分解，產生

二氧化碳；分解者將動、植物的殘體分解放出二氧化碳。觀圖可知：甲表示生產者，乙表示消費者，丙表

示分解者，①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④表示分解作用。

【詳解】A.碳參與物質循環的主要形式是二氧化碳，在生態系統中，碳主要以二氧化碳的形式在大氣、

生物群落和土壤之間循環，故A正確。

B.由圖可知，甲與二氧化碳之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣；又能吸收氧氣，

產生二氧化碳，可判斷出甲為生產者；而甲和乙的遺體和排泄物都被丙分解，產生二氧化碳，同時，乙直

接以甲為食，判斷乙為消費者，丙是分解者。甲生產者通過光合作用將二氧化碳和水轉化為有機物，然后

通過食物鏈傳遞給乙消費者，故B正確。

C.②表示植物的呼吸作用，③表示動物的呼吸作用，④表示分解者的分解作用，其實質都是細胞的呼吸

作用，即分解有機物并釋放能量供生命活動利用，故C正確。

D.在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化

碳和水合成有機物，并儲存能量，為自己和其他生物提供有機物和能量，因此，在此生態系統中最基本、

最關鍵的生物成分生產者。由圖可知，甲與二氧化碳之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出

氧氣；又能吸收氧氣，產生二氧化碳，可判斷出甲為生產者。因此甲是該生態系統最基本、最關鍵的生物

成分，故D錯誤。

故選D。

4.（2024?海南.中考真題）下列是關于某海島生態的相關圖示。圖一表示部分食物網，圖二表示生物體內

有毒物質柱狀圖，圖三表示碳循環示意圖。下列說法正確的是（）

有

毒

物

質

積

累

量

圖一圖二圖三

A.圖一中共有7條食物鏈

B.圖一中通過各食物鏈傳給大黃魚的能量相同

C.圖二中A、B、C構成了圖一中含海龜的一條食物鏈，其中B為海藻，所含生物數量最多

D.圖一與圖三相比缺乏的生態系統組成成分是丙、丁，①②分別代表光合作用和呼吸作用

【答案】D

【分析】食物鏈是生態系統中生產者與消費者之間由于吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，起點是生產者，

終點是最高級消費者，計算食物鏈條數時要按照一定順序逐一找出。能量流動特點是單向流動、逐級遞

減，不同食物鏈中傳遞的能量不同。在生態系統中，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，營養級越高，體內

