第二部分古詩(shī)文閱讀

考點(diǎn)4句子翻譯（3-6分）

01考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

＞考點(diǎn)要求

＞備考策略

02知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

03考點(diǎn)突破?考向洞悉

考點(diǎn)詞語(yǔ)解釋

＞考題回放一一真題再現(xiàn)，溫故知新

＞方法指導(dǎo)一一方法點(diǎn)撥，技巧導(dǎo)航

知識(shí)點(diǎn)一文言文翻譯的方法與口訣

考向分析/方法提煉

知識(shí)點(diǎn)二文言文翻譯的特殊句型

考向分析/方法提煉

知識(shí)點(diǎn)三翻譯句子的基本步驟

考向分析/方法提煉

句子翻譯三個(gè)小技巧

*針對(duì)訓(xùn)練一一精準(zhǔn)練習(xí)，強(qiáng)化技能

04分層訓(xùn)練?鞏固提升

＞基礎(chǔ)?鞏固

?能力?提升

?素養(yǎng)?創(chuàng)新

考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

考點(diǎn)要求

考點(diǎn)要求課標(biāo)要求考有頻次命題預(yù)測(cè)

整體上看，山東各地選擇題和非選擇

誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺題占比不盡相同。但有些地區(qū)比較特殊，

易文言文，能借助注釋和工

比比如泰安卷沒(méi)有選擇題，而濟(jì)南卷選擇

具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積

題數(shù)量和分值遠(yuǎn)大于非選擇題。非選擇題

累、感悟和運(yùn)用，提高自己

更能夠體現(xiàn)學(xué)生自主閱讀的真實(shí)感悟與能

的欣賞品位，背誦優(yōu)秀詩(shī)文。2024年

文言文閱閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)12卷12考力，對(duì)學(xué)生更公平，預(yù)估選擇題比重較大

讀秀文學(xué)作品，包括古詩(shī)文名的地區(qū)，將來(lái)非選擇題比重會(huì)增大。

篇，體會(huì)作者通過(guò)語(yǔ)言和形一些考區(qū)把古詩(shī)和文言文放在同一板

象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其

塊內(nèi)。古詩(shī)和文言文有著相同的時(shí)代背景、

中的寫(xiě)作手法，表達(dá)自己對(duì)

文化基礎(chǔ)，語(yǔ)言、修辭、主題、思想情感

自然的觀察和思考，抒發(fā)自

有相通之處，二者融合有基礎(chǔ)，將是未來(lái)

己的情感。

的一個(gè)趨勢(shì)。

>?備考策略

1.文言文閱讀整體上難度提高，考查的文段容量有逐年增加的趨勢(shì)。

2.從選材上看，由課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)外比較閱讀近年一路飄紅。

3.從考點(diǎn)上看，命題重在考查文言文閱讀所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。

4.從題型上看，客觀題的比例大幅度減少，主觀題成為主要考查形式，特別是開(kāi)放題備受命題者的青睞。

【本節(jié)考查形式與內(nèi)容】

1.在考查形式上，主要有兩種，一是選擇題；二是主觀題。其中，以主觀題為主。主觀題又分兩種考

查形式，一是從文言文閱讀材料中選出幾個(gè)句子要求翻譯，二是另給一則文言短文要求翻譯。其中，以前

者為主。

2.在考查內(nèi)容上，既涉及重要文言實(shí)詞的一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用和通假字等，還涉及文言虛

詞的意義和用法。要想準(zhǔn)確翻譯文言語(yǔ)句，考生必須做到：（1）以理解文言實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ)，對(duì)一詞多

義、古今異義、通假字、詞類(lèi)活用及偏義復(fù)詞有充分的理解，對(duì)常用的文言實(shí)詞、文言虛詞以及文言固定

句式、固定短語(yǔ)等都有準(zhǔn)確把握。（2）首先，要嚴(yán)格遵循“直譯為主，意譯為輔”的原則；其次，要善于

聯(lián)系前后文推敲判定，翻譯時(shí)應(yīng)做到“詞不離句，句不離段”；再次，要遵照原文的風(fēng)格，切忌斷章取義。

知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

考法一課內(nèi)文言文閱讀句子翻譯——如：把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

兩大考法

考法二課外文言文閱讀句子翻譯——如：請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

「技巧一：從宏觀上整體理解、把握句式特點(diǎn)

