第二部分古詩文閱讀

考點4句子翻譯（3-6分）

01考情透視?目標導航

＞考點要求

＞備考策略

02知識導圖?思維引航

03考點突破?考向洞悉

考點詞語解釋

＞考題回放一一真題再現，溫故知新

＞方法指導一一方法點撥，技巧導航

知識點一文言文翻譯的方法與口訣

考向分析/方法提煉

知識點二文言文翻譯的特殊句型

考向分析/方法提煉

知識點三翻譯句子的基本步驟

考向分析/方法提煉

句子翻譯三個小技巧

*針對訓練一一精準練習，強化技能

04分層訓練?鞏固提升

＞基礎?鞏固

?能力?提升

?素養?創新

考情透視?目標導航

考點要求

考點要求課標要求考有頻次命題預測

整體上看，山東各地選擇題和非選擇

誦讀古代詩詞，閱讀淺題占比不盡相同。但有些地區比較特殊，

易文言文，能借助注釋和工

比比如泰安卷沒有選擇題，而濟南卷選擇

具書理解基本內容。注重積

題數量和分值遠大于非選擇題。非選擇題

累、感悟和運用，提高自己

更能夠體現學生自主閱讀的真實感悟與能

的欣賞品位，背誦優秀詩文。2024年

文言文閱閱讀表現人與自然的優12卷12考力，對學生更公平，預估選擇題比重較大

讀秀文學作品，包括古詩文名的地區，將來非選擇題比重會增大。

篇，體會作者通過語言和形一些考區把古詩和文言文放在同一板

象構建的藝術世界，借鑒其

塊內。古詩和文言文有著相同的時代背景、

中的寫作手法，表達自己對

文化基礎，語言、修辭、主題、思想情感

自然的觀察和思考，抒發自

有相通之處，二者融合有基礎，將是未來

己的情感。

的一個趨勢。

>?備考策略

1.文言文閱讀整體上難度提高，考查的文段容量有逐年增加的趨勢。

2.從選材上看，由課內向課外延伸，課內外比較閱讀近年一路飄紅。

3.從考點上看，命題重在考查文言文閱讀所必需的基礎知識和基本能力。

4.從題型上看，客觀題的比例大幅度減少，主觀題成為主要考查形式，特別是開放題備受命題者的青睞。

【本節考查形式與內容】

1.在考查形式上，主要有兩種，一是選擇題；二是主觀題。其中，以主觀題為主。主觀題又分兩種考

查形式，一是從文言文閱讀材料中選出幾個句子要求翻譯，二是另給一則文言短文要求翻譯。其中，以前

者為主。

2.在考查內容上，既涉及重要文言實詞的一詞多義、古今異義、詞類活用和通假字等，還涉及文言虛

詞的意義和用法。要想準確翻譯文言語句，考生必須做到：（1）以理解文言實詞和虛詞為基礎，對一詞多

義、古今異義、通假字、詞類活用及偏義復詞有充分的理解，對常用的文言實詞、文言虛詞以及文言固定

句式、固定短語等都有準確把握。（2）首先，要嚴格遵循“直譯為主，意譯為輔”的原則；其次，要善于

聯系前后文推敲判定，翻譯時應做到“詞不離句，句不離段”；再次，要遵照原文的風格，切忌斷章取義。

知識導圖?思維引航

考法一課內文言文閱讀句子翻譯——如：把下面文言句子翻譯為現代漢語。

兩大考法

考法二課外文言文閱讀句子翻譯——如：請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

「技巧一：從宏觀上整體理解、把握句式特點

三個小技巧-技巧二：從微觀上把握句中每個實詞、虛詞的用法和意義

一技巧三："直譯為主，意譯為輔"，做到"信""達""雅"

