小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第15課《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊

章節(jié)：第15課《綜合實(shí)踐活動(dòng)》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的圖片編輯，包括圖片的裁剪、調(diào)整大小、添加文字等基本操作，以及如何利用圖片進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)；增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)問題解決能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升審美情趣；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析三年級學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。然而，由于年級較低，他們的信息技術(shù)基礎(chǔ)相對薄弱，對于計(jì)算機(jī)的基本操作和軟件應(yīng)用還處于初步階段。在知識層面上，學(xué)生可能對計(jì)算機(jī)的基本硬件和軟件有一定的認(rèn)識，但對于圖片編輯軟件的使用和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力尚待提高。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力普遍較弱，需要教師在課堂中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。他們的觀察力和想象力較為豐富，但在具體實(shí)踐中，往往缺乏系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)出一定的潛力，但需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，部分學(xué)生可能存在依賴心理。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生普遍存在注意力不集中、容易分心的問題，需要教師通過課堂管理和教學(xué)方法來引導(dǎo)。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、問題解決能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圖片編輯相關(guān)的示例圖片、操作步驟圖解、教學(xué)視頻等，幫助學(xué)生理解和操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦和圖片編輯軟件，確保軟件安裝完整，運(yùn)行順暢。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡參與哪些實(shí)踐活動(dòng)？這些活動(dòng)對你們有什么幫助？”

展示一些學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受實(shí)踐活動(dòng)的魅力或意義。

簡短介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解綜合實(shí)踐活動(dòng)的定義，包括其主要目的和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分，如活動(dòng)策劃、實(shí)施、評估等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用綜合實(shí)踐活動(dòng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論綜合實(shí)踐活動(dòng)的未來發(fā)展方向或改進(jìn)策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)興趣，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。

過程：

介紹一些學(xué)校或社區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

提供一些實(shí)踐活動(dòng)的資源鏈接或信息，幫助學(xué)生找到更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。

8.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自我評估能力。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，包括知識、技能和態(tài)度方面的成長。

鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)心得，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》后，能夠掌握圖片編輯的基本概念和操作步驟，了解圖片裁剪、調(diào)整大小、添加文字等基本功能。通過對教材中提供的示例圖片進(jìn)行實(shí)際操作，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用軟件進(jìn)行圖片編輯，提升了對信息技術(shù)工具的應(yīng)用能力。

2.技能提升：

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)了觀察力、分析問題和解決問題的能力。他們學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，提出了具有創(chuàng)新性的想法和建議，體現(xiàn)了良好的批判性思維。

4.合作意識：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并在討論中形成共識。這種合作意識對于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力具有重要意義。

5.創(chuàng)新能力：

6.審美情趣：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過對圖片編輯軟件的學(xué)習(xí)，提高了自己的審美能力。他們學(xué)會(huì)了欣賞優(yōu)秀的圖片作品，并嘗試將審美觀念融入到自己的設(shè)計(jì)中，提升了自身的審美情趣。

7.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠根據(jù)教材內(nèi)容，主動(dòng)查找相關(guān)資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)能力對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

8.信息技術(shù)素養(yǎng)：

9.問題解決能力：

在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生遇到了各種問題，如軟件操作困難、設(shè)計(jì)思路受阻等。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的努力，他們學(xué)會(huì)了如何分析問題、尋找解決方案，并最終解決問題。

10.學(xué)習(xí)態(tài)度：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加重視實(shí)踐活動(dòng)的參與。他們認(rèn)識到實(shí)踐活動(dòng)對于提升自身能力的重要性，從而養(yǎng)成了積極學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天這節(jié)課上完，我真是有點(diǎn)感慨萬千。咱們一起來看看這節(jié)課的得與失吧。

首先，我得說說這節(jié)課的教學(xué)方法。我覺得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)的，比如說，我用了很多圖片和視頻來導(dǎo)入新課，這樣一來，學(xué)生們對綜合實(shí)踐活動(dòng)就有了直觀的認(rèn)識，興趣也提高了。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有些學(xué)生還是不太適應(yīng)這種多媒體教學(xué)，他們更習(xí)慣于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)。所以，我以后得在教學(xué)方法上更加靈活，既要考慮到多媒體的吸引力，也要照顧到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

然后，策略上，我用了小組討論和案例分析，讓學(xué)生們能夠通過合作和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。看到他們在這個(gè)過程中相互幫助、共同進(jìn)步，我心里還是挺高興的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組討論的時(shí)候，學(xué)生們不太敢于發(fā)言，可能是害怕說錯(cuò)或者不太自信。所以，我打算在下節(jié)課的時(shí)候，多鼓勵(lì)他們，讓他們更加積極地參與到討論中來。

管理方面，我覺得我做得還不錯(cuò)。教室布置得挺合適的，分組討論的時(shí)候，我也盡量保持教室的安靜，讓學(xué)生能夠集中精力。不過，也有點(diǎn)小插曲，就是有個(gè)別學(xué)生上課的時(shí)候有點(diǎn)分心，我得多注意一下，看看怎么更好地吸引他們的注意力。

說到教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在這節(jié)課上收獲還是蠻大的。他們不僅學(xué)會(huì)了圖片編輯的基本操作，還提高了自己的審美能力和創(chuàng)新能力。看到他們的小組作品，我真心為他們感到驕傲。

