上海市普陀區長征中學2024-2025學年八年級下學期3月月考語文試題一、名句名篇默寫1．默寫（1），白露未晞。（《蒹葭》）（2）復行數十步，。（陶淵明《桃花源記》）（3），俶爾遠逝。（柳宗元《小石潭記》）（4）芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）（5）小明同學下半夜起身去登山。山里半夜凄清的氛圍讓他感到寒冷與恐懼，她可以用《小石潭記》中”，”的句子來體現這種心情。二、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題【甲】關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。【乙】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”【丙】老人引楊氏入山之大穴，雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來。能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紡、麻桌之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。（南宋康與之《昨夢錄》）2．【甲】詩我國最早的詩歌總集《》；【乙】文的作者是（人名）。3．解釋下列劃線詞。（1）不足為外人道也()（2）楊謝而從之()4．用現代漢語翻譯下面的句子。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。5．【乙】【丙】所描繪的社會面貌、居民生活狀態等方面，相同之處是：。（用自己的話語回答）6．對上述選文內容理解有誤的一項是（

）A．【甲】詩寫了一個男子思念追求女子的過程，表現了古代青年對美好愛情的向往。B．【乙】中是漁人偶然發現了桃花源，【丙】中楊氏是經老人引導才進入大山之穴。C．【丙】文中的民眾是按人口分給土地，然后自己耕種養蠶，不能向別人求取食物。D．【丙】楊氏聽了穴中人的話后不愿留在洞中，所以，臨近傍晚又與老人一同出穴。三、現代文閱讀閱讀下文，完成下面小題在月亮上蓋房子難在哪兒？①在月球上蓋房子，真的遙不可及嗎？或許在不久的將來，會有一群“中國超級泥瓦匠”為人類在月球上建起科研站。從公開報道來看，目前這一研究還很前沿，但作為人類唯一抓達過的地外天體，月球一直是科學家研究的重要對象。地外建造似乎遙不可及，但它是人類科學技術進步的探索需要，也是航天強國的戰略需要。②目前，國外建造月面基地的技術思路是高能束3D打印，存在大尺寸結構一次性成型困難、耗能大等問題。華中科技大學團隊借鑒中國傳統砌筑和榫卯連接方式，將中國傳統制磚砌筑的建造方法與3D打印建造方法相結合，利用月壤燒出帶有榫卯結構的月壤磚，再用機器人砌筑，像搭“樂高”一樣在月球上蓋房子。這種方式不僅可以搭建出較大尺寸的月面建筑結構，而且能耗和造價更低。③相比于傳統建造，地外建造面對的問題和挑戰尤為復雜。在月球上實施建造，首先必須克服極端環境的考驗。月球上每年約發生1000次2至3級的月震，還有宇宙射線的強輻射、太陽風、微隕石沖擊以及月面復雜形貌與地質等。其次，月球擁有超高真空環境，并且存在三四百攝氏度的大溫變，傳統土木建造方式幾乎無法實施，結構穩定性也無法保證。我國探測掌握的最新數據是，月球白天最高溫度在120攝氏度左右、夜晚溫度大概在零下200攝氏度左右，因此月晝和月夜溫差大概為300攝氏度，超過此前的估計，如此大的溫差給月面建造帶來了極大挑戰。/所以，月面原位建造成為極端復雜且涉及多學科交叉的超級工程。④將一瓶礦泉水重量的材料運送至月球，要花費20萬美元，高昂的成本也是制約地外建造的重要因素。因此，地外建造所必需的鋼筋、混凝土、水等材料不可能都從地球上“外帶”，只有盡可能利用月球上的天然月壤材料進行原位建造。⑤在月面進行建筑建造，是長期探月的需要，將來肯定能夠實現，但僅就目前的研究基礎來看，短期內實現還比較困難，真正實現“在月亮上蓋房子”的目標，也許還需要20至30年，甚至更長時間。這項研究可能無法立竿見影。⑥人類對未知領域的科學探索往往是一個“從0到1”的過程，大膽（

