2023三年級英語下冊Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours第3課時教學設計牛津滬教版（三起）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023三年級英語下冊Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours第3課時教學設計牛津滬教版（三起）設計意圖同學們，今天我們一起走進英語的世界，探索色彩的魅力。這節課，我們要用我們的五官去感受顏色，用英語表達我們對色彩的喜愛。通過這個活動，不僅能提高你們的英語口語能力，還能培養你們的觀察力和想象力。讓我們一起在色彩的海洋中暢游吧！??????核心素養目標在本次教學中，我們旨在培養同學們的跨文化交流意識和英語語言實踐能力。通過色彩的學習，孩子們將學會如何用英語描述顏色，增強語言表達的準確性和流暢性。同時，通過感官體驗活動，激發孩子們的觀察力和想象力，培養他們的審美情趣和跨文化交際的基本素養。重點難點及解決辦法重點：1.學生能夠正確識別并說出不同顏色單詞；2.學生能夠運用所學顏色單詞進行簡單的句子表達。

難點：1.學生在口語表達中準確使用顏色單詞；2.學生在描述顏色時能夠結合具體情境進行表達。

解決辦法與突破策略：

1.通過顏色卡片游戲，讓學生在游戲中自然記憶顏色單詞；

2.設計情境對話，讓學生在模擬情景中練習顏色單詞的運用；

3.鼓勵學生發揮想象力，用顏色描述物體或場景，提高語言表達的創造力；

4.對學生進行個別輔導，針對發音和語法錯誤進行糾正。教學方法與策略1.采用互動式教學方法，結合講授與小組討論，確保學生積極參與。

2.設計“顏色尋寶”游戲，讓學生在尋找教室中不同顏色的物品過程中復習顏色單詞。

3.利用多媒體展示不同顏色的圖片和視頻，增強視覺沖擊，激發學習興趣。

4.通過角色扮演活動，讓學生在模擬對話中練習顏色單詞的實際運用。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，我會用多媒體展示一幅色彩斑斕的圖畫，讓學生們觀察并描述他們看到的不同顏色。接著，我會用簡單的英語提問：“Whatcolorsdoyousee?”引導學生用英語回答。這樣既復習了之前學過的顏色單詞，也為新課的導入做了鋪墊。

2.新課講授

詳細內容：

（1）展示顏色卡片，讓學生辨認并說出卡片上的顏色。例如：“Thisisaredcard.”

（2）通過PPT展示不同顏色的實物圖片，讓學生練習說出圖片中物體的顏色。如：“Thisisabluesky.”

（3）講解顏色單詞的發音和用法，強調重點詞匯，如：“Thecolorisyellow.It'sayellowapple.”

3.實踐活動

詳細內容：

（1）進行“顏色接龍”游戲，每個學生說出一個顏色單詞，下一個學生需要說出與前一個顏色相鄰的顏色單詞，以此類推。

（2）分組進行“顏色大搜索”活動，每個小組在教室里尋找特定顏色的物品，并記錄下來。

（3）讓學生用顏色單詞描述自己最喜歡的物品，如：“Myfavoritecolorisblue.Ihaveabluepen.”

4.學生小組討論

內容舉例回答：

（1）討論不同顏色在生活中的應用，如：“Whatisredusedfor?Whydoweuseredintrafficlights?”

（2）分享自己喜歡的顏色及其原因，如：“Myfavoritecolorisgreenbecauseitmakesmefeelcalm.”

（3）探討顏色在不同文化中的象征意義，如：“InChina,redisasymbolofhappiness.Whatcolorrepresentshappinessinyourculture?”

5.總結回顧

內容：首先，我會讓學生回顧本節課學到的顏色單詞，并嘗試用它們造句。然后，我會總結本節課的重點內容，強調顏色單詞的發音和用法。最后，我會鼓勵學生在日常生活中多使用英語描述顏色，提高自己的語言能力。

用時：導入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實踐活動（20分鐘）、學生小組討論（10分鐘）、總結回顧（5分鐘）

教學流程具體如下：

1.導入新課（5分鐘）

-展示色彩圖畫，引導學生用英語描述顏色

-提問：“Whatcolorsdoyousee?”，讓學生用英語回答

2.新課講授（15分鐘）

-展示顏色卡片，練習顏色單詞

-PPT展示顏色實物圖片，讓學生描述顏色

-講解顏色單詞的發音和用法，強調重點詞匯

3.實踐活動（20分鐘）

-“顏色接龍”游戲

-“顏色大搜索”活動

-用顏色單詞描述最喜歡的物品

4.學生小組討論（10分鐘）

-討論顏色在生活中的應用

-分享自己喜歡的顏色及其原因

-探討顏色在不同文化中的象征意義

5.總結回顧（5分鐘）

-回顧顏色單詞，嘗試用它們造句

-總結重點內容，強調顏色單詞的發音和用法

-鼓勵學生在日常生活中使用英語描述顏色知識點梳理1.顏色單詞

-常見顏色單詞：red（紅色）、blue（藍色）、green（綠色）、yellow（黃色）、black（黑色）、white（白色）、purple（紫色）、orange（橙色）

