》》》》》》歷年考試真題——2025年整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年整理《《《《《《2021年江蘇無錫宜興市教師招聘考試教育公共知識真題及答案（考生回憶版）一、單項選擇題。本大題共12小題，每小題2分，共24分1、學習中采用畫線、做標記的是下類學習策略中的哪一種？()A、元認知策略B、組織策略C、復述策略D、精細加工策略2、以下選項哪個是第一個一百年的奮斗目標。()A、到2021年全面建成小康社會B、到2035年全面建成小康社會C、到2020年建成現代化社會、D、到2035年建成現代化強國3、《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》中提出，加快形成以（）相互促進的新發展格局。A、以國內大循環為主體，國內國際雙循環為輔B、以國內大循環為主體，國際單循環為輔C、以國際大循環為主體，國內單循環為輔D、以國際大循環為主體，國內國際雙循環為輔4、2021年全國教育工作會議提出，“促進學生身心健康全面發展，大力度治理整頓校外培訓機構，抓好中小學作業、（）、體質管理”。A、睡眠、手機、讀物B、睡眠、手機、網絡C、手機、教材、網絡D、手機、讀物、網絡5、溫故而知新屬于（）。A、順向正遷移B、順向負遷移C、逆向正遷移D、逆向負遷移6、中小學及其教師應當予以制止并進行批評教育，確有必要可以實施教育懲戒的情形是（）。①擾亂課堂秩序、學校教育教學秩序的②打罵同學、老師，欺凌同學或者侵害他人合法權益的③上學路上幫扶老人而遲到的④故意不完成教學任務要求或者不服從教育、管理的⑤沒有按照學校安排慈善捐款的⑥吸煙、飲酒或者言行失范違反學生守則的A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、①②④⑥7、在教育活動中，行政處分包括：國家教育行政機關對其工作人員、學校的直接責任人員給予的紀律處分，學校及其他教育機構對其工作人員、學生所給予的紀律處分，以及其他國家機關、企業事業組織對其工作人員違反教育法規行為的紀律處分。其中，學校及其他教育機構、其他企事業組織作出行政處分需要有相關法律法規的授權。行政處分的種類有（）。A、警告、記過、降低崗位等級B、警告、記過、撤職、開除C、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除D、警告、記過、記大過、降低崗位等級或撤職、開除8、2020年12月26日，第十三屆全國人大常委會第二十四次會議通過的刑法修正案規定，（）的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。A、已滿12周歲不滿14周歲、B、已滿14周歲不滿16周歲C、已滿16周歲不滿18周歲、D、已滿18周歲不滿20周歲9、（）課程理論認為“無論我們選教何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構”。A、百科全書式B、綜合性C、實用主義D、結構主義10、小學數學老師王老師在教授“長方形和正方形周長”時，將“能正確計算長方形和正方形的周長”規定為教學目標之一。該目標屬于（）。A、知識性目標B、過程性目標C、技能性目標D、情感性目標11、某中學初二（3）班科任教師反映經常有學生不及時交作業甚至抄襲作業，班主任張某讓這些學生繳納“違紀金”，宣稱再犯錯誤就從中扣去充作班費。張某的做法（）。A、正確，有利于維護課堂紀律B、正確，有利于提高管理效率C、不正確，教師沒有罰款的權利D、不正確，批評無效后才能罰款12、根據耶克斯—多德森定律，當要求學生完成中等難度的任務或作業時，教師應該使其緊張程度控制在()。A、較高的水平B、較低的水平C、非常低的水平D、中等水平二、判斷題。本大題共10小題，每小題1分，共10分13、到2020年底，我國經過了8年持續奮斗，如期完成了新時代脫貧攻堅目標任務，現行標準下農村貧困人口全部脫貧，貧困縣全部摘帽，消除了絕對貧困和區域性整體貧困，近2億貧困人口實現脫貧。()14、在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，譬如地震、洪澇等，教師不顧學生安危，擅離職守，自行逃離，乃是一種本能反應，不必追究當事教師的責任。()15、利用職務之便兼職兼薪的，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。這是《無錫市中小學教師違反職業道德行為負面清單》中規定的負面清單之一。()16、當學校出現傳染病時，控制病情傳播的首要措施是保護易感染人群。