）、小心（

），不斷（

）、不斷積累、靈機一動，都是突破重大科學難題需要經歷的。從長遠看，盡早著手在月球表面開展建筑建造的研究工作，更好地認清其關鍵問題、核心困難，不斷激發我國科研人員、青年學者的研究興趣，不斷積累經驗和技術非常有必要，且對建立我國的科學自信意義非凡。⑦何時能實現在月球上“蓋房子”？這需要經歷一個科學家群體不斷上下求索的過程，未必能在一代科學家身上實現。但是，以跨學科交流推動各相關領域科學家凝聚共識、共同解決難題、應對各種挑戰顯然是必須要做的工作。⑧中國工程院丁烈云院士說：“科學探索的過程和結果同樣重要，對于很多事關國家和人類生存發展的重大科學難題而言，潛心研究的過程有時甚至比最終結果還重要。”7．聯系上下文，為第⑥段劃線處選擇合適的詞語（

）A．假設求證探索 B．提問研究求證C．求證研究假設 D．求證提問探索8．從文中看，在月亮上蓋房子主要有哪些困難，根據文章內容完成填空。9．以下這段文字放在文中哪一段落比較合適，請簡要說明理由。目前我國科技團隊已制備出國內首個模擬月壤真空燒結打印樣品。他們將月面建筑命名為“月壺尊”，將完成砌筑拼裝建造工作的機器人命名為“中國超級泥瓦匠”，將用于月球表面原位資源3D打印的機器人命名為“月蜘蛛”。他們說：“為關鍵技術起一個個可愛的、富有中國特色的名字，意在為人類和平利用太空、推動建構人類命運共同體貢獻更多中國智慧、中國方案、中國力量。”閱讀下文，完成下面小題最怕媽媽突然對我好孫道榮①新學期，她給孩子們布置了第一篇作文，最難忘的時刻。②她是一名支教老師，在這個偏遠山區，方圓幾十里，只有這一所學校，學生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠赴外地打工，難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機會。其時，春節剛過，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時刻。③作文交上來了，她認真地批閱。不出所料，幾乎所有的孩子，寫的都是春節期間，與從外地打工趕回來的父母相聚的那一刻。④一個孩子，寫了媽媽帶回來的好吃的，那是他吃過的最美味的東西了，他感覺那一刻，自己好快樂。⑤一個女孩子寫的是，爸爸給她新買的書包，當爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。⑥一個男孩子寫道，他已經兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進家門的時候，他都一下子沒有認出來，爸爸突然一把將他抱了起來。那一刻，他感覺有點陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖……⑦那一刻，都溫暖，難忘。⑧她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。⑨女孩子寫道，以前，是爸爸一個人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節的時候，才能回來，年一過完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因為他們沒買到年前的火車票。⑩這一次，因為沒趕回來吃年夜飯，爸爸媽媽答應我和弟弟，會在家里多呆幾天，這可把我倆樂壞了。?爸爸媽媽回來之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來之后，忙得根本沒時間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。?一天，媽媽沒有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業……總之，那一天，媽媽和爸爸對我們姐弟倆特別好，特別溫柔。?讀到這兒，她以為女孩子接下來會寫，那就是她最幸福的時刻。可是，沒有。女孩子寫的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開家，出去打工了。?女孩子在作文結尾這樣寫道，我最難忘的時刻，也是最難過的時刻是，媽媽突然對我特別好，因為，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了。?在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。?她也流淚了。?她已經支教三年了。在城里，她有一個溫暖的家，有一個調皮可愛的兒子。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子。所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會對兒子表現出特別溫柔，特別細致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來。也許，兒子也特別害怕自己突然對他那么好吧？?她突然無比想家。她給老公打了個電話。夜已深，兒子已經睡著了，她讓老公將手機放在兒子的面前，她聽到了細微的鼾聲。那一刻，她淚流滿面。10．結合加點詞，品味第?段畫線句，分析其表達效果。11．從記敘順序的角度來看，文章第?段屬于，其作用是。12．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（

