第二部分古詩文閱讀

考點(diǎn)4句子翻譯（3-6分）

01考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

＞考點(diǎn)要求

＞備考策略

02知識導(dǎo)圖?思維引航

03考點(diǎn)突破?考向洞悉

考點(diǎn)詞語解釋

＞考題回放一一真題再現(xiàn)，溫故知新

＞方法指導(dǎo)一一方法點(diǎn)撥，技巧導(dǎo)航

知識點(diǎn)一文言文翻譯的方法與口訣

考向分析/方法提煉

知識點(diǎn)二文言文翻譯的特殊句型

考向分析/方法提煉

知識點(diǎn)三翻譯句子的基本步驟

考向分析/方法提煉

句子翻譯三個小技巧

*針對訓(xùn)練一一精準(zhǔn)練習(xí)，強(qiáng)化技能

04分層訓(xùn)練?鞏固提升

＞基礎(chǔ)?鞏固

?能力?提升

?素養(yǎng)?創(chuàng)新

考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

考點(diǎn)要求

考點(diǎn)要求課標(biāo)要求考有頻次命題預(yù)測

整體上看，山東各地選擇題和非選擇

誦讀古代詩詞，閱讀淺題占比不盡相同。但有些地區(qū)比較特殊，

易文言文，能借助注釋和工

比比如泰安卷沒有選擇題，而濟(jì)南卷選擇

具書理解基本內(nèi)容。注重積

題數(shù)量和分值遠(yuǎn)大于非選擇題。非選擇題

累、感悟和運(yùn)用，提高自己

更能夠體現(xiàn)學(xué)生自主閱讀的真實(shí)感悟與能

的欣賞品位，背誦優(yōu)秀詩文。2024年

文言文閱閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)12卷12考力，對學(xué)生更公平，預(yù)估選擇題比重較大

讀秀文學(xué)作品，包括古詩文名的地區(qū)，將來非選擇題比重會增大。

篇，體會作者通過語言和形一些考區(qū)把古詩和文言文放在同一板

象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其

塊內(nèi)。古詩和文言文有著相同的時代背景、

中的寫作手法，表達(dá)自己對

文化基礎(chǔ)，語言、修辭、主題、思想情感

自然的觀察和思考，抒發(fā)自

有相通之處，二者融合有基礎(chǔ)，將是未來

己的情感。

的一個趨勢。

>?備考策略

1.文言文閱讀整體上難度提高，考查的文段容量有逐年增加的趨勢。

2.從選材上看，由課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)外比較閱讀近年一路飄紅。

3.從考點(diǎn)上看，命題重在考查文言文閱讀所必需的基礎(chǔ)知識和基本能力。

4.從題型上看，客觀題的比例大幅度減少，主觀題成為主要考查形式，特別是開放題備受命題者的青睞。

【本節(jié)考查形式與內(nèi)容】

1.在考查形式上，主要有兩種，一是選擇題；二是主觀題。其中，以主觀題為主。主觀題又分兩種考

查形式，一是從文言文閱讀材料中選出幾個句子要求翻譯，二是另給一則文言短文要求翻譯。其中，以前

者為主。

2.在考查內(nèi)容上，既涉及重要文言實(shí)詞的一詞多義、古今異義、詞類活用和通假字等，還涉及文言虛

詞的意義和用法。要想準(zhǔn)確翻譯文言語句，考生必須做到：（1）以理解文言實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ)，對一詞多

義、古今異義、通假字、詞類活用及偏義復(fù)詞有充分的理解，對常用的文言實(shí)詞、文言虛詞以及文言固定

句式、固定短語等都有準(zhǔn)確把握。（2）首先，要嚴(yán)格遵循“直譯為主，意譯為輔”的原則；其次，要善于

聯(lián)系前后文推敲判定，翻譯時應(yīng)做到“詞不離句，句不離段”；再次，要遵照原文的風(fēng)格，切忌斷章取義。

知識導(dǎo)圖?思維引航

考法一課內(nèi)文言文閱讀句子翻譯——如：把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

兩大考法

考法二課外文言文閱讀句子翻譯——如：請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

「技巧一：從宏觀上整體理解、把握句式特點(diǎn)