有毒物質含量越高。生態系統的組成成分包括生物部分和非生物部分，生物部分有生產者、消費者、分解

者，非生物部分有陽光、空氣、水等，碳循環示意圖中涉及生產者、消費者、分解者和大氣中的二氧化碳

庫之間的物質和能量交換，生產者通過光合作用吸收二氧化碳，各種生物通過呼吸作用釋放二氧化碳。圖

一表示部分食物網；圖二表示生物體內有毒物質柱狀圖；圖三中：甲是生產者、乙是消費者、丙分解者、

丁是大氣中的二氧化碳庫、①代表光合作用、②③代表呼吸作用。

【詳解】A.圖一的食物鏈有8條：海藻一小型魚類T大黃魚、海藻T蝦類一大黃魚、海藻T蝦類一黃鯉

魚、海藻-底棲動物-小型魚類一大黃魚、海藻-底棲動物一蝦類-大黃魚、海藻-底棲動物一蝦類-黃

鯉魚、海藻—底棲動物-黃鯉魚、海藻—底棲動物―海龜，A錯誤。

B.能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，而且不同食物鏈中生物的數量等情況不同，所以通過

各食物鏈傳給大黃魚的能量不相同，B錯誤。

C.在生態系統中，有毒物質沿食物鏈不斷積累，營養級越高體內有毒物質含量越高。圖二中有毒物質含

量從少到多依次是C、A、B,圖一中含海龜的食物鏈中，海藻是生產者，處于第一營養級，含有的能量最

多，有毒物質含量最少，所以C對應的是海藻，C錯誤。

D.圖一是食物網，只包含生產者和消費者，圖三中丙能將動植物遺體等分解成二氧化碳等無機物，是分

解者，丁表示大氣中的二氧化碳庫，圖一與圖三相比缺乏的生態系統組成成分是丙（分解者）、T（大氣

中的二氧化碳庫）；①過程是將二氧化碳轉化為有機物，代表光合作用，②過程是將有機物分解產生二氧

化碳，代表呼吸作用，D正確。

故選D。

03:素養提升訓練

1.（2024?四川達州?中考真題）豆豆養了兩只小倉鼠，每天定時給它們投喂食物，一個月后小倉鼠長

大了不少，從一開始看到人就躲，到現在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現了生物的哪些特征

（）

①生物的生活需要營養②生物能夠生長發育③生物能夠繁殖后代④生物能對外界刺激做出反

應

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【答案】B

【分析】生物具有以下特征：1.生物的生活需要營養；2.生物能夠進行呼吸；3.生物能排出體內產生

的廢物；4.生物能夠對外界刺激作出反應；5.生物能夠生長和繁殖；6.生物具有遺傳和變異的特

性；7.除病毒外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】題目中豆豆每天定時給小倉鼠們投喂食物說明①生物的生活需要營養；一個月后小倉鼠長大了不

少說明②生物能夠生長發育，一開始看到人就躲說明④生物能對外界刺激做出反應；題干中并未體現③

生物能夠繁殖后代，ACD錯誤，B正確。

故選Bo

2.【科學探究】（2024?北京?中考真題）同學們使用低倍鏡觀察池塘水中生物時看到許多活動的物體。

以下不能作為“該物體是生物”的判斷依據是（）

A.轉換高倍鏡，觀察到無葉綠體存在B.滴加食用色素，觀察到攝食活動

C.滴加濃鹽水，觀察到會作出反應D.持續一段時間，觀察到會繁殖后代

【答案】A

【分析】生物的特征包括：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生物能

對外界的刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞

構成的。

【詳解】A.具有生命現象的物體叫做生物，不具有生命現象的物體叫做非生物。有無葉綠體不是生物的

生命現象，因此不能根據有無葉綠體來判斷該物體是生物，A符合題意。

B.生物能夠從外界攝取營養物質屬于生物的生命現象，可以根據此現象判斷該物體是生物，B不符合題

件..

尾、O

C.生物能夠對外界或內部刺激作出有規律的反應屬于生物的生命現象，能夠根據此現象判斷該物體是生

物，C不符合題意。

D.生物能夠繁殖后代屬于生物的生命現象，根據此現象可以判斷該物體是生物，D不符合題意。

故選Ao

3.【跨學科】傳統文化（2024?江蘇徐州?中考真題）下列農業諺語中包含了一定的生物學原理，相關

解釋正確的是（）

A.茂林之下無豐草一樹與草之間存在互助關系

B.有收無收在于水——水是農作物生命活動必需的物質

C.清明前后，種瓜點豆一溫度影響瓜、豆的果實發育

D.底肥不足苗不長——農作物生長需要根吸收足夠的有機物

【答案】B

【分析】1.水和無機鹽對植物的生長具有重要作用，植物生長需要水和無機鹽。綠色植物的生活需要

水，水是植物體的重要組成成分，植物體內水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態，葉片才能舒

展，有利于光合作用，提高產量。植物的生長也需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利

用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。

2.蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程。

3.導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。

【詳解】A.“茂林之下無豐草”涉及的是競爭關系，而非互助關系，這里樹木可能通過遮擋陽光和消耗土

壤養分影響草的生長，A錯誤。

B.水是生命活動的基本需求，是農作物進行光合作用、養分運輸及調節生理活動的重要成分，因此，有

收無收在于水——水是農作物生命活動必需的物質，B正確。

C.“清明前后，種瓜點豆”主要講的是適合的氣溫對種子發芽的影響，而不是果實發育，C錯誤。

D.底肥雖然很重要，但植物吸收的主要是無機物如礦物質，而不是有機物，D錯誤。

故選Bo

4.（2024?四川樂山?中考真題）下圖是一種枯葉蝶，其形態、顏色都與周圍落葉基本一致，使它不容

易被敵害發現，從而增加了生存機會。下列體現生物與環境關系的句子中，與此現象相同的是

A.柳杉吸收有毒氣體B.森林提高空氣濕度C.海豹皮下脂肪很厚D.蚯蚓活動疏松土壤

【答案】C

【分析】生物與環境的關系：生物適應環境，生物影響環境，環境影響生物。

【詳解】生物適應環境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態結構上力求與環境保持一致。生物影

響和改變環境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環境有了改觀或變化。環境影響生物是指生物的生