三個(gè)小技巧-技巧二：從微觀上把握句中每個(gè)實(shí)詞、虛詞的用法和意義

一技巧三："直譯為主，意譯為輔"，做到"信""達(dá)""雅"

文姿

文翻p-基本方法：直譯和意譯

譯的工具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變

句方法

文言

翻

子文「(-)表陳述句型

的

翻譯

殊

擷-(-)表疑問(wèn)句或反問(wèn)句型

型

譯句匚(三)表選擇句型

三大知識(shí)點(diǎn)「1.讀。反復(fù)閱讀語(yǔ)句，把握句子基本大意。

一2.審。仔細(xì)洞察句子中是否含有特殊的文言實(shí)詞

翻譯

句子一3.切。將句子以詞為單位切分。

—的基---

-4.譯。立足文本，聯(lián)系語(yǔ)境，運(yùn)用相關(guān)方法把切分的詞語(yǔ)對(duì)譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

本步

驟_5.連。立足文本，聯(lián)系語(yǔ)境，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，把上面翻譯

一的詞意連綴成現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)句，寫(xiě)在草稿紙上。

J6.查。確保連綴成的句子通順，表意明確完整，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

考點(diǎn)突破?考向洞悉

［考點(diǎn)句子翻譯］

考題回放

(2024?山東煙臺(tái)?中考真題?節(jié)選)閱讀下面的文言文，完成小題。

齊攻宋，宋王使人候①齊寇之所至，使者還曰：“齊寇近矣，國(guó)人恐矣。”左右皆謂宋王曰：“此所

謂‘肉自生蟲(chóng)②者也。以宋之強(qiáng)，齊兵之弱，惡③能如此？”宋王因怒而謝④殺之。又使人往視齊寇使者報(bào)如

前宋王又怒訕殺之。其后又使人往視。使者遇其兄，曰：“為王視齊寇。不意其近而國(guó)人恐如此也。今又

私審，鄉(xiāng)之先視齊寇者，皆以寇之近也報(bào)而死。今也報(bào)其情死：不報(bào)其情，又恐死。將若何？"其兄曰：

“不若先夫亡者亡⑥。”于是報(bào)于王日：“殊不知齊寇之所在，國(guó)人甚安。”王大喜。左右皆曰：：‘鄉(xiāng)之死

者宜矣。”王多賜之金。寇至，王自投車(chē)上，馳而走。

（節(jié)選自《呂氏春秋?壅塞》，有刪減）

【注】①候：偵察。②肉自生蟲(chóng)：比喻無(wú)中生有。③惡（血）：哪里，怎么。④訕：枉曲，冤枉。⑤不若

先夫亡者亡：不如在國(guó)家滅亡之前先逃走。

翻譯下面句子。

不意其近而國(guó)人恐如此也。

【答案】想不到齊軍離城這樣近，百姓恐慌到如此地步。

【解析】本題考查文言文翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：不意：想不到。其：代詞，指齊軍。

而：連詞，表順承。恐：恐慌。如此：到這種地步。

參考譯文：

齊國(guó)軍隊(duì)進(jìn)攻宋國(guó)，宋王派人前去偵察齊軍入侵到了什么地方。使者回報(bào)說(shuō)：“齊軍已經(jīng)迫近了，城