三個小技巧-技巧二：從微觀上把握句中每個實(shí)詞、虛詞的用法和意義

一技巧三："直譯為主，意譯為輔"，做到"信""達(dá)""雅"

文姿

文翻p-基本方法：直譯和意譯

譯的工具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變

句方法

文言

翻

子文「(-)表陳述句型

的

翻譯

殊

擷-(-)表疑問句或反問句型

型

譯句匚(三)表選擇句型

三大知識點(diǎn)「1.讀。反復(fù)閱讀語句，把握句子基本大意。

一2.審。仔細(xì)洞察句子中是否含有特殊的文言實(shí)詞

翻譯

句子一3.切。將句子以詞為單位切分。

—的基---

-4.譯。立足文本，聯(lián)系語境，運(yùn)用相關(guān)方法把切分的詞語對譯成現(xiàn)代漢語

本步

驟_5.連。立足文本，聯(lián)系語境，按照現(xiàn)代漢語語法規(guī)則，把上面翻譯

一的詞意連綴成現(xiàn)代漢語語句，寫在草稿紙上。

J6.查。確保連綴成的句子通順，表意明確完整，符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣。

考點(diǎn)突破?考向洞悉

［考點(diǎn)句子翻譯］

考題回放

(2024?山東煙臺?中考真題?節(jié)選)閱讀下面的文言文，完成小題。

齊攻宋，宋王使人候①齊寇之所至，使者還曰：“齊寇近矣，國人恐矣。”左右皆謂宋王曰：“此所

謂‘肉自生蟲②者也。以宋之強(qiáng)，齊兵之弱，惡③能如此？”宋王因怒而謝④殺之。又使人往視齊寇使者報如

前宋王又怒訕殺之。其后又使人往視。使者遇其兄，曰：“為王視齊寇。不意其近而國人恐如此也。今又

私審，鄉(xiāng)之先視齊寇者，皆以寇之近也報而死。今也報其情死：不報其情，又恐死。將若何？"其兄曰：

“不若先夫亡者亡⑥。”于是報于王日：“殊不知齊寇之所在，國人甚安。”王大喜。左右皆曰：：‘鄉(xiāng)之死

者宜矣。”王多賜之金。寇至，王自投車上，馳而走。

（節(jié)選自《呂氏春秋?壅塞》，有刪減）

【注】①候：偵察。②肉自生蟲：比喻無中生有。③惡（血）：哪里，怎么。④訕：枉曲，冤枉。⑤不若

先夫亡者亡：不如在國家滅亡之前先逃走。

翻譯下面句子。

不意其近而國人恐如此也。

【答案】想不到齊軍離城這樣近，百姓恐慌到如此地步。

【解析】本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：不意：想不到。其：代詞，指齊軍。

而：連詞，表順承。恐：恐慌。如此：到這種地步。

參考譯文：

齊國軍隊進(jìn)攻宋國，宋王派人前去偵察齊軍入侵到了什么地方。使者回報說：“齊軍已經(jīng)迫近了，城

里的百姓們都很恐慌。”宋王左右的親信們紛紛對宋王說：“這真是肉里自己生出了蟲子（純粹是無中生

有啊）。憑我們宋國這樣強(qiáng)大，齊國兵力又那樣弱，哪會像他說的這樣呢？”宋王聽了這些，勃然大怒，

屈斬了使者。宋王又另派人前去偵探，不料使者回報和第一個一樣，宋王又惱怒地把他屈殺了。后來，又

派了一個人前去偵察。使者遇見了他的哥哥。弟弟說：“我奉大王之命，前去偵察敵情。想不到齊軍離城

這樣近，百姓恐慌到如此地步！如今我很擔(dān)心，前幾個使者都因為回報齊軍迫近而被處死。現(xiàn)在，我據(jù)情

實(shí)報是死，不據(jù)情實(shí)報，恐怕也是死，你看怎么辦才好呢？"他哥哥說：“不如在齊軍破城之前，先行逃

走。”于是，這個使者報告宋王說：“完全不知道齊軍在什么地方，百姓人心十分安定。”宋王聽了，非

常高興。他左右的親信們都說：“前幾個使者真是該死！”宋王便賞賜了這個使者很多金子。齊軍打來，

宋王自己慌忙跳上車去，驅(qū)車趕快逃命。

方法指導(dǎo)