活受生存空間或生活環境的制約。可見，“柳杉吸收有毒氣體”、“森林提高空氣濕度”和“蚯蚓活動疏松土

壤”都體現了生物影響和改變環境，而“枯葉蝶形態、顏色都與周圍落葉基本一致”和“海豹皮下脂肪很厚”體

現了生物適應環境，故C正確，ABD錯誤。

故選C。

5.【科學探究】（2024.江蘇宿遷?中考真題）某生物興趣小組通過制作生態瓶來探究生態系統的組成及其穩

定性。實驗裝置如圖所示（甲、乙瓶置于有光的條件下，丙瓶用不透光的盒子罩?。Ｏ铝姓f法正確的是

（）

?

C-----------瓶塞（密封）>----------瓶塞（密封〉<S5>--------瓶塞（密封）

/-7二匕二二二\

—蝦/一為-蝦

-金魚藻_4金魚藻

-螂幣p-螂幣

、■■.一■?■/——細沙w匯__y—細沙_乃—二尸細沙

甲乙丙

A.為探究“光對生態系統的影響”，應選擇甲、丙兩瓶進行對照

B.在甲、乙、丙三個生態瓶中，維持時間最長的是丙瓶

C.在乙生態瓶中，通過食物鏈傳遞的能量最終來自太陽能

D.要想使甲瓶更加完善，還需要補充的成分是空氣

【答案】C

【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，

其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進

行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組。

（2）在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統。一個完整的生態系統包括非生

物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（主要是植物）、消費

者（主要是動物）和分解者（腐生的細菌、真菌）組成。

【詳解】A.針對“光對生態系統的穩定性有影響嗎？”這個問題，唯?變量是光照，其它條件應該相同且

適宜，所以，應選擇乙、丙兩瓶進行對照實驗，A錯誤。

B.生態系統的自動調節能力與生態系統中生物的種類和數量有關，生物的種類和數量越多，營養結構越

復雜，這種能力就越強，生態系統往往就越穩定；反之，就越弱?？梢姡诩住⒁?、丙三個生態瓶中，甲

瓶生物種類少，丙瓶缺乏光照，沒有能量輸入，因此生態系統維持時間最長的應該是乙瓶，B錯誤。

C.生態系統在進行物質循環的同時也在進行能量流動，能量流動是指生態系統中能量的輸入、傳遞和散

失的過程。通常，流經生態系統的能量最終都來源于植物進行光合作用固定的太陽能，C正確。

D.一個完整的生態系統包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部

分由生產者、消費者和分解者組成。在甲生態瓶，蝦和螺獅是消費者，細沙中的微生物是分解者，水和陽

光是非生物部分，所以要想使它更加完善，還需要補充的成分是生產者，D錯誤。

故選C。

6.（2024?山東聊城?中考真題）如圖為某草原生態系統中的食物網，下列敘述正確的是（）

A.圖中增加非生物部分即構成一個完整的生態系統

B.圖中包含4條食物鏈

C.物質和能量在此食物網中都是循環流動的

D.若該生態系統被重金屬污染，圖中重金屬積累最多的是鷹

【答案】D

【分析】（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤

（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者。食物

鏈的正確寫法是：生產者-初級消費者一次級消費者一…，注意起始點是生產者。

（3）有毒物質在生物體內不易分解和排出，隨著食物鏈和食物網逐級積累。

【詳解】A.一個完整的生態系統包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產者、消費者、分解者。

圖中的草屬于生產者；兔、鼠、狐、蛇、鷹等動物都屬于消費者。因此圖中所有生物若要構成一個完整的

