第3課留住春天的美麗（教案）三年級下冊信息技術河大音像版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進信息技術的奇妙世界，學習如何留住春天的美麗。首先，我會用多媒體展示春天的美景，激發你們的興趣。接著，我會引導你們動手操作，運用圖片處理軟件，把美麗的春天畫面保存下來。在過程中，我會耐心指導，讓你們體驗到信息技術的魅力。最后，我會鼓勵你們創作自己的春天作品，展示給大家，讓我們的課堂充滿歡樂！??????二、核心素養目標本節課旨在培養孩子們的計算思維、數字化學習與創新以及信息社會責任。通過圖片處理軟件的學習，孩子們將學會如何利用信息技術表達創意，提升信息處理能力。同時，通過創作個人作品，孩子們將增強合作意識，學會在團隊中共享與交流，培養良好的信息社會責任感。三、教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握圖片處理軟件的基本操作，如打開、保存、調整大小和亮度等。

②學會使用軟件中的工具，如裁剪、旋轉、添加文字等，對圖片進行創意編輯。

2.教學難點，

①理解并運用圖片處理軟件中的高級功能，如圖層、濾鏡等，進行更復雜的圖片編輯。

②在創作過程中，能夠結合個人創意，將春天的元素融入圖片，體現個性化表達。

③學會合理規劃時間，高效完成作品，并在小組合作中有效溝通與協作。四、教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、鍵盤、鼠標、圖片處理軟件（如Photoshop、美圖秀秀等）

-課程平臺：學校信息技術課程平臺

-信息化資源：春天的自然景觀圖片庫、圖片處理軟件操作指南、創意設計案例

-教學手段：多媒體展示、小組合作學習、教師示范操作、學生實踐操作五、教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

1.展示春天的美景圖片，引導學生觀察并描述畫面中的細節。

2.提問：“你們喜歡這樣的春天嗎？如果可以，你們會如何留住這份美麗？”

3.引出課題：“第3課留住春天的美麗”，激發學生的學習興趣。

**講授新課（15分鐘）**

1.介紹圖片處理軟件的基本操作，如打開、保存、調整大小和亮度等（5分鐘）。

-展示軟件界面，講解各個功能按鈕的作用。

-實時操作演示，讓學生直觀了解操作步驟。

2.講解圖片編輯的基本技巧，如裁剪、旋轉、添加文字等（5分鐘）。

-通過屏幕共享，展示具體操作過程。

-強調操作要點，如裁剪時保持畫面的平衡、添加文字時注意字體和顏色搭配。

3.介紹高級功能，如圖層、濾鏡等，進行更復雜的圖片編輯（5分鐘）。

-以實際案例展示圖層和濾鏡的應用效果。

-引導學生思考如何運用這些功能創造性地表達。

**鞏固練習（15分鐘）**

1.分組練習，每個小組選擇一張春天圖片進行編輯（5分鐘）。

-學生根據所學知識，運用軟件進行圖片編輯。

-教師巡視指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

2.小組內分享作品，進行互評（5分鐘）。

-每個小組展示自己的作品，其他小組提出改進建議。

-教師點評，總結作品中的優點和不足。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：“你們在操作過程中遇到了哪些困難？”

-學生分享自己在操作過程中遇到的問題，教師解答。

2.提問：“你們覺得如何運用信息技術留住春天的美麗？”

-學生發表自己的觀點，教師引導思考。

**師生互動環節（10分鐘）**

1.教師提問：“你們認為信息技術的學習對你們有什么幫助？”

-學生回答，教師總結信息技術的應用價值。

2.教師提問：“在創作過程中，你們是如何與同伴合作的？”

-學生分享合作經驗，教師強調團隊協作的重要性。

**核心素養拓展（5分鐘）**

1.引導學生思考：“如何運用信息技術表達自己的創意？”

-學生分享自己的創作思路，教師總結創意表達的方法。

2.教師提問：“你們認為信息技術在未來的生活中會有哪些應用？”