文姿

文翻p-基本方法：直譯和意譯

譯的工具體方法：留、刪、補、換、調、變

句方法

文言

翻

子文「(-)表陳述句型

的

翻譯

殊

擷-(-)表疑問句或反問句型

型

譯句匚(三)表選擇句型

三大知識點「1.讀。反復閱讀語句，把握句子基本大意。

一2.審。仔細洞察句子中是否含有特殊的文言實詞

翻譯

句子一3.切。將句子以詞為單位切分。

—的基---

-4.譯。立足文本，聯系語境，運用相關方法把切分的詞語對譯成現代漢語

本步

驟_5.連。立足文本，聯系語境，按照現代漢語語法規則，把上面翻譯

一的詞意連綴成現代漢語語句，寫在草稿紙上。

J6.查。確保連綴成的句子通順，表意明確完整，符合現代漢語表達習慣。

考點突破?考向洞悉

［考點句子翻譯］

考題回放

(2024?山東煙臺?中考真題?節選)閱讀下面的文言文，完成小題。

齊攻宋，宋王使人候①齊寇之所至，使者還曰：“齊寇近矣，國人恐矣。”左右皆謂宋王曰：“此所

謂‘肉自生蟲②者也。以宋之強，齊兵之弱，惡③能如此？”宋王因怒而謝④殺之。又使人往視齊寇使者報如

前宋王又怒訕殺之。其后又使人往視。使者遇其兄，曰：“為王視齊寇。不意其近而國人恐如此也。今又

私審，鄉之先視齊寇者，皆以寇之近也報而死。今也報其情死：不報其情，又恐死。將若何？"其兄曰：

“不若先夫亡者亡⑥。”于是報于王日：“殊不知齊寇之所在，國人甚安。”王大喜。左右皆曰：：‘鄉之死

者宜矣。”王多賜之金。寇至，王自投車上，馳而走。

（節選自《呂氏春秋?壅塞》，有刪減）

【注】①候：偵察。②肉自生蟲：比喻無中生有。③惡（血）：哪里，怎么。④訕：枉曲，冤枉。⑤不若

先夫亡者亡：不如在國家滅亡之前先逃走。

翻譯下面句子。

不意其近而國人恐如此也。

【答案】想不到齊軍離城這樣近，百姓恐慌到如此地步。

【解析】本題考查文言文翻譯。翻譯時應注意如下重點字詞的意思：不意：想不到。其：代詞，指齊軍。

而：連詞，表順承。恐：恐慌。如此：到這種地步。

參考譯文：

齊國軍隊進攻宋國，宋王派人前去偵察齊軍入侵到了什么地方。使者回報說：“齊軍已經迫近了，城

里的百姓們都很恐慌。”宋王左右的親信們紛紛對宋王說：“這真是肉里自己生出了蟲子（純粹是無中生

有啊）。憑我們宋國這樣強大，齊國兵力又那樣弱，哪會像他說的這樣呢？”宋王聽了這些，勃然大怒，

屈斬了使者。宋王又另派人前去偵探，不料使者回報和第一個一樣，宋王又惱怒地把他屈殺了。后來，又

派了一個人前去偵察。使者遇見了他的哥哥。弟弟說：“我奉大王之命，前去偵察敵情。想不到齊軍離城

這樣近，百姓恐慌到如此地步！如今我很擔心，前幾個使者都因為回報齊軍迫近而被處死。現在，我據情

實報是死，不據情實報，恐怕也是死，你看怎么辦才好呢？"他哥哥說：“不如在齊軍破城之前，先行逃

走。”于是，這個使者報告宋王說：“完全不知道齊軍在什么地方，百姓人心十分安定。”宋王聽了，非

常高興。他左右的親信們都說：“前幾個使者真是該死！”宋王便賞賜了這個使者很多金子。齊軍打來，

宋王自己慌忙跳上車去，驅車趕快逃命。

方法指導

知識點一文言文翻譯的方法與口訣

【考向分析】

課標在古文閱讀方面，對“句子”理解提出兩條要求：一是“理解與現代漢語不同的句式和用法”（不

同的句式和用法是指判斷句、被動句、賓語前置、成分省略的詞類活用）；二是“理解并翻譯文中的句子”。

由于過幾年不直接考查古漢語的句式，而是把它糅合在其它項中作間接考查。

【方法提煉】

文言文翻譯的方法

（一）基本方法：直譯和意譯

文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。

所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。

直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。

所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯

有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文

符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。

這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。

（二）具體方法：留、刪、補、換、調、變

“留”：就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度

量衡單位等，翻譯時可保留不變。例如：《晏子使楚》中的“楚王”“晏嬰”“晏子”等不用翻譯。

“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。例如：“寡人反取病焉”（《晏子使楚》）的“焉”

是語氣助詞，可不譯，本句的意思就是“我反而自討沒趣。”又如：“子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡”

（《人琴俱亡》）中的“而”是連詞，可不譯，整句意思是“子猷與子敬都病重，子敬先死去。”

“補”，就是增補。（1）變單音詞為雙音詞，如《桃花源記》中“率妻子邑人來此絕境”，“妻子”

一詞是“妻子、兒女”的意思；（2）補出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“語時了不悲”，翻譯

為：（子猷）說話時候完全不悲傷。

“換”，就是替換。用現代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等

換成“你”。

“調”就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不聞消息”，

“何以”是“以何”的倒裝，賓語前置句，意思是“為什么”。

“變”，就是變通。在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字。“子猷問左右”（《人琴俱亡》）中的

“左右”指的是“手下的人”，“左右對日”（《晏子使楚》）中的“左右”指的是“近臣”。

文言文翻譯的口訣

古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意;