()17、前不久發布的《江蘇省教育廳關于加強與改進中小學幼兒園家庭教育指導工作的意見》規定，中小學家長學校每學期組織1～2次家庭教育指導和1～2次家庭教育實踐活動。()18、根據教育部規定，到2022年全國所有省份都要啟動使用普通高中語文、道德與法治（思想政治）和地理三科教材，到2025年實現所有年級全覆蓋。()19、一般地，課程資源都是物化的，教師是最基本的課程資源。()20、“視其所以，觀其所由，察其所安。”這句話反映的是因材施教的德育原則。()21、與學習動機中其他內驅力相比，附屬內驅力的強度會隨著年齡的增長而逐步降低。()22、先行組織者是為新學習的材料提供一個過渡性的、概括性程度相對較低一點的鋪墊性學習材料。()三、簡答題。本大題共3小題，每小題12分，共36分23、這學期以來，上海市某小學要求三到六年級學生在網上完成作業，基本上是一些游戲性、競賽性作業，邊學邊玩，學生之間、師生之間可以互動，學生提問，教師答疑，每周布置一到兩次這樣的作業，每次不超過10分鐘，而且占比不到一周作業總量的10%。該校還打出了以后將“無紙化做作業”的口號。問題：你如何看待該校的作業改革舉措？為什么？24、下圖為某所學校某項運動技能訓練的學生成績曲線圖，請仔細觀察后回答問題。（1）簡要概括這項技能的練習成績變化的特點。（2）就學生技能學習而言，你從此圖得到哪些啟發？（一）閱讀下列材料，回答問題：材料1：有的年輕教師每天給學生布置家庭作業后，在家長群里或家校聯系單中明確要求家長必須陪寫作業，有的教師甚至對學校中表現不佳的學生布置懲罰性作業，并給家長布置作業，要求負責監督孩子完成作業、批改作業、簽字或蓋章等。材料2：“不提作業母慈子孝，一提作業雞飛狗跳。”這是很多家庭教育面對的問題，有的家庭教育“學校化”“知識化”，家長給孩子報了各種輔導班，還購買練習冊每天布置作業給孩子做并批改，孩子每天作業繁重，睡眠嚴重不足，連鍛煉、閱讀和其他興趣愛好都沒有了。其結果是，家庭變成了學校，家長變成了老師，家長的關注點主要在學習上、技能上。材料3：有專家認為，家庭作業的設計與布置，數量、難度、形式等，應該是具體科目老師的事；但家庭作業的檢查與反饋，是家長和科目老師共同的事。教育部明確“杜絕將學生作業變成家長作業”，將發現一起查處一起。25、問題：布置作業的意義是什么？在學生作業方面，學校、教師與家長如何共同努力？四、綜合題。本大題共1小題，共30分（二）《普通高中教育課程方案（2017版）》指出，“普通高中教育的任務是促進學生全面而有個性的發展，為學生適應社會生活、高等教育和職業發展做準備，為學生的終身發展奠定基礎”。一時之間，“生涯規劃”成了各學校追捧的熱點。26、問題：請你為一所高中設計一份高中生“生涯規劃特色周”活動方案。要求：方案包括活動目的、活動主題、活動時間及地點、參加人員、活動內容與安排、設計意圖等部分，字數不少于400字。答案解析1、本題考查學習策略的分類。根據學習策略涵蓋的成分，邁克卡等人將學習策略分為認知策略、元認知策略、資源管理策略。其中，認知策略可分為復述策略、精細加工策略、組織策略。其中，復述策略是指利用無意識記和有意識記；排除抑制干擾；整體記憶與分段記憶；多種感官參與；畫線、圈點批注等。題干中，學習中采用畫線、做標記屬于復述策略。C項正確。A項：元認知策略是學習者對自己認知過程的認知策略，是對自己原有認知的監督與調控。與題干不符，排除。B項：組織策略是指整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構的策略。常用的組織策略有列提綱、利用圖形和表格等。與題干不符，排除。D項：精加工策略是一種通過形成新舊知識之間的聯系，使新信息更有意義，從而促進對新信息的理解和記憶的深層加工策略。與題干不符，排除。故正確答案為C。2、本題考查時事政治。黨的十八大報告提出的第一個一百年是到中國共產黨成立100年（2021年）時全面建成小康社會；第二個一百年是到新中國成立100年（2049年）時建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。A項正確。B、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為A。3、本題考查時事政治。習近平總書記受中央政治局委托在中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議上就《建議》起草有關情況進行說明，指出關于構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。構建新發展格局，是與時俱進提升我國經濟發展水平的戰略抉擇，也是塑造我國國際經濟合作和競爭新優勢的戰略抉擇。