2025年成人高考《語文》古詩詞鑒賞專項練習——詩詞中的歷史人物形象塑造分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最恰當的一項填入空格內。1.下列哪位詩人是唐代邊塞詩的代表人物？A.杜甫B.王之渙C.高適D.李白2.下列哪首詩是杜甫的代表作？A.《登高》B.《春望》C.《茅屋為秋風所破歌》D.《望岳》3.下列哪首詩是李白的代表作？A.《將進酒》B.《早發白帝城》C.《靜夜思》D.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》4.下列哪首詩是王之渙的代表作？A.《登鸛雀樓》B.《涼州詞》C.《登高》D.《春望》5.下列哪首詩是高適的代表作？A.《別董大二首》B.《塞下曲》C.《涼州詞》D.《登鸛雀樓》6.下列哪首詩是白居易的代表作？A.《琵琶行》B.《長恨歌》C.《賣炭翁》D.《賦得古原草送別》7.下列哪首詩是李清照的代表作？A.《如夢令》B.《聲聲慢》C.《如花美眷》D.《永遇樂》8.下列哪首詩是辛棄疾的代表作？A.《青玉案·元夕》B.《水調歌頭·明月幾時有》C.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》D.《浪淘沙·北戴河》9.下列哪首詩是蘇軾的代表作？A.《念奴嬌·赤壁懷古》B.《水調歌頭·明月幾時有》C.《江城子·密州出獵》D.《永遇樂·京口北固亭懷古》10.下列哪首詩是陸游的代表作？A.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》B.《示兒》C.《游山西村》D.《錢塘湖春行》二、簡答題要求：根據要求回答問題。1.簡述杜甫的詩歌創作特點。2.簡述李白的詩歌創作特點。3.簡述白居易的詩歌創作特點。4.簡述李清照的詩歌創作特點。5.簡述辛棄疾的詩歌創作特點。6.簡述蘇軾的詩歌創作特點。7.簡述陸游的詩歌創作特點。三、分析題要求：根據要求回答問題。1.分析《登高》這首詩中，杜甫是如何塑造邊塞詩人的形象？2.分析《將進酒》這首詩中，李白是如何塑造豪放詩人的形象？3.分析《琵琶行》這首詩中，白居易是如何塑造琵琶女形象的？4.分析《聲聲慢》這首詩中，李清照是如何塑造凄美女子形象的？5.分析《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詩中，辛棄疾是如何塑造英勇戰士形象的？6.分析《念奴嬌·赤壁懷古》這首詩中，蘇軾是如何塑造豪放詩人形象的？7.分析《示兒》這首詩中，陸游是如何塑造忠誠愛國形象的？四、古詩詞中的歷史人物形象塑造對比分析要求：選擇兩首不同詩人的作品，分析其中對同一歷史人物形象塑造的異同。1.分析杜甫的《春望》和杜牧的《秋夕》中，對唐玄宗形象塑造的異同。2.分析李白的《將進酒》和杜甫的《月夜憶舍弟》中，對李白形象塑造的異同。3.分析白居易的《琵琶行》和辛棄疾的《青玉案·元夕》中，對琵琶女形象塑造的異同。4.分析李清照的《如夢令》和蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》中，對詞人自身形象塑造的異同。5.分析辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》和陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》中，對忠誠愛國形象的塑造異同。6.分析蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和陸游的《示兒》中，對歷史人物形象的塑造異同。五、古詩詞中的歷史人物形象塑造手法分析要求：選擇一首詩，分析其中對歷史人物形象塑造所采用的手法。1.分析《登高》中，杜甫是如何通過描寫景物來塑造邊塞詩人的形象？2.分析《將進酒》中，李白是如何通過夸張手法來塑造豪放詩人的形象？3.分析《琵琶行》中，白居易是如何通過對話和細節描寫來塑造琵琶女形象的？4.分析《聲聲慢》中，李清照是如何通過情感表達來塑造凄美女子形象的？5.分析《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾是如何通過比喻和象征手法來塑造英勇戰士形象的？6.分析《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾是如何通過借古諷今手法來塑造豪放詩人形象的？六、古詩詞中的歷史人物形象塑造意義探討要求：選擇一首詩，探討其中對歷史人物形象塑造的意義。1.探討《春望》中，杜甫對唐玄宗形象塑造的意義。2.探討《將進酒》中，李白對自身形象塑造的意義。3.探討《琵琶行》中，白居易對琵琶女形象塑造的意義。4.探討《聲聲慢》中，李清照對詞人自身形象塑造的意義。5.探討《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾對英勇戰士形象塑造的意義。6.探討《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾對豪放詩人形象塑造的意義。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析思路：邊塞詩的代表人物是高適，他的詩歌以描繪邊塞風光和士兵生活為主，具有濃厚的邊塞特色。2.B解析思路：《春望》是杜甫的代表作之一，反映了詩人對戰亂時期國家命運的關切和對人民疾苦的同情。3.A解析思路：《將進酒》是李白的代表作，詩中展現了詩人豪放不羈的性格和對人生價值的追求。4.A解析思路：《登鸛雀樓》是王之渙的代表作，詩中描繪了詩人登高遠眺的壯闊景象，表達了詩人對壯麗山河的贊美。5.A解析思路：《別董大二首》是高適的代表作，詩中表達了詩人對友人的深情厚誼和對人生旅途的感慨。