先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞,

全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細,

照顧前文，聯系后句，仔細斟酌，揣摩語氣,

力求做到，合情合理，詞句之間，聯系緊密。

若有省略，補出本意，加上括號，表示增益。

人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例,

“吾”,'余"為我，“爾”“汝”為你。

省略倒裝，都有規律。實詞虛詞，隨文釋義,

敏化語感，因句而異。譯完之后，還須仔細,

逐句對照，體會語氣，句子流暢，再行擱筆。

知識點二文言文翻譯的特殊句型

【考向分析】

文言文閱讀是中考語文試卷的必考知識點，句子翻譯是文言文閱讀的必考題型，特殊句型，如：賓語

前置、狀語后置、定于后置等特殊句型是句子翻譯的常考點，也是易錯點。

【方法提煉】

（一）表陳述：

….之謂也；其…..之謂也，其…..之謂乎

表示判斷語氣，可譯為“說的就是….啊”“大概說的就是……吧”

例：王說，曰：“《詩》云，他人有心，予忖度之。一夫子之謂也。”一《齊桓晉文之事》

（二）表疑問句或反問：

1.不亦……乎

用于反問句中變肯定語氣，可譯為“不是….嗎”“難道不是….嗎”

2.如（若、奈）…..何

表示征詢語氣，中間插入名詞，代詞或詞組，可譯為“把….怎么辦呢”“對….怎么樣呢”。

3.庸….乎

表示反問語氣，可譯為“難道….么”“哪里….呢”。

4.何以（奚、惡、安）…..為，何（奚、惡、安）…..為

表示反問語氣，可譯為“用….做什么”“為什么….呢”“要…..干什么呢”。

5.何….之有

以賓語前置的形式（有何…一）表示反問語氣，可譯為“有什么…..呢”

6.得無……邪（乎）

表示推測語氣的反問，可譯為“該不是….吧”，"莫非……吧”

7.無乃….與（乎）

表示對情況推測的商量語氣，可譯為“恐怕要….吧”。

8.能無….乎

表示反問語氣，可譯為“怎么….呢”。

9.豈……哉（也，也哉、乎、歟）

表示反問語氣，可譯為“難道….么”“怎么…..呢”。

（三）表選擇：

1.與….孰..

表示以詢問的方式比較人或事的高下得失，可譯為“與…..相比，誰更…一”

2.與其….孰若

表示舍前取后的選擇，可譯為“與其….哪如….”“哪里比得上…..”

3.寧….不….

表示取前舍后得選擇，可譯為“寧愿….也不……”

4.與….無寧….

表示取前舍后得選擇，可譯為“與其…一寧可…“與其…一不如….”

5.寧…..又安（豈）能…..

表示取前舍后得選擇，可譯為“寧愿…?又怎么能…

知識點三翻譯句子的基本步驟

【方法提煉】

翻譯文言句子有七個基本步驟

1.讀。反復閱讀語句，把握句子基本大意。

2.審。仔細洞察句子中是否含有特殊的文言實詞（古今異義詞、通假字、偏意復詞），詞類活用現象，

與現代漢語不同的句式，文言固定句型等。

3.切。將句子以詞為單位切分。

4.譯。立足文本，聯系語境，運用相關方法把切分的詞語對譯成現代漢語，遇到拿捏不準的詞語，一

定要根據上下文語境推斷其意思。

5.連。立足文本，聯系語境，按照現代漢語語法規則，運用相關方法，把上面翻譯的詞意連綴成現代

漢語語句，寫在草稿紙上。

6.查。確保連綴成的句子通順，表意明確完整，符合現代漢語表達習慣。

7.譽。把翻譯好的句子譽寫在答題卡上。

【注】以上七個步驟，其中前三步可同時進行，第4.5兩步是關鍵，關系著翻譯的成敗。

句子翻譯三個小技巧

技巧一：從宏觀上整體理解、把握句式特點

翻譯時切忌斷章取義，應當做到“詞不離句，句不離段”來翻譯文言句。并要對文言固定句式和特殊

句式、固定短語、修辭和語法，都準確把握。

技巧二：從微觀上把握句中每個實詞、虛詞的用法和意義

以理解實詞和虛詞為基礎，對常用文言實詞虛詞，尤其是詞類活用、多義、古今異義、通假字等特殊

實詞，都要準確把握。

技巧三："直譯為主，意譯為輔"，做到''信”“達”“雅”