生態系統，還缺少非生物部分和分解者，A錯誤。

B.在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。每一條食物鏈都應

從生產者開始，只到沒有其他消費者吃他為止。按一定的順序數不容易出錯。從左到右有：草一兔一鷹、

草一兔一狐、草一鼠-狐、草T鼠T鷹、草T鼠T蛇一鷹，共有5條，B錯誤。

C.在生態系統中，能量是沿著食物鏈傳遞的，能量沿食物鏈傳遞的規律是單向流動、逐級遞減的，因此

越往食物鏈的末端，能量越少，C錯誤。

D.有毒物質沿著食物鏈流動并逐級積累，營養級別越高，有毒物質含量越高。鷹在食物鏈的末端營養級

別最高，則體內的有毒物質的含量最高，D正確。

故選D。

7.（2024?江蘇無錫?中考真題）在某個相對封閉的草原生態系統中，狼的數量大量減少，下列最符合較長

時間內野兔數量變化的曲線是（）

【分析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生

物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食

物鏈的正確寫法是：生產者一初級消費者一次級消費者..…注意起始點是生產者。

生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生

態系統就會遭到破壞。

【詳解】在食物鏈“植物―野兔一狼“中，若野兔的天敵大量死亡，野兔的數量會增多，植物（野兔的食

物）隨著野兔數量的增多而減少，以野兔為食的動物也會隨著野兔數量的增多而增多，一段時間后，野兔

的數量隨著植物的減少或以野兔為食的動物的增多而減少。生態系統具有一定的自動調節能力，較長時間

內野兔的種群數量還會保持動態平衡。

故選B。

8.【生活情景】（2024.山東濰坊?中考真題）天然森林很少發生的松毛蟲蟲害，卻經常發生在人工馬尾松林

中。下列相關分析錯誤的是（）

A.人工馬尾松林成分單一，營養結構簡單

B.可利用性外激素誘捕松毛蟲成蟲，進行化學防治

C.松毛蟲在天然森林中位于多條食物鏈，天敵相對較多

D.可把人工馬尾松林改造為混交林，提升自我調節能力

【答案】B

【分析】（1）生態系統的成分越復雜，食物鏈越復雜，其自動調節能力越強。

（2）性外激素，也稱為性引誘劑，是由昆蟲分泌的特殊化學物質，用于吸引異性進行交配。利用性外激

素誘捕松毛蟲成蟲，是一種有效的生物防治方法。

（3）化學防治方法通常指的是使用化學藥劑來控制害蟲，如微膠囊藥劑防治、人工噴霧防治、煙劑防治

等。

【詳解】A.人工馬尾松林成分單一，營養結構簡單，松毛蟲參與食物鏈少，天敵較少，易發生松毛蟲蟲

害，故A不符合題意。

B.化學防治方法通常指的是使用化學藥劑來控制害蟲，如微膠囊藥劑防治、人工噴霧防治、煙劑防治

等。性外激素，也稱為性引誘劑，是由昆蟲分泌的特殊化學物質，用于吸引異性進行交配。利用性外激素

誘捕松毛蟲成蟲屬于生物防治，故B符合題意。

C.天然森林中，營養結構復雜，松毛蟲參與食物鏈較多，天敵較多，不易發生松毛蟲蟲害，故C不符合

題意。

D.把人工馬尾松林改成混交林后，生態系統成分增多，營養結構變的復雜，其自動調節能力會提升，故

D不符合題意。

故選B。

9.（2024?內蒙古?中考真題）青頭潛鴨是全球僅存1000余只的遷徙鳥類，對棲息地環境要求苛刻。隨著生

態保護項目的實施，內蒙古黃河濕地生物多樣性增加，自2023年起陸續觀測到一些青頭潛鴨，它們的到

來說明該地區（）

①生態環境明顯改善②自動調節能力減弱③能量循環利用加快④食物網復雜性提升

A.①②B.②③C.③④D.①④

【答案】D

【分析】在生態系統中，各種成分并不是一成不變的，而是始終處于一種動態的平衡之中，各種生物的數

量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這是因為生態系統具有自動調節能力。在生態系統中，生物

種類和數量越多，食物鏈和食物網越復雜，該系統的自動調節能力越強。但生態系統的自動調節能力是有

