人教版八年級物理上冊第二章第2節聲音的特性同步練習題一、單選題1．在比較材料隔聲性能的綜合實踐活動中，小明逐步遠離聲源，他所聽到的聲音發生改變的是（）A．響度 B．音調 C．音色 D．速度2．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，關于下列波形圖說法不正確的是（）A．甲和乙的音調相同B．聲音的音調與物體振動的幅度有關C．丙圖中兩波峰間距最小，所以丙的音調最高D．甲和丙的響度相同3．下列關于聲現象說法正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播B．聲源振動的幅度越大，音調就越高C．聲音的傳播速度與介質無關D．物體的振動一旦停止，發聲也隨之停止4．每個城市，都有那么幾條美食街煙火升騰，包羅萬象。來到美食街，此起彼伏，有商販的叫賣聲，有機器的叫號聲，有孩子們的嬉笑聲，下列說法正確的是（）A．商販的叫賣聲是空氣振動產生的B．用小喇叭是為了提高吆喝聲的音調C．機器的叫號聲是通過空氣傳入顧客耳朵的D．孩子們的嬉笑聲比音箱播放的音樂傳播得慢5．古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩句里蘊含著物理知識。下列分析正確的是（）A．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”——“霜”的形成是液化現象B．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”——人們是通過音色辨別出鐘聲的C．“不敢高聲語，恐驚天上人”——“高”是指聲音的音調高D．“人從橋上過，橋流水不流”——“橋流水不流”所選擇的參照物是河岸6．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關于上述實驗，下列說法不正確的是（）A．聽到的鬧鈴聲是由于鬧鈴振動產生的B．由實驗推理可知聲音的傳播需要介質C．實驗現象說明聲音可以在空氣中傳播D．聽到鬧鈴聲變小說明發聲體振幅減小7．下列說法中正確的是（）A．做勻速直線運動的物體，速度與路程成正比B．人耳可以聽到的頻率范圍是20Hz-20000HzC．多次測量求平均值，可以避免誤差D．測量物體速度實驗時，多次測量是為了得到普遍規律8．小明發現：往保溫壺灌開水時，剛開始聽到的聲音比較低沉，水快灌滿時聲音變得比較清脆。小郯想：聲音的變化可能與壺中空氣柱的長短有關。這屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設C．進行實驗與收集證據 D．交流與合作二、多選題9．通過學習“聲”，你認為下列說法不正確的是（）A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C．我們能區別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同D．聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關10．端午節舉行龍舟賽時，運動員喊著號子、和著鼓點有節奏地同時劃槳。下列有關現象說法正確的是（）A．鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的B．鼓聲是由鼓面振動產生的C．運動員打鼓用的力越大，鼓聲音調越高D．岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的三、填空題11．小美在學習了聲現象后，將一根細竹管截成不同長度的幾截，并用膠將每截竹管底部都密封，然后把竹管由短到長依次排列，分別對著它們的管口吹氣，由于管內空氣柱而產生聲音。管的長短不同，發出的聲音也就不同，這樣就做成了一個竹管樂器。小美聽出該樂器與商店出售的小號發出的聲音明顯不同，主要是由于它們的聲音不同。12．東漢哲學家王充在《論衡》中提到：“天將雨，琴弦緩”。環境潮濕時，琴弦振動變慢，琴聲的音調變。央視大型文化節目《經典詠流傳》中，歌唱家龔琳娜夫婦攜編鐘登上舞臺，用現代藝術演繹古老《離騷》，上演穿越時空的對話，龔琳娜敲擊大小不同的編鐘，這是為了讓觀眾欣賞到不同的聲音，用大小不同的力敲擊同一編鐘，是為了改變聲音的。觀眾能區別琴聲和編鐘聲是因為它們的不同。13．如圖所示是重慶兩江新區的重慶中車研發的單軌系統車輛。該車輛采用最高等級的自動駕駛技術，可實現車輛自動喚醒、自動啟停、自動回庫等功能，以運動的車輛為參照物，軌道旁的樹木是（選填“運動”或“靜止”）的。車廂內能分辨不同乘客的聲音，是因為乘客聲音的不同。14．長笛、簫等樂器，吹奏時抬起不同的手指，就會改變空氣柱振動的長度從而改變聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”）；架子鼓、音叉等樂器，用大小不同的力敲打架子鼓時會改變鼓聲的（選填“音調”、“響度”或“音色”）。15．如圖甲所示是汽車發動機汽缸異響聽診器，把聽診器連接的金屬桿接觸汽車發動機特定位置，就可了解汽缸內部運轉是否正常；某次工人師傅聽到的聲音比較響，說明聲音的（選填“頻率”或“振幅”）大；如圖乙丙是兩個物體振幅隨時間變化的圖像，則這兩個物體發出聲的不同，但相同（均選填“響度”或“音調”），從圖乙中可以看出此物體發出的聲音的頻率是Hz。16．利用鋼尺探究“響度大小與哪些因素有關”時，應改變，觀察鋼尺振動的幅度，從而得出振幅越大響度越大的結論；學校周圍經常看到“禁止鳴笛”的標志，這是在控制噪聲；不能利用超聲波測量地月距離是因為.17．