知識點(diǎn)一文言文翻譯的方法與口訣

【考向分析】

課標(biāo)在古文閱讀方面，對“句子”理解提出兩條要求：一是“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”（不

同的句式和用法是指判斷句、被動句、賓語前置、成分省略的詞類活用）；二是“理解并翻譯文中的句子”。

由于過幾年不直接考查古漢語的句式，而是把它糅合在其它項中作間接考查。

【方法提煉】

文言文翻譯的方法

（一）基本方法：直譯和意譯

文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。

所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對。

直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。

所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯

有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文

符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實(shí)。

這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。

（二）具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變

“留”：就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度

量衡單位等，翻譯時可保留不變。例如：《晏子使楚》中的“楚王”“晏嬰”“晏子”等不用翻譯。

“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。例如：“寡人反取病焉”（《晏子使楚》）的“焉”

是語氣助詞，可不譯，本句的意思就是“我反而自討沒趣。”又如：“子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡”

（《人琴俱亡》）中的“而”是連詞，可不譯，整句意思是“子猷與子敬都病重，子敬先死去。”

“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)。（1）變單音詞為雙音詞，如《桃花源記》中“率妻子邑人來此絕境”，“妻子”

一詞是“妻子、兒女”的意思；（2）補(bǔ)出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“語時了不悲”，翻譯

為：（子猷）說話時候完全不悲傷。

“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等

換成“你”。

“調(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不聞消息”，

“何以”是“以何”的倒裝，賓語前置句，意思是“為什么”。

“變”，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。“子猷問左右”（《人琴俱亡》）中的

“左右”指的是“手下的人”，“左右對日”（《晏子使楚》）中的“左右”指的是“近臣”。

文言文翻譯的口訣

古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意;

先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞,

全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細(xì),

照顧前文，聯(lián)系后句，仔細(xì)斟酌，揣摩語氣,

力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。

若有省略，補(bǔ)出本意，加上括號，表示增益。

人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例,

“吾”,'余"為我，“爾”“汝”為你。

省略倒裝，都有規(guī)律。實(shí)詞虛詞，隨文釋義,

敏化語感，因句而異。譯完之后，還須仔細(xì),

逐句對照，體會語氣，句子流暢，再行擱筆。

知識點(diǎn)二文言文翻譯的特殊句型

【考向分析】

文言文閱讀是中考語文試卷的必考知識點(diǎn)，句子翻譯是文言文閱讀的必考題型，特殊句型，如：賓語

前置、狀語后置、定于后置等特殊句型是句子翻譯的常考點(diǎn)，也是易錯點(diǎn)。

【方法提煉】

（一）表陳述：

….之謂也；其…..之謂也，其…..之謂乎

表示判斷語氣，可譯為“說的就是….啊”“大概說的就是……吧”

例：王說，曰：“《詩》云，他人有心，予忖度之。一夫子之謂也。”一《齊桓晉文之事》

（二）表疑問句或反問：

1.不亦……乎

用于反問句中變肯定語氣，可譯為“不是….嗎”“難道不是….嗎”

2.如（若、奈）…..何

表示征詢語氣，中間插入名詞，代詞或詞組，可譯為“把….怎么辦呢”“對….怎么樣呢”。

3.庸….乎

表示反問語氣，可譯為“難道….么”“哪里….呢”。

4.何以（奚、惡、安）…..為，何（奚、惡、安）…..為

表示反問語氣，可譯為“用….做什么”“為什么….呢”“要…..干什么呢”。

5.何….之有

以賓語前置的形式（有何…一）表示反問語氣，可譯為“有什么…..呢”

6.得無……邪（乎）

表示推測語氣的反問，可譯為“該不是….吧”，"莫非……吧”

7.無乃….與（乎）

表示對情況推測的商量語氣，可譯為“恐怕要….吧”。

8.能無….乎

表示反問語氣，可譯為“怎么….呢”。

9.豈……哉（也，也哉、乎、歟）

表示反問語氣，可譯為“難道….么”“怎么…..呢”。

（三）表選擇：

1.與….孰..