文言句子翻譯要準確表達原文意思，不增譯，不漏譯，不錯譯；要求譯文明白通暢，無語病；進而要

求譯文用詞造句考究，有一定的文采。

針對訓練

---------

閱讀歐陽修相關作品，完成下面小題。

（甲）

采桑子歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

（乙）

有美堂記（節選）歐陽修

夫舉天下之至美與其樂，有不得兼焉者多矣。若四方之所聚，百貨之所交，物盛人眾，為一都會，而

又能兼有山水之美，以資富貴之娛者，修金陵、錢塘。今其民幸富完?安樂。又其俗習工巧，邑屋華麗，蓋

十馀萬家。環以湖山，左右映帶。而閩商海賈，風帆浪舶，出入于江濤浩渺、煙云杳靄②之間，可謂盛矣。

故臨是邦者，喜占形勝，治③亭榭，相與極游覽之娛。獨所謂有美堂看山水登臨之美人物邑居之繁二寓

且④而盡得之。蓋錢塘兼有天下之美，而斯堂者，又盡得錢塘之美焉。

【注釋】①富完：富足而完好。②杳靄：云霧縹緲的樣子。③治：修筑。④寓目：過目。

1.下列對《采桑子》的理解與分析不正確的一項是（）

A.“采桑子”是詞牌名，全詞語言清新活潑。

B.這首詞描寫了詞人佇立在岸邊的所見所聞。

C.作者寫景手法細膩，筆下景物動靜相隨。

D.“西湖好”總領全詞，飽含作者的贊美之意。

2.解釋乙文中的加點詞。

（1）物垂人眾（2）惟金陵、錢塘（3）不以湖山

3.下列對乙文中畫波浪線部分斷句正確的一項是（）

A.獨所謂有美堂者/山水登臨之美/人物邑居之繁一寓目/而盡得之

B.獨所謂有/美堂者山水登臨之美人/物邑居之繁/一寓目而盡得之

C.獨所謂有/美堂者山水登臨之美/人物邑居之繁一寓目/而盡得之

D.獨所謂有美堂者/山水登臨之美/人物邑居之繁/一寓目而盡得之

4.把乙文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）相與極游覽之娛。

（2）蓋錢塘兼有天下之美，而斯堂者，又盡得錢塘之美焉。

5.小語默寫時總是將“輕舟”的“輕”誤寫成其它同音字，請你結合詞句內容及作者的情感，幫助她正確

理解“輕”的內涵，以避免這個錯誤。

6.《有美堂記》中寫到了哪幾種“樂”？請結合相關內容簡要說說。

【答案】

1.B

2.（1）充足，多，豐富（2）只（3）環：環繞

3.D

4.（1）朋友們就能一邊相會，一邊游覽，一邊享受山水的快樂。（2）這就是人們說錢塘兼有天下之美,

而這個堂卻又兼有錢塘之美的原因啊。

5.“輕”既指小舟的輕便，又指心情的輕松。表達了作者泛舟潁州西湖時愉悅的心情。示例：“輕”有輕

快、輕巧之意，這個字也流露出詞人在出游賞景時，內心的愉悅、欣喜之情，所以默寫的時候需要根據內

容進行判斷，不要寫成其它同音字了。

6.①百姓生活安定富裕，幸福快樂；②朋友聚會的快樂；③游山玩水的快樂。

【解析】

1.本題考查古詩詞句的理解和分析。B.“詞人佇立在岸邊的所見所聞”有誤，“輕舟短棹西湖好”的意思

是：西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。這首詞描寫泛舟潁州西湖時所見的美麗景色。故選B。

2.本題考查文言文實詞。（1）句意：物產豐富、人口眾多。盛：豐富。（2）句意：只有“金陵”“錢塘”

這兩個城市了。惟：只有。（3）句意：整個城市被環繞在西湖和山林之中。環：環繞。

3.本題考查文言句子的斷句。首先通讀全文，了解文意，依據語境斷句，可借助標志性詞語斷開比明顯的

地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。

此句可譯為：只有在有美堂上看風景，登高望遠，既可以看到山水之美，又可以看到人居物產之盛，可謂

盡收眼底啊！根據句子結構分析可知，“獨所謂有美堂者”句意完整，做整個句子的主語成分；“山水登

臨之美”和“人物邑居之繁”是并列的短語，共同構成了“有美堂者”的賓語，需要斷開以示區分；“一

寓目而盡得之”是對前面描述的“山水登臨之美”和“人物邑居之繁”的總結和評價，需要斷開。古此句

可斷為：獨所謂有美堂者/山水登臨之美/人物邑居之繁/一寓目而盡得之。故選D。

4.本題考查翻譯句子。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。

并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語有：（1）相與：一起;

游覽之娛：享受山水的快樂。（2）蓋：……的原因；斯：這個。

5.本題考查理解詞語。“輕舟短棹西湖好”的意思是西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。輕舟：輕便的