限的，當人為的或自然因素的干擾超過這種限度時，生態系統就會遭到嚴重破壞。

【詳解】①生態環境明顯改善會增加生物種類的多樣性，自2023年起陸續觀測到一些青頭潛鴨，說明該

地區生態環境得到改善，①正確。

②生物種類增多，生態系統的自動調節能力會增強，②錯誤。

③在生態系統中，能量是沿著食物鏈傳遞的，能量沿食物鏈傳遞的規律是單向流動、逐級遞減的，因此越

往食物鏈的末端，能量越少，生物的數量也隨著食物鏈級別的升高減少?？梢?，能量是不能循環利用的，

③錯誤。

④在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網；生物種類的增多，必然使

食物網的復雜性提升，④正確。

故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

10.（2024?山東濟南?中考真題）生物與環境保持著十分密切的關系，并形成了多種多樣的生態系統。圖一

是某草原生態系統部分生物之間的關系圖；圖二表示該生態系統中四種生物所含能量的多少。請據圖分析

回答下列問題：

圖一圖二

(1)圖一中共有條食物鏈，兔和食草昆蟲之間的關系是,要構成一個完整的生態系統，還需要

補充的生物成分是。

(2)若圖二中的四種生物構成一條食物鏈，則乙對應的是圖一中的,它在圖一食物網中屬于第

營養級。

(3)能量流動和物質循環是生態系統的主要功能。其中能量流動是指生態系統中能量輸入、傳遞和

的過程，該生態系統中能量的源頭是,一般來說，上一個營養級的能量，只有10%?20%渲入下一個

營養級。在該食物網中，若鷹獲得1千焦的能量，理論上，草最少含有千焦的能量。

【答案】(1)4/四競爭分解者

(2)蛇三、四

(3)散失太陽能25

【分析】(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度

等，生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。

(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部

分。食物鏈的正確寫法是：生產者-初級消費者一次級消費者…注意起始點是生產者。

【詳解】(1)圖一中的食物鏈有：草一鼠一鷹，草T兔一鷹，草一鼠一蛇一鷹，草一食草昆蟲一青蛙一蛇

一鷹，共4條。兔和食草昆蟲都以草為食，屬于競爭關系。草屬于生產者，各類動物屬于消費者，因此若

圖一要構成一個完整的生態系統，還需要補充的生物成分是分解者。

(2)在生態系統中能量流動沿著食物鏈和食物網進行并逐級遞減。因此圖二中四種生物構成的一條食物

鏈是丁一甲一乙一丙，則對應圖一的食物鏈：草一鼠一蛇—鷹，乙對應的是蛇，圖一食物網中有蛇的食物

鏈有：草一鼠一蛇一鷹，草T食草昆蟲一青蛙一蛇一鷹，因此蛇屬于第三、四營養級。

(3)能量流動包括生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失，能量作為動力，使物質在生物群落與無

機環境之間循環往復。在生態系統中，能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的；所以，該生態系統中

的能量的源頭是太陽能。能量流動的特點是單向流動逐級遞減，食物鏈中只有10%-20%的能量能流入下一

營養級，食物鏈越短，消耗的能量越少，因此鷹要獲得1千焦的能量，至少需要草提供的能量：

1+20%+20%=25(千焦)的能量。

11.(2024?山東濟寧?一模)大運河岸線作為稀缺的自然資源，具重要的生態價值和經濟價值。濟寧作為運

河之都，積極加強生態文明建設(甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在著食物關系的三種生

物，①②③④表示某些生理過程)；圖二表示兩種生物之間的數量關系；圖三是該生態系統能量沿某食物

鏈流動示意圖(單位：KJ)