-學生展望未來，教師引導學生關注信息技術的發展。

**總結與反饋（5分鐘）**

1.教師總結本節課的學習內容，強調重點和難點。

2.學生分享自己的學習心得，教師進行點評。

**用時：45分鐘**六、教學資源拓展1.拓展資源：

-**春天主題的圖片庫**：收集更多春天的自然景觀圖片，包括花朵、樹木、昆蟲等，以及春天活動的照片，如踏青、放風箏等，以豐富學生的視覺素材。

-**圖片處理軟件教程**：提供一些基礎和進階的圖片處理軟件教程，如Photoshop的圖層、通道、蒙版等高級功能的介紹，幫助學生進一步探索圖片編輯的深度。

-**春天相關的文學作品**：推薦一些描寫春天的文學作品，如詩歌、散文等，讓學生通過文學欣賞來感受春天的美好，激發他們的創作靈感。

-**環保意識教育材料**：結合春天的主題，提供一些關于環境保護的教育材料，讓學生在創作圖片的同時，也能提高環保意識。

2.拓展建議：

-**實踐操作建議**：鼓勵學生利用家庭中的電子設備，如手機、平板電腦等，下載并學習使用其他圖片處理軟件，如Snapseed、Canva等，以拓寬他們的操作技能。

-**創意思維訓練**：組織學生進行創意思維訓練，如“如果春天有顏色”的主題繪畫比賽，讓學生發揮想象力，用顏色和圖案來表達對春天的理解。

-**跨學科學習建議**：結合語文、美術等學科，讓學生通過寫作、繪畫等方式，將春天的圖片和故事結合起來，創作出圖文并茂的作品。

-**社區活動參與**：鼓勵學生參與社區組織的春天主題活動，如植樹節、環保清潔等，將信息技術學習與社會實踐相結合，增強社會責任感。

-**家庭作業拓展**：布置家庭作業，要求學生拍攝家庭中的春天照片，并使用所學技能進行編輯，制作成家庭相冊，與家人分享春天的美好。

-**課外閱讀推薦**：推薦一些關于自然、環保的課外讀物，讓學生在課余時間閱讀，增加知識儲備，提升綜合素養。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧今天的學習內容，強調圖片處理軟件的基本操作和創意編輯技巧。

2.總結春天的元素在圖片中的運用，以及如何通過這些元素表達對春天的喜愛。

3.強調團隊協作和創意思維在創作過程中的重要性。

4.鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，用信息技術記錄和表達生活中的美好。

當堂檢測：

1.**基礎知識檢測**：

-提問：請說出圖片處理軟件中“保存”按鈕的位置和作用。

-提問：如何使用裁剪工具調整圖片大小？

-提問：在圖片中添加文字時，如何設置字體和顏色？

2.**實踐操作檢測**：

-要求學生打開一張春天的圖片，進行以下操作：

-裁剪圖片，保留最吸引人的部分。

-調整圖片亮度，使其更符合春天的氛圍。

-在圖片上添加一句關于春天的詩句或名言。

-學生操作過程中，教師巡視指導，確保每位學生都能獨立完成。

3.**創意表達檢測**：

-小組討論：如果春天有顏色，你會選擇什么顏色？為什么？

-每個小組選擇一位代表，分享小組的討論結果和創意。

-教師根據學生的回答，點評創意的獨到之處。

4.**課堂總結檢測**：

-提問：今天我們學習了哪些內容？

-提問：你認為信息技術在日常生活中有哪些用途？

-提問：你在創作過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？八、教學反思與總結今天這節課，我們圍繞“留住春天的美麗”這個主題，讓學生們通過信息技術學習，體驗到了創作的樂趣。回顧整個教學過程，我想分享一下我的反思和總結。

首先，在教學方法上，我采用了多媒體展示、示范操作、小組合作等多種方式，力求讓每個學生都能參與到課堂中來。我發現，學生們對春天的圖片特別感興趣，這也激發了他們的學習熱情。在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言解釋軟件操作，并通過實時演示讓學生直觀地看到效果，這樣他們更容易理解和掌握。