里的百姓們都很恐慌。”宋王左右的親信們紛紛對(duì)宋王說(shuō)：“這真是肉里自己生出了蟲(chóng)子（純粹是無(wú)中生

有啊）。憑我們宋國(guó)這樣強(qiáng)大，齊國(guó)兵力又那樣弱，哪會(huì)像他說(shuō)的這樣呢？”宋王聽(tīng)了這些，勃然大怒，

屈斬了使者。宋王又另派人前去偵探，不料使者回報(bào)和第一個(gè)一樣，宋王又惱怒地把他屈殺了。后來(lái)，又

派了一個(gè)人前去偵察。使者遇見(jiàn)了他的哥哥。弟弟說(shuō)：“我奉大王之命，前去偵察敵情。想不到齊軍離城

這樣近，百姓恐慌到如此地步！如今我很擔(dān)心，前幾個(gè)使者都因?yàn)榛貓?bào)齊軍迫近而被處死。現(xiàn)在，我據(jù)情

實(shí)報(bào)是死，不據(jù)情實(shí)報(bào)，恐怕也是死，你看怎么辦才好呢？"他哥哥說(shuō)：“不如在齊軍破城之前，先行逃

走。”于是，這個(gè)使者報(bào)告宋王說(shuō)：“完全不知道齊軍在什么地方，百姓人心十分安定。”宋王聽(tīng)了，非

常高興。他左右的親信們都說(shuō)：“前幾個(gè)使者真是該死！”宋王便賞賜了這個(gè)使者很多金子。齊軍打來(lái)，

宋王自己慌忙跳上車(chē)去，驅(qū)車(chē)趕快逃命。

方法指導(dǎo)

知識(shí)點(diǎn)一文言文翻譯的方法與口訣

【考向分析】

課標(biāo)在古文閱讀方面，對(duì)“句子”理解提出兩條要求：一是“理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法”（不

同的句式和用法是指判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略的詞類(lèi)活用）；二是“理解并翻譯文中的句子”。

由于過(guò)幾年不直接考查古漢語(yǔ)的句式，而是把它糅合在其它項(xiàng)中作間接考查。

【方法提煉】

文言文翻譯的方法

（一）基本方法：直譯和意譯

文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。

所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。

直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語(yǔ)言也不夠通順。

所謂意譯，則是根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。意譯

有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文

符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。

這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。

（二）具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變

“留”：就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度

量衡單位等，翻譯時(shí)可保留不變。例如：《晏子使楚》中的“楚王”“晏嬰”“晏子”等不用翻譯。

“刪”，就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞。例如：“寡人反取病焉”（《晏子使楚》）的“焉”

是語(yǔ)氣助詞，可不譯，本句的意思就是“我反而自討沒(méi)趣。”又如：“子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡”

（《人琴俱亡》）中的“而”是連詞，可不譯，整句意思是“子猷與子敬都病重，子敬先死去。”

“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)。（1）變單音詞為雙音詞，如《桃花源記》中“率妻子邑人來(lái)此絕境”，“妻子”

一詞是“妻子、兒女”的意思；（2）補(bǔ)出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“語(yǔ)時(shí)了不悲”，翻譯

為：（子猷）說(shuō)話(huà)時(shí)候完全不悲傷。

“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等

換成“你”。

“調(diào)”就是調(diào)整。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不聞消息”，

“何以”是“以何”的倒裝，賓語(yǔ)前置句，意思是“為什么”。

“變”，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。“子猷問(wèn)左右”（《人琴俱亡》）中的

“左右”指的是“手下的人”，“左右對(duì)日”（《晏子使楚》）中的“左右”指的是“近臣”。

文言文翻譯的口訣

古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意;

先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞,

全都理解，連貫一起，對(duì)待難句，則需心細(xì),

照顧前文，聯(lián)系后句，仔細(xì)斟酌，揣摩語(yǔ)氣,

力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。

若有省略，補(bǔ)出本意，加上括號(hào)，表示增益。

人名地名，不必翻譯，人身稱(chēng)謂，依照貫例,

“吾”,'余"為我，“爾”“汝”為你。

省略倒裝，都有規(guī)律。實(shí)詞虛詞，隨文釋義,

敏化語(yǔ)感，因句而異。譯完之后，還須仔細(xì),

逐句對(duì)照，體會(huì)語(yǔ)氣，句子流暢，再行擱筆。

知識(shí)點(diǎn)二文言文翻譯的特殊句型

【考向分析】

文言文閱讀是中考語(yǔ)文試卷的必考知識(shí)點(diǎn)，句子翻譯是文言文閱讀的必考題型，特殊句型，如：賓語(yǔ)