6.A解析思路：《琵琶行》是白居易的代表作，詩中通過對琵琶女的描寫，展現了詩人對音樂藝術的熱愛和對人生境遇的感慨。7.B解析思路：《聲聲慢》是李清照的代表作，詩中通過細膩的情感描寫，表達了詩人對愛情和生活的無盡思念。8.C解析思路：《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是辛棄疾的代表作，詩中通過豪放的詞風，表達了詩人對國家和民族的憂慮。9.A解析思路：《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾的代表作，詩中通過懷古之情，抒發了詩人對歷史的感慨和對人生的思考。10.B解析思路：《示兒》是陸游的代表作，詩中表達了詩人對國家和民族的忠誠以及對后代的教誨。二、簡答題1.杜甫的詩歌創作特點：關注社會現實，同情人民疾苦，語言樸實，情感真摯，具有強烈的時代感和責任感。2.李白的詩歌創作特點：豪放不羈，想象豐富，語言優美，意境深遠，具有極高的藝術成就。3.白居易的詩歌創作特點：關注民間疾苦，語言通俗，情感真摯，具有很高的思想性和藝術性。4.李清照的詩歌創作特點：情感細膩，語言優美，善于運用比喻和象征，具有很高的藝術成就。5.辛棄疾的詩歌創作特點：豪放激昂，情感深沉，善于運用歷史典故，具有很高的思想性和藝術性。6.蘇軾的詩歌創作特點：豪放曠達，情感豐富，善于運用典故和比喻，具有很高的藝術成就。7.陸游的詩歌創作特點：關注國家命運，忠誠愛國，語言質樸，情感真摯，具有很高的思想性和藝術性。三、分析題1.《登高》中，杜甫通過描寫邊塞風光和士兵生活，塑造了邊塞詩人的形象，展現了詩人對邊塞生活的熱愛和對國家命運的關切。2.《將進酒》中，李白通過夸張手法，塑造了豪放詩人的形象，表達了詩人對人生價值的追求和對自由的向往。3.《琵琶行》中，白居易通過對話和細節描寫，塑造了琵琶女的形象，展現了詩人對音樂藝術的熱愛和對人生境遇的感慨。4.《聲聲慢》中，李清照通過情感表達，塑造了凄美女子形象，表達了詩人對愛情和生活的無盡思念。5.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾通過比喻和象征手法，塑造了英勇戰士形象，表達了詩人對國家和民族的憂慮。6.《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾通過借古諷今手法，塑造了豪放詩人形象，抒發了詩人對歷史的感慨和對人生的思考。四、古詩詞中的歷史人物形象塑造對比分析1.《春望》和《秋夕》中，杜甫和杜牧對唐玄宗形象塑造的異同：兩首詩都表現了詩人對唐玄宗的同情和關切，但杜甫更側重于表達對國家命運的擔憂，而杜牧則更多地從個人情感出發，抒發了對唐玄宗的懷念。2.《將進酒》和《月夜憶舍弟》中，李白對李白形象塑造的異同：兩首詩都展現了李白豪放不羈的形象，但《將進酒》中李白更顯得自信和豪邁，而《月夜憶舍弟》中的李白則顯得孤獨和寂寞。3.《琵琶行》和《青玉案·元夕》中，白居易對琵琶女形象塑造的異同：兩首詩都通過對琵琶女的描寫，展現了詩人對音樂藝術的熱愛和對人生境遇的感慨，但《琵琶行》中的琵琶女形象更加豐滿和立體。4.《如夢令》和《水調歌頭·明月幾時有》中，李清照對詞人自身形象塑造的異同：兩首詩都表達了詞人對愛情和生活的無盡思念，但《如夢令》中的詞人形象更加凄美和哀怨，而《水調歌頭·明月幾時有》中的詞人形象則顯得曠達和超脫。5.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》和《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》中，辛棄疾對忠誠愛國形象的塑造異同：兩首詩都展現了辛棄疾忠誠愛國的形象，但《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的形象更加英勇和堅定，而《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》中的形象則顯得悲壯和深沉。6.《念奴嬌·赤壁懷古》和《示兒》中，蘇軾和陸游對歷史人物形象的塑造異同：兩首詩都通過對歷史人物形象的塑造，表達了詩人對歷史的感慨和對人生的思考，但《念奴嬌·赤壁懷古》中的形象更加豪放和曠達，而《示兒》中的形象則顯得忠誠和堅定。五、古詩詞中的歷史人物形象塑造手法分析1.《登高》中，杜甫通過描寫景物來塑造邊塞詩人的形象：詩人通過對邊塞風光和士兵生活的描繪，展現了邊塞詩人的堅韌和勇敢。2.《將進酒》中，李白通過夸張手法來塑造豪放詩人的形象：詩人運用夸張的手法，突出了李白豪放不羈的性格和對人生的追求。3.《琵琶行》中，白居易通過對話和細節描寫來塑造琵琶女形象：詩人通過對琵琶女的對話和細節描寫，展現了琵琶女的才華和悲慘命運。4.《聲聲慢》中，李清照通過情感表達來塑造凄美女子形象：詩人通過細膩的情感描寫，展現了女子對愛情的執著和對生活的無奈。5.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾通過比喻和象征手法來塑造英勇戰士形象：詩人運用比喻和象征，將戰士的英勇和忠誠形象化，表達了詩人對國家和民族的憂慮。6.《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾通過借古諷今手法來塑造豪放詩人形象：詩人通過懷古之情，借古諷今，表達了對歷史和人生的深刻思考。六、古詩詞中的歷史人物形象塑造意義探討1.《春望》中，杜甫對唐玄宗形象塑造的意義：通過塑造唐玄宗的形象，杜甫表達了對國家命運的關切和對人民疾苦的同情，具有強烈的時代感和責任感。2.《將進酒》中，李白對自身形象塑造的意義：通過塑造自身形象，李白展現了豪放不羈的性格和對人生價值的追求，具有很高的藝術成就。3.《琵琶行》中，白居易對琵琶女形象塑造的意義：通過塑造琵琶女形象，白居易表達了對音樂藝術的熱愛和對人生境遇的