2023八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第二課保障憲法實施第2框加強憲法監督教學設計新人教版主備人備課成員設計思路親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進八年級道德與法治下冊的第一單元，第二課，第二框——加強憲法監督。咱們要從實際出發，結合課本內容，通過層層遞進的方式，讓憲法監督的知識深入人心。讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點

-理解憲法監督的定義和意義：通過具體案例，讓學生明白憲法監督是國家治理體系的重要組成部分，對于維護憲法權威和保障公民權利具有重要作用。

-掌握憲法監督的途徑和機制：詳細講解憲法監督委員會的組成、職權和運作方式，使學生了解憲法監督的運作過程。

2.教學難點

-憲法監督的實際操作和案例分析：由于憲法監督涉及的法律程序復雜，學生可能難以理解實際操作中的具體細節。因此，通過模擬法庭或角色扮演的方式，讓學生參與憲法監督的過程，增強對憲法監督實際操作的理解。

-憲法監督與公民權利保障的關系：學生可能難以理解憲法監督如何保障公民權利。通過分析典型案例，讓學生認識到憲法監督對于公民權利的維護具有直接作用，如通過憲法監督糾正侵犯公民權利的行為。

-憲法監督的法治精神和原則：由于憲法監督涉及法治精神和原則，學生可能對相關概念理解不深。通過對比憲法監督與其他法律監督的區別，引導學生深入理解憲法監督的法治精神和原則。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《道德與法治》下冊教材，以便于課堂學習。

2.輔助材料：準備憲法監督相關圖片、圖表，以及憲法監督案例視頻，增強直觀感受。

3.實驗器材：準備模擬法庭道具，如法官袍、法槌等，讓學生體驗憲法監督的實際操作。

4.教室布置：設置分組討論區，提供便利的討論環境，同時確保實驗操作臺的安全與整潔。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對憲法監督的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道什么是憲法嗎？憲法在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些憲法相關的圖片或視頻片段，如憲法宣誓儀式、憲法日宣傳等，讓學生初步感受憲法的重要性和莊嚴性。

簡短介紹憲法監督的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎，例如：“憲法監督是保障憲法權威和實施的重要機制，它關系到每個人的權利和福祉。”

2.憲法監督基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解憲法監督的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解憲法監督的定義，包括其主要組成元素或結構，如憲法監督委員會的職能。

詳細介紹憲法監督的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如展示憲法監督流程圖。

通過實例或案例，如歷史上的憲法監督案例，讓學生更好地理解憲法監督的實際應用或作用。

3.憲法監督案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解憲法監督的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的憲法監督案例進行分析，如憲法修正案的審議過程。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解憲法監督的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用憲法監督解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與憲法監督相關的主題進行深入討論，如“如何加強憲法監督的有效性”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對憲法監督的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調憲法監督的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括憲法監督的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調憲法監督在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用憲法監督。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于憲法監督的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在日常生活中關注憲法監督的實際案例。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《憲法監督案例匯編》：收錄了近年來具有代表性的憲法監督案例，幫助學生深入了解憲法監督的實際應用。

-《憲法監督的理論與實踐》：一本深入探討憲法監督理論基礎的書籍，適合對憲法監督有進一步興趣的學生閱讀。

-《公民權利與憲法監督》：一本結合公民權利與憲法監督的書籍，通過案例分析，讓學生了解憲法監督如何保護公民權利。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以自行查找憲法監督相關的法律法規，如《中華人民共和國憲法》及其修正案，以及《中華人民共和國憲法監督法》等。

-鼓勵學生關注時事新聞，了解憲法監督在當前社會中的實際應用和影響。

-組織學生開展憲法監督主題的辯論賽或演講比賽，提高學生的思辨能力和表達能力。

-引導學生參與模擬法庭活動，通過模擬憲法監督案件的審理過程，加深對憲法監督機制的理解。

-鼓勵學生結合自身所學，思考如何在實際生活中踐行憲法精神，維護憲法權威。

3.設計實踐性活動

-學生可以分組調查當地憲法監督的實施情況，如憲法宣傳日的活動、憲法知識競賽等，并撰寫調查報告。

-組織學生參觀法院、檢察院等司法機構，了解憲法監督的運作機制。

-設計憲法知識競賽，以游戲的形式讓學生在輕松愉快的氛圍中學習憲法監督知識。

4.建立學習小組

-鼓勵學生建立學習小組，定期討論憲法監督相關話題，分享學習心得和觀點。

-通過學習小組，學生可以互相監督學習進度，共同進步。

5.跨學科融合

-將憲法監督與歷史、政治、法律等學科知識相結合，開展跨學科學習活動。

-通過跨學科學習，學生可以更全面地理解憲法監督的背景和意義。教學評價與反饋1.課堂表現：

課堂表現評價將關注學生的參與度、積極性和知識掌握情況。我將觀察學生在課堂上的發言次數、回答問題的準確性以及是否能夠主動參與討論。例如，我會記錄下哪些學生能夠積極提出問題，哪些學生能夠準確地復述憲法監督的相關概念。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示將是評價學生合作能力、批判性思維和問題解決能力的重要方式。我會評估每個小組是否能夠就憲法監督的案例提出有深度的問題，是否能夠通過討論得出合理的結論，以及是否能夠有效地向全班展示他們的討論成果。例如，我會觀察小組是否能夠清晰地闡述他們的觀點，是否能夠恰當地使用案例來支持他們的論點。

3.隨堂測試：

為了評估學生對憲法監督知識的掌握程度，我將設計隨堂測試，包括選擇題、簡答題和案例分析題。測試將涵蓋憲法監督的基本概念、組成部分和實際應用。我會根據學生的答題情況來評價他們對知識的理解和應用能力。

