四年級(下)期末專項總復習一一句子訓練一

一、句子排序。

(一)

C)田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。

()溪水是那么清澈、明凈;水里的小魚兒自由自在地游來游

去。

()小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜

訊。.

()一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。

()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

C)小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。

(二)

()當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時候,

青蛙便逐漸熱鬧起來。

C)蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時停息。

()這時候，人要是從田境上經過，就聽見路兩旁撲通撲通的

聲音。

(.)但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。

()鄉村的夏夜，便是蛙的世界。

(三)

()每當春暖花開或果實累累的季節，小鳥就飛到村莊來。

()當地居民把它稱作禮鳥。

()投下來的東西不是香氣撲鼻的野花，就是清甜可口的野果。

()非洲某地有一種十分討人喜歡的小鳥。

C)將銜著的東西丟到人們身上或投到屋里。

(四)

()小溪的一邊是果園。

()春天，花香彌漫;秋天，果實累累。

C)田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波浪。

()溪水那么清澈、明凈。

()水中的小魚兒無憂無慮地游來游去。

C)一條小溪從我們村子旁邊流過。

()小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗正點著頭報告豐

收的喜訊。

(五)

C)孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。

()想當音樂家的孩子突然耳朵聾了，想當美術家的孩子突然

眼睛瞎了。

C)恰巧，一位老人經過，聽見了他們的怨言。

()后來，耳聾的孩子成了美術家，眼瞎的孩子成了音樂家。

C)兩個孩子傷心地哭著，埋怨命運的不公平。

()他讓孩子們改一改各自的理想，努力去學，一定會成功。

（六）

)他不但熟讀而且常常掩卷背誦。

)杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日后的創業打下了良

好的基礎。

C)有些書，他反復閱讀了不知多少遍，已經被翻爛了。()

杜甫從小就愛讀書，七歲已經熟讀了許多前代和當代詩人的名作。

()當他看到一些優秀作品時，就.愛得放不下手，一遍一遍地

讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。

()他讀書入了迷，經常忘了吃飯和休息。

(七)

()我聽了后，毫不猶豫地把它摘了下來。

()我想摘一些插進花瓶里，卻又怕它身上有刺。

C)家里的玫瑰花開了，紅得像火，艷得像霞。

C)想摘到好花，就不要怕刺；想取得成功，就不要畏懼艱難。

()爸爸說：“要想得到它，就不要怕刺。”

()雖然手上被刺破了好幾處,但終于得到了一朵鮮艷的玫瑰。

(八)