）A．文章以第三人稱敘事，不受任何限制，以旁觀者的身份出現，寫來比較自由開闊。B．文章采用倒敘的寫法，造成懸念，使敘事情節生動曲折，增強文章的可讀性。C．第④～⑦段獨立成段，鋪陳敘述幾乎所有孩子的作文都寫春節期間與父母相聚的那刻溫暖，難忘，與下文女孩的作文“最怕媽媽突然對我好”形成對錢D．第⑩段她流淚的原因是被女孩的作文情節打動，而結尾“淚流滿面”則是她對兒子充滿牽掛、思念、愧疚之情。13．聯系文章內容，說說題目“最怕媽媽突然對我好”的妙處。四、名著閱讀學校一年一度的讀書節開始了，為了響應號召，班級開展了《經典常談》閱讀活動。任務一：好書推薦小張同學為了號召大家一起讀這本書，寫了一段推薦稿：這本書是________（1）先生為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的著作，也可以看作是一本精彩的學術散文集。全書共13篇，按照（2）________________的順序，介紹了我國古代的經典著作，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。14．請你將小張同學的推薦稿的內容補充完整。（1）（2）任務二：讀法交流15．為了提高閱讀效率，小張同學推薦大家采用選擇性閱讀的方法閱讀《經典常談》。如果想要了解屈原的愛國情感，那么他應該選擇閱讀的內容是（