在教學策略上，我注重了以下幾個方面的實踐：

1.**情境創設**：通過展示春天的美景圖片，引導學生觀察和描述，讓他們產生共鳴，為后續的學習做好鋪墊。

2.**任務驅動**：布置具體的任務，如裁剪、調整亮度、添加文字等，讓學生在實踐中學習。

3.**小組合作**：鼓勵學生分組合作，共同完成作品，培養了他們的團隊協作能力。

當然，在教學過程中也暴露出一些問題。比如，部分學生在操作過程中遇到了困難，我沒有及時給予個別指導，導致他們的學習進度受到影響。此外，有些學生雖然掌握了基本的操作，但在創意表達上還不夠大膽，這可能與他們的自信心有關。

在情感態度方面，學生們對信息技術學習表現出濃厚的興趣，他們樂于嘗試新事物，這在很大程度上提升了他們的學習積極性。在技能方面，學生們通過這節課的學習，掌握了圖片處理軟件的基本操作，并能夠運用這些技能進行簡單的創作。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.**個別輔導**：在今后的教學中，我要更加關注每個學生的學習進度，對于遇到困難的學生，要及時給予個別輔導，確保他們能夠跟上課堂節奏。

2.**鼓勵創新**：在創作環節，我要更加鼓勵學生發揮創意，不要怕出錯，大膽嘗試不同的表達方式。

3.**增加實踐機會**：通過組織一些實踐活動，如攝影比賽、圖片展覽等，讓學生有更多的機會展示自己的作品，增強他們的自信心。

4.**家校合作**：與家長溝通，讓家長了解孩子們在學校的學習情況，共同關注孩子的成長。內容邏輯關系1.圖片處理軟件的基本操作

①打開軟件

②保存圖片

③調整圖片大小和亮度

2.圖片編輯技巧

①裁剪圖片

②旋轉圖片

③添加文字

④使用濾鏡

3.春天元素的運用

①花朵、樹木等自然景觀

②春天活動照片

③描繪春天的詩句或名言

4.創意表達

①選擇合適的顏色和圖案

②結合個人創意進行編輯

③表達對春天的理解和感受典型例題講解例題1：

**題目**：請使用圖片處理軟件，將以下這張春天的風景圖片調整亮度，使其更加明亮。

**解答**：

1.打開圖片處理軟件，導入春天的風景圖片。

2.在菜單欄找到“調整”或“圖像調整”選項。

3.選擇“亮度/對比度”或類似功能。

4.調整亮度滑塊，使圖片亮度增加，直到達到滿意的效果。

5.保存調整后的圖片。

例題2：

**題目**：將以下這張春天的花朵圖片裁剪成圓形，制作成頭像。

**解答**：

1.打開圖片處理軟件，導入春天的花朵圖片。

2.選擇裁剪工具。

3.在裁剪工具的選項中，選擇“圓形裁剪”或類似選項。

4.將圓形裁剪框移動到花朵的中心位置。

5.點擊裁剪，得到圓形頭像。

6.保存裁剪后的頭像。

例題3：

**題目**：在以下這張春天的海灘圖片上，添加一段描述海洋的句子。

**解答**：

1.打開圖片處理軟件，導入春天的海灘圖片。

2.選擇文字工具。

3.點擊圖片，輸入想要添加的句子，如“海浪輕拍著沙灘，訴說著春天的故事。”

4.調整文字的字體、大小和顏色，使其與圖片風格相匹配。

5.保存帶有文字的圖片。

例題4：

**題目**：使用濾鏡效果，使以下這張春天的雨后街道圖片更有氛圍。

**解答**：

1.打開圖片處理軟件，導入春天的雨后街道圖片。

2.在菜單欄找到“濾鏡”或“效果”選項。

3.選擇一個適合雨后氛圍的濾鏡，如“黑白效果”或“冷色調”。

4.應用濾鏡，觀察圖片效果。

5.如有必要，調整濾鏡的強度或應用其他濾鏡進行疊加。

6.