一年級看圖寫話活動方案與范文一、活動背景看圖寫話是小學階段語文教育的重要組成部分，尤其對一年級的學生來說，通過觀察圖畫，進行語言表達，有助于提高他們的觀察能力、想象力和語言表達能力。在一年級的教學中，學生們正處于語言發展的關鍵期，鼓勵他們進行看圖寫話的活動，不僅能夠增強他們的語言組織能力，還能激發他們的創造力和思維能力。因此，開展一系列針對一年級學生的看圖寫話活動顯得尤為重要。二、活動目的1.提高觀察能力：通過觀察圖畫，培養學生細致入微的觀察能力，幫助他們發現圖畫中的細節。2.增強語言表達能力：通過看圖寫話，鼓勵學生用口頭和書面的形式表達自己的想法，提升他們的語言組織能力和表達能力。3.培養創造力：鼓勵學生根據圖畫進行自由聯想，激發他們的想象力，培養獨立思考和創造的能力。4.增強自信心：通過展示自己的作品，增強學生的自信心，鼓勵他們在語言表達上不斷嘗試與創新。三、活動準備1.選擇合適的圖畫：根據一年級學生的認知水平，選擇一些簡單、有趣且富有故事性的圖畫，例如：動物、節日、日常生活場景等。2.準備寫作工具：準備好紙張、彩筆、鉛筆等寫作工具，確保每個學生都有足夠的材料進行創作。3.設計活動流程：制定詳細的活動流程，包括圖畫展示、觀察討論、寫作指導、作品展示等環節。4.培訓教師：對參與活動的教師進行培訓，確保他們掌握指導學生進行看圖寫話的技巧和方法。四、活動流程1.圖畫展示：教師在課堂上展示選定的圖畫，吸引學生的注意力。2.觀察討論：引導學生仔細觀察圖畫，提問如“你看到了什么？”“圖畫中的人物在做什么？”等，鼓勵學生積極參與討論。3.寫作指導：根據學生的討論結果，指導他們如何將觀察到的內容組織成語言，幫助他們理清思路。4.自由創作：給學生足夠的時間進行寫作，鼓勵他們發揮想象力，自由表達自己的想法。5.作品展示：組織學生分享自己的作品，可以是朗讀、展示或互相交流，鼓勵學生相互學習，增進自信心。6.教師評估與反饋：教師對每位學生的作品給予肯定與建議，幫助他們在寫作中不斷進步。五、活動范文圖畫描述：今天，陽光明媚，藍天上飄著幾朵白云。小兔子在草地上跳來跳去，旁邊的小朋友們在玩耍。有的小朋友在放風箏，有的小朋友在玩球，大家都笑得很開心。寫作范文：在一個陽光明媚的日子里，小兔子在草地上歡快地跳躍。它的耳朵像兩片大葉子，隨著它的跳動而上下飛舞。小兔子看到旁邊的小朋友們正在快樂地玩耍，心里也覺得非常高興。有的小朋友放著五顏六色的風箏，風箏在空中飛得高高的，像一只只小鳥在翱翔。他們開心地大喊：“快來看我的風箏！”另一邊的小朋友們在踢著足球，球在草地上滾來滾去，大家都爭著去搶球，笑聲不斷。草地上開滿了五顏六色的小花，蜜蜂在花叢中嗡嗡作響，似乎也在為這歡快的場景喝彩。小兔子跳到小花旁邊，聞著花香，覺得非常幸福。它想：今天真是個美好的日子，大家都在一起玩耍，真快樂！六、活動總結本次看圖寫話活動取得了良好的效果。通過圖畫的展示與討論，學生的觀察能力得到了提升，語言表達能力也有了明顯的進步。大多數學生在寫作過程中表現出積極的態度，許多作品展現了他們獨特的想象力和創造力。活動結束后，教師對學生的作品進行了評估，給予了積極的反饋。同時，教師也發現了一些問題，如部分學生在寫作時語言組織不夠清晰，個別學生對圖畫的理解不夠深入。針對這些問題，教師計劃在今后的活動中加強對學生寫作技巧的指導，幫助他們提高語言表達的連貫性與邏輯性。七、改進措施1.細化寫作指導：在以后的活動中，教師可以針對不同水平的學生，提供更為詳細的寫作指導，幫助他們理清思路。2.豐富圖畫素材：選擇更加多樣化的圖畫，涵蓋不同的主題與情境，激發學生的興趣與想象力。3.增設交流環節：在作品展示環節中，可以增設學生之間的互動討論，讓他們分享彼此的寫作經驗，促進學習。4.定期開展活動：將看圖寫話活動常態化，定期組織類