教育理論模擬試題（含答案）

一、單選題（共63題，每題1分，共63分）

1.疏導原則就是（）0

A、因材施教

B、有的放矢

C、導向性

D、循循善誘

正確答案：D

2.在知識類型中，主要用來答事物是什么，為什么和怎么樣等問題,

也可用來區別和辨別事物的是（）□

A、理性知識

B、操作性知識

C、陳述性知識

D、感性知識

正確答案：C

3.小廖平時是一個不愛學習又十分調皮的學生，也因此經常受到老

師的批評。后來，由于自己認識的提高，小廖開始表現出良好的學

習行為，老師看到以后立馬就不再對其進行批評。老師的這做法屬

于（）。

A、正強化

B、懲罰

C、負強化

D、消退

正確答案：C

4.杜威1916年出版的《民主主義與教育》，最系統、最集中地闡述

了其（）教育思想。

A、自然

B、教育心理化

C、要素主義

D、實用主義

正確答案：D

5.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認知發展到哪

一階段的兒童能做到這種程度（）□

A、具體運算階段

B、前運算階段

C、感知運動階段

D、形式運算階段

正確答案：A

6.有關技能和習慣下列說法不正確的是（）o

A、技能和習慣都與一定的情境相聯系

B、習慣是保守的，技能是不斷向一個標準趨近

C、習慣是個體在一定情境下自動化的進行某種動作的需要或特殊傾

向

D、技能和習慣都有好壞之分

正確答案：D

7.在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或對

學生挖苦、諷刺、實施體罰或變相體罰，違反的是現行中小學教師

職業行為規范要求中的（）0

A、教育育人

B、關愛學生

C、愛崗敬業

D、愛國守法

正確答案：B

8.兒童聽了柯爾伯格的道德兩難故事海因茨偷藥后，認為海因茨不

應該去偷藥，因為如果人人都違法去偷東西的話，社會會變得很混

亂。這些兒童的道德水平處于（）0

A、懲罰和服從定向階段

B、維護權威和秩序的定向階段

C、人際協調的定向階段

D、工具性的相對主義階段

正確答案：B

9.練習是操作技能形成的具體途徑。在教學過程中組織練習時，應

遵循的原則不包括（）o

A、練習方式多樣式

B、正確掌握練習速度

C、盡量增加練習次數和集中練習時間

D、幫助學生掌握正確的練習方法和知識

正確答案；C

10.我國古代醫書《黃帝內經》中記載了“怒傷肝，喜傷心，思傷脾,

憂傷肺，恐傷腎。”這說明情緒情感具有（）功能。

A、感染功能

B、信號功能

C、健康功能

D、診斷功能

正確答案：C

11.于光小的時候長過蛀牙，雖然過了很多年，他還是對去醫院補牙

的情景記憶猶新，以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以，他在路

上只要看到牙科診所，就快步走開。這屬于（）0

A、消退

B、懲罰

C、回避條件作用

D、逃避條件作用

正確答案：D

12.很多中小學班主任請學生輪流當班長，使每個學生有機會參與管

理。這種班級管理模式是（）o

A、班級目標管理

B、班級民主管理

C、班級平行管理

D、班級常規管理

正確答案：B

13.教學工作中的中心環節是（）0

A、備課

B、課外作業的布置

C、上課

D、課外輔導

正確答案：C

14.“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了（）在個體發展中的

作用。

A、天賦

B、外界環境

C、人的主觀能動性

D、后天教育

正確答案：C

15.學生在學習“路程二速度義時間”時，該學習屬于（）□

A、辨別學習

B、概念學習

C、符號學習

D、規則或原理學習

正確答案：D

16.李老師剛接手一個新的班級，他拿著學生的成績單說，依據我多

年的教學經驗，你們班至少有一半人能考上重點中學，不要氣餒，

繼續努力學習，季老師運用的心理效應是（）o

A、巴納姆效應

B、皮格馬利翁效應

C、瓦拉赫效應

D、南風效應

正確答案：B

17.主張通過學習發展學生健全健康人格的學習理論是（）0

A、行為主義

B、人本主義

C、建構主義