A項正確。B、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為A。4、本題考查時事政治。2021年全國教育工作會議提出要持續完善德智體美勞全面培養的育人體系，健全學校家庭社會協同育人機制，提升思想政治工作質量，發揮教材培根鑄魂、啟智增慧作用，加強語言文字工作，促進學生身心健康全面發展，大力度治理整頓校外培訓機構，抓好中小學作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，為落實落細立德樹人根本任務提供更加科學的導向、更為多樣的資源、更加靈活的方式。A項正確。B、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為A。5、本題考查學習遷移的分類。根據遷移的性質和結果分為正遷移和負遷移。正遷移指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用；負遷移指兩種學習之間相互干擾、阻礙，即一種學習對另一種學習產生消極影響。根據遷移發生的方向分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移指先前學習對后繼學習產生的影響；逆向遷移指后繼學習對先前學習產生的影響。題干中，“溫故知新”意思是復習舊的知識更好學習新知識，體現前對后的影響屬于順向遷移；同時有利于學習屬于正遷移。因此溫故知新屬于順向正遷移。A項正確。B項：溫故知新有助于學習新知識，不是負遷移，屬于正遷移。與題干不符，排除。C項：溫故知新是前對后的影響，不是逆向遷移，屬于順向遷移。與題干說法不符，排除。D項：溫故知新是前對后的積極影響，不是逆向負遷移，屬于順向正遷移。與題干不符，排除。故正確答案為A。6、本題考查《中小學教育懲戒規則（試行）》。《中小學教育懲戒規則（試行）》第七條規定：“學生有下列情形之一，學校及其教師應當予以制止并進行批評教育，確有必要的，可以實施教育懲戒：（一）故意不完成教學任務要求或者不服從教育、管理的；（二）擾亂課堂秩序、學校教育教學秩序的；（三）吸煙、飲酒，或者言行失范違反學生守則的；（四）實施有害自己或者他人身心健康的危險行為的；（五）打罵同學、老師，欺凌同學或者侵害他人合法權益的；（六）其他違反校規校紀的行為。”D項正確。A、B、C三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為D。7、本題考查教育法律責任的類型。行政處分主要針對身份為國家公務員和在事業單位人員予以的懲戒措施，包括警告、記過、記大過、降級、開除、撤職等。D項正確。A、B、C三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為D。8、本題考查《中華人民共和國刑法修正案（十一）》。《中華人民共和國刑法修正案（十一）》對刑法的相關規定作出修改完善，明確在特定情形下，經特別程序，對法定最低刑事責任年齡作個別下調。規定已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。A項正確。B、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為A。9、本題考查布魯納的結構主義課程理論。布魯納是結構主義課程理論的代表人物，他主張以學科結構為課程中心，學科基本結構的學習對學習者的認知結構發展最有價值。學科基本結構的學習要與學生的認識發展水平相一致。題干中，“無論我們選教何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構”屬于結構主義課程理論的觀點。D項正確。A項：夸美紐斯試圖把一切知識教給一切兒童，被稱為“百科全書式”課程。與題干不符，排除。B項：屬于干擾項。與題干不符，排除。C項：實用主義課程理論是以實用主義教育哲學為主要基礎的課程流派，主要代表人物是杜威、克伯屈。與題干不符，排除。故正確答案為D。10、本題考查新課程改革的三維目標。新課程背景下的課堂教學所倡導的三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。其中，技能性目標就是指基本技能的獲得，包括獲取、收集、處理、運用信息的能力、創新精神和實踐能力、終身學習的愿望和技能。題干中，“能正確計算長方形和正方形的周長”的教學目標是掌握學科基本知識，屬于技能性目標。C項正確。A項：知識性目標就是指人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識。