）A．《說文解字》第一 B．四書第七 C．《周易》第二 D．辭賦第十一五、作文16．題目：偶得的美好要求：（1）寫一篇不少于600字的記敘文。（2）文中不得透露真實的人名、地名。《上海市普陀區長征中學2024-2025學年八年級下學期3月月考語文試題》參考答案1．蒹葭萋萋豁然開朗佁然不動落英繽紛凄神寒骨悄愴幽邃【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蒹葭、萋、豁然、佁然、繽紛、凄、悄愴、幽邃”等字詞容易寫錯。2．詩經陶淵明3．值得感謝4．漁人把自己聽到的事情一件一件詳細地告訴了他們，（村中人）都感嘆惋惜。5．社會安定和平，人人平等；民風淳樸；人們過著自由快樂，自給自足的生活。6．D【導語】這篇閱讀材料選取了三則不同時期的經典文本，構成了一組關于理想社會與人性追求的文學對話。甲詩《關雎》展現先秦時期對美好愛情的質樸追求；乙文《桃花源記》呈現東晉文人筆下的烏托邦；丙文《昨夢錄》則反映南宋時期對理想社會的另一種構想。三則文本在藝術手法上都采用虛實相生的筆法，通過具體意象（雎鳩、桃花源、穴居）象征理想境界，共同體現了中國文人一脈相承的“避世求安”思想傳統和“天下為公”的社會理想。2．本題考查文學常識。《詩經》，是中國古代詩歌的開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。詩經按照音樂性質可分為風、雅、頌。風是不同地區的地方音樂，多是民歌，少數是貴族作品；雅是周王朝京都地區宮廷宴饗或朝會時的樂歌，即所謂正聲雅樂；頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭。《關雎》是一首描寫男女戀愛的情歌，屬于《風》篇。乙文根據內容可判斷為《桃花源記》，作者為陶淵明。陶淵明，名潛，字元亮，別號五柳先生，私謚靖節，世稱靖節先生，東晉末到劉宋初杰出的詩人、辭賦家、散文家。3．本題考查文言實詞翻譯。（1）句意：不值得對外人說。足：值得；（2）句意：楊氏道謝并且聽從了他的安排。謝：感謝。4．本題考查文言句子翻譯。注意把握重點實詞及語法。注意重點詞語有：具：詳細；所聞：所聽到的事情；“皆嘆惋”為省略句，省略了主語“村中人”；嘆惋：感嘆，惋惜。5．本題考查對文章內容的理解。甲文“便要還家，設酒殺雞作食”“余人各復延至其家，皆出酒食”可知，桃花源的人熱情好客、民風淳樸；“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”可知，桃花源與世隔絕、沒有戰爭、社會安定，人人安居樂業。乙文“吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紡、麻桌之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳”可知，穴中人自給自足，社會公有制，民風淳樸，安居樂業。故從社會面貌上來看，二者都社會安定、人人平等、民風淳樸；從居民生活狀態來看，都自給自足，怡然自得。6．本題考查對文章內容的理解。D.“楊氏聽了穴中人的話后不愿留在洞中”有誤，根據丙文“楊謝而從之”可知，楊氏道謝并且聽從了他的安排；故選D。【點睛】參考譯文：（乙）這里的人看見了漁人，就非常驚訝，問他是從什么地方而來。漁人都詳細地作了回答。這里的人便邀請漁人到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰亂，帶領妻子兒女和鄉鄰來到這個與世隔絕的地方，再沒有人出去過，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現在是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊。”（丙）老人帶領姓楊的人來到一個大的山洞，雞和狗都很悠閑和樂的樣子，人民都聚集在一起住。到了一個人家，老人對（這戶人家）說：“這個人想要（到你們這里）住下，能不能容留他？”穴中人回答說：“你既然愿意帶他來到這個地方，那他一定是賢能的人。