D、認知主義

正確答案：B

18.張老師在語文教學的過程中，十分重視字詞句意的傳授，但從不

對課文進行情感教育和道德升華，這違背了教學過程中（）的規律。

A、教師主導與學生主體作用相統一

B、間接經驗與直接經驗相結合

C、傳授知識與思想品德教育相統一

D、掌握知識和發展智力相統

正確答案：C

19.20世紀初是中國國民教育體系建立和發展的重要時期，從清末

到民國期間，中國教育體系和學制發展大致分為兩個階段：一是

1901-1910年的清末發展階段，清政府模仿西方國家初步建立了國

民教育體制，成為近現代中國國民教育體制的基礎；二是1912-

1922年的民國初期發展階段，國民政府確定以“六三三學制”為主

體的、具有整體性和全面性的國民教育體制。“六三三學制”又被

稱為（）0

A、癸卯學制

B、壬寅學制

C、壬戌學制

D、分支制學制

正確答案：C

20.下列屬于可控的、內部的、不穩定的歸因因素是（）o

A、工作難度

B、努力

C、運氣

D、能力

正確答案：B

21.一個學生在考試時要求獲得好成績的愿望過分強烈，以致十分緊

張而產生了“怯場”現象，竟答不出自己本來十分熟悉的問題，這

種現象是由于（）0

A、動機強度過低造成的

B、動機強度過高造成的

C、線索不足導致了遺忘

D、狹隘的動機造成的

正確答案：B

22.羅杰斯的“以學生為本”，“讓學生自發學習，排除對學習者自

身的威脅”的教學原則屬于（）o

A、最優化教學模式

B、發展性教學模式

C、非指導教學模式

D、結構主義課程模式

正確答案：C

23.在教師的教學反思過程中，“教師廣泛收集并分析有關的經驗，

對照自己教學活動的信息，以批判的眼光反觀自身”發生的階段是

（）o

A、重新概括階段

B、具體經驗階段

C、積極驗證階段

D、觀察分析階段

正確答案：D

24.如今低齡孩子出國留學，正成為一種趨勢，對此不少人質疑低齡

留學與義務教育法是否相違背，根據《中華人民共和國教育法》的

規定，（）必須接受義務教育。

A、所有16歲以下的少年、兒童

B、所有5到14歲兒童

C、所有7歲到16歲的兒童、少年

D、所有適齡兒童、少年

正確答案：D

25.按照《中華人民共和國教育法》的規定，對在校園內結伙斗毆，

尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、

場地及其他財產的，由（）來處罰。

A、教育主管部門

B、家長

C、學校

D、公安機關

正確答案：D

26.小梁認為他的朋友小雨很厲害，就賦予其一切好的品質，甚至覺

得小雨的家人也很厲害，這種現象被稱為（）0

A、投射效應

B、暈輪效應

C、寬大效應

D、刻板印象

正確答案；B

27.在課堂教學過程中，有的學生對某一問題有自己獨到的觀點和見

解，但是為了避免非議和排斥，而放棄了自己創造性的觀點和想法,

這是一種（）現象。

A、排斥

B、泛化

C、同化

D、從眾

正確答案：D

28.研究學校教育情境中學與教相互作用的基本規律的科學是（）o

A、思維心理學

B、教育心理學

C、發展心理學

D、記憶心理學

正確答案：B

29.贊科夫主張教學應該走在發展的前面，所依據的是（）o

A、先行組織者策略

B、最近發展區

C、隱性知識

D、支架式教學

正確答案：B

30.加德納多元智能理論認為，能正確建構自我的能力，知道如何利

用這些意識察覺做出適當的行為，并規劃、引導自己的人生，這屬

于（）。

A、內省智能

B、自然觀察智能

C、人際智能

D、邏輯一數學智能

正確答案：A

31.周昕學習了1塊等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分

鐘等于10秒這屬于（）o

A、順向負遷移

B、順向正遷移

C、逆向負遷移

D、逆向正遷移

正確答案：A

32.第一個提出要使教育學成為科學，并認為應該以倫理學和心理學

作為教育學的理論基礎的是（）0

A、洛克

B、裴斯泰洛齊

C、赫爾巴特

D、杜威

正確答案；C

33.在解決一個難題后產生的興奮感和取得成功時的成就感屬于（）

的表現。

A、美感

B、高級情感