知識性目標強調基本知識的獲得。與題干不符，排除。B項：過程性目標就是指過程與方法目標，突出的是讓學生“學會學習”，使學生獲得知識的過程同時成為獲得學習方法和能力發展的過程。與題干不符，排除。D項：情感性目標就是指情感態度與價值觀目標，強調教學過程中激發學生的情感共鳴，引起學生積極的態度體驗，形成正確的價值觀。與題干不符，排除。故正確答案為C。11、本題考查學生的權利。財產權是指具有物質財富內容，直接和經濟利益相聯系的民事權利，包括財產所有權、繼承權、受贈權、知識產權。其中，財產所有權是指所有人依法對其財產享有占有、使用、收益、處分的權利。題干中，班主任張某讓學生繳納“違紀金”去充作班費，侵犯了學生的財產權。C項正確。A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為C。12、本題考查學習動機與學習效率的關系。心理學的研究表明，動機強度與工作效率之間的關系并不是一種線性關系，而是倒U形曲線關系。中等強度的動機最有利于任務的完成，即動機強度處于中等水平時，工作效率最高。因此，完成中等難度的任務或作業時，教師應該使其緊張程度控制在中等水平。D項正確。A項：在學習任務比較簡單時，動機強度的最佳水平點會高些。與題干不符，排除。B項：在學習較復雜的問題時，動機強度的最佳水平點會低些。與題干不符，排除。C項：屬于干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為D。13、本題考查時事政治。習近平指出，黨的十八大以來，黨中央團結帶領全黨全國各族人民，把脫貧攻堅擺在治國理政突出位置，充分發揮黨的領導和我國社會主義制度的政治優勢，采取了許多具有原創性、獨特性的重大舉措，組織實施了人類歷史上規模最大、力度最強的脫貧攻堅戰。經過8年持續奮斗，我們如期完成了新時代脫貧攻堅目標任務，現行標準下農村貧困人口全部脫貧，貧困縣全部摘帽，消除了絕對貧困和區域性整體貧困，近1億貧困人口實現脫貧，取得了令全世界刮目相看的重大勝利。故表述錯誤。14、本題考查《新時代中小學教師職業行為十項準則》。《新時代中小學教師職業行為十項準則》中的第六項準則（加強安全防范）規定：增強安全意識，加強安全教育，保護學生安全，防范事故風險；不得在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。故表述錯誤。15、本題考查《無錫市中小學教師違反職業道德行為負面清單》。《無錫市中小學教師違反職業道德行為負面清單》第六條包括：“利用職務之便兼職兼薪的，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。”故表述正確。16、本題考查傳染病的控制。傳染病包括傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本要素。針對這三個要素，控制傳染病有三個基本方法：（1）控制傳染源；（2）切斷傳播途徑；（3）保護易感者。控制病情傳播的首要措施就是查找傳染源、控制傳染源，然后再去切斷傳染途徑，隔離已被感染的人，防止易感人群感染。故表述錯誤。17、本題考查《江蘇省教育廳關于加強與改進中小學幼兒園家庭教育指導工作的意見》。《江蘇省教育廳關于加強與改進中小學幼兒園家庭教育指導工作的意見》強調：健全學校家庭教育指導的管理機制，要創新家庭教育指導方式方法。各地要統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，針對性地提供家庭教育指導服務。各縣（市、區）要通過舉辦家庭教育大講堂、組織家庭教育論壇等方式，開展高質量、集中式家庭教育指導。中小學家長學校每學期組織1－2次家庭教育指導和1－2次家庭教育實踐活動，幼兒園家長學校每學期至少組織2次家庭教育指導和2次親子實踐活動。故表述正確。18、本題考查“十三五”期間教材建設工作有關情況。教育部2020年10月24日上午召開新聞發布會，介紹“十三五”期間教材建設工作有關情況。據介紹，義務教育三科（普通中小學道德與法治/思想政治、語文、歷史）統編教材2017年秋季學期正式投入使用，2019年秋季學期實現所有年級“全覆蓋”。普通高中三科（思想政治、語文、歷史）統編教材2019年秋季學期正式投入使用，目前已覆蓋20個省（區、市），2022年前將實現所有省份“全覆蓋”，到2025年實現所有年級“全覆蓋”。故表述錯誤。19、本題考查課程資源。課程資源是課程建設的基礎，主要包括教材以及家庭、學校和社會中一切對學生有幫助的各種資源，其中，課程標準和教科書等是基本而特殊的課程資源。教材是課程資源的核心和主要組成部分。因此，學校教育最基本的課程資源是教材。教師是最重要的課程資源。