小船。表達了詩人對泛舟游湖的喜愛和愉悅。這個字不僅描繪了輕盈的舟船在湖面上悠然前行的畫面，還

傳遞出一種輕松愉悅的情感。同時，“輕”字與“短棹”相結合，形成了一種動態感，仿佛詩人正輕松地

劃著小船在湖中游玩。色調清麗，風格娟秀，充滿詩情畫意，讀來清新可喜。據此回答即可。

6.本題考查文章內容的理解和分析。首先，關于“物樂”，選段中提到金陵、錢塘兩地作為繁華都會，百

貨聚集，物產豐富，人們生活富裕，享受著各種物質帶來的快樂。同時，這兩地還有美麗的山水景觀，能

夠讓人們欣賞自然之美，這也是一種“物樂”。例如，“金陵兼有天下之美”這句話，就說明了金陵是一

個物質豐富的地方，有各種美好的事物可以讓人享受。而“而斯堂者，又盡得錢塘之美焉”這句話，則強

調了錢塘的美不僅僅在于山水之美，也在于其豐富的物質。其次，關于“人樂”，選段中提到百姓安樂、

生活富足、民風淳樸等方面。人們習工巧、造華麗府第，呈現出一片繁榮景象。而金陵、錢塘兩地交通便

利，閩商海賈云集此地，商業繁榮也帶來了社會的和諧與歡樂。人們建造亭榭、游山玩水、極盡游覽之樂，

朋友聚會的快樂，這也是一種“人樂”。例如，“今其民幸富完安樂”這句話，就強調了百姓生活的富足

和安樂。而“治亭榭”、“相與極游覽之娛”等描述，則表現了人們對于生活和娛樂的追求和享受。據此

回答即可。

參考譯文：

甲文：

西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音

樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。無風的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進，只見微微的

細浪在船邊蕩漾。看，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。

乙文：

天底下山水的秀美與人們能從中得到的快樂往往是不能兩全的。如果既要在交通方便、物產豐富、人

口眾多的集市，又要有山水秀美的地方，能給有錢的人娛樂，我看只有“金陵”“錢塘”這兩個城市了。

現在這個地方的老百姓富裕安好，幸福快樂。又多熟悉工藝技巧，城市中的屋宇非常漂亮。這樣的房屋約

有十萬多座。整個城市環繞在西湖和山林之中，非常好看。在大江的碼頭上云集有福建來的很多艘商船，

這些商船極其忙碌地進進出出于錢塘江遼闊浩渺的煙波里，這是繁盛啊。

到這個地方來的人，大家都要尋找個好的地方，筑起了亭臺和水榭，朋友們就能一邊相會，一邊游覽，

一邊享受山水的快樂。只有在有美堂上看風景，登高望遠，既可以看到山水之美，又可以看到人居物產之

盛，可謂盡收眼底啊！這就是人們說錢塘兼有天下之美，而這個堂卻又兼有錢塘之美的原因啊。

分層訓練?鞏固提升?

＜基礎?鞏固?

（2024?山東濟寧?中考真題）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不

以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳口回,哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三

峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】

自雷江口行大江，江南群山，蒼翠萬疊，如列屏障，凡數十里不絕。自金陵以西，所未有也。是日，

便風張帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟巴搖兀掀舞，才如一葉。過獅子磯，一名佛

指磯，群壁百尺，青林綠筱倒生壁間圖畫有所不及。猶恨舟行北岸，不得過其下。旁有數磯亦奇峭，口皆

非獅子比也。至馬當，所謂上元水府久山勢尤秀拔，正面山腳直插大江。廟依峭崖架空為閣，登降者皆自

閣西崖腹小石徑，捫蘿側足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽晝晦，風勢橫甚，舟人大恐失色，急下

帆，趨小港，竭力抗挽，僅能入港。

（選自陸游《入蜀記》，有刪改）

【注釋】①二千斛舟：指載重二千斛的大船。斛，古代容量單位。②上元水府：長江水神廟之一。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.沿硼阻絕溯：逆流而上B.空谷傳購響：回聲

C.凡數十里不絕絕：滅絕D.猶一舟行北岸恨：遺憾

2.最適合填入下面句子口中的一項是＜：)

旁有數磯亦奇峭，口皆非獅子比也。

A.故B.以C.乃D.然

3.下列對選文有關內容的解釋和分析，正確的一項是（)

A.兩篇文章都是先總體概寫江邊群山連綿的雄偉景象，后細致描繪山水和林巒。

B.甲文著重抓住不同季節景物特征描寫，乙文著重刻畫一日內不同時段的景物。

C.同樣是寫江流迅疾的特點，甲文以正面描寫為主，乙文則以側面描寫為主。

D.兩篇文章都抒發了作者對自然山水的喜愛之情以及游賞過程中的人生感悟。

4.用現代漢語翻譯下面的句子。

雖乘奔御風，不以疾也。

5.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

青林綠筱倒生壁間圖畫有所不及。

【答案】

1.C2.D3.C

4.即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。

5.青林綠筱/倒生壁間/圖畫有所不及。

【解析】

1.本題考查文言實詞。C.“凡數十里不絕”是意思是（山巒連綿的景象）共數十里沒有中斷。絕：斷，表

示聲音或景象等持續不斷，沒有中斷，不是“滅絕”的意思，錯誤；故選C。

2.本題考查虛詞用法。兩個句子意思分別為“旁邊還有幾個小石磯，也都很奇特陡峭"''然而都比不上獅

子磯”。從句意上看，前后兩個句子形成的是轉折關系。從連詞角度考慮以下幾個字。A.“故”在句首，

一般是“所以”的意思，表結果；B.“以"可以理解為“因為”，表因果；C.“乃”可以理解為“于是”

