2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：語文綜合實踐活動設(shè)計案例分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解與分析要求：認真閱讀下列短文，然后根據(jù)要求完成題目。1.閱讀下面的短文，回答問題。《小蝌蝌找媽媽》一天，小蝌蝌從蛋殼里爬了出來。他看見太陽媽媽在空中笑瞇瞇地望著他，水里的魚兒在歡快地游來游去，水草在水里搖曳，真是一個美麗的世界。小蝌蝌想：“我要去哪里呢？我要找我的媽媽。”小蝌蝌游啊游啊，他看見金魚媽媽在魚缸里悠閑地游著，他問：“媽媽，您知道我的媽媽在哪里嗎？”金魚媽媽說：“你的媽媽是青蛙媽媽，她住在池塘里。”小蝌蝌又游啊游啊，他看見白鵝媽媽在河里游泳，他問：“媽媽，您知道我的媽媽在哪里嗎？”白鵝媽媽說：“你的媽媽是青蛙媽媽，她住在池塘里。”小蝌蝌繼續(xù)游啊游啊，他看見烏龜媽媽在河岸上曬太陽，他問：“媽媽，您知道我的媽媽在哪里嗎？”烏龜媽媽說：“你的媽媽是青蛙媽媽，她住在池塘里。”小蝌蝌終于找到了青蛙媽媽。青蛙媽媽問：“你怎么找到我的？”小蝌蝌說：“我一路上都問媽媽在哪里，她們都說您住在池塘里。”（1）小蝌蝌從哪里爬出來的？他想去哪里？（2）小蝌蝌遇到了哪些動物媽媽？他們都告訴小蝌蝌他的媽媽在哪里？（3）小蝌蝌最終找到了他的媽媽，他是怎么找到的？2.閱讀下面的短文，回答問題。《小馬過河》小馬過河的故事發(fā)生在我國的一個小山村里。小馬的媽媽對小馬說：“孩子，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該幫家里分擔(dān)一些家務(wù)了。今天，你幫媽媽把糧食送到磨坊去吧。”小馬高興地答應(yīng)了。他馱著糧食，穿過小河，來到了磨坊。磨坊的主人看到小馬，驚訝地問：“小馬，你怎么自己過河了？”小馬說：“媽媽說讓我?guī)湍鸭Z食送到磨坊，我就自己過河了。”磨坊主人問：“你是怎么過河的？”小馬說：“我看見河水很淺，就自己過河了。”磨坊主人說：“小馬，你知道嗎？河水在不停地流動，有時候很淺，有時候很深。你過河的時候要小心，不要掉進河里。”小馬聽了磨坊主人的話，恍然大悟。他明白了，以后過河的時候一定要小心，不能掉進河里。（1）小馬的媽媽讓小馬做什么？（2）小馬是怎么過河的？（3）磨坊主人對小馬說過什么？小馬是怎么做的？二、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇作文。材料：一個陽光明媚的周末，小明和爸爸媽媽一起去公園游玩。他們看到了美麗的風(fēng)景，還遇到了有趣的事情。請你以“公園一日游”為題，寫一篇作文，不少于300字。四、古詩文默寫要求：請根據(jù)題目要求，正確默寫下列古詩文。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，______。欲窮千里目，______。2.《春曉》春眠不覺曉，______。處處聞啼鳥，______。3.《靜夜思》床前明月光，______。疑是地上霜，______。4.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，______。遙看瀑布掛前川，______。5.《江南春》千里鶯啼綠映紅，______。水村山郭酒旗風(fēng)，______。五、詞語辨析與應(yīng)用要求：在下列各題的四個選項中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钊肟崭裉帯?.他的言談舉止______，給人一種親切感。（A.和藹可親B.和顏悅色C.和風(fēng)細雨D.和衷共濟）2.在這次比賽中，她______地贏得了冠軍。（A.出人意料B.出類拔萃C.出人頭地D.出謀劃策）3.我們要______地對待每一個學(xué)生，讓他們都能在陽光下茁壯成長。（A.和顏悅色B.和風(fēng)細雨C.和衷共濟D.和氣生財）4.這場音樂會______地舉辦，吸引了眾多音樂愛好者。（A.有聲有色B.有聲無色C.有聲無息D.有聲無光）六、語言表達與運用要求：根據(jù)下列情境，完成下面的題目。1.請用恰當(dāng)?shù)脑~語完成下面的句子。（1）他______地站在講臺上，給大家講解問題。（2）她______地望著遠方，仿佛在回憶過去。2.請將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。（1）媽媽告訴我，明天要下雨，讓我?guī)恪＃?）老師問小明：“你準(zhǔn)備好了嗎？”小明回答：“準(zhǔn)備好了。”本次試卷答案如下：一、閱讀理解與分析1.小蝌蝌從蛋殼里爬出來的。他想去找到他的媽媽。解析思路：根據(jù)短文開頭“一天，小蝌蝌從蛋殼里爬了出來。”和結(jié)尾“小蝌蝌終于找到了青蛙媽媽。”可知。2.小蝌蝌遇到了金魚媽媽、白鵝媽媽和烏龜媽媽。他們都告訴小蝌蝌他的媽媽住在池塘里。解析思路：根據(jù)短文中金魚媽媽、白鵝媽媽和烏龜媽媽與小蝌蝌的對話可知。3.小蝌蝌通過一路詢問媽媽在哪里，最終找到了青蛙媽媽。解析思路：根據(jù)短文中間部分小蝌蝌詢問金魚媽媽、白鵝媽媽和烏龜媽媽，以及結(jié)尾部分小蝌蝌找到了青蛙媽媽可知。二、作文（根據(jù)學(xué)生個人實際情況，以下為參考答案）公園一日游周末的陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去公園游玩。一進入公園，就看到了綠樹成蔭的小徑，小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在歡迎我們的到來。我們沿著小徑漫步，來到了湖邊。湖水清澈見底，小魚在水中游來游去。湖水邊的草地上，開滿了五顏六色的花朵，散發(fā)出陣陣芬芳。我們坐在草地上，看著湖中倒影的樹木，心情格外愉悅。突然，我看到一只小鳥掉進了湖里，它掙扎著想要飛起來，卻始終無法掙脫。我急忙跑過去，伸出手，小心翼翼地把它撈了上來。小鳥感激地看著我，我輕輕地把它放在草地上，它很快恢復(fù)了活力，展翅高飛。接著，我們來到了游樂場。我嘗試了旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車等游戲，雖然有些害怕，但最后還是勇敢地嘗試了。爸爸媽媽也陪我一起玩，我們笑聲不斷，快樂無比。這次公園一日游，讓我感受到了大自然的美麗和生活的樂趣。我明白了，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有美好。三、古詩文默寫1.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？3.疑是銀河落九天，飛流直下三千尺。4.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。解析思路：根據(jù)學(xué)生所學(xué)的古詩文，逐一對照填空即可。五、詞語辨析與應(yīng)用1.A解析思路：根據(jù)“給人一種親切感”的語境，選“和藹可親”更合適。2.B解析思路：根據(jù)“贏得了冠軍”的語境，選“出類拔萃”更合適。3.B解析思路：根據(jù)“對待每一個學(xué)生”的