前置、狀語(yǔ)后置、定于后置等特殊句型是句子翻譯的常考點(diǎn)，也是易錯(cuò)點(diǎn)。

【方法提煉】

（一）表陳述：

….之謂也；其…..之謂也，其…..之謂乎

表示判斷語(yǔ)氣，可譯為“說(shuō)的就是….啊”“大概說(shuō)的就是……吧”

例：王說(shuō)，曰：“《詩(shī)》云，他人有心，予忖度之。一夫子之謂也。”一《齊桓晉文之事》

（二）表疑問(wèn)句或反問(wèn)：

1.不亦……乎

用于反問(wèn)句中變肯定語(yǔ)氣，可譯為“不是….嗎”“難道不是….嗎”

2.如（若、奈）…..何

表示征詢(xún)語(yǔ)氣，中間插入名詞，代詞或詞組，可譯為“把….怎么辦呢”“對(duì)….怎么樣呢”。

3.庸….乎

表示反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“難道….么”“哪里….呢”。

4.何以（奚、惡、安）…..為，何（奚、惡、安）…..為

表示反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“用….做什么”“為什么….呢”“要…..干什么呢”。

5.何….之有

以賓語(yǔ)前置的形式（有何…一）表示反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“有什么…..呢”

6.得無(wú)……邪（乎）

表示推測(cè)語(yǔ)氣的反問(wèn)，可譯為“該不是….吧”，"莫非……吧”

7.無(wú)乃….與（乎）

表示對(duì)情況推測(cè)的商量語(yǔ)氣，可譯為“恐怕要….吧”。

8.能無(wú)….乎

表示反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“怎么….呢”。

9.豈……哉（也，也哉、乎、歟）

表示反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“難道….么”“怎么…..呢”。

（三）表選擇：

1.與….孰..

表示以詢(xún)問(wèn)的方式比較人或事的高下得失，可譯為“與…..相比，誰(shuí)更…一”

2.與其….孰若

表示舍前取后的選擇，可譯為“與其….哪如….”“哪里比得上…..”

3.寧….不….

表示取前舍后得選擇，可譯為“寧愿….也不……”

4.與….無(wú)寧….

表示取前舍后得選擇，可譯為“與其…一寧可…“與其…一不如….”

5.寧…..又安（豈）能…..

表示取前舍后得選擇，可譯為“寧愿…?又怎么能…

知識(shí)點(diǎn)三翻譯句子的基本步驟

【方法提煉】

翻譯文言句子有七個(gè)基本步驟

1.讀。反復(fù)閱讀語(yǔ)句，把握句子基本大意。

2.審。仔細(xì)洞察句子中是否含有特殊的文言實(shí)詞（古今異義詞、通假字、偏意復(fù)詞），詞類(lèi)活用現(xiàn)象，

與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式，文言固定句型等。

3.切。將句子以詞為單位切分。

4.譯。立足文本，聯(lián)系語(yǔ)境，運(yùn)用相關(guān)方法把切分的詞語(yǔ)對(duì)譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，遇到拿捏不準(zhǔn)的詞語(yǔ)，一

定要根據(jù)上下文語(yǔ)境推斷其意思。

5.連。立足文本，聯(lián)系語(yǔ)境，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，運(yùn)用相關(guān)方法，把上面翻譯的詞意連綴成現(xiàn)代

漢語(yǔ)語(yǔ)句，寫(xiě)在草稿紙上。

6.查。確保連綴成的句子通順，表意明確完整，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

7.譽(yù)。把翻譯好的句子譽(yù)寫(xiě)在答題卡上。

【注】以上七個(gè)步驟，其中前三步可同時(shí)進(jìn)行，第4.5兩步是關(guān)鍵，關(guān)系著翻譯的成敗。

句子翻譯三個(gè)小技巧

技巧一：從宏觀上整體理解、把握句式特點(diǎn)