-顏色詞組的擴展：darkblue（深藍色）、lightgreen（淺綠色）、pink（粉紅色）、brown（棕色）

2.顏色形容詞

-形容顏色深淺：light（淺）、dark（深）

-形容顏色鮮艷：bright（鮮艷）、dull（暗淡）

-形容顏色明亮：vivid（生動）、muted（柔和）

3.顏色描述句子

-描述物體的顏色：“Thisbookisblue.”（這本書是藍色的。）

-描述環境的顏色：“Theskyisclearandblue.”（天空清澈而藍色。）

-描述感覺和情緒：“Thecolorredmakesmefeelexcited.”（紅色讓我感到興奮。）

4.顏色分類

-基本顏色：red（紅色）、blue（藍色）、green（綠色）

-其他顏色：yellow（黃色）、black（黑色）、white（白色）、purple（紫色）、orange（橙色）、pink（粉紅色）、brown（棕色）

5.顏色相關短語

-seeincolor（看到有顏色的）

-colorblind（色盲）

-colorwheel（色輪）

-colorscheme（配色方案）

6.顏色搭配

-對比色搭配：redandgreen（紅配綠）

-補色搭配：redandblue（紅配藍）

-和諧色搭配：redandyellow（紅配黃）

7.顏色在英語中的特殊用法

-某些顏色與情感、性格相關聯：red（熱情）、blue（憂郁）、green（和平）

-部分顏色在英語中有特定的象征意義：white（純潔）、black（邪惡）

8.顏色在英語中的應用

-描述服裝、家具、環境等

-用于繪畫、設計、攝影等藝術領域

-用于廣告、商標、品牌形象等商業領域

9.顏色單詞的發音

-red：/red/

-blue：/blu?/

-green：/ɡri?n/

-yellow：/?jelo??l/

-black：/bl?k/

-white：/wa?t/

-purple：/?p??rpl/

-orange：/???r?nd?/

-pink：/p??k/

-brown：/bra?n/

10.顏色練習題

-選擇題：根據圖片或句子選擇正確的顏色單詞。

-完形填空：在句子中填入合適的顏色單詞。

-寫作練習：用顏色單詞描述一個場景或物品。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《ColorsintheWorld》一本關于顏色的小冊子，包含不同顏色單詞的介紹以及顏色在自然界中的例子。

-視頻資源：《ColorfulWorld》一部介紹不同顏色及其象征意義的短片，適合學生觀看并學習。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

-學生在課后閱讀《ColorsintheWorld》，注意積累不同顏色的單詞和描述。

-鼓勵學生記錄下自己最喜歡的顏色，并嘗試用英語描述其特征和為什么喜歡它。

-學生可以繪制一張圖畫，展示他們從閱讀中獲得的顏色知識，并在下節課上與同學們分享。

-視頻資源要求：

-學生觀看《ColorfulWorld》視頻，注意視頻中的顏色變化和顏色象征。

-視頻觀看后，讓學生討論視頻中的顏色如何影響人們的情緒和感受。

-學生可以創作一個簡短的故事或對話，使用至少三種視頻中出現過的顏色，并展示顏色在故事中的作用。

3.教師指導與幫助：

-教師可以準備一份詞匯表，幫助學生復習和記憶顏色單詞。

-對于閱讀材料，教師可以提供一些關鍵問題，引導學生深入思考。

-對于視頻資源，教師可以設計一些觀后感問題，幫助學生整理和表達自己的觀點。

-教師可以在課后開放教室，為學生提供閱讀和觀看視頻的環境，并解答他們在學習和拓展過程中遇到的問題。

-教師可以鼓勵學生通過小組合作，共同完成閱讀材料和視頻資源的拓展任務，提高他們的合作能力和交流能力。課堂1.課堂評價：

（1）提問環節：

在課堂教學中，我將通過提問的方式來評估學生對顏色的理解和掌握程度。我會提出一些開放式的問題，如：“Whichcolordoyouthinkisthemostpopularinyourcountry?Why?”以及“Canyoutellmeaboutaplaceyouhavevisitedwhereyousawmanycolors?”通過這些問題，我可以了解學生是否能夠將顏色知識與實際情境相結合，以及他們對于顏色文化的理解。

（2）觀察環節：

在活動過程中，我會密切觀察學生的參與度和表現。例如，在“顏色尋寶”游戲中，我會注意學生是否能正確識別和說出物品的顏色，以及他們在游戲中的團隊合作和溝通能力。

（3）測試環節：

在課程的最后，我會進行一個簡單的顏色單詞測試，以檢查學生對顏色單詞的掌握情況。測試將包括選擇題、填空題和句子完成題，通過這些測試，我可以評估學生的整體表現。

（4）反饋環節：

在課堂結束時，我會對學生的表現給予及時的反饋，鼓勵他們在今后的學習中繼續保持和改進。對于表現良好的學生，我會給予口頭表揚；對于存在困難的學生，我會提供個別輔導，幫助他們克服學習中的障礙。

2.作業評價：

（1）作業內容：

課后作業將包括以下內容：

-學生需要用英語描述自己家中或教室中不同物品的顏色。

-讓學生創作一個小故事，其中至少包含三種不同的顏色，并解釋為什么選擇了這些顏色。

-設計一張色彩豐富的海報，展示不同顏色在自然界中的例子。

（2）作業批改：

我將認真批改學生的作業，并給予詳細的點評。以下是我的批改標準：

-顏色單詞的正確使用和拼寫。

-句子結構的正確性和流暢性。

-故事或海報創意的豐富性和想象力。

-作業的整體美觀和色彩搭配。

（3）及時反饋：

我會確保在課后及時反饋學生的作業情況。對于表現優秀的作業，我會給予肯定和鼓勵；對于存在問題的作業，我會提供具體的改進建議，并鼓勵學生再次嘗試。

（4）鼓勵與激勵：板書設計①顏色單詞列表

-red

-blue

-green

-yellow

-black

-white

-purple

-orange

-pink

-brown

②顏色形容詞

-light

-dark

-bright

-dull

-vivid

-muted

③顏色描述句子模板

-This[object]is[color].

-The[place]is[color]and[adjective].

-The[color]makesmefeel[emotion].

④顏色分類

-Basiccolors:red,blue,green

-Othercolors:yellow,black,white,purple,orange,pink,brown

⑤顏色相關短語

-seeincolor

-colorblind

-colorwheel

-colo