不過，也有不足之處。比如說，有些學(xué)生對于綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識還不夠深入，他們可能只是停留在表面操作上，沒有真正理解活動(dòng)的內(nèi)涵。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維深度和綜合運(yùn)用能力。

針對這些問題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我要在教學(xué)方法上更加多樣化，比如可以嘗試角色扮演、游戲化教學(xué)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。其次，我要加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。最后，我要在課堂管理上更加嚴(yán)格，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》這一課，主要學(xué)習(xí)了圖片編輯的基本操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下內(nèi)容：

1.圖片編輯軟件的基本操作，包括裁剪、調(diào)整大小、添加文字等功能。

2.圖片編輯在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如制作個(gè)人相冊、設(shè)計(jì)海報(bào)等。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本原則，如何運(yùn)用圖片編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

1.圖片編輯軟件有哪些基本操作？

2.如何運(yùn)用圖片編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)？

3.圖片編輯在哪些方面對我們的學(xué)習(xí)有幫助？

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.操作練習(xí)：請每位同學(xué)打開圖片編輯軟件，嘗試完成以下操作：

-裁剪一張圖片，使其只保留部分內(nèi)容。

-調(diào)整圖片大小，使其適應(yīng)不同的用途。

-添加文字到圖片上，并設(shè)置文字的字體、顏色和大小。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：請每位同學(xué)根據(jù)以下主題，運(yùn)用圖片編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-春天的校園

-我喜歡的動(dòng)物

3.課堂問答：請同學(xué)們回答以下問題：

-圖片編輯軟件在哪些方面對我們的學(xué)習(xí)有幫助？

-如何提高圖片編輯的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力？

檢測結(jié)束后，我會(huì)對每位同學(xué)的操作和設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評，幫助大家更好地掌握圖片編輯技巧。同時(shí)，也希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，發(fā)揮圖片編輯的積極作用。板書設(shè)計(jì)①圖片編輯基本操作

-裁剪：選擇工具，拖動(dòng)調(diào)整區(qū)域，確認(rèn)裁剪。

-調(diào)整大小：輸入新的尺寸，設(shè)置比例，確認(rèn)調(diào)整。

-添加文字：選擇文字工具，輸入文字內(nèi)容，設(shè)置字體、顏色、大小。

②創(chuàng)意設(shè)計(jì)原則

-選擇合適的圖片素材。

-確定設(shè)計(jì)主題和風(fēng)格。

-運(yùn)用對比、對稱、平衡等設(shè)計(jì)原則。

-考慮色彩搭配和視覺效果。

③圖片編輯軟件應(yīng)用

-個(gè)人相冊制作：整理照片，添加裝飾，排版布局。

-海報(bào)設(shè)計(jì)：確定主題，選擇模板，編輯文字和圖片。

-展示設(shè)計(jì)：制作報(bào)告封面，設(shè)計(jì)圖表，制作演示文稿。典型例題講解1.例題：

將一張寬度為800像素，高度為600像素的圖片調(diào)整為寬度為500像素，高度為300像素，保持圖片比例不變。

解答：

-打開圖片編輯軟件，選擇“裁剪”工具。

-在裁剪工具的選項(xiàng)中，設(shè)置寬度為500像素，高度為300像素。

-點(diǎn)擊“保持比例”選項(xiàng)，確保裁剪時(shí)圖片比例不變。

-在圖片上拖動(dòng)裁剪框，調(diào)整到所需的大小。

-點(diǎn)擊“確認(rèn)裁剪”，完成調(diào)整。

2.例題：

在圖片中添加一段文字，文字內(nèi)容為“春暖花開”，字體設(shè)置為“黑體”，字號為24號，顏色為紅色。

解答：

-打開圖片編輯軟件，選擇“文字”工具。

-在圖片上點(diǎn)擊，輸入文字內(nèi)容“春暖花開”。

-在文字工具的選項(xiàng)中，選擇字體“黑體”，字號24號，顏色紅色。

-調(diào)整文字位置和大小，確保文字在圖片中合適的位置。

-點(diǎn)擊“確定”，完成文字添加。

3.例題：

將一張圖片的背景色設(shè)置為白色，圖片內(nèi)容為一只小鳥。

解答：

-打開圖片編輯軟件，選擇“選擇”工具。

-點(diǎn)擊圖片中的小鳥，將其選中。

-在“選擇”工具的選項(xiàng)中，選擇“反選”，將小鳥以外的區(qū)域選中。

-選擇“填充”工具，設(shè)置填充顏色為白色。

-點(diǎn)擊圖片，將選中的區(qū)域填充為白色，小鳥背景變?yōu)榘咨?/p>

4.例題：

將一張圖片中的文字“我愛學(xué)習(xí)”改為“學(xué)習(xí)使我快樂”，字體保持不變。

解答：

-打開圖片編輯軟件，選擇“文字”工具。

-點(diǎn)擊圖片中的“我愛學(xué)習(xí)”，選中文字。

-輸入新的文字內(nèi)容“學(xué)習(xí)使我快樂”，替換原文字。

-調(diào)整文字位置和大小，確保文字在圖片中合適的位置。