2015紀念918事變心得體會范文第一章918事變的歷史回顧

1.1931年9月18日，日本帝國主義為了實現侵略中國的野心，制造了震驚中外的“九一八事變”。這一事件是日本侵華戰爭的開端，也是中華民族抗日戰爭的起點。

2.那時的中國正處在內憂外患之中，國內戰爭頻仍，民生凋敝。日本帝國主義利用這一時機，以柳條湖鐵路爆炸為借口，發動了對中國東北的全面侵略。

3.在事變的當晚，日軍占領了沈陽城，隨后迅速占領了東北三省。短短幾個月時間，東北大片領土淪陷，三千萬同胞生活在水深火熱之中。

4.面對日本侵略者的鐵蹄踐踏，當時的國民政府采取了不抵抗政策，導致東北三省迅速淪陷。這一政策引起了全國人民的強烈不滿，激發了民眾的愛國情緒。

5.九一八事變使得中國人民深刻認識到了民族危機的嚴重性，激發了全國人民的抗日救亡運動。從那時起，中國人民開始了艱苦卓絕的抗日戰爭。

6.九一八事變距今已有90多年的歷史，然而這段歷史卻永遠值得我們銘記。它提醒我們，一個國家的繁榮富強離不開民族的覺醒和團結，我們不能忘記歷史，不能忘記國恥。

7.在今天這個和平年代，我們更應珍惜來之不易的和平生活，銘記歷史，警鐘長鳴，以喚起民族自豪感和愛國情懷，為中華民族的偉大復興而努力奮斗。

第二章918事變的歷史教訓

1.九一八事變給我們的第一個教訓，就是國家主權和領土完整的重要性。那時候，由于國家內部紛爭不斷，導致對外抵御侵略的能力大大削弱。我們今天要從中吸取教訓，就是要加強國防建設，確保國家的主權不受侵犯。

2.第二個教訓，就是不抵抗政策的危害。當時國民政府的不抵抗政策，使得東北三省迅速淪陷。這個教訓告訴我們，面對侵略者，必須堅決抵抗，不能妥協退讓。

3.九一八事變還教會我們，民族覺醒和團結的力量是無窮的。事變發生后，全國各地紛紛舉行抗議活動，要求政府抵抗日本侵略。這種團結的力量，最終成為了抗日戰爭勝利的關鍵。

4.現實生活中，我們也能從九一八事變中汲取一些實操細節。比如，加強國防教育，提高全民的國防意識；注重歷史教育，讓年輕人了解國家的歷史，增強民族自豪感；加強國際交流，提升國家的國際地位和影響力。

5.九一八事變還提醒我們，要時刻保持對國家安全的警惕。在國際局勢不斷變化的今天，我們要時刻關注周邊國家的動態，防止類似歷史悲劇的重演。

6.作為一名普通人，我們要如何在現實生活中踐行這些教訓呢？首先，我們要關注國家大事，了解國際形勢，提高自己的政治覺悟；其次，要積極參與國防建設，比如報名參軍，或者為國防事業捐款；最后，要加強自身素質，為國家的繁榮富強貢獻力量。

7.總之，九一八事變的歷史教訓，就是我們每一個中國人都要銘記在心的警示。讓我們以此為契機，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

第三章紀念918事變的意義

1.紀念918事變，對我們來說，是一件非常有意義的事情。它不僅僅是對那段歷史的一個回顧，更是一種對歷史的尊重和對未來的警示。

2.首先，紀念918事變讓我們不忘歷史，不忘國恥。每年到了這一天，我們都會想起那段慘痛的歷史，想起那些在日本侵略者鐵蹄下受苦受難的同胞。這種記憶，讓我們更加珍惜現在的和平生活，更加明白和平的來之不易。

3.其次，紀念918事變也是對那些為國捐軀的先烈們的緬懷。他們用生命和鮮血為我們換來了和平，我們應該永遠記住他們的犧牲，繼承他們的遺志，為國家的繁榮富強而努力。

4.在現實生活中，紀念918事變也不是一句空話。我們可以通過一些實際行動來體現紀念的意義。比如，可以組織或者參加相關的紀念活動，如燭光祭、和平集會等，以此來表達我們對歷史的尊重和對和平的渴望。

5.學校和社區也可以利用這個機會，開展歷史知識講座或者展覽，讓更多的人了解918事變的歷史，增強民族凝聚力。這些活動可以讓年輕人更加直觀地感受到歷史的教訓，激發他們的愛國熱情。

6.作為個人，我們還可以在社交媒體上分享918事變的相關知識，讓更多的人了解這段歷史。同時，我們也可以在日常生活中踐行愛國主義，比如節約資源、勤奮工作，以實際行動為國家的建設貢獻自己的力量。