乙

V

雪

Y

圖一圖二圖三

(1)圖一中，把影響A生活的陽光、水分、空氣、生物B和生物C等因素統稱為—因素。

(2)碳循環具有全球性和周而復始的特點，圖一中對維持生態系統碳一氧平衡起重要作用的生理過程是

[]—;碳在ATC—B之間以—的形式進行傳遞；生物體內的碳返回無機環境的生理過程有—(填序

號)。

(3)圖一中共有一條食物鏈，B在該生態系統中處于第一營養級。

(4)圖一中，A和B的關系可用圖二中—表示(填“甲”或"乙”)。

(5)能量在流動中具有—特點，分析圖三中進入該食物鏈的總能量是—KJ。

(6)隨著生態環境的持續向好，運河兩岸生物種類明顯增多，生態系統的—能力逐漸增強，生物與環境

和諧共生。

【答案】(1)生態

(2)①光合作用有機物②③④

(3)2三、四

(4)甲

(5)單向流動、逐級遞減1250

（6）自動調節/自我調節

【分析】（1）生物與生物之間的關系有：捕食、競爭、共生、合作等。

（2）生態系統由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產者、消費者和分解者。生產者可以自己

制造有機物；消費者不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食；分解者可以分解動植物遺體、

糞便、枯枝敗葉等，將其中的有機物分解成無機物，供植物重新利用。

（3）生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈，一個生態系統中，

往往有很多食物鏈彼此交錯連接，形成食物網。生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的，能

量流動的特點是單向流動、逐級遞減。

（4）分析圖示可知，圖一中，甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者，①是光合作用，②③④是呼吸作

用。圖二中，甲圖為捕食關系，乙圖為競爭關系。圖三中X為1250,Y為200,Z為30。

【詳解】（1）環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素，包括非生物因素和生物因素。影響A生

活的陽光、水分、空氣等為非生物因素，生物B和生物C為生物因素，它們統稱生態因素。

（2）生產者（主要是綠色植物）通過①光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放出氧氣，這樣就維

持了生物圈中的碳-氧平衡。圖一中A、B、C都是消費者，A—C—B之間是吃與被吃的關系，碳在

A-C-B之間主要通過有機物的形式進行傳遞。呼吸作用是細胞在氧的參與下，把有機物分解成二氧化碳

和水，并釋放能量的過程，生物體內的有機物通過呼吸作用轉變成二氧化碳等無機物返回到無機環境，重

新被生產者利用，因此生物體內的碳返回無機環境的生理過程是②③④呼吸作用。

（3）食物鏈包括生產者和消費者，起始環節是生產者，圖一中共有兩條食物鏈，分別是甲-A-B和甲

—A-C-B。B在該生態系統中處于第三、四營養級。

（4）圖一中，A和B是捕食關系。圖二中甲表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，

說明兩種生物屬于捕食關系。圖二中乙圖呈現一種數量增多，另一種生物大量減少，表示“你死我活”的競

爭關系，故A和B的關系可用圖二中甲表示。

（5）生態系統中，生產者（植物）能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和

其他生物提供了食物和能量。因此圖二中的食物鏈的總能量是X通過光合作用固定的全部太陽能，它有三

個去向：自身呼吸作用消耗的。所以總能量為：175+875+200=1250KJ。

在生態系統中，能量是隨著食物鏈和食物網流動的，能量流動特點是單向流動、逐級遞減的。通過圖三可

以看出，能量在流動過程中是單向流動、逐級遞減的。生態系統中，生產者（植物）能夠通過光合作用制

造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量。因此，能量流動的起點是從

植物固定太陽能開始的。所以，進入該生態系統的總能量是生產者固定的太陽能。即875KJ+175KJ+

200KJ=1250KJ?