翻譯時(shí)切忌斷章取義，應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句，句不離段”來(lái)翻譯文言句。并要對(duì)文言固定句式和特殊

句式、固定短語(yǔ)、修辭和語(yǔ)法，都準(zhǔn)確把握。

技巧二：從微觀上把握句中每個(gè)實(shí)詞、虛詞的用法和意義

以理解實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ)，對(duì)常用文言實(shí)詞虛詞，尤其是詞類(lèi)活用、多義、古今異義、通假字等特殊

實(shí)詞，都要準(zhǔn)確把握。

技巧三："直譯為主，意譯為輔"，做到''信”“達(dá)”“雅”

文言句子翻譯要準(zhǔn)確表達(dá)原文意思，不增譯，不漏譯，不錯(cuò)譯；要求譯文明白通暢，無(wú)語(yǔ)病；進(jìn)而要

求譯文用詞造句考究，有一定的文采。

針對(duì)訓(xùn)練

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閱讀歐陽(yáng)修相關(guān)作品，完成下面小題。

（甲）

采桑子歐陽(yáng)修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。

無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

（乙）

有美堂記（節(jié)選）歐陽(yáng)修

夫舉天下之至美與其樂(lè)，有不得兼焉者多矣。若四方之所聚，百貨之所交，物盛人眾，為一都會(huì)，而

又能兼有山水之美，以資富貴之娛者，修金陵、錢(qián)塘。今其民幸富完?安樂(lè)。又其俗習(xí)工巧，邑屋華麗，蓋

十馀萬(wàn)家。環(huán)以湖山，左右映帶。而閩商海賈，風(fēng)帆浪舶，出入于江濤浩渺、煙云杳靄②之間，可謂盛矣。

故臨是邦者，喜占形勝，治③亭榭，相與極游覽之娛。獨(dú)所謂有美堂看山水登臨之美人物邑居之繁二寓

且④而盡得之。蓋錢(qián)塘兼有天下之美，而斯堂者，又盡得錢(qián)塘之美焉。

【注釋】①富完：富足而完好。②杳靄：云霧縹緲的樣子。③治：修筑。④寓目：過(guò)目。

1.下列對(duì)《采桑子》的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“采桑子”是詞牌名，全詞語(yǔ)言清新活潑。

B.這首詞描寫(xiě)了詞人佇立在岸邊的所見(jiàn)所聞。

C.作者寫(xiě)景手法細(xì)膩，筆下景物動(dòng)靜相隨。

D.“西湖好”總領(lǐng)全詞，飽含作者的贊美之意。

2.解釋乙文中的加點(diǎn)詞。

（1）物1人眾

（2）饞金陵、錢(qián)塘

（3）呼以湖山

3.下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）

A.獨(dú)所謂有美堂者/山水登臨之美/人物邑居之繁一寓目/而盡得之

B.獨(dú)所謂有/美堂者山水登臨之美人/物邑居之繁/一寓目而盡得之

C.獨(dú)所謂有/美堂者山水登臨之美/人物邑居之繁一寓目/而盡得之

D.獨(dú)所謂有美堂者/山水登臨之美/人物邑居之繁/一寓目而盡得之

4.把乙文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）相與極游覽之娛。

（2）蓋錢(qián)塘兼有天下之美，而斯堂者，又盡得錢(qián)塘之美焉。

5.小語(yǔ)默寫(xiě)時(shí)總是將“輕舟”的“輕”誤寫(xiě)成其它同音字，請(qǐng)你結(jié)合詞句內(nèi)容及作者的情感，幫助她正確

理解“輕”的內(nèi)涵，以避免這個(gè)錯(cuò)誤。

6.《有美堂記》中寫(xiě)到了哪幾種“樂(lè)”？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。

分層訓(xùn)練?鞏固提升

?基礎(chǔ)?鞏固A

（2024?山東濟(jì)寧?中考真題）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿期阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，里乘奔御風(fēng)，丕

以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳抽，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三

峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】

自雷江口行大江，江南群山，蒼翠萬(wàn)疊，如列屏障，凡數(shù)］里不承。自金陵以西，所未有也。是日，

便風(fēng)張帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟巴搖兀掀舞，才如一葉。過(guò)獅子磯，一名佛

指磯，辭壁百尺，青林綠筱倒生壁間圖畫(huà)有所不及。猶恨舟行北岸，不得過(guò)其下。旁有數(shù)磯亦奇峭，□皆

非獅子比也。至馬當(dāng)，所謂上元水府久山勢(shì)尤秀拔，正面山腳直插大江。廟依峭崖架空為閣，登降者皆自

閣西崖腹小石徑，捫蘿側(cè)足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽晝晦，風(fēng)勢(shì)橫甚，舟人大恐失色，急下

帆，趨小港，竭力抗挽，僅能入港。

（選自陸游《入蜀記》，有刪改）

【注釋】①二千斛舟：指載重二千斛的大船。斛，古代容量單位。②上元水府：長(zhǎng)江水神廟之一。

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A.沿溯阻絕溯：逆流而上B.空谷傳咱響：回聲

C.凡數(shù)十里不簞絕：滅絕D.猶恨舟行北岸恨：遺憾

2.最適合填入下面句子口中的一項(xiàng)是（）

旁有數(shù)磯亦奇峭，口皆非獅子比也。

A.故B.以C.乃D.然

3.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.兩篇文章都是先總體概寫(xiě)江邊群山連綿的雄偉景象，后細(xì)致描繪山水和林巒。

B.甲文著重抓住不同季節(jié)景物特征描寫(xiě)，乙文著重刻畫(huà)一日內(nèi)不同時(shí)段的景物。

C.同樣是寫(xiě)江流迅疾的特點(diǎn)，甲文以正面描寫(xiě)為主，乙文則以側(cè)面描寫(xiě)為主。

D.兩篇文章都抒發(fā)了作者對(duì)自然山水的喜愛(ài)之情以及游賞過(guò)程中的人生感悟。

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

5.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

青林綠筱倒生壁間圖畫(huà)有所不及。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

甲

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制,刻唐

賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此

則岳陽(yáng)樓之大理也，前人書(shū)述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異

乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄

暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而

或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕

忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予掌求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲,居廟堂之高則憂(yōu)其民，處

江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”

乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

⑥時(shí)六年九月十五日。

（選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

乙

姚坦，字明白，曹州濟(jì)陰人。開(kāi)寶中，以《尚書(shū)》擢第，調(diào)補(bǔ)將陵尉。太平興國(guó)八年，太宗以坦為益

王府翊善。益王等于邸中為假山，費(fèi)數(shù)百萬(wàn)，既成，召賓僚樂(lè)飲，置酒共理之，眾皆嘆美，坦獨(dú)俯首不視。

益王強(qiáng)使視之，坦曰：“但見(jiàn)血山耳，安得假山！”益王驚問(wèn)其故，對(duì)日：“坦在坦舍時(shí)見(jiàn)州縣催稅捕人

父子兄弟送縣鞭笞，流血被體。此假山皆民租稅所為，非血山而何？”是時(shí)太宗亦為假山，未成，聞而毀

之。

（節(jié)選自《宋史?列傳第三十六》，有刪改）

［注］①擢第：科舉考試應(yīng)試中選。②翊善：官名，在親王府內(nèi)任職，掌管侍從講授。

6.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（)

A.坦在田舍/時(shí)見(jiàn)州縣催稅捕人/父子兄弟送縣/鞭笞

B.坦在田舍時(shí)/見(jiàn)州縣/催稅捕人父子兄弟/送縣鞭笞

C.坦在田舍/時(shí)見(jiàn)州縣/催稅捕人/父子兄弟送縣鞭笞

D.坦在田舍時(shí)/見(jiàn)州縣催稅/捕人父子兄弟/送縣鞭笞

7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（)

A.前人之述備矣聞而毀之

B.或異二者之為是時(shí)太宗亦為假山

C.予嘗求古仁人之心益王嘗于邸中為假山

D.此則岳陽(yáng)樓之大觀也置酒共觀之

8.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（)