表示以詢問的方式比較人或事的高下得失，可譯為“與…..相比，誰更…一”

2.與其….孰若

表示舍前取后的選擇，可譯為“與其….哪如….”“哪里比得上…..”

3.寧….不….

表示取前舍后得選擇，可譯為“寧愿….也不……”

4.與….無寧….

表示取前舍后得選擇，可譯為“與其…一寧可…“與其…一不如….”

5.寧…..又安（豈）能…..

表示取前舍后得選擇，可譯為“寧愿…?又怎么能…

知識點(diǎn)三翻譯句子的基本步驟

【方法提煉】

翻譯文言句子有七個基本步驟

1.讀。反復(fù)閱讀語句，把握句子基本大意。

2.審。仔細(xì)洞察句子中是否含有特殊的文言實(shí)詞（古今異義詞、通假字、偏意復(fù)詞），詞類活用現(xiàn)象，

與現(xiàn)代漢語不同的句式，文言固定句型等。

3.切。將句子以詞為單位切分。

4.譯。立足文本，聯(lián)系語境，運(yùn)用相關(guān)方法把切分的詞語對譯成現(xiàn)代漢語，遇到拿捏不準(zhǔn)的詞語，一

定要根據(jù)上下文語境推斷其意思。

5.連。立足文本，聯(lián)系語境，按照現(xiàn)代漢語語法規(guī)則，運(yùn)用相關(guān)方法，把上面翻譯的詞意連綴成現(xiàn)代

漢語語句，寫在草稿紙上。

6.查。確保連綴成的句子通順，表意明確完整，符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣。

7.譽(yù)。把翻譯好的句子譽(yù)寫在答題卡上。

【注】以上七個步驟，其中前三步可同時進(jìn)行，第4.5兩步是關(guān)鍵，關(guān)系著翻譯的成敗。

句子翻譯三個小技巧

技巧一：從宏觀上整體理解、把握句式特點(diǎn)

翻譯時切忌斷章取義，應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句，句不離段”來翻譯文言句。并要對文言固定句式和特殊

句式、固定短語、修辭和語法，都準(zhǔn)確把握。

技巧二：從微觀上把握句中每個實(shí)詞、虛詞的用法和意義

以理解實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ)，對常用文言實(shí)詞虛詞，尤其是詞類活用、多義、古今異義、通假字等特殊

實(shí)詞，都要準(zhǔn)確把握。

技巧三："直譯為主，意譯為輔"，做到''信”“達(dá)”“雅”