利用（超聲/次聲）波方向性好的特點，潛艇聲吶通過發射聲波探測敵情，如圖所示，某次我軍潛艇在南海潛航時，艇艄左側聲吶B比右側聲吶A先接收到前方敵方潛艇反射的聲信號，由此判斷，敵方潛艇在我軍潛艇（左/右）前方；已知海水中的聲速為1500m/s，若聲吶A從發出聲波到接收到回波經歷了10s，則敵方潛艇距我軍潛艇m。四、實驗探究題18．小明探究有關“樂音的特性”實驗。（1）小明撥動鋼質刻度尺時，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺拍打桌面發出的聲音，小明在實驗操作中存在的問題是______；A．伸出桌面的鋼尺太短；B．伸出桌面的鋼尺太長；C．鋼尺在桌面上的部分，沒有被手壓緊；D．鋼尺在桌面上的部分，被手壓得太緊；（2）在探究音調的高低與振動快慢的關系時，不斷改變鋼尺伸出的長度，并用大小相同的力分別撥動，他發現鋼尺伸出的越長，露出的部分振動得越；（3）如圖所示a、b是用示波器記錄的兩個不同的音叉發出聲音的波形，則這兩個聲音的______。A．音色、音調和響度都相同 B．音色、音調和響度都不同C．音色、音調相同，響度不同 D．音調不同，音色、響度相同19．小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題。實驗步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到下表的數據：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越（填“大”或“小”）的原理；（2）根據小華所得數據可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（選填“好”或“差”），如果再給你一塊海綿材料，你認為其隔聲性能與報紙相比，（選填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點；（3）為了進一步驗證，小華認為還可以保持人到聲源的距離相同，分別改變不同隔聲材料的厚度，直到測試者聽不見聲音為止，然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔聲性能。若材料越厚，則說明其隔聲性能越（選填“好”或“差”）。五、綜合題20．我國有些地方修筑了“音樂公路”。當汽車以一定速度勻速行駛時，就會奏出一段悅耳的樂曲。音樂公路的路面上分布著許多橫向凹槽，如圖所示。汽車每經過一個凹槽，就會上下振動一次。路面上凹槽的分布較密，汽車行進時振動很快，于是就發出了聲音。凹槽的疏密可以根據樂曲的音調高低來設計，假設某音樂公路規定行駛速度是54km/h，設定樂曲為《歌唱祖國》，第一個音符“sol”（5）的頻率為392Hz。通過閱讀以上資料可知：（1）音符“sol”（5）的頻率為392Hz，說明1s汽車振動次，音符“la”（6）的頻率應392Hz；（2）汽車行駛速度54km/h=m/s；（3）當汽車發出音符“sol”時，所對應的相鄰凹槽之間的距離是多少？（小數點后保留兩位小數，寫出必要的文字說明、表達式及最后結果。）六、科普閱讀題21．閱讀短文，回答問題：雙耳效應人們利用兩只耳朵聽聲音時，利用“雙耳效應”可以分辨出聲音是由哪個方向傳來的，從而大致確定聲源的位置。如圖甲所示，在人們的右前方有一個聲源，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，然后才傳到左耳，產生了“時間差”。聲距兩耳的距離差越大，時間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近，但由于頭顱對聲音的阻隔作用聲音到達兩耳的音量就可能不同，產生了“聲級差”。當聲源在兩耳連線上時，聲級差最大可達到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的，頻率越高的聲波，衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會出現差異，也就是“音色差”。雙耳效應在電影院立體聲效中應用廣泛，通過模擬雙耳接收聲音的方式，增強觀眾的沉浸感。此外，在音樂會和演唱會中，通過合理布置音響設備，利用雙耳效應使觀眾感受到更加立體和真實的音效。（1）雙耳效應主要是利用同一聲音傳到兩只耳朵的時間不同、不同、不同（選填“音調”、“響度”、“音色”）；（2）下面不是由于雙耳效應達到的效果的是_______；A．有時將頭旋轉一定角度后可以更準確判斷聲源位置B．將雙眼蒙上也能大致確定發聲體的方位C．雷電來臨時電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷D．舞臺上的立體聲使人有身臨其境的感覺（3）若左耳聽到聲音的聲級比右耳聽到聲音的聲級大，則聲源可能在人的_______；A．正前方 B．右后方 C．右前方 D．左后方（4）如圖乙是立體聲錄音現場情景示意圖，兩個拾音器模擬人的雙耳并排放置，這樣兩個拾音器拾得的信號既有時間差又有聲級差，等于模擬了人的效應；（5）如圖丙所示，你認為在欣賞音樂時，應該坐在（選填A、B或C）位置。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】小明逐漸遠離聲音，聽到聲音的音調和音色由于聲源沒有發生變化，這兩個特性就沒有發生變化，距離越大，聲音在傳播過程中部分被反射，聽到聲音的響度越小。正確的選項是A。