A.甲文第③④段分別寫(xiě)洞庭湖的陰晴景象，以及這不同的景象在游人心中的不同反響。

B.甲文中的“吾誰(shuí)與歸”，表達(dá)了作者與古仁人同道的愿望，同時(shí)蘊(yùn)含著對(duì)朋友的期望。

C.乙文中益王耗費(fèi)巨資在府中建成假山，太宗聽(tīng)聞姚坦對(duì)假山的看法后，責(zé)令益王毀掉假山。

D.甲文抒發(fā)范仲淹“先憂(yōu)后樂(lè)”的政治抱負(fù)，乙文贊揚(yáng)姚坦剛正不阿、勇于直諫的品質(zhì)。

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯選文中的劃線(xiàn)句子。

①越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制

②益王強(qiáng)使視之，坦曰：“但見(jiàn)血山耳，安得假山！

10.乙文中的姚坦和甲文中的“古仁人”有何相似之處？請(qǐng)結(jié)合兩篇選文簡(jiǎn)要分析。

〈能力?提升A

閱讀下面【甲】【乙】?jī)晌亩危瓿上旅嫘☆}。

【甲】

與朱元思書(shū)

吳均

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

②水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上

蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

【乙】

與顧章書(shū)

吳均

仆去月?謝病巴還覓薜蘿③。梅溪之西有石門(mén)山者森壁爭(zhēng)霞孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴

唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯

已辦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！

【注釋】①去月：上月。②謝病：因病而自請(qǐng)退職。③薛（bi）蘿：山中生長(zhǎng)的藤本植物。后以此代指隱

士的服飾。

11.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.窺谷忘反反：通“返”，返回

B.既素重幽居素：白色

C.猛浪若奔奔：飛奔的馬

D.官徒語(yǔ)哉豈：難道

12.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文中“猿則百叫無(wú)絕”和成語(yǔ)“滔滔不絕”中的“絕”意思相同。

B.【甲】文中“互相軒邈”中的“軒邈”在句中為形容詞用作動(dòng)詞，指爭(zhēng)著往高處、遠(yuǎn)處伸展。

C.【乙】文中“于斯己辦”中的“辦”在文言文中常見(jiàn)的義項(xiàng)有：①具備；②辦理；③置，籌措。文中的

“辦”可解釋為“辦理”。

D.【乙】文中“遂葺宇其上”和“遂至承天寺尋張懷民”中的“遂”含義相同，都解釋為“于是”。

13.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文描寫(xiě)景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸張、比喻、多感官調(diào)用等多種技巧。

B.【甲】文“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”句，贊美了積極上進(jìn)的人們。

C.【甲【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)出對(duì)自然、自由的熱愛(ài)，對(duì)生命力的贊頌，對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭

倦。

D.【甲】【乙】?jī)晌膶?xiě)景多用四字句構(gòu)成對(duì)偶，句式整齊、節(jié)奏感較強(qiáng)，間用散句，參差錯(cuò)落，于整齊中

有變化。

14.【乙】文畫(huà)線(xiàn)句有兩處需要斷句。

梅溪之西【A】有石門(mén)山【B】者【口森壁【D】爭(zhēng)霞

15.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）幽岫含云，深溪蓄翠。

（2）既素重幽居，遂葺宇其上。

16.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了“化靜為動(dòng)”手法，請(qǐng)分別找出相關(guān)語(yǔ)句并加以簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”

子日：”三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?/p>

（節(jié)選自《〈論語(yǔ)》十二章》）

【乙】

回①年二十九，發(fā)盡白，蚤②死，孔子哭之慟?,曰：“自吾有回，門(mén)人益親。”魯哀公問(wèn)：“弟子孰

為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)不遷怒不貳過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也。”

（選自《史記?仲尼弟子列傳》）

【注釋】①回：顏回，又稱(chēng)顏淵。②蚤：同“早”。③慟（tong）,哀痛之至。

17.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A.傳不習(xí)乎傳：傳授B.思而不學(xué)則獨(dú)殆：疑惑