C、理智感

D、道德感

正確答案：C

34.吳老師在教育教學過程中，始終都認為學生走進教室來上課并不

是空著腦袋來的，他們在自己的學生生活當中，已經積累了非常豐

富的經驗，學生對于問題的看法和解釋也并不是無中生有的，而是

從他們自己的經驗背景出發，推出符合邏輯的回答，吳老師的學生

觀符合（）的觀點。

A、建構主義教學理論

B、情感教學理論

C、行為主義教學理論

D、認知教學理論

正確答案：A

35.“優生學”體現了（）的觀點。

A、二因素論

B、內發論

C、外錘論

D、多因素相互作用論

正確答案：B

36.世界上最早頒布《義務教育法》的國家是（）□

A、美國

B、法國

C、英國

D、德國

正確答案：D

37.從廣義的角度理解，引起學習發生的是個體的（）0

A、反應

B、成長

C、反射

D、經驗

正確答案：D

38.確立我國教育目的的理論基礎是（）o

A、馬克思關于人的全面發展理論

B、創新教育理論

C、素質教育理論

D、生活教育理論

正確答案：A

39.德育在青少年學生的發展中具有()o

A、推動作用

B、積極作用

C、制約作用

D、導向作用

正確答案：D

40.“不憤不啟,不怫不發”中“憤”與“怫”的意思()o

A、憤：心求通而未得之意；俳：口欲言而未能之貌。

B、憤：感覺不滿足，努力地去做。俳：感覺心情不舒暢

C、憤：憤怒。俳：想說而說不出來

D、憤：因不滿意而心情激動。俳：感覺心情不舒暢

正確答案：A

41.()前，兒童的視敏感度不斷提高。

A、10歲

B、3歲

C、12歲

D、5歲

正確答案：A

42.講述是教師主要的教學手段，一般可以分（）三個階段進行。

A、分析、詳述和總結

B、導入、詳述和匯總

C、分析、質疑和總結

D、導入、分析和匯總

正確答案：B

43.在數學課上，鄭老師在講解完同分母分數加法的運算法則后，提

出一個異分母加法的題目，以激起學生學習新知識的愿望，鄭老師

的這種激發學生學習動機的方式屬于（）o

A、根據作業難度，恰當控制動機水平

B、充分利用反饋信息

C、正確指導結果歸因

D、創設問題情境

正確答案：D

44.經典條件作用和操作性條件作用的共同點（）0

A、被動

B、聯結

C、主動

D、順序

正確答案：B

45.根據加涅的八類學習水平分類法，學生在學習區別“辯”、

“辨”、“辮”三個字的過程屬于（）。

A、規則學習

B、信號學習

C、辨別學習

D、概念學習

正確答案：C

46.下面選項中，（）是教學工作中的核心環節。

A、成績的考核和審定

B、作業的布置和批改

C、備課

D、上課

正確答案：D

47.《辛丑條約》內容為：①要清政府賠款；②要清政府保證禁止人

民反抗；③允許外國在中國駐兵；④劃分租界，建領事館。學生李

某運用“錢禁兵館”（諧音“前進賓館”來幫助記憶），他此時運用

的學習策略是（）0

A、模式再認策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、復述策略

正確答案：B

48.兒童通過觸摸電爐知道燙，在羅杰斯看來這屬于（）o

A、無意識學習

B、情境學習

C、無意義學習

D、有意義學習

正確答案：D

49.為幫助記憶我國傳統的二十四節氣，前人將其編成《二十四節氣

歌》“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪

雪冬小大寒。”這種學習策略屬于（）o

A、復述策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、精細加工策略

正確答案：D

50.小王非常熱愛自己的工作，他對工作有關的一切事物都很感興趣,

都會去鉆研，從認知心理學角度看，這屬（）o

A、有意注意

B、有意識記憶

C、無意識記憶

D、無意注意

正確答案：A

51.20世紀70年代末，特別是十一屆三中全會以來，隨著黨的工作

重心的轉移，教育的（）成為教育功能取向的重要內容。

A、文化功能

B、民主問題

C、經濟功能

D、政治功能

正確答案：C

52.孔子提出的“力行近乎仁”觀點，所反映的德育原則是（）0

