2臘八粥教案-2024-2025學(xué)年六年級下冊語文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2臘八粥教案-2024-2025學(xué)年六年級下冊語文統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《臘八粥》這篇課文，感受一下傳統(tǒng)節(jié)日背后的溫暖和美好。首先，我會(huì)用生動(dòng)的故事引入，讓大家對臘八節(jié)有一個(gè)初步的了解。然后，我們一起來品味課文中精彩的語言，感受作者對傳統(tǒng)文化的熱愛。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)大家發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的臘八粥故事。最后，讓我們一起分享臘八粥的制作方法，感受傳統(tǒng)美食的魅力。希望通過這節(jié)課，大家能夠?qū)εD八節(jié)有更深的了解，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是文化自信，通過學(xué)習(xí)《臘八粥》這篇課文，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的自豪感和認(rèn)同感；二是審美能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中優(yōu)美的語言和描繪，提升文學(xué)審美水平；三是語言運(yùn)用能力，通過品讀和模仿，提高學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)、有感染力的語言表達(dá)能力；四是創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在臘八粥的制作方法上發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握臘八節(jié)的文化內(nèi)涵。

2.感受作者語言表達(dá)的特色，體會(huì)語言的魅力。

難點(diǎn)：

1.理解并體會(huì)課文中比喻、擬人等修辭手法的作用。

2.學(xué)生能夠用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容，并進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)文化自信。

2.結(jié)合多媒體資源，展示臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生感受語言的生動(dòng)性和感染力。

3.設(shè)計(jì)語言實(shí)踐活動(dòng)，如寫作比賽、演講比賽等，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用修辭手法，提升語言表達(dá)能力。

4.通過課后拓展閱讀，推薦與臘八節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版六年級下冊語文教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：臘八節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料、音頻故事

-教學(xué)手段：多媒體課件、故事講述、小組討論、角色扮演教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看臘八節(jié)的習(xí)俗視頻，了解臘八粥的起源和制作過程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《臘八粥》這篇課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“臘八粥中有哪些食材？它們分別有什么寓意？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解臘八粥的相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于臘八粥的民間故事，引出XX課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解臘八粥的文化內(nèi)涵和制作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對臘八粥的理解和制作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)臘八粥的文化意義。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解臘八粥的文化內(nèi)涵。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握臘八粥的制作方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與臘八粥相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于臘八節(jié)的短文。

-提供拓展資源：提供與臘八節(jié)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**文化認(rèn)知提升**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《臘八粥》這篇課文，對臘八節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗有了更為深入的了解，增強(qiáng)了對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

-學(xué)生能夠講述臘八粥的制作過程和食用習(xí)俗，以及對臘八節(jié)的意義和象征，如祈求豐收、團(tuán)圓等。

2.**語言表達(dá)能力增強(qiáng)**：

-學(xué)生在課堂上通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，鍛煉了口頭表達(dá)能力，能夠用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，能夠運(yùn)用課文中學(xué)習(xí)的修辭手法，如比喻、擬人等，創(chuàng)作出富有文采的短文。

3.**審美鑒賞能力提高**：

-學(xué)生通過欣賞課文中對臘八粥的描寫，學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)作品中的細(xì)膩描寫和情感表達(dá)。

-學(xué)生在欣賞臘八節(jié)相關(guān)圖片、視頻時(shí)，能夠感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美學(xué)價(jià)值，提升了審美鑒賞能力。

4.**自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過課前自主預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息，為課堂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂上的提問和討論中，表現(xiàn)出獨(dú)立思考和解決問題的能力，自主學(xué)習(xí)能力得到提升。

5.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**：

-學(xué)生在了解臘八粥背后的故事和文化內(nèi)涵時(shí)，感受到了家庭和睦、鄰里相親的傳統(tǒng)美德。

-學(xué)生在制作臘八粥的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂和分享的喜悅，形成了積極向上的情感態(tài)度。

6.**創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，通過查找臘八節(jié)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，拓寬了知識視野。

-學(xué)生在創(chuàng)作臘八粥故事時(shí)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出了新穎的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

7.**社會(huì)實(shí)踐能力的提升**：

-學(xué)生在家庭中嘗試制作臘八粥，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了社會(huì)實(shí)踐能力。

-學(xué)生在參與社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)了與人溝通、合作，提升了社會(huì)交往能力。

8.**綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)臘八粥的過程中，不僅掌握了語文知識，還涉及到了歷史、地理、文化等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。

-學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐等能力，為其未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起走進(jìn)了《臘八粥》這篇課文，了解了臘八節(jié)的文化內(nèi)涵和臘八粥的制作過程。通過學(xué)習(xí)，我們感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的溫暖和美好，體會(huì)到了中華文化的博大精深。

首先，我們了解了臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗，知道了臘八粥是由多種食材熬制而成的，象征著豐收和團(tuán)圓。同學(xué)們在課堂上積極參與討論，分享了自己對臘八節(jié)的了解和感受。

其次，我們通過學(xué)習(xí)課文，感受到了作者對臘八粥的喜愛和對傳統(tǒng)文化的熱愛。課文中對臘八粥的描寫生動(dòng)形象，同學(xué)們在閱讀中領(lǐng)略了作者的語言魅力。

接著，我們學(xué)習(xí)了制作臘八粥的方法，同學(xué)們在課堂上進(jìn)行了角色扮演，模擬了臘八粥的制作過程。通過這一活動(dòng)，大家不僅學(xué)會(huì)了制作臘八粥，還體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣。

最后，我們通過小組合作，創(chuàng)作了自己的臘八粥故事，展現(xiàn)了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力。

當(dāng)堂檢測：

1.臘八節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，請問臘八節(jié)在農(nóng)歷的哪一天？（）

A.正月初八

B.二月初八

C.十月初八

D.臘月初八

2.臘八粥是由哪些食材熬制而成的？（）

A.糯米、花生、紅豆

B.稻米、核桃、紅棗

C.紅豆、大米、花生

D.玉米、芝麻、綠豆

3.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于臘八粥的象征意義？（）

A.祈求豐收

B.團(tuán)圓美滿

C.壽比南山

D.清明祭祖

4.課文中提到，作者在臘八粥里加入了一朵花，請問這朵花是什么花？（）

A.牡丹花

B.菊花

C.梅花

D.蘭花

5.請簡要描述臘八粥的制作過程。（）教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天的教學(xué)過程，我覺得自己在以下幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氣氛的營造是成功的。通過講述臘八節(jié)的民間故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對臘八節(jié)有了更深的了解。在課堂上，我注意到了學(xué)生們積極參與討論，對于提出的問題也敢于發(fā)表自己的看法，這讓我感到非常欣慰。

其次，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我讓學(xué)生們分組討論，共同制作臘八粥的故事，這樣的互動(dòng)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在講解臘八粥的制作方法時(shí)，我結(jié)合了多媒體課件，讓學(xué)生們更直觀地了解整個(gè)過程。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解臘八粥的文化內(nèi)涵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪薪佑|到的傳統(tǒng)文化知識有限。此外，我在課堂上的提問有時(shí)過于簡單，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了一定的進(jìn)步。他們在了解臘八節(jié)的文化內(nèi)涵、制作臘八粥的方法以及欣賞課文中語言表達(dá)等方面都有了明顯的提高。

在知識方面，學(xué)生們對臘八節(jié)的來歷、習(xí)俗以及臘八粥的制作過程有了更加清晰的認(rèn)識。在技能方面，他們通過小組討論和角色扮演，提高了自己的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)同感，對家庭和諧、鄰里相親的傳統(tǒng)美德有了更深刻的理解。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我