2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文知識趣味競賽挑戰實戰）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞積累與應用要求：正確書寫下列字詞，并按要求完成句子。1.下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（）A.奔騰（bēn）剔剔透透（tī）竊竊私語（qiè）B.奔跑（bēn）搖曳（yè）驕傲（jiāo）C.奔跑（bèn）搖曳（yì）驕傲（jiǎo）D.奔騰（bèn）剔剔透透（tī）竊竊私語（qiè）2.下列句子中，沒有錯別字的一項是（）A.她把這件事看得很重，總是一副心事重重的樣子。B.我們學校最近新蓋了一座教學樓，里面設施齊全。C.我看到小明在操場上和同學們玩得不亦樂乎。D.小明在課堂上經常舉手發言，老師很欣賞他的學習態度。3.下列詞語中，加點字的解釋不正確的一項是（）A.奔騰（奔跑，急速跑）B.搖曳（搖晃，擺動）C.竊竊私語（低聲私語）D.剔剔透透（透明，清晰）4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是（）A.小明的成績一直名列前茅。B.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。C.老師把我們的作文批改得一絲不茍。D.那只小狗像一個小衛士一樣守護著主人的家園。5.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項是（）A.那朵花在微風中翩翩起舞。B.小明的學習成績一直名列前茅。C.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。D.老師把我們的作文批改得一絲不茍。6.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項是（）A.小明的學習成績一直名列前茅。B.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。C.老師把我們的作文批改得一絲不茍。D.那朵花在微風中翩翩起舞。7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。B.小明的學習成績一直名列前茅。C.老師把我們的作文批改得一絲不茍。D.那朵花在微風中翩翩起舞。8.下列句子中，使用了設問修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。B.小明的學習成績一直名列前茅。C.老師把我們的作文批改得一絲不茍。D.那朵花在微風中翩翩起舞。9.下列句子中，使用了反問修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。B.小明的學習成績一直名列前茅。C.老師把我們的作文批改得一絲不茍。D.那朵花在微風中翩翩起舞。10.下列句子中，使用了對比修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。B.小明的學習成績一直名列前茅。C.老師把我們的作文批改得一絲不茍。D.那朵花在微風中翩翩起舞。二、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。小明的家鄉是一個美麗的小山村，那里山清水秀，風景如畫。小明喜歡在山間奔跑，欣賞大自然的美景。有一天，小明在山上遇到了一只受傷的小鳥。他小心翼翼地把小鳥抱回家，用棉花和藥水為它包扎傷口。幾天后，小鳥的傷口漸漸愈合，它恢復了往日的活力。小明把小鳥放回山上，小鳥歡快地飛走了。小明看著小鳥的背影，心里充滿了喜悅。問題：1.小明的家鄉有什么特點？2.小明為什么喜歡在山間奔跑？3.小明遇到了什么？4.小明是怎么幫助小鳥的？5.小鳥康復后發生了什么？6.小明把小鳥放回哪里？7.小明為什么感到喜悅？8.這篇文章的主題是什么？9.這篇文章表達了什么情感？10.你認為小明是一個怎樣的人？四、句子仿寫與修改要求：根據下列句子進行仿寫或修改，使句子意思通順，表達準確。1.原句：那朵花在微風中翩翩起舞。仿寫：那棵樹在陽光下茁壯成長。2.原句：小明在課堂上認真聽講。修改：小明在課堂上專心致志地學習。3.原句：老師把我們的作文批改得一絲不茍。仿寫：醫生把病人的病情診斷得準確無誤。4.原句：小明的學習成績一直名列前茅。修改：小明的學習成績一直保持優秀。5.原句：那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。