【分析】考查聲音的特性，響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；音調與頻率有關，頻率越大，音調越高；音色由發聲體決定，一般情況下，不同的發聲體音色不同。2．【答案】B3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】B【解析】【解答】A、霜是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小冰晶，屬于凝華現象，故A錯誤。

B、音色是聲音的特色，與發聲體的結構和材料有關，不同發聲體的音色一般不同，因此人們可以通過音色辨別出鐘聲，故B正確。

C、“不敢高聲語，恐驚天上人”——“高”是指聲音的響度大，故C錯誤。

D、橋相對水的位置在發生變化，是運動的，相對于河岸的位置沒有發生變化，是靜止的，故D錯誤。

故答案為：B。

【分析】（1）物質由氣態直接變為固態的過程叫做凝華。

（2）音色是聲音的特色，與發聲體的結構和材料有關，不同發聲體的音色一般不同。

（3）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠近有關；聲音的高低叫音調，音調與發聲體的頻率有關。

（4）在研究機械運動時，假定不動的物體叫參照物．判斷一個物體相對于哪一個物體在運動，就要看這個物體相對于哪個物體位置發生變化。6．【答案】D7．【答案】B【解析】【解答】A．物體做勻速直線運動是速度不隨時間變化，也不隨路程變化，故A錯誤；B．人耳只能聽到頻率范圍為20Hz~20000Hz的聲音，故B正確；C．誤差不可避免，只能減小。多次測量求平均值，可以減小誤差，故C錯誤；D．測量物體速度實驗原理是測路程和對應的時間利用計算速度，路程和時間的測量有誤差，所以進行多次測量求平均值，可以減小誤差，不是得出普遍規律，故D錯誤。故選B。

【分析】1、勻速直線運動的特點是速度恒定不變，而路程與時間成正比。

2、人耳只能聽到頻率范圍為20Hz~20000Hz的聲音，次聲波和超聲波人都聽不到。

3、儀器測量讀數都會有誤差，誤差不可避免，只能減小。

4、當實驗是探究一個物理規律時，多次測量是為了得到普遍規律，當實驗是測量一個物理量的值時，多次測量是為了減小誤差。8．【答案】B9．【答案】A,B,D【解析】【解答】A、聲音在真空中不能傳播，相同溫度下在氣體傳播的速度最小，AD錯誤；

B、聲音的傳播需要介質，B錯誤C：我們能區別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同，C正確

綜上選ABD【分析】根據聲音的產生、特點判識選項

1、聲音產生是由物體振動產生，通過介質（固體、液體、氣體）中傳播，不能在真空中傳播；

2、聲音的特點：不同材料決定音色不同；振幅決定響度；振動頻率決定音頻；10．【答案】A,B,D11．【答案】振動；音調；音色12．【答案】低；音調；響度；音色13．【答案】運動；音色14．【答案】音調；響度【解析】【解答】（1）長笛、簫等樂器，吹奏時抬起不同的手指，就會改變空氣柱振動的長度，長度越短，振動越快(頻率越大)，從而改

變聲音的音調；

（2）架子鼓、音叉等樂器，用大小