“才”，分別表承接和條件關系；D.“然”作為連詞，表示轉折關系，即“然而，但是”的意思，用來連

接前后兩個相對立或相反的分句；故選D。

3.本題考查內容理解。A.錯誤。乙文則主要描述了從雷江口到大江的景色，包括江南的群山和江面的浩渺，

但并未細致描繪山水和林巒；B.錯誤。甲文確實著重描寫了不同季節的景物特征，但乙文并未著重刻畫一

日內不同時段的景物，而是主要描述了沿途的地理景觀和自然景觀；C.正確。甲文通過直接描述水流的速

度和力量來展現江流的迅疾，如“朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”；而乙

文則通過描述大船在江面上的搖晃和舞動，以及船工們緊張的神情和動作，來間接表現江流的迅疾和危險，

這是側面描寫的手法；D.錯誤。雖然兩篇文章都抒發了作者對自然山水的喜愛之情，但甲文并未明確表達

游賞過程中的人生感悟，而乙文則更多地描繪了旅途中的驚險和艱辛；故選C。

4.本題考查翻譯句子的能力。以直譯為主。重點的詞語：雖：即使；乘：騎；奔：飛奔的馬；御：駕著；

御風：疾風，以：比；疾：快。

5.本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據語境斷

句。可借助標志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞

性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。

這句話的意思是：青色的樹林和綠色的竹子，倒掛在石壁上，這種景象是圖畫也難以描繪的。

斷句應該在“青林綠筱”和“倒生壁間”之間，前者是主語，后者是謂語；“圖畫有所不及”是對前面景

物的評價，故應該單獨斷開。

故斷句為：青林綠筱/倒生壁間/圖畫有所不及。

參考譯文：

甲：

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空

和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，有時候皇帝的命令要緊急傳

達，這時只要早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，

也不如它快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。

極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布，在之上飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，

草盛，確實趣味無窮。

在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經常有高處的猿猴拉長聲

音鳴叫，聲音持續不斷，非常凄慘悲涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三

峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

乙：

從雷江口出行進入長江。江南的群山，林木蒼綠，山巒重疊，好像一列屏障。總共行駛數十里連綿的

景象沒有中斷。從金陵向西，都未曾看到這樣的景象。這一天，順著風張起風帆，船行得非常快。然而江

面水面遼闊，白色的浪花像山一樣涌來。所乘坐的雖是載重兩千斛的大船，在江面上的搖晃和舞動，好像

是一片樹葉。過了獅子磯，有一座山名叫佛指磯，長滿苔群的峭壁有百尺高。青色的樹林和綠色的竹子，

倒掛在石壁上，這種景象是圖畫也難以描繪的。很遺憾船行駛在北岸，不能穿過山下。旁邊還有幾個小石

磯，也都很奇特陡峭，然而都比不上獅子磯。到了馬當山，這里正有所說的長江上水神廟。這里山勢尤其

俊秀挺拔，正面山腳直插入長江。水神廟依靠著懸崖峭壁架空而建為樓閣。登或下的人都要走樓閣西邊懸

崖旁的小石徑。攀援葛藤側著腳向上，好像登梯子……船行在石壁之下，白天忽然變得晦暗，風很大，船

上的人非常驚恐，變了臉色。急忙放下風帆，趕快駛向港灣，用盡力氣牽拉船，船才能泊進港灣。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

甲

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制,刻唐

賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此

則岳陽樓之大理也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異

乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄

暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而

或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕

忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予掌求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲,居廟堂之高則憂其民，處