仿寫：那條小河在山谷中歡快地流淌。6.原句：我們學校最近新蓋了一座教學樓。修改：我們學校不久前建成了一座現代化的教學樓。7.原句：她把這件事看得很重，總是一副心事重重的樣子。仿寫：他對待學習非常認真，總是專心致志地學習。8.原句：我看到小明在操場上和同學們玩得不亦樂乎。修改：我看到小明在操場上和同學們快樂地玩耍。9.原句：那只小狗像一個小衛士一樣守護著主人的家園。仿寫：那棵大樹像一把大傘一樣為行人遮陽。10.原句：老師把我們的作文批改得一絲不茍。修改：老師對我們的作文進行了詳細的批改。五、口語交際要求：根據以下情景進行口語交際，要求表達清晰，語氣溫和。情景：你是學校的一名學生，今天學校組織了一次環保公益活動，你作為志愿者參與了這次活動。請模擬以下場景進行對話。甲：你好，請問你是今天參加環保公益活動的志愿者嗎？乙：是的，我是這次活動的志愿者。甲：你覺得這次活動有什么意義？乙：我覺得這次活動很有意義，可以提高大家的環保意識，同時也能讓我們親身體驗到環保的重要性。甲：那你認為我們在日常生活中應該怎樣做才能更好地保護環境呢？乙：我認為我們應該從身邊的小事做起，比如節約用水、節約用電、不亂扔垃圾等，這些都是我們力所能及的。甲：說得很好，我相信通過我們每個人的努力，我們的環境一定會變得更好。乙：是的，讓我們一起努力吧！六、作文要求：以“我的好朋友”為題，寫一篇作文。要求內容具體，結構完整，語言通順，字數在400字左右。我的好朋友本次試卷答案如下：一、字詞積累與應用1.B解析：A項中“剔剔透透”應為“剔透”，“竊竊私語”的“竊”應讀“qiè”；C項中“奔跑”的“奔”應讀“bēn”，“搖曳”的“曳”應讀“yè”；D項中“奔騰”的“奔”應讀“bēn”，“剔剔透透”應為“剔透”。2.C解析：A項中“心事重重”的“重”字使用錯誤；B項中“設施齊全”的“設”字使用錯誤；D項中“舉手發言”的“舉”字使用錯誤。3.D解析：A項中“奔騰”的解釋正確；B項中“搖曳”的解釋正確；C項中“竊竊私語”的解釋正確；D項中“剔剔透透”的解釋錯誤，應為“透明，清晰”。4.D解析：A項中“名列前茅”使用比喻修辭；B項中“歡快地歌唱”使用擬人修辭；C項中“一絲不茍”使用比喻修辭；D項中“像一個小衛士一樣”使用比喻修辭。5.B解析：A項中“翩翩起舞”使用擬人修辭；B項中“歡快地歌唱”使用擬人修辭；C項中“一絲不茍”使用比喻修辭；D項中“守護著主人的家園”使用擬人修辭。6.D解析：A項中“翩翩起舞”使用擬人修辭；B項中“名列前茅”使用比喻修辭；C項中“一絲不茍”使用比喻修辭；D項中“歡快地流淌”使用擬人修辭。7.A解析：A項中“歡快地歌唱”使用夸張修辭；B項中“名列前茅”使用比喻修辭；C項中“一絲不茍”使用比喻修辭；D項中“守護著主人的家園”使用擬人修辭。8.A解析：A項中“翩翩起舞”使用設問修辭；B項中“名列前茅”使用比喻修辭；C項中“一絲不茍”使用比喻修辭；D項中“守護著主人的家園”使用擬人修辭。9.B解析：A項中“歡快地歌唱”使用擬人修辭；B項中“名列前茅”使用反問修辭；C項中“一絲不茍”使用比喻修辭；D項中“守護著主人的家園”使用擬人修辭。10.A解析：A項中“歡快地流淌”使用對比修辭；B項中“名列前茅”使用比喻修辭；C項中“一絲不茍”使用比喻修辭；D項中“守護著主人的家園”使用擬人修辭。二、閱讀理解1.小明的家鄉是一個美麗的小山村，那里山清水秀，風景如畫。2.小明喜歡在山間奔跑，欣賞大自然的美景。3.小明遇到了一只受傷的小鳥。4.小明小心翼翼地把小鳥抱回家，用棉花和藥水為它包扎傷口。5.幾天后，小鳥的傷口漸漸愈合，它恢復了往日的活力。6.小明把小鳥放回山上。7.小明把小鳥放回山上后，小鳥歡快地飛走了，小明看到小鳥的背影，心里充滿了喜悅。8.這篇文章的主題是關愛動物，傳遞愛心。9.這篇文章表達了人與自然和諧共處的美好情感。10.我認為小明是一個善良、有愛心的人。四、句子仿寫與修改1.那棵樹在陽光下茁壯成長。解析：仿寫時，注意使用與原句相同的修辭手法，保持句子結構相似。2.小明在課堂上專心致志地學習。解析：修改時，將原句中的“認真聽講”改為更準確的描述“專心致志地學習”。3.醫生把病人的病情診斷得準確無誤。解析：仿寫時，注意使用與原句相同的修辭手法，保持句子結構相似。4.小明的學習成績一直保持優秀。解析：修改時，將原句中的“名列前茅”改為更準確的描述“一直保持優秀”。5.那條小河在山谷中歡快地流淌。解析：仿寫時，注意使用與原句相同的修辭手法，保持句子結構相似。6.我們學校不久前建成了一座現代化的教學樓。解析：修改時，將原句中的“最近新蓋了”改為更準確的描述“不久前建成”。7.他對待學習非常認真，總是專心致志地學習。解析：仿寫時，注意使用