我們這里只要是衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻桌（臬，麻）這類東西，都不是私人所有的，是與眾人共享的’，所以可以住在一起。你要真的來，請不要攜帶金銀珠寶這些珍異的東西，（人們日常）所用的只有柴米魚肉，這里是不缺的。只是按人口分給土地，用來耕種或者養蠶，不可以從別人那里取得食物罷了。”姓楊的人道謝并且聽從了他的安排。穴中人又告誡道：“你如果來晚了，山洞就封著了。”到了夜晚，姓楊的人與老人一起出來。7．A8．（1）極端環境的考驗；（2）超高真空環境；（3）三四百攝氏度的大溫差9．放在文中第⑥段合適。材料主要說明了我國團隊已制備出國內首個模擬月壤真空燒結打印樣品，并以富有中國特色的名字來對其進行命名，貢獻出中國力量。而第⑥段說明了盡早展開月面建筑的研究工作對建立我國科學自信的重要意義，兩者在內容上形成照應。【導語】這篇文章探討了在月球上建造房屋的挑戰與前景，結合了科學探索與技術創新。文章首先提出了月球建造的可行性，隨后詳細分析了技術難點，如極端環境、高成本和材料運輸問題。通過介紹國內外研究進展，特別是中國團隊的創新方法，展現了科學探索的復雜性與長期性。文章強調了跨學科合作的重要性，并指出科學探索的過程與結果同樣重要。整體上，文章結構清晰，內容詳實，既展示了科學難題，也傳遞了探索精神與民族自信。7．本題考查選詞填空。假設：指如果、假定，是對事物的一種設想或推測，在科學探索中，是基于一定的知識和經驗，對未知事物或現象提出的一種有待驗證的猜測。求證：意為尋找證據或求得證實，是通過各種方法和手段，對假設或命題進行驗證，以確定其真實性和正確性的過程。探索：著重指為了發現未知事物或規律而進行的多方尋求、研究和嘗試，是一個不斷深入、拓展認知范圍的過程。提問：即提出問題，是發現疑惑并將其表達出來，以尋求答案或引起思考，但它只是科學探索中的一個環節，不如“假設”更能體現對未知的主動設想。研究：是指鉆研、探索，深入探究事物的性質、規律等，通常是在已有一定基礎上進行的深入分析和探討，更強調對具體問題的深入挖掘，與“求證”和“探索”的側重點有所不同。在第⑥段科學探索中，通常先有大膽的“假設”，提出一種可能性或設想；然后通過“求證”，用科學的方法去驗證假設是否正確；在這個過程中不斷“探索”，以發現新的知識和方法。“提問”相對“假設”來說，不夠具體和具有指向性，“研究”則更側重于對已有的問題或假設進行深入探討，放在這里不如“求證”和“探索”準確。所以選擇A選項更符合科學探索“從0到1”的過程。故選A。8．本題考查文章內容分析與概括。結合第③段“月球上每年約發生1000次2至3級的月震，還有宇宙射線的強輻射、太陽風、微隕石沖擊以及月面復雜形貌與地質等”，這些自然現象對任何想要在月球上建立的建筑結構都能構成嚴重威脅。故可知在月亮上蓋房子除了高昂的成本之外，還存在極端環境考驗。第一個空答案為：極端環境考驗。極端環境的考驗除了月震、月面復雜情況外，還包括第③段“月球擁有超高真空環境”月球表面是一個接近真空的環境，這對建筑材料的選擇和使用都帶來了挑戰。一些在地球大氣環境中表現良好的材料，在真空環境下可能會表現出不同的性能，甚至可能失效。故第二個空答案為：超高真空環境。結合第③段“我國探測掌握的最新數據是，月球白天最高溫度在120攝氏度左右、夜晚溫度大概在零下200攝氏度左右，因此月晝和月夜溫差大概為300攝氏度”這種極端的溫差要求建筑材料必須能夠承受極大的熱脹冷縮，否則建筑結構的穩定性將無法保證。故第三個空答案為：三四百攝氏度的大溫變。9．本題考查說明材料回歸。結合給定文字“我國科技團隊已制備出國內首個模擬月壤真空燒結打印樣品”可知，該段重點強調我國科技團隊在月球建造研究方面取得的具體成果，即制備出模擬月壤真空燒結打印樣品，以及通過富有中國特色的命名體現中國智慧和力量。文章第⑥段則指出盡早著手月球表面建筑建造研究工作對建立我國科學自信意義非凡，我國科技團隊的這些成果正是開展相關研究工作的具體體現，成果的取得有助于增強我國的科學自信，二者在內容上形成了照應。第⑥段從宏觀角度闡述了開展月球建筑建造研究工作的意義，給定文字所描述的我國科技團隊的具體成果，是對這種意義的有力支撐，進一步說明了開展研究工作所取得的成效，使文章論述從抽象的意義闡述到具體的成果展示，邏輯更加連貫。