文言句子翻譯要準(zhǔn)確表達(dá)原文意思，不增譯，不漏譯，不錯譯；要求譯文明白通暢，無語病；進(jìn)而要

求譯文用詞造句考究，有一定的文采。

針對訓(xùn)練

---------

閱讀歐陽修相關(guān)作品，完成下面小題。

（甲）

采桑子歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

（乙）

有美堂記（節(jié)選）歐陽修

夫舉天下之至美與其樂，有不得兼焉者多矣。若四方之所聚，百貨之所交，物盛人眾，為一都會，而

又能兼有山水之美，以資富貴之娛者，修金陵、錢塘。今其民幸富完?安樂。又其俗習(xí)工巧，邑屋華麗，蓋

十馀萬家。環(huán)以湖山，左右映帶。而閩商海賈，風(fēng)帆浪舶，出入于江濤浩渺、煙云杳靄②之間，可謂盛矣。

故臨是邦者，喜占形勝，治③亭榭，相與極游覽之娛。獨(dú)所謂有美堂看山水登臨之美人物邑居之繁二寓

且④而盡得之。蓋錢塘兼有天下之美，而斯堂者，又盡得錢塘之美焉。

【注釋】①富完：富足而完好。②杳靄：云霧縹緲的樣子。③治：修筑。④寓目：過目。

1.下列對《采桑子》的理解與分析不正確的一項是（）

A.“采桑子”是詞牌名，全詞語言清新活潑。

B.這首詞描寫了詞人佇立在岸邊的所見所聞。

C.作者寫景手法細(xì)膩，筆下景物動靜相隨。

D.“西湖好”總領(lǐng)全詞，飽含作者的贊美之意。

2.解釋乙文中的加點(diǎn)詞。

（1）物1人眾

（2）饞金陵、錢塘

（3）呼以湖山

3.下列對乙文中畫波浪線部分?jǐn)嗑湔_的一項是（）

A.獨(dú)所謂有美堂者/山水登臨之美/人物邑居之繁一寓目/而盡得之

B.獨(dú)所謂有/美堂者山水登臨之美人/物邑居之繁/一寓目而盡得之

C.獨(dú)所謂有/美堂者山水登臨之美/人物邑居之繁一寓目/而盡得之

D.獨(dú)所謂有美堂者/山水登臨之美/人物邑居之繁/一寓目而盡得之

4.把乙文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）相與極游覽之娛。

（2）蓋錢塘兼有天下之美，而斯堂者，又盡得錢塘之美焉。

5.小語默寫時總是將“輕舟”的“輕”誤寫成其它同音字，請你結(jié)合詞句內(nèi)容及作者的情感，幫助她正確

理解“輕”的內(nèi)涵，以避免這個錯誤。

6.《有美堂記》中寫到了哪幾種“樂”？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要說說。

分層訓(xùn)練?鞏固提升

?基礎(chǔ)?鞏固A

（2024?山東濟(jì)寧?中考真題）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿期阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，里乘奔御風(fēng)，丕

以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳抽，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三

峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】

自雷江口行大江，江南群山，蒼翠萬疊，如列屏障，凡數(shù)］里不承。自金陵以西，所未有也。是日，

便風(fēng)張帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟巴搖兀掀舞，才如一葉。過獅子磯，一名佛

指磯，辭壁百尺，青林綠筱倒生壁間圖畫有所不及。猶恨舟行北岸，不得過其下。旁有數(shù)磯亦奇峭，□皆

非獅子比也。至馬當(dāng)，所謂上元水府久山勢尤秀拔，正面山腳直插大江。廟依峭崖架空為閣，登降者皆自

閣西崖腹小石徑，捫蘿側(cè)足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽晝晦，風(fēng)勢橫甚，舟人大恐失色，急下

帆，趨小港，竭力抗挽，僅能入港。

（選自陸游《入蜀記》，有刪改）

【注釋】①二千斛舟：指載重二千斛的大船。斛，古代容量單位。②上元水府：長江水神廟之一。

1.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.沿溯阻絕溯：逆流而上B.空谷傳咱響：回聲

C.凡數(shù)十里不簞絕：滅絕D.猶恨舟行北岸恨：遺憾

2.最適合填入下面句子口中的一項是（）

旁有數(shù)磯亦奇峭，口皆非獅子比也。

A.故B.以C.乃D.然

3.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項是（）

A.兩篇文章都是先總體概寫江邊群山連綿的雄偉景象，后細(xì)致描繪山水和林巒。

B.甲文著重抓住不同季節(jié)景物特征描寫，乙文著重刻畫一日內(nèi)不同時段的景物。

C.同樣是寫江流迅疾的特點(diǎn)，甲文以正面描寫為主，乙文則以側(cè)面描寫為主。

D.兩篇文章都抒發(fā)了作者對自然山水的喜愛之情以及游賞過程中的人生感悟。

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

5.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

青林綠筱倒生壁間圖畫有所不及。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

甲

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制,刻唐

賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此

則岳陽樓之大理也，前人書述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異

乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄

暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而

或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕

忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予掌求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲,居廟堂之高則憂其民，處