江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

⑥時六年九月十五日。

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

乙

姚坦，字明白，曹州濟陰人。開寶中，以《尚書》擢第，調補將陵尉。太平興國八年，太宗以坦為益

王府翊善。益王堂于邸中為假山，費數百萬，既成，召賓僚樂飲，置酒共啰之，眾皆嘆美，坦獨俯首不視。

益王強使視之，坦日：“但見血山耳，安得假山！”益王驚問其故，對日：“坦在田舍時見州縣催稅捕人

父子兄弟送縣鞭笞,流血被體。此假山皆民租稅所為，非血山而何？”是時太宗亦為假山，未成，聞而毀

±.=

（節選自《宋史?列傳第三十六》，有刪改）

［注］①擢第：科舉考試應試中選。②翊善：官名，在親王府內任職，掌管侍從講授。

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.坦在田舍/時見州縣催稅捕人/父子兄弟送縣/鞭笞

B.坦在田舍時/見州縣/催稅捕人父子兄弟/送縣鞭笞

C.坦在田舍/時見州縣/催稅捕人/父子兄弟送縣鞭笞

D.坦在田舍時/見州縣催稅/捕人父子兄弟/送縣鞭笞

7.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.前人之述備矣聞而毀之

B.或異二者之為是時太宗亦為假山

C.予拳求古仁人之心益王學于邸中為假山

D.此則岳陽樓之大那也置酒共理之

8.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）

A.甲文第③④段分別寫洞庭湖的陰晴景象，以及這不同的景象在游人心中的不同反響。

B.甲文中的“吾誰與歸”，表達了作者與古仁人同道的愿望，同時蘊含著對朋友的期望。

C.乙文中益王耗費巨資在府中建成假山，太宗聽聞姚坦對假山的看法后，責令益王毀掉假山。

D.甲文抒發范仲淹“先憂后樂”的政治抱負，乙文贊揚姚坦剛正不阿、勇于直諫的品質。

9.用現代漢語翻譯選文中的劃線句子。

①越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制

②益王強使視之，坦日：“但見血山耳，安得假山！”

10.乙文中的姚坦和甲文中的“古仁人”有何相似之處？請結合兩篇選文簡要分析。

【答案】

6.D7.C8.C

9.①到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業全都興辦起來了，于是重新修建岳陽樓，擴大

它原有的規模。

②益王強迫他看假山，他說：“我在這里只看到了血山，哪有什么假山！”

10.由“但見血山耳，安得假山"''坦在田舍時……此假山皆民租稅所為，非血山而何”可知，姚坦敢于

直言，關心百姓疾苦。這與文本甲中的“古仁人”“居廟堂之高則憂其民”的情懷是一致。

【解析】

6.本題考查斷句。句意為：我在鄉下時，見到州縣的官吏催繳租稅，抓捕百姓，父子兄弟被押送到縣里，

遭受鞭打。

“坦在田舍時”表示時間狀語，整體是一個表意完整的部分，需要斷開；“見州縣催稅”意思是看到州縣

的官吏催繳租稅，是一個動賓結構的短語，表意完整；“捕人父子兄弟”則進一步說明抓捕百姓父子兄弟

的情況，也是一個相對獨立的表意部分；“送縣鞭笞”是說把這些人押送到縣里遭受鞭打，同樣是一個完

整的動作描述。按照這樣的意思和語法結構，正確的斷句就是“坦在田舍時/見州縣催稅/捕人父子兄

弟/送縣鞭笞”，這樣斷句能使句子層次清晰，符合文言文語句表達的邏輯。故選D。

7.本題考查一詞多義。A.助詞，的'代詞，指假山；B.名詞，心理活動'動詞，修造；C.副詞，曾經'副

詞，曾經；D.名詞，景象'動詞，觀賞；故選C。

8.本題考查內容理解。C.在乙文中，原文提到“益王嘗于邸中為假山，費數百萬，既成，召賓僚樂飲，

置酒共觀之，眾皆嘆美，坦獨俯首不視。益王強使視之，坦日：'但見血山耳，安得假山！'益王驚問其

故，對日：'坦在田舍時，見州縣催稅，捕人父子兄弟，送縣鞭笞，流血被體。此假山皆民租稅所為，非

血山而何？'是時太宗亦為假山，未成，聞而毀之”。從這段文字可以清晰地看出，益王是在自己的府邸

中花費數百萬錢財建造了假山，建成后召集賓客幕僚一同觀賞，而姚坦表達了對這座假山的不同看法，指

出這假山實則是用百姓繳納的租稅換來的，就如同“血山”一般。但文中并沒有表明太宗責令益王毀掉假

山這一情節，只是說“太宗亦為假山，未成”，也就是太宗自己當時也正在建造假山，不過還沒建成，當

他聽聞了姚坦關于假山的這番言論后，意識到這樣做勞民傷財，不符合為君之道，所以自己主動毀掉了還

未建成的假山。由此可見，選項中說“太宗聽聞姚坦對假山的看法后，責令益王毀掉假山”不符合原文所

描述的實際情況，是對原文內容的錯誤理解。故選。

9.本題考查譯句。重點詞語：①越：到了。明年：第二年。通：順利。和：和樂。具：同“俱”，全，

皆。制：規模。②強：強迫，強行。但：只，僅僅。安：哪里，怎么。

10.本題考查分析人物形象。根據乙文中“益王嘗于邸中為假山……此假山皆民租稅所為，非血山而何？’”

這部分內容可知，姚坦面對益王耗費巨資建造的假山，沒有隨眾人一同贊嘆，而是直言不諱地指出那假山

實則是用百姓租稅換來的，如同“血山”，體現出他敢于直言，心系百姓疾苦，擔憂百姓因繳納高額租稅

而受苦的特點。根據甲文中第⑤段中的“居廟堂之高則憂其民”可知，“古仁人”有著身處朝廷高位，也

會為百姓憂慮的高尚情懷。

由此可見，姚坦和“古仁人”相似之處在于都心系百姓，姚坦敢于針對益王造假山一事說出百姓承受租稅

之苦，“古仁人”秉持著為官則憂民的思想，二者在關心百姓這一情懷上是一致的。

參考譯文：

【甲】

慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事

業都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上面，囑

托我寫一篇文章來記述這件事。

我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，無

邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變萬化。這就是岳陽樓的壯麗景象，前人的記述已經很詳盡了。既然這