4.學生自評與互評：

學生自評和互評將鼓勵學生反思自己的學習過程和成果。我會引導學生自我評估在課堂討論中的表現，以及他們對憲法監督知識的掌握情況。同時，我會鼓勵學生之間進行互評，以促進相互學習和成長。

5.教師評價與反饋：

針對學生的課堂表現，我將提供具體的、建設性的反饋。例如，對于在課堂討論中表現出色的學生，我會表揚他們的積極參與和深入思考；對于在知識掌握上存在困難的學生，我會提供個別輔導，并鼓勵他們在課后繼續學習。

我會特別關注以下方面：

-學生對憲法監督概念的理解深度。

-學生在案例分析中運用知識解決問題的能力。

-學生在小組討論中的合作精神和溝通技巧。

-學生對憲法監督重要性的認識和理解。

-學生在課后作業中的表現，如對憲法監督案例的分析報告。

教學評價與反饋將貫穿整個教學過程，我會定期與學生進行交流，了解他們的學習進度和遇到的困難，并根據反饋調整教學策略。通過這種持續的評價和反饋機制，我希望能夠幫助學生更好地理解和掌握憲法監督的相關知識，并激發他們對法律和公民權利的深入思考。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法：在憲法監督的教學中，我嘗試引入真實的案例，讓學生通過分析案例來理解憲法監督的實際應用。這種教學方法不僅提高了學生的興趣，還增強了他們的實踐能力。

2.模擬法庭活動：組織學生參與模擬法庭活動，讓他們扮演不同的角色，如法官、律師、被告等，通過模擬法庭的審判過程，讓學生更加直觀地感受憲法監督的重要性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論中不夠積極，可能是因為對憲法監督的理解不夠深入或者缺乏參與討論的信心。

2.教學方式單一：雖然案例教學和模擬法庭活動取得了一定的效果，但整體上教學方式還是比較單一，需要更多樣化的教學方法來吸引學生的注意力。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現和隨堂測試，缺乏對學生長期學習效果的跟蹤和評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前提供一些與憲法監督相關的背景資料，讓學生在課前進行預習，并在課堂上進行小組討論，鼓勵學生提出自己的觀點。

2.豐富教學手段：我會嘗試引入更多的多媒體資源，如視頻、動畫等，以及角色扮演、辯論賽等形式，以豐富教學手段，提高課堂的趣味性和互動性。

3.完善評價體系：為了更全面地評價學生的學習效果，我將設計一套更加多元化的評價體系，包括課堂表現、小組討論、模擬法庭表現、課后作業等多個方面，并定期與學生進行交流，了解他們的學習進度和需求。

4.加強學生自主探究：鼓勵學生進行課后自主學習和探究，提供相關的拓展閱讀材料和在線資源，讓學生能夠根據自己的興趣和需求進行深入學習。

5.跨學科合作：探索與其他學科的結合，如歷史、政治、法律等，通過跨學科的項目或研究，讓學生從不同角度理解憲法監督，提高他們的綜合分析能力。課后作業1.**案例分析題**

題目：閱讀以下案例，分析憲法監督在其中是如何發揮作用的。

案例內容：某市某區政府在未經公眾參與的情況下，決定在城市中心區域建設大型商業綜合體，引發了周邊居民的強烈抗議。居民們認為該項目的建設侵犯了他們的知情權和參與權，違反了憲法中關于公民權利的規定。

答案：在這個案例中，憲法監督發揮了以下作用：

-公民通過法律途徑，如提起訴訟，要求政府公開項目信息，保障了公眾的知情權。

-憲法監督機構介入調查，確保政府行為符合憲法規定，維護了公民的參與權。

-通過憲法監督，促使政府重新審視決策過程，確保決策的合法性和合理性。

2.**論述題**

題目：論述憲法監督在維護國家法制統一和尊嚴中的作用。

答案：憲法監督在維護國家法制統一和尊嚴中的作用主要體現在以下幾個方面：

-憲法監督確保了法律、法規和地方性法規的制定和實施符合憲法規定，維護了國家法制的統一性。

-通過對政府行為的監督，憲法監督防止了政府濫用權力，維護了憲法的尊嚴。

-憲法監督促進了法律的正確實施，增強了法律的權威性和公信力。

3.**討論題**

題目：討論如何加強憲法監督，以更好地保障公民權利。

答案：加強憲法監督，保障公民權利可以從以下幾個方面入手：

-完善憲法監督機構，提高其獨立性和權威性。

-加強憲法教育，提高公民的憲法意識和權利意識。

-建立健全憲法監督的法律法規，明確監督程序和責任。

-鼓勵公民參與憲法監督，形成全社會共同維護憲法權威的良好氛圍。

4.**應用題**

題目：假設你是一名憲法監督委員會的成員，針對以下情況提出憲法監督的建議。

情況描述：某地方政府在未經合法程序的情況下，強制拆遷了居民的房屋，引發了社會爭議。

答案：作為憲法監督委員會的成員，可以提出以下憲法監督建議：

-調查政府的拆遷行為是否符合憲法和法律的規定。

-要求政府公開拆遷決策的依據和程序，保障居民的知情權。

-如果發現政府行為違法，建議依法采取措施，糾正違法行為，并追究相關責任。

5.**寫作題**

題目：以“憲法監督與我”為題，寫一篇短文，談談你對憲法監督的理解和認識。

答案：（學生個人寫作內容，以下為示例）

憲法監督與我

憲法是國家的根本法，憲法監督則