()它就不再求烏龜，而是暗中觀察烏龜的生活。然后找到了

方法，就是少吃，并在海里生活。

()馬向烏龜討教長壽的方法，烏龜不肯告訴它。

C)馬就開始減食，幾天下來，體重急劇下降。

()它站在海邊，看到滾滾波濤，十分害怕。但它想到馬上可

以長壽了，就猛地跳下了海。

()馬為了追求長壽不幸淹死在海中。

（）馬在海中掙扎，體力不足，再也回不到岸上來了。

C）接著馬向大海走去，準備實施長壽計劃的第二步。

二、按要求寫句子。

1.我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？（改為陳述句）

2.小青在操場上找到了丟失的鋼筆。（改為“把”字句和"被"字句）

3.年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。（縮句）

4.趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。（改為直接敘述句）

5.他是一個好學生。（陳述句改為感嘆句）

6.張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。”（改

為轉述句）

7.火星表面沒有生命存在。（改為設問句）

8.要想取得好成績，必須刻苦學習。（改為反問句）

9.戰士們消滅了全部敵人。（改為被字句）

10.值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶。（縮寫）

11.小路穿過樹林。（擴寫）

12.藍色的天空飄著一塊塊紅綢般的浮云。（縮寫）

13.少先隊員要用雷鋒精神鞭策自己。（改為反問句）

14.百靈鳥在樹上叫。（寫成擬人）

15.你來了。你別走。（用關聯詞連成一句話）

16.少先隊員應該講文明，有禮貌。（改為反問句）

17.實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？（改為

陳述句）

18.陳醫生看好了孩子的病。（改為把字句）

19.濠濠細雨淋濕了人們的衣服。（改為被字句）

20.小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。（改

變人稱換個說法）

21.藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”（改為第三人

稱轉述）

22.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（改為陳述句）

23.你們可以小點聲說話嗎？（改為祈使句）

24.這是多么感人的事跡啊！（改為陳述句）

25.難道你就想不到它的樸質、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方

的農民？（改為陳述句）

26.我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。（改為反問句和雙

重否定句）

27.我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

（改為肯定句）

28.老板娘叫我。我收拾一條魚。（合成一句話）

29.大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？（改為陳述句）

30.冬天來了，春天還會遠嗎？（改為陳述句）

31.春風吹綠了田野。（改為反問句）

32.我們克服了這個困難。（改為把字句和被字句）

33.活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。（縮寫）

34.帶著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。（縮寫）

35.他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。（縮寫）

36.《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫。（縮寫）

37.皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。（縮寫）

38.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。（縮寫）

39.呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了茂密的樹林。（縮寫）

40.人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。（縮寫）

41.他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。（縮寫）

42.在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。（縮寫）

43.這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。（用關

聯詞合成一句話）

43.他經常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。（用關聯詞合成一

句話）

44.這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂侑

一樣。（仿寫：...像）

45.緊走搭石慢過橋。（仿寫俗語）

46.說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為

陳述句）

47.這件事叫我們感動。（改為反問句）

48.山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋

絹褲。（改為雙重否定句）

49.頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游

賞。（改為感嘆句）

50.狗敏捷地跑上來，把大白鵝的飯吃完，揚長而去。（改為“被”字

句）

51.孩子們做作業。（擴句提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作

業？）

52.恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮寫）

答案

一、1.答案:5、2、4、1、6、3

2.答案:2、4、3、5、1

3.答案:2、5、4、33

4.答案:4、5、6、2、3、1、7

5.答案:5、1、3、6、2、4

6.答案:2、6、5、1、3、4

7.答案:4、2、1、6、3、5

8.答案:2、1、3、5、7、6、4

二、1.我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。

2.把字句：小青把丟失的鋼筆在操場上找到了。

3.眼色里流露出喜悅。

4.趙王告訴藺相如：“你帶著寶玉到秦國去。”

5.他真是一個好學生啊！

6.張強笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導功課。

7.火星表面有生命存在嗎？

8.要想取得好成績，難道不需要刻苦學習嗎？

9.全部敵人被戰士們消滅了。

10.同志送來茶。

11.彎彎的小路穿過茂密的樹林。

12.天空飄著云。

13.難道少先隊員不需要用雷鋒精神鞭策自己嗎？

14.百靈鳥在樹上唱歌。

15.你既然來了，就別走。

16.少先隊員難道不應該講文明，有禮貌嗎？

17.實現四個現代化，.是全國人民的偉大歷史任務嗎。

18.陳醫生把孩子的病看好了。

19.人們的衣服被濠濠細雨淋濕了。

20.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

21.藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給您看。（向秦王轉述）

藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。（向他人轉述）

22.生活在八十年代的青年人很幸福。

23.小點聲說話！

24.這是感人的事跡。

25.你想到它的樸質、嚴肅、堅強不屈，象征了北方的農民。

26.反問句：我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家

嗎？

雙重否定句：我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

27.我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。

28.老板娘叫我收拾一條魚。

29.大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。

30.冬天來了，春天就不會遠了。

31.春風難道沒有吹綠了田野嗎？

32.把字句：我們把這個困難克服了。

被字句：這個困難被我們克服了。

33.小男孩蹲在地上。

34.小姑娘撿起碎紙。

35.他好像要擺脫重荷。

36.《伏爾加河上的纖夫》是油畫。

37.月光照在臉上。

38.小路穿過白樺樹林。

39.聲充滿了樹林。

40.旁邊停放著小汽車。

41.臉上閃出光。

42.我發現了閻振三。

43.這碗魚湯雖然沒有加作料但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

44.因為他經常看課外書所以閱讀寫作水平提高較快。

45.仿