所以題目后半句話錯誤。按照課程資源的存在方式，課程資源可以分為顯性課程資源和隱性課程資源。顯性課程資源是可以直接運用于教育教學活動的課程資源，是物質化的資源，如教材、書本；隱性課程資源是以潛在的方式對教育教學活動施加影響的課程資源，如：班風、校風，是沒有物質化的資源。所以題目前半句話錯誤。故表述錯誤。20、本題考查對因材施教原則的理解。因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發，根據學生的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到更好的發展。題干中“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話的意思就是說觀察一個人時，要看他的所作所為，考察他的邏輯，察看他的興趣，也就是說要看到他的一些個性特征，只有這樣，我們才能有針對性進行教育，體現了因材施教的原則。故表述正確。21、本題考查奧蘇貝爾關于成就動機的分類。奧蘇貝爾將成就動機分為三個方面，即認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力。其中，附屬內驅力是指學生為了保持家長和教師等的贊許或認可而努力學習的一種需要。在兒童早期，附屬內驅力最為突出。到了兒童后期和少年期，附屬內驅力的強度有所減弱。而到了青年期，認知內驅力和自我提高內驅力成為學生學習的主要動機。因此，附屬內驅力會隨著年齡的增長逐步減弱。故表述正確。22、本題考查組織學習的原則與策略。先行組織者是先于學習任務本身呈現的一種引導性材料，它要比原學習任務本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地與認知結構中原有的觀念和新的學習任務關聯起來。故表述錯誤。23、我認為采用“無紙化作業”是可取的。首先，“無紙化作業”豐富了作業的形式，增加了對學生的吸引力，有助于激發學生的學習興趣。興趣是動機的重要表現形式，也是動機中最活躍的成分，對人的行為具有巨大的推動作用。“無紙化作業”中的游戲性、競賽性作業等各種活動的開展實施有助于發展學生的興趣。其次，“無紙化作業”拓展了課程資源的類型，有助于學生的發展。課程資源具有多樣性。由于物理特性的不同，課程資源可以分為文字資源、實物資源、活動資源以及信息化資源課。“無紙化作業”屬于信息化課程資源，是有利于達成課程目標的資源。最后，“無紙化作業”還有利于培養學生的自主學習的意識和能力。自主學習關注學習者的主體性和能動性，是學生自主而不受他人支配的學習方式。“無紙化作業”為學生提供了自主學習資源，通過給學生布置在線自主學習的任務等，來培養學生自主學習的意識和能力。24、（1）這項技能的練習成績變化的的特點如下：①開始進步快，在0～15天，練習的成績進步快；②中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期，在15～20天，練習的成績比較穩定；③后期進步緩慢，在20天以后，練習的成績進步緩慢；④總趨勢是進步的，但有時會出現暫時的退步。（2）就技能的學習，應注意：①準確的示范與講解。準確的示范與講解有利于學習者在頭腦中形成準確的定向映像，在實際操作活動中調節動作的執行。②必要而適當的練習。練習是技能形成必不可少的條件，對技能進步有促進作用。一般來說，隨著練習次數的增多，動作的準確性、速度、協調性等會逐步提高。③充分而有效的反饋。從結果中獲得的反饋越多，練習的進步就越快。④建立穩定清晰的動覺。動覺是運動知識獲得的前提，是運動技能形成的心理基礎。25、（1）布置作業有著十分重要的意義，它表現在以下四個方面：①作業是鞏固學生所學知識、形成技能技巧的必要途徑；②作業是發展學生智力和能力的重要手段；③作業是培養學生學習習慣和自學能力的重要手段；④作業還是學生品德形成的重要手段。參考文獻：張智學主編，課堂教學原理與策略，寧夏人民教育出版社，1996.01，第143-144頁。（2）對于作業的布置：①學校要制定切實可行的作業管理細則和評價標準，指導和規范教師的作業設計、布置、批改和反饋工作，每學期初要對學生作業作出規劃，關注各學科作業量的均衡，嚴控書面作業總量。學校還要嚴格執行教師減負規定，合理分配和明確教師工作量，保障教師研究和批改作業時間。②老師要提高自主設計作業能力，要根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，科學合理有效布置作業，充分尊重學生的個體差異，強化作業分類指導。嚴格遵守“有布置必批改”的原則，通過作業精準分析學情，對學生作業中的問題，及時進行歸因分析并