2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（綜合素養提升版）——作文結構分析與提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解閱讀下面的文章，完成下列題目。在遙遠的南方，有一片美麗的森林。這片森林里住著許多可愛的動物，它們和睦相處，過著幸福的生活。然而，這片森林的安寧被一個叫做“破壞者”的惡棍打破了。破壞者是個貪婪的家伙，他總是想方設法破壞森林的生態平衡。他砍伐樹木，捕殺動物，甚至把森林燒成了一片廢墟。森林里的動物們紛紛逃離，只剩下了一些無法離開的老弱病殘。在這危急時刻，森林里的長者——狐貍先生挺身而出。他決定組織一場保衛森林的戰斗。狐貍先生把動物們召集在一起，說：“我們不能讓破壞者繼續破壞我們的家園，我們要團結起來，共同保衛森林！”動物們紛紛表示贊同，紛紛行動起來。聰明的猴子負責偵查破壞者的動向，機智的兔子負責傳遞消息，勇敢的狗熊負責保衛森林，而狐貍先生則負責指揮整個戰斗。經過一番激烈的戰斗，破壞者終于被趕出了森林。森林恢復了往日的寧靜，動物們紛紛回到了家園。為了感謝狐貍先生的英勇事跡，動物們決定為他舉行一場盛大的慶祝活動。1.請用一句話概括文章的主要內容。2.文章中提到的“破壞者”破壞了森林的哪些方面？3.請分析狐貍先生在保衛森林過程中所起的作用。4.文章通過哪些動物來展現森林里動物的團結？5.請簡述動物們為慶祝狐貍先生的英勇事跡而舉行的活動。6.請談談你對這篇文章的理解和感悟。7.請根據文章內容，以“團結就是力量”為主題，寫一篇短文。二、詞語運用在下面的句子中，選擇恰當的詞語填空。1.閱讀下面的文章，完成下列題目。在遙遠的南方，有一片美麗的森林。這片森林里住著許多可愛的動物，它們和睦相處，過著幸福的生活。然而，這片森林的安寧被一個叫做“破壞者”的惡棍打破了。破壞者是個貪婪的家伙，他總是想方設法破壞森林的生態平衡。他砍伐樹木，捕殺動物，甚至把森林燒成了一片廢墟。森林里的動物們紛紛逃離，只剩下了一些無法離開的老弱病殘。在這危急時刻，森林里的長者——狐貍先生挺身而出。他決定組織一場保衛森林的戰斗。狐貍先生把動物們召集在一起，說：“我們不能讓破壞者繼續破壞我們的家園，我們要團結起來，共同保衛森林！”動物們紛紛表示贊同，紛紛行動起來。聰明的猴子負責偵查破壞者的動向，機智的兔子負責傳遞消息，勇敢的狗熊負責保衛森林，而狐貍先生則負責指揮整個戰斗。經過一番激烈的戰斗，破壞者終于被趕出了森林。森林恢復了往日的寧靜，動物們紛紛回到了家園。為了感謝狐貍先生的英勇事跡，動物們決定為他舉行一場盛大的慶?；顒印＃?）破壞者是個______的家伙。A.貪婪B.懶惰C.勤奮（2）森林里的動物們紛紛逃離，只剩下了一些______的老弱病殘。A.聰明的B.機智的C.勇敢的（3）在這危急時刻，森林里的長者——狐貍先生______而出。A.挺身而出B.悄然離開C.悄悄地走開（4）動物們紛紛表示贊同，紛紛______起來。A.走路B.唱歌C.行動（5）聰明的猴子負責偵查破壞者的動向，機智的兔子負責傳遞消息，勇敢的狗熊負責保衛森林，而狐貍先生則負責______。A.指揮B.偵查C.傳遞（6）經過一番激烈的戰斗，破壞者終于被趕出了森林。森林恢復了往日的寧靜，動物們紛紛回到了家園。為了感謝狐貍先生的英勇事跡，動物們決定為他舉行一場盛大的______。A.慶祝活動B.比賽活動C.學習活動三、口語交際1.請根據以下情景，進行口語交際。情景：你是學校的一名學生，學校決定舉辦一次“我心中的英雄”演講比賽。請你以“我的英雄是……”為題，準備一篇演講稿。2.請根據以下話題，進行口語交際。話題：你認為“友誼”的重要性體現在哪些方面？請結合自己的經歷，談談你對友誼的看法。四、修改病句1.原句：森林里的動物們紛紛逃離，只剩下了一些無法離開的老弱病殘。修改后的句子：森林里的動物們紛紛逃離，只留下了一些無法離開的老弱病殘。2.