C.門(mén)人童親益：更加D.回也不改其樂(lè)樂(lè)：樂(lè)趣

18.下列加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)而不思則罔擇其善者則從之

B.為人謀而不忠乎可以為師矣

C.有顏回者好學(xué)不遷怒不貳過(guò)知之者不如好之者

D.吾十有五而志于學(xué)自吾有回

19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

溫故而知新。

20.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

有顏回者好學(xué)不遷怒不貳過(guò)

21.［甲］文中，點(diǎn)明求學(xué)應(yīng)該謙虛的是_________________________________________________________

［乙］文中，顏回好學(xué)具體表現(xiàn)在o

＜素養(yǎng)?創(chuàng)新?

閱讀下面文言文，完成小題。

【甲】

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，

不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫

峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】

①泰山之陽(yáng)，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽(yáng)谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長(zhǎng)城也。最

高日觀峰，在長(zhǎng)城南十五里。

②余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。

是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。泰山正南面有三谷。

中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入,道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，

循東谷入，道有天門(mén)。東谷者，古謂之天門(mén)溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒撸澜灾^

之天門(mén)云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上蒼山負(fù)雪明燭天南。望晚日照城郭,汶水、徂彳來(lái)如畫(huà)，而

半山居霧若帶然。

（節(jié)選自《登泰山記》）

22.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.略無(wú)網(wǎng)處：同“缺”，缺口B.里乘奔御風(fēng)：雖然

C.濟(jì)水棗流：名詞用作狀語(yǔ)，向東D.自京師黍風(fēng)雪：冒著

23.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（

A.目非亭午夜分目京師乘風(fēng)雪B.維多生怪柏猿則百叫無(wú)維

C.其級(jí)七千有余余所不至也D.與知府朱孝純子潁由南麓登念無(wú)與為樂(lè)者

24.將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）清榮峻茂，良多趣味。

（2）中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。

25.用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。（劃兩處）

及既上蒼山負(fù)雪明燭天南。

26.在寫(xiě)景上，【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。比如【甲】文中用“重巖疊嶂，隱

天蔽日”從正面寫(xiě)山之高峻，再用“①”從側(cè)面加以烘托；而【乙】文中則先用“②”直

接點(diǎn)出山路高遠(yuǎn)，再借山頂俯視時(shí)“③”的圖景側(cè)面進(jìn)行烘托。（答文中原句）

閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不

以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三

峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】

大江自三峽來(lái)，所遇無(wú)非石者，勢(shì)常結(jié)約①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，當(dāng)之輒靡，水始得遂其剽

悍之性。如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭(zhēng)。而至此忽與石遇，水洶涌直下，注射拳石，石蠟嶗②力抵其鋒,

而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石，則汗汗田田咒澎澎部?jī)?cè)④，劈之為林，蝕之為竅，銳之為劍戟轉(zhuǎn)之為

虎兜石若不能無(wú)少讓者。而以石戰(zhàn)水，壁立雄峙，怒獰健鷲⑤，隨其洗磨，簸蕩之來(lái)，而浪返濤回，觸而

徐邁，如負(fù)如背。千萬(wàn)年來(lái)，極其力之所至，止能損其一毛一甲，而終不能?chē)Ч抢矶鴦?dòng)齦鱷。于是，石常

勝而水常不勝，此所以能為一邑砥柱而萬(wàn)世賴(lài)焉者也。

（節(jié)選自袁中道《游石首繡林山記》）

【注】①結(jié)約：束縛、受控。②嵋嶗（e）：銳利的樣子。③汗汗田田：水勢(shì)廣大無(wú)際的樣子。④濾濾（bi

do）科田（han）水流迅疾的樣子。⑤怒獰健鷲（zhi）：像兇猛的大鳥(niǎo)憤怒地站著。

27.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A.雖乘奔御風(fēng)奔：飛奔的馬B.屬鼻凄異引：連接

C.循溯阻絕沿：順流而下D.至于夏水襄陵襄：沖上、漫上

28.下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用