A、導向性原則

B、知行統一原則

C、因材施教原則

D、疏導原則

正確答案：B

53.從整體發展來看，小學生品德發展的關鍵期大致在（）o

A、三年級

B、一年級

C、五年級

D、六年級

正確答案：A

54.教育學作為一門課程在大學里講授，最早于（）o

A、赫爾巴特

B、康德

C、洛克

D、杜威

正確答案；B

55.2歲的朵朵在吃飯的時候都試圖自己吃而不要爸媽的幫忙，早上

起床穿衣服的時候也會主動去嘗試穿衣服，雖然每次穿出來的效果

不符合其父母的要求。根據埃里克森的社會化發展理論，朵朵正處

在（）階段。

A、主動感對內疚感

B、勤奮感對自卑感

C、信任對懷疑

D、自主對羞怯

正確答案：D

56.7歲兒童給媽媽選首飾，說明該兒童已進入到（）階段。

A、形式運算

B、具體運算

C、感知運動

D、前運算

正確答案：B

57.某校開發了學法指導課程模型，該模型首先向學生講授知識的原

理，讓學生獨立完成導學案的知識填充，然后讓學生分小組交流學

習得失，討論各自疑惑，力求在小組內討論解決，教師再針對各小

組的疑點、難點與無法解決的問題進行答疑，糾正，并適時點評總

結。該課程模型充分體現了教學過程中（）的基本規律。

A、掌握知識與發展智力相統一

B、傳授知識和思想品德教育相統一

C、教師主導作用與學生主體作用相統一

D、間接經驗與直接經驗相結合

正確答案：C

58.當前我國九年制義務教育學制年限劃分采用的是（）o

A、“六三”制

B、“五四”制

C、九年一貫制

D、多種形式并存

正確答案：D

59.學生意識到自己的歷史使命，為不辜負父母的期望，為爭取自己

在班集體中的地位和名次等都屬于學習動機中的（）o

A、近景的直接性動機

B、遠景的間接性動機

C、內部動機

D、高尚的動機

正確答案：B

60.在當代，教育被人們視為一種投資，一種人力資本，這是因為教

育具有（）o

A、人口功能

B、文化功能

C、經濟功能

D、政治功能

正確答案：C

61.成書于戰國后期的（）是我國乃至世界最早的一部教育專著。

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學記》

D、《荀子》

正確答案：C

62.古代六藝“禮、樂、射、御、書、數”的教學內容屬于（）o

A、隱性課程

B、學科課程

C、綜合課程

D、活動課程

正確答案：B

63.學生小唐一遇到困難就灰心喪氣，感覺前路茫茫，中途想退縮，

俞老師作為小唐的老師需要重點培養小唐意志品質的（）o

A、自制性

B、自覺性

C、堅韌性

D、果斷性

正確答案：C

二、多選題（共32題，每題1分，共32分）

1.根據我國《教育法》的規定，下列關于設立學校及其他教育機構

必須具備的基本條件的敘述，正確的（）o

A、有組織機構和章程

B、有合格的教師

C、有任意可用的教學場所

D、有必備的辦學資金和穩定的經費來源

正確答案：ABD

2.小博是家里的獨生子女，父母長輩對她都非常溺愛，百般遷就。

然而，學校里的同學并不會像家里長輩那樣遷就她，因此小璋在學

校里多次和同學發生沖突。班主任知道這一情況后，多次與小博進

行單獨談話，并且鼓勵小博多參與由學校組織的公益活動和集體活

動，對于小璋每次取得進步，班主任都會給予肯定和鼓勵。案例中

班主任對小博進行德育教育時使用的方法包括（）□

A、說服教育

B、品德評價

C、情感陶治

D、實踐鍛煉

正確答案：ABD

3.據美國CNN報道，根據過去40年的統計數據，在9月1日自殺的

日本學生人數已經達到了歷史新高，這主要是受校園暴力的影響，

造成日趨嚴重的校園暴力現象的原因包括（）o

A、家庭教育和學校教育的失誤

B、不良媒體傳播不良資訊

C、青春期具有暴力傾向

D、社會的不良文化風氣

正確答案：ABCD

4.下列關于現代教育制度發展趨勢的敘述，正確的有（）o

A、高等教育的類型日益單一化、專業化

B、加強學前教育并重視與小學教育的銜接

C、教育的國際交流加強

D、學歷教育與非學歷教育的界限逐漸強化

正確答案：BC

5.培養學生解決問題的能力是課程標準的總體目標之一，下列做法

能培養學生問題解決能力的是（）0

A、鼓勵學生主動發現問題