綜合以上分析，可以得出結論：所給材料應該放在第⑥段，因為該段強調了月面建筑研究的重要性，而材料則提供了我國在這方面的具體進展和貢獻，兩者在內容上形成照應，有助于進一步闡述和強化文章的主題。10．連用三個副詞“特別”，突出她對兒子的虧欠，寫出了她離開兒子時的不舍和牽掛之情。11．插敘補充交代了她離開親人來邊遠山區支教的情形，豐富了文章內容。②她離家去支教前，她心中對兒子深深的愧疚和思念，升華了文章的主題。12．B13．從形式上來說，“對我好”是媽媽愛的表現，是每個子女都盼望的，可是一個“怕”讓讀者心中疑惑頓生，吸引讀者閱讀下去。從內容上來說，這個標題很好地表現了主題，“媽媽突然對我好”既是媽媽愛的表現，也是媽媽為即將離開家而愧疚的表現；“怕”字寫出了子女對媽媽即將離開家感到不安、不舍和難過的心理。【導語】這篇散文以支教老師的視角，通過批改留守兒童的作文，展現了城鄉結構下的親情困境。文章巧妙運用對比手法：多數孩子寫團聚的溫暖，唯獨女孩從反常的“好”中預判別離，形成強烈情感反差。第?段老師的自我投射，將敘事空間從山村延伸到城市，揭示了普遍性親子分離之痛。標題“最怕”的反常表達，精準捕捉了留守兒童對愛的矛盾心理——渴望又恐懼，因其預示著更深的離別。淚水的意象貫穿全文，在樸素敘述中完成了對當代留守現象的詩意叩問。10．本題考查詞句理解與賞析。第?段畫線句“所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會對兒子表現出特別溫柔，特別細致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來”，句中“特別溫柔，特別細致、特別耐心”，連用三個“特別”，這都是她離開家之前對兒子的行為，結合文中“每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來”可知，這三個副詞的連用，形成排比，語氣強烈，突出她對兒子的虧欠，寫出了她離開兒子時的不舍和牽掛之情。11．本題考查插敘的作用。插敘，就是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的內容的敘述方法。作用一般有：補充交代情節內容；豐富人物形象；突出文章中心；為下文作鋪墊等。第?段“她已經支教三年了。在城里，她有一個溫暖的家，有一個調皮可愛的兒子。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子”，交代了她的身份、支教時間、家庭情況、性格特征等，豐富了文章內容；“離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會對兒子表現得特別溫柔，特別細致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來”，寫出了她離家去支教前，她心中對兒子深深的愧疚和思念，照應上文她讀到女孩的作文受觸動而落淚的內容，從而升華了文章的主題。12．本題考查內容理解與分析。B.有誤，本文采用了插敘的記敘方式，文章第?段插敘交代了她離開親人來邊遠山區支教的情形，照應上文她讀到女孩的作文受觸動而落淚的內容；未采用倒敘的寫法；故選B。13．本題考查標題的作用。本文標題“最怕媽媽對我好”，“對我好”是媽媽對子女的表現，是每個子女都盼望的，但為什么怕呢？讓讀者心中疑惑頓生，吸引讀者閱讀興趣；通讀全文可知，每當爸媽春節回家對他們特別好，是因為媽媽想用在一起的有限時間給予孩子更多的關愛，而每當媽媽對她們姐弟倆特別好，特別溫柔時，就意味著他們將要與自己的媽媽分離了。交代了文章的主要內容；她是支教老師，還是一個母親，每當離開兒子時，她都會表現出“三個特別”，希望用自己的行為彌補對兒子的虧欠，所以“媽媽突然對我好”既是媽媽愛的表現，也是媽媽為即將離開家而愧疚的表現；“怕”字寫出了子女對媽媽即將離開家感到不安、不舍和難過的心理。14．朱自清經史子集15．D【解析】14．本題考查文學常識。《經典常談》是朱自清先生對中國一些主要的傳統文化經典的梳理和講解，介紹中國古代文學、歷史、哲學經典的啟蒙讀物，內容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個專題。故可提煉答案為：朱自清，經史子集。15．本題考查對名著內容的識記。A.《說文解字》第一，主要介紹了東漢許慎所著《說文解字》這部中國首部系統地分析漢字字形和考究字源的語文辭書。內容涉及漢字的構造、發展，以及《說文解字》在文字學領域的重要地位和深遠影響等，幫助讀者了解古代漢字的形、音、義及演變規律。B.《四書》第七，主要探討“四書”，即《大學》《中庸》《論語》《孟子》這四部儒家經典。介紹了它們的作者、成書過程、核心思想，如“仁、義、禮、智、信”等儒家道德觀念，以及這些經典在儒家學說傳承和中國文化教育中的重要作用，是了解儒家思想體系和中國傳統道德觀念的關鍵內容。C.《周易》第二，著重講解《周易》這部古老的占卜和哲學經典。包括《周易》的成書背景、基本概念，如八卦、六十四卦的含義，以及其中蘊含的哲學思想，如陰陽變化、天人合一等觀念，展現了古人對自然、社會和人生的認識與思考。D.“辭賦第十一”這部分主要論述辭賦相關內容，屈原是中國古代偉大的愛國詩人，以其辭賦作品聞名，他的《離騷》《九歌》《天問》等經典辭賦充分體現了他的愛國情感和高尚情操。所以想了解屈原的愛國情感，應選擇閱讀“辭賦第十一”。故選D。16．例文：偶得的美好

那是一個再平常不過的周末，陽光透過窗戶，在地板上灑下一片片金色的光影。我百無聊賴地翻看著書架上的舊書，本想借此打發這閑適的午后時光。

當我抽出一本有些年頭的筆記本時，一張泛黃的明信片悄然滑落。我彎腰拾起，只見明信片上畫著一片絢爛的星空，繁星閃爍，銀河如帶，美得如夢如幻。背后是幾行娟秀的小字：“生活或許平淡，但夢想的星空永遠璀璨，愿你心懷希望，勇往直前。”沒有署名，也沒有日期，像是一封來自過去的神秘信件。

我努力回憶，卻怎么也想不起這張明信片的來歷。但它帶來的