7.總之，紀念918事變，不僅是對歷史的回顧，更是對未來的啟迪。讓我們通過實際行動，將這份紀念轉化為推動國家發展的動力，共同為實現中華民族的偉大復興而努力。

第四章傳承918事變的愛國精神

1.918事變雖然已經過去90多年，但它留下的愛國精神卻一直激勵著一代又一代的中國人。傳承這種精神，是我們每一個中國人的責任。

2.傳承愛國精神，首先要從了解歷史開始。我們可以通過閱讀歷史書籍、觀看歷史紀錄片等方式，深入了解918事變的背景和經過，了解那些為國家犧牲的英雄們的故事。

3.在學校里，老師們可以通過課堂教學，向學生們講述918事變的史實，教育他們不忘國恥，振興中華。學校還可以組織相關的主題班會，讓學生們通過討論、分享心得，深刻理解愛國精神的內涵。

4.在社會上，各種紀念活動也是傳承愛國精神的好機會。比如，參加升旗儀式，唱國歌，這些都是表達愛國情感的具體行動。此外，參加公益活動，如志愿者服務、愛心捐助，也是傳承愛國精神的一種體現。

5.在家庭中，家長可以和孩子一起觀看有關918事變的影片，或者講述相關的歷史故事，讓孩子從小就樹立正確的愛國觀念。家長還可以鼓勵孩子參與社會實踐活動，如清明節掃墓，讓孩子在實踐中感受愛國精神的傳承。

6.對于年輕人來說，可以通過網絡平臺，如微博、微信、抖音等，分享918事變的相關信息，用新媒體的方式傳播愛國精神。同時，他們也可以通過自己的興趣愛好，如繪畫、攝影、寫作等，創作與愛國主題相關的作品，用自己的才華表達愛國之情。

7.總之，傳承918事變的愛國精神，不是一句空話，而是需要我們通過實際行動去踐行。無論是學習、工作還是生活，我們都可以找到適合自己的方式，將這份精神發揚光大，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

第五章將愛國情感轉化為實際行動

1.918事變提醒我們，愛國不僅僅是一種情感，更要轉化為具體的行動。在現實生活中，我們可以通過許多小事，將愛國情感落到實處。

2.比如，我們可以從自己做起，從小事做起，比如節約用水用電，減少浪費，這不僅是對資源的珍惜，也是對國家發展的貢獻。在購物時，可以選擇國產品牌，支持國內產業的發展。

3.在工作中，無論是做什么職業，都應該敬業愛崗，努力提高自己的業務水平，為公司、為國家的經濟發展做出自己的貢獻。技術創新、提高效率，這些都是實際行動的體現。

4.對于學生來說，愛國行動可以是勤奮學習，掌握科學文化知識，為將來報效國家打下堅實的基礎。參與學校的各類社團活動，提升自己的綜合素質，也是愛國的一種表現。

5.在社會生活中，我們可以積極參與志愿服務，幫助那些需要幫助的人。比如，參加社區組織的環保活動，或者為貧困地區的孩子捐款捐物，這些都是在傳遞愛心，也是在為國家分憂。

6.我們還可以通過法律途徑，維護國家利益和社會公平正義。比如，遇到侵犯知識產權的行為，可以積極舉報，保護國內企業的合法權益。

7.總之，將愛國情感轉化為實際行動，是我們每個人都可以做到的。無論是工作、學習還是生活，我們都可以找到自己的位置，用自己的方式為國家的發展貢獻一份力量。這樣的愛國行動，才是最有意義的。

第六章增強歷史責任感，肩負起民族復興的使命

1.紀念918事變，讓我們深刻感受到歷史的重要性和我們作為后來者的責任。增強歷史責任感，肩負起民族復興的使命，是我們每一個人都應該做的。

2.增強歷史責任感，首先要對歷史有深刻的認識。我們要了解國家的歷史，知道中華民族是如何從苦難走向輝煌的。這樣，我們才能更好地珍惜現在的和平生活，更加明確自己的歷史使命。

3.在日常生活中，我們可以通過閱讀歷史書籍、參觀博物館、觀看歷史題材的電影和紀錄片來增強自己的歷史知識。比如，可以在周末安排一次家庭博物館之旅，或者和歷史愛好者一起組織歷史講座。

4.肩負起民族復興的使命，意味著我們要努力提高自己的綜合素質。對于上班族來說，可以通過在職學習、參加培訓課程來提升自己的專業技能。對于學生來說，要努力學習，爭取成為國家的棟梁之才。

5.實際操作中，我們可以通過參與社會實踐活動來鍛煉自己的能力。比如，加入志愿者團隊，參與社區服務，或者參加創業比賽，這些都是在實踐中學習和成長的機會。

6.我們還應該關注國家的發展大事，積極參與到國家建設中來。比如，關注國家重點項目的進展，為國家的科技創新、基礎設施建設提供建議和幫助。

7.總之，增強歷史責任感，肩負起民族復興的使命，不是一句口號，而是需要我們通過實際行動去實現的。每個人都可以在自己的崗位上，用自己的方式為國家的發展貢獻力量，共同書寫中華民族的輝煌篇章。