B、教授并訓練學生解決問題的方法和策略

C、避免對學生解決問題的方法進行評價

D、使學生進行重復的機械練習

正確答案：AB

6.教師職業道德的功能有哪些？（）

A、引導功能

B、教育功能

C、示范功能

D、促進功能

正確答案：ABCD

7.下列屬于“四書”的有（）o

A、《論語》

B、《大學》

C、《中庸》

D、《孟子》

正確答案：ABCD

8.道德情感的表現形式主要有（）□

A、想象的道德情感

B、倫理的道德情感

C、思維的道德情感

D、直覺的道德情感

正確答案：ABD

9.中學生心理發展表現出的一般心理特征包括（）□

A、閉鎖性

B、危險性

C、社會性

D、過渡性

正確答案：ACD

10.學生掌握了英語語法之后，可能反過來對掌握漢語語法起干擾作

用，這是一種（）o

A、逆向遷移

B、負遷移

C順向遷移

D、正遷移

正確答案：AB

11.在進行調查訪問時，下面不正確的敘述是（）0

A、在訪問時，與被訪者談得越投機越好

B、在訪問時，座位的安排無關緊要

C、一般情況下，只要受訪者允許，訪談者應該盡可能使用錄音機

D、在訪問時，調查者用眼睛、神態與被調查者交流是不禮貌的

正確答案：ABD

12.學校德育的功能有（）o

A、社會性功能

B、教育性功能

C、知識性功能

D、個體性功能

正確答案；ABD

13.下列關于信度的說法，不正確的是（）o

A、測驗的信度又稱測驗的可靠度

B、學績測驗信度應在0.80以上

C、人格測驗的信度應在0.90以上

D、教師自編學績測驗的信度能達到0.60以上

正確答案：BC

14.校園文化的內容有（）o

A、校風校貌

B、名人肖像

C、班規校紀

D、校史文化

正確答案：ABCD

15.遺傳素質和生理成熟對個體心理發展的影響表現在（）o

A、生理成熟制約著發展的方向

B、遺傳素質奠定了個體差異的最初基礎

C、遺傳素質決定著發展的速度

D、遺傳素質是心理發展的物質前提

正確答案：BD

16.下列現象屬于感覺對比中的同時對比的有（）0

A、吃完苦藥以后再吃糖覺得糖更甜了

B、在綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了

C、從陽光直射的室外進入電影院，感覺電影院里更黑了

D、在明暗相鄰的邊界上，看起來亮處更亮，暗處更暗

正確答案：BD

17.新課程改革積極倡導的學生觀是（）o

A、學生是獨特的人

B、學生是發展的人

C、學生是單純抽象的學習者

D、學生是具有獨立意義的人

正確答案：ABD

18.“動物尤其是略為高等的動物，完全同人一樣，生來就有一種由

遺傳而得到的潛在的教育，其效果見諸個體的發展過程”下列人物

關于教育起源的主張與該觀點相似的有（）o

A、馬克思

B、沛西?能

C、孟祿

D、利托爾諾

正確答案：BD

19.教育是社會大系統的組成部分，對社會大系統具有反作用，體現

出多重功能，包括（）o

A、政治功能

B、科技功能

C、文化功能

D、經濟功能

正確答案：ABCD

20.在教育情境中，激發學生外在的學習動機常用的描述有（）0

A、設置明確適當的學習目標

B、進行積極的評價

C、及時反饋學習結果

D、激發認知好奇心

正確答案：ABC

21.新課程改革從哪三個方面進行整合性教學，促進學生全面發展

（）o

A、情感態度與價值觀

B、過程與方法

C、教師與學生

D、知識與技能

正確答案：ABD

22.下列屬于瞬時記憶特點的有（）。

A、容量較大

B、以意義編碼為主

C、形象鮮明

D、以聽覺編碼為主

正確答案：AC

23.精神文化的構成成分有（）0

A、理想成分

B、價值成分

C、情感成分

D、認知成分

正確答案：ABCD

24.設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件是（）

A、有必要的辦學資金和穩定的經費來源

B、有組織機構和章程

C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等

D、有合格的教師

正確答案：ABCD

25.”循序漸進原則”中“序”指的是