樣，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀

賞自然景物而觸發的感情大概會有所不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱

沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上

這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，

感慨到了極點而悲傷的心情。

到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；

沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，茂盛并且青綠。有時大

片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲

你唱我和，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并

忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由

于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就擔憂他的百姓；處在僻遠的江湖間就擔憂他的

君王。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？

大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

寫于慶歷六年九月十五日。

【乙】

姚坦，字明白，是曹州濟陰人。開寶年間，憑借對《尚書》的研習考中進士，調任補任將陵尉。太平

興國八年，宋太宗任命姚坦為益王府翊善（老師）。益王曾經在府中建造假山，花費了幾百萬錢財，建成

之后，召集賓客幕僚，擺酒共同觀賞假山，眾人都贊嘆假山的美麗，只有姚坦低著頭不看。益王強迫他看，

姚坦說：“我只看到血山罷了，哪里有假山呢？”益王驚訝地問他原因，姚坦回答說：“我在鄉下時，見

到州縣的官吏催繳租稅，抓捕百姓，父子兄弟被押送到縣里，遭受鞭打，鮮血滿身。這座假山都是用百姓

繳納的租稅建成的，不是血山又是什么呢？”當時太宗也正在建造假山，還沒有建成，聽到這件事之后就

毀掉了假山。

〈能力?提升A

閱讀下面【甲】【乙】兩文段，完成下面小題。

【甲】

與朱元思書

吳均

①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上

蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【乙】

與顧章書

吳均

仆去月①謝病②，還覓薜蘿?。梅溪之西有石門山者森壁爭霞孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴

唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯

已辦。仁智之樂，豈徒語哉！

【注釋】①去月：上月。②謝病：因病而自請退職。③薛（bi）蘿：山中生長的藤本植物。后以此代指隱

士的服飾。

11.下列加點字解釋不正確的一項是（）

A.窺谷忘反反：通“返”，返回

B.既春重幽居素：白色

C.猛浪若奔奔：飛奔的馬

D.日徒語哉豈：難道

12.對下列句中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.【甲】文中“猿則百叫無絕”和成語“滔滔不絕”中的“絕”意思相同。

B.【甲】文中“互相軒邈”中的“軒邈”在句中為形容詞用作動詞，指爭著往高處、遠處伸展。

C.【乙】文中“于斯己辦”中的“辦”在文言文中常見的義項有：①具備；②辦理；③置，籌措。文中的

“辦”可解釋為“辦理”。

D.【乙】文中“遂葺宇其上”和“遂至承天寺尋張懷民”中的“遂”含義相同，都解釋為“于是”。

13.下列對選文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.【甲】文描寫景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸張、比喻、多感官調用等多種技巧。

B.【甲】文“鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”句，贊美了積極上進的人們。

C.【甲【乙】兩文都表達出對自然、自由的熱愛，對生命力的贊頌，對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭

倦。

D.【甲】【乙】兩文寫景多用四字句構成對偶，句式整齊、節奏感較強，間用散句，參差錯落，于整齊中

有變化。

14.【乙】文畫線句有兩處需要斷句。

梅溪之西【A】有石門山【B】者【口森壁【D】爭霞

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）幽岫含云，深溪蓄翠。

（2）既素重幽居，遂葺宇其上。

16.【甲】【乙】兩文都運用了“化靜為動”手法，請分別找出相關語句并加以簡要分析。

【答案】

11.B12.C13.B14.AC

15.（1）幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水。

（2）（我）既然向來推崇隱居，于是在這山上修建了房子。

16.甲文“負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰”，生動地寫出山高、山多的特點。

乙文“森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”，生動地寫出山高、水深（綠）的特點。

【解析】

11.本題考查詞語解釋。B.既素重幽居：（我）既然向來推崇隱居。素：向來，一向；故選B。

12.本題考查詞語解釋。C.在【乙】文“山谷所資，于斯已辦"中，“辦”的意思是“具備”，這句話的

意思是山谷中（隱居生活）所需要的物品，在這里已經具備。而不是“辦理”的意思；故選C。

13.本題考查內容理解。B.【甲】文中"鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”這兩句，意思

是那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務的人，看

到這些幽美的山谷，就會流連忘返。這是在表達對熱衷于功名利祿之人的一種批判，而不是贊美積極上進

的人們；故選B。

14.本題考查斷句。句意：在梅溪的西面，有一座石門山，陡峭的崖壁與云霞爭高下。“梅溪之西”是表

示方位的狀語，后面需要停頓，所以【A】處可斷；“有石門山者”是一個判斷句，“有……者”是古文中

常見的句式，用來引出要介紹的對象，【B】處可斷。即斷句為：梅溪之西