第七章從我做起，從小事做起，踐行愛國主義

1.愛國主義不是抽象的概念，而是體現在我們每個人的具體行動中。從我做起，從小事做起，我們每個人都能在日常生活中踐行愛國主義。

2.比如，我們可以從節約一滴水、一度電開始，這不僅是對資源的珍惜，也是對國家發展的貢獻。在購物時，可以選擇國產品牌，支持民族產業的發展。

3.在工作中，不管從事什么職業，都應該敬業愛崗，提高工作效率，為單位創造價值，這也是對國家的貢獻。如果發現工作中存在問題，可以提出合理化建議，幫助改進。

4.對于學生來說，愛國就是好好學習，天天向上。認真聽講，完成作業，參加課外活動，提升自己的能力和素質，為將來報效國家做好準備。

5.在日常生活中，我們可以做一些力所能及的小事，比如幫助老人過馬路，為社區環境衛生貢獻一份力量，或者在公共場合遵守秩序，這些都是在踐行愛國主義。

6.實操細節上，比如我們可以參與植樹造林活動，保護環境；或者在節日期間，參加志愿者活動，幫助那些需要幫助的人。這些看似微不足道的小事，實際上都是在傳遞正能量，展現愛國情懷。

7.總之，踐行愛國主義不需要豪言壯語，也不需要驚天動地的行動。它體現在我們生活的方方面面，只要我們每個人都能從自己做起，從小事做起，就能匯聚成一股強大的力量，推動國家的進步和發展。

第八章以918為鑒，培養新時代的愛國情懷

1.918事變是歷史的一面鏡子，讓我們看到了一個國家、一個民族在面臨外侮時的脆弱和堅韌。以918為鑒，我們要在新時代培養和弘揚愛國情懷。

2.在信息爆炸的時代，我們可以通過網絡、書籍、影視作品等多種途徑，了解918事變的歷史背景和經過，從而深刻理解愛國情懷的重要性和時代價值。

3.學校是培養愛國情懷的重要場所。學校可以通過舉辦主題班會、知識競賽、演講比賽等活動，讓學生在學習中感受愛國情懷的力量。同時，也可以邀請抗戰老戰士來校講述親身經歷，讓學生更加直觀地感受到愛國主義的偉大。

4.在家庭中，家長可以和孩子一起觀看與918事變相關的影視作品，討論歷史事件，引導孩子樹立正確的價值觀。家長還可以通過自己的言行，如尊重國旗、國歌，遵守法律法規，來為孩子樹立榜樣。

5.實操細節上，我們可以從以下幾個方面培養新時代的愛國情懷：

-參加升旗儀式，感受國旗的莊嚴和國家的偉大。

-在重要節日和紀念日，參加相關的紀念活動，如清明節掃墓，國慶節觀看閱兵式。

-積極參與社會公益活動，如志愿服務、環保行動，體現社會責任感。

-關注國家大事，了解國家政策，積極參與社會建設。

6.在工作中，無論是公務員、企業員工還是自由職業者，都應該以國家利益為重，遵守職業道德，努力工作，為國家的繁榮貢獻自己的力量。

7.總之，以918為鑒，培養新時代的愛國情懷，需要我們每個人從自身做起，將愛國情感轉化為實際行動，共同為中華民族的偉大復興努力奮斗。

第九章愛國主義教育從娃娃抓起

1.愛國主義教育不是一蹴而就的，它需要從娃娃抓起，從小培養孩子的愛國情感和責任感。

2.在幼兒園和小學，可以通過生動有趣的方式，比如講故事、唱愛國歌曲、做愛國主題的手工制作等，讓孩子們在愉快的氛圍中了解國家的歷史和文化，培養他們的愛國情懷。

3.家長是孩子的第一任老師，可以在家庭生活中有意識地傳遞愛國情感。比如，通過電視新聞、歷史書籍、節日慶祝等方式，和孩子一起了解國家的最新發展和歷史故事。

4.帶孩子參觀博物館、紀念館，讓他們親身體驗歷史，感受國家的變遷和民族的奮斗歷程。這樣的實地教育，往往比書本上的知識更能觸動孩子的內心。

5.實操細節上，以下是一些具體的方法：

-在孩子的生日或者重要節日，可以送他們一些與愛國主義相關的書籍或者玩具，如英雄人物的故事書、拼圖等。

-鼓勵孩子參加學校的愛國主題的活動，如國慶節的文藝表演、清明節的掃墓活動等。

-和孩子一起制作國旗、國徽等手工制品，通過動手操作，讓孩子對國家符號有更深刻的認識。

-在家庭聚會或節日聚餐時，可以和孩子一起唱國歌，讓孩子感受到國歌的莊嚴和自豪。

6.通過這些日常生活中的小細節，我們可以幫助孩子樹立正確的價值觀，培養他們的愛國情感。這些情感和價值觀將伴隨他們成長，成為他們人格的一部分。

7.總之，愛國主義教育從娃娃抓起，不僅是對孩子的教育，更是對未來的投資。通過這樣的教育，我們可以培養出更多有責任感、有愛國情懷的下一代，為國家的未來打下堅實的基礎。

第十章愛國不是口號，而是行動的力量

1.愛國不是一句空洞的