江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

⑥時六年九月十五日。

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

乙

姚坦，字明白，曹州濟(jì)陰人。開寶中，以《尚書》擢第，調(diào)補(bǔ)將陵尉。太平興國八年，太宗以坦為益

王府翊善。益王等于邸中為假山，費(fèi)數(shù)百萬，既成，召賓僚樂飲，置酒共理之，眾皆嘆美，坦獨(dú)俯首不視。

益王強(qiáng)使視之，坦曰：“但見血山耳，安得假山！”益王驚問其故，對日：“坦在坦舍時見州縣催稅捕人

父子兄弟送縣鞭笞，流血被體。此假山皆民租稅所為，非血山而何？”是時太宗亦為假山，未成，聞而毀

之。

（節(jié)選自《宋史?列傳第三十六》，有刪改）

［注］①擢第：科舉考試應(yīng)試中選。②翊善：官名，在親王府內(nèi)任職，掌管侍從講授。

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（)

A.坦在田舍/時見州縣催稅捕人/父子兄弟送縣/鞭笞

B.坦在田舍時/見州縣/催稅捕人父子兄弟/送縣鞭笞

C.坦在田舍/時見州縣/催稅捕人/父子兄弟送縣鞭笞

D.坦在田舍時/見州縣催稅/捕人父子兄弟/送縣鞭笞

7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（)

A.前人之述備矣聞而毀之

B.或異二者之為是時太宗亦為假山

C.予嘗求古仁人之心益王嘗于邸中為假山

D.此則岳陽樓之大觀也置酒共觀之

8.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（)

A.甲文第③④段分別寫洞庭湖的陰晴景象，以及這不同的景象在游人心中的不同反響。

B.甲文中的“吾誰與歸”，表達(dá)了作者與古仁人同道的愿望，同時蘊(yùn)含著對朋友的期望。

C.乙文中益王耗費(fèi)巨資在府中建成假山，太宗聽聞姚坦對假山的看法后，責(zé)令益王毀掉假山。

D.甲文抒發(fā)范仲淹“先憂后樂”的政治抱負(fù)，乙文贊揚(yáng)姚坦剛正不阿、勇于直諫的品質(zhì)。

9.用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。

①越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制

②益王強(qiáng)使視之，坦曰：“但見血山耳，安得假山！

10.乙文中的姚坦和甲文中的“古仁人”有何相似之處？請結(jié)合兩篇選文簡要分析。

〈能力?提升A

閱讀下面【甲】【乙】兩文段，完成下面小題。

【甲】

與朱元思書

吳均

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上

蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【乙】

與顧章書

吳均

仆去月?謝病巴還覓薜蘿③。梅溪之西有石門山者森壁爭霞孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴

唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯

已辦。仁智之樂，豈徒語哉！

【注釋】①去月：上月。②謝病：因病而自請退職。③薛（bi）蘿：山中生長的藤本植物。后以此代指隱

士的服飾。

11.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項是（）

A.窺谷忘反反：通“返”，返回

B.既素重幽居素：白色

C.猛浪若奔奔：飛奔的馬

D.官徒語哉豈：難道

12.對下列句中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.【甲】文中“猿則百叫無絕”和成語“滔滔不絕”中的“絕”意思相同。

B.【甲】文中“互相軒邈”中的“軒邈”在句中為形容詞用作動詞，指爭著往高處、遠(yuǎn)處伸展。

C.【乙】文中“于斯己辦”中的“辦”在文言文中常見的義項有：①具備；②辦理；③置，籌措。文中的

“辦”可解釋為“辦理”。

D.【乙】文中“遂葺宇其上”和“遂至承天寺尋張懷民”中的“遂”含義相同，都解釋為“于是”。

13.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.【甲】文描寫景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸張、比喻、多感官調(diào)用等多種技巧。

B.【甲】文“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”句，贊美了積極上進(jìn)的人們。

C.【甲【乙】兩文都表達(dá)出對自然、自由的熱愛，對生命力的贊頌，對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭

倦。

D.【甲】【乙】兩文寫景多用四字句構(gòu)成對偶，句式整齊、節(jié)奏感較強(qiáng)，間用散句，參差錯落，于整齊中

有變化。

14.【乙】文畫線句有兩處需要斷句。

梅溪之西【A】有石門山【B】者【口森壁【D】爭霞

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）幽岫含云，深溪蓄翠。

（2）既素重幽居，遂葺宇其上。

16.【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了“化靜為動”手法，請分別找出相關(guān)語句并加以簡要分析。

閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

子日：”三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?/p>

（節(jié)選自《〈論語》十二章》）

【乙】

回①年二十九，發(fā)盡白，蚤②死，孔子哭之慟?,曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰

為好學(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)不遷怒不貳過。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也。”

（選自《史記?仲尼弟子列傳》）

【注釋】①回：顏回，又稱顏淵。②蚤：同“早”。③慟（tong）,哀痛之至。

17.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.傳不習(xí)乎傳：傳授B.思而不學(xué)則獨(dú)殆：疑惑

C.門人童親益：更加D.回也不改其樂樂：樂趣

18.下列加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項是（）

A.學(xué)而不思則罔擇其善者則從之

B.為人謀而不忠乎可以為師矣

C.有顏回者好學(xué)不遷怒不貳過知之者不如好之者

D.吾十有五而志于學(xué)自吾有回

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

溫故而知新。

20.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

有顏回者好學(xué)不遷怒不貳過

21.［甲］文中，點(diǎn)明求學(xué)應(yīng)該謙虛的是_________________________________________________________

［乙］文中，顏回好學(xué)具體表現(xiàn)在o

＜素養(yǎng)?創(chuàng)新?

閱讀下面文言文，完成小題。

【甲】

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，

不以疾也。

③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫

峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】

①泰山之陽，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長城也。最

高日觀峰，在長城南十五里。

②余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。

是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面有三谷。

中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入,道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時登山，

循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒撸澜灾^

之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上蒼山負(fù)雪明燭天南。望晚日照城郭,汶水、徂彳來如畫，而

半山居霧若帶然。

（節(jié)選自《登泰山記》）

22.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項是（）

A.略無網(wǎng)處：同“缺”，缺口B.里乘奔御風(fēng)：雖然

C.濟(jì)水棗流：名詞用作狀語，向東D.自京師黍風(fēng)雪：冒著

23.下列各項中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項是（

A.目非亭午夜分目京師乘風(fēng)雪B.維多生怪柏猿則百叫無維

C.其級七千有余余所不至也D.與知府朱孝純子潁由南麓登念無與為樂者

24.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）清榮峻茂，良多趣味。

（2）中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。

25.用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。（劃兩處）

及既上蒼山負(fù)雪明燭天南。

26.在寫景上，【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。比如【甲】文中用“重巖疊嶂，隱

天蔽日”從正面寫山之高峻，再用“①”從側(cè)面加以烘托；而【乙】文中則先用“②”直

接點(diǎn)出山路高遠(yuǎn)，再借山頂俯視時“③”的圖景側(cè)面進(jìn)行烘托。（答文中原句）

閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不

以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三

峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】

大江自三峽來，所遇無非石者，勢常結(jié)約①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，當(dāng)之輒靡，水始得遂其剽

悍之性。如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭。而至此忽與石遇，水洶涌直下，注射拳石，石蠟嶗②力抵其鋒,

而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石，則汗汗田田咒澎澎部冊④，劈之為林，蝕之為竅，銳之為劍戟轉(zhuǎn)之為

虎兜石若不能無少讓者。而以石戰(zhàn)水，壁立雄峙，怒獰健鷲⑤，隨其洗磨，簸蕩之來，而浪返濤回，觸而

徐邁，如負(fù)如背。千萬年來，極其力之所至，止能損其一毛一甲，而終不能嚙骨理而動齦鱷。于是，石常

勝而水常不勝，此所以能為一邑砥柱而萬世賴焉者也。

（節(jié)選自袁中道《游石首繡林山記》）

【注】①結(jié)約：束縛、受控。②嵋嶗（e）：銳利的樣子。③汗汗田田：水勢廣大無際的樣子。④濾濾（bi

do）科田（han）水流迅疾的樣子。⑤怒獰健鷲（zhi）：像兇猛的大鳥憤怒地站著。

27.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.雖乘奔御風(fēng)奔：飛奔的馬B.屬鼻凄異引：連接

C.循溯阻絕沿：順流而下D.至于夏水襄陵襄：沖上、漫上

28.下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用