原句：破壞者是個貪婪的家伙，他總是想方設法破壞森林的生態平衡。修改后的句子：破壞者是個貪婪的家伙，他總是千方百計地破壞森林的生態平衡。3.原句：在這危急時刻，森林里的長者——狐貍先生挺身而出。修改后的句子：在這危急時刻，森林里的長者——狐貍先生毅然決然地挺身而出。4.原句：動物們紛紛表示贊同，紛紛行動起來。修改后的句子：動物們紛紛表示贊同，紛紛踴躍行動起來。5.原句：聰明的猴子負責偵查破壞者的動向，機智的兔子負責傳遞消息，勇敢的狗熊負責保衛森林，而狐貍先生則負責指揮整個戰斗。修改后的句子：聰明的猴子負責偵查破壞者的動向，機智的兔子負責傳遞消息，勇敢的狗熊負責保衛森林，狐貍先生則負責指揮整個戰斗。6.原句：經過一番激烈的戰斗，破壞者終于被趕出了森林。修改后的句子：經過一番激戰，破壞者終于被趕出了森林。五、詞語解釋1.和睦相處：指彼此相處融洽，沒有矛盾和沖突。2.惡棍：指品行惡劣、行為不端的人。3.生態平衡：指生物與環境之間相互依存、相互制約，形成一種相對穩定的狀態。4.老弱病殘：指年老、體弱、生病、殘疾的人。5.挺身而出：指勇敢地站出來承擔某種責任或面對某種困難。6.偵查：指調查、了解情況。六、古詩文默寫1.知之者不如好之者，______。2.誰言寸草心，報得三春暉。3.窮則獨善其身，______。4.春風又綠江南岸，明月何時照我還？5.會當凌絕頂，一覽眾山小。6.落紅不是無情物，化作春泥更護花。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.答案：森林里的動物們團結起來，共同抵抗破壞者，保衛家園。解析思路：通讀全文，了解文章主要講述了森林里的動物們如何團結起來抵抗破壞者，保衛家園的故事。2.答案：破壞者破壞了森林的生態平衡，砍伐樹木，捕殺動物，甚至把森林燒成了一片廢墟。解析思路：在文中找到描述破壞者行為的句子，分析其破壞行為。3.答案：狐貍先生在保衛森林過程中起到了組織者、指揮者的作用。解析思路：根據文中狐貍先生的行為和作用，判斷其在保衛森林過程中的角色。4.答案：文章通過猴子、兔子、狗熊等動物來展現森林里動物的團結。解析思路：分析文中提到的動物及其作用，判斷它們在展現動物團結方面的作用。5.答案：動物們為慶祝狐貍先生的英勇事跡而舉行了一場盛大的慶?；顒?。解析思路：在文中找到描述慶?；顒拥木渥?，了解動物們慶祝的方式。6.答案：通過這篇文章，我們可以體會到團結就是力量的道理。解析思路：分析文章的主旨，結合文章內容，得出文章傳達的道理。二、詞語運用1.答案：A解析思路：根據句意，破壞者是個貪婪的家伙，所以選擇“貪婪”。2.答案：A解析思路：根據句意，只剩下了一些無法離開的老弱病殘，所以選擇“無法離開”。3.答案：A解析思路：根據句意，狐貍先生在危急時刻勇敢地站出來，所以選擇“挺身而出”。4.答案：C解析思路：根據句意，動物們紛紛表示贊同，紛紛踴躍行動起來，所以選擇“行動”。5.答案：A解析思路：根據句意，狐貍先生負責指揮整個戰斗，所以選擇“指揮”。6.答案：A解析思路：根據句意，動物們為慶祝狐貍先生的英勇事跡而舉行了一場盛大的慶祝活動，所以選擇“慶?；顒印薄Ｈ⒖谡Z交際1.答案：（根據個人準備的內容進行回答）解析思路：根據個人準備的演講稿內容，結合情景進行口語表達。2.答案：（根據個人準備的內容進行回答）解析思路：根據個人準備的發言內容，結合話題進行口語表達。四、修改病句1.答案：森林里的動物們紛紛逃離，只留下了一些無法離開的老弱病殘。解析思路：原句中的“老弱病殘”后面應該加上“的人”，使句子更加通順。2.答案：破壞者是個貪婪的家伙，他總是千方百計地破壞森林的生態平衡。解析思路：原句中的“想方設法”改為“千方百計”，使句子更加生動形象。3.答案：在這危急時刻，森林里的長者——狐貍先生毅然決然地挺身而出。解析思路：原句中的“挺身而出”前面加上“毅然決然地”，使句子更加突出狐貍先生的勇敢。4.答案：動物們紛紛表示贊同，紛紛踴躍行動起來。解析思路：原句中的“