（6）生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的狀態。這種平衡是一種動態平衡，這種能力

與生態系統中生物的種類和數量有關，營養結構越復雜，生態系統往往就越穩定，就越弱，隨著生態環境

持續向好，生態系統的自動調節（或自我調節）能力逐漸增強。

12.（2024?山東濱州?中考真題）為確定某湖泊中幾種生物之間的捕食關系，研究者分析了動物消化道內的

食物成分，結果如表所示；如圖是整個湖泊的碳循環和能量流動示意圖，①■?⑤表示有關生理過程。據圖

回答問題（：］內填字母）：

（1）表中5種生物構成的食物網中，之間的關系為捕食和競爭。該生態系統的生物成分；除含

有表中列出的部分外，還包括圖中的［］o乙中的成分A包含甲中的O

（2）碳以的形式沿食物鏈和食物網傳遞。生物體內的碳返回無機環境的途徑有（填序

號）。能量流動的特點是。

（3）廢舊電池中含有重金屬，隨意丟棄會對環境造成污染。若此湖泊受到廢舊電池污染，則5種生物體

內重金屬含量最高的是;如果污染嚴重；會造成整個生態系統被破壞，這說明，所以我

們應該從身邊的小事做起，保護我們共同的家園。

【答案】（1）端魚和脊尾白蝦/脊尾白蝦和鰻魚D分解者小球藻和硅藻/硅藻、小球藻

（2）有機物②③④⑤/②、③、④、⑤單向流動、逐級遞減

（3）鰻魚生態系統的自動（自我）調節能力是有一定限度的

【分析】（1）在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統。生態系統包括生物部

分和非生物部分，生物部分包括生產者（主要是綠色植物）、消費者（主要是動物）和分解者（主要是腐

生的細菌、真菌）；非生物部分包括陽光、空氣、溫度和水等，一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖

泊，一條河流等都可以看成生態系統。

（2）表中的食物關系表現出的食物鏈有：小球藻-水蚤一脊尾白蝦一鰻魚、小球藻一水蚤一鰻魚、硅藻

一水蚤一脊尾白蝦一端魚、硅藻-水蚤一端魚。

（3）解讀題圖可知：A表示生產者、BC表示消費者、D表示分解者；①表示光合作用、②③④表示呼吸

作用、⑤表示分解作用。

【詳解】（1）由表格可知，脊尾白蝦是鰻魚的食物，鰻魚和脊尾白蝦捕食水蚤，故表中5種生物構成的食

物網中，鰻魚和脊尾白蝦之間的關系為捕食和競爭。

生態系統由生物部分和非生物部分組成，其中生物部分包括生產者（主要是綠色植物）、消費者（主要是

動物）、分解者（主要是細菌、真菌）。非生物部分主要有陽光、空氣、水等；故該生態系統的生物成分，

除含有表中列出的部分（生產者、消費者）外，還包括圖中的D分解者。

圖中的成分A是生產者，包含表中的小球藻、硅藻。

（2）碳在食物鏈和食物網中以有機物的形式傳遞；生產者和消費者的呼吸作用產生二氧化碳，分解者的

分解作用也產生二氧化碳，故生物體內的碳返回無機環境的途徑有②③④⑤。

在生態系統中，能量是沿著食物鏈傳遞的，能量沿食物鏈傳遞的規律是單向流動、逐級遞減的，只有約

10%?20%傳到下一營養級；因此越往食物鏈的末端，能量越少，生物的數量也隨著食物鏈級別的升高減

少。

（3）在生態系統中，有毒物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級的升高而逐步增

加，這種現象叫生物富集；故若此湖泊受到廢舊電池污染；則5種生物體內重金屬含量最高的是端魚。

在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動

調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。因此，如果污染嚴重，會造成整個生態系統被破壞。

13.（2024?山東淄博.模擬預測）圖一是某生態系統部分生物形成的食物網。圖二是此生態系統的碳循環示

意圖。圖三是種植草莓的密閉大棚一晝夜二氧化碳濃度的變化情況?；卮鹣铝袉栴}：

61

大氣中的二氧化碳

有

丙

機

物

含n

甲乙-3

里a

動植物遺體

化石燃料中的瓶

二

氧

化

碳

濃

度

06121824時間

（1）圖二中包括了圖一中含蟹的一條食物鏈，請寫出該食物鏈—，此食物鏈中獲得能量最少的生物是—

（填字母）。

（2）圖二中能將光能轉變為化學能的生理過程的是—（填數字），一天中，大棚內氧氣濃度最高時刻是—

（填數字）時。

（3）在圖三中的A點時，草莓通過葉片上的氣孔釋放的氣體有—，圖二中生物體內的碳返回無機環境中

的途徑有—（填序號）。

【答案】（1）水生植物-浮游動物-蟹一鷺b

（2）②18

（3）二氧化碳、水蒸氣①③④

【分析】（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤

（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。圖二中：甲是

分解者，乙是生產者，丙是消費者，②光合作用，①③④呼吸作用，⑤化石燃料的燃燒。圖二中的食物

鏈：乙TC—>a-b。

（2）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生

產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

（3）能量流經生態系統各個營養級時是逐級遞減。

【詳解】（1）食物鏈通常從生產者開始，到最高營養級的消費者結